生物中考必背知識點(常用4篇)

　　在日常的學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編收集整理的生物中考必背知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物中考必背知識點1

　　綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

　　1、普利斯特利實驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣

　　2、探究實驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。

　　3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場所葉綠體產物有機物和氧氣

　　4、光合作用原理在農業(yè)生產上的應用：

　�。�1）合理密植，讓作物的.葉片充分地接受光照。

　　（2）增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產量，這種方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。

　　5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學的原因是：有光照時，綠色植物同時進行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進行，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質量。

　　6、呼吸作用（概念）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。其實質是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用。

　　7、呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

　　光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

　　8、呼吸作用在生產生活中的運用：

　�。�1）對于活細胞而言，增強呼吸作用，保證正常生命活動的能量供應（農田適時松土，遇到澇害時排水）

　�。�2）對于死細胞而言，降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。（食物儲存過程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度）。呼吸作用是生物的共同特征。

　　9、綠色植物進行光合作用，產生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對于碳——氧平衡有非常重大的意義。

生物中考必背知識點2

　　1、登革熱的傳播途徑是生物媒介：白紋伊蚊，消滅蚊子能有效預防登革熱病流行，這是因為切斷了傳播途徑

　　2、免疫器官：脾臟、淋巴結、胸腺；免疫細胞：淋巴細胞

　　3、抗原不僅止進入人體的病原體，還包括被移植的器官，癌變、衰老、死亡的細胞，引起人體過敏的花粉、食物等

　　4、卡介苗結核��；麻疹疫苗麻疹；百白破疫苗百指百日咳白指白喉破指破傷風；乙肝疫苗乙肝；乙腦疫苗乙腦；甲肝疫苗甲肝；風疹疫苗風疹；流腦疫苗流腦；小兒麻痹糖丸（脊髓灰質炎疫苗）小兒麻痹（脊髓灰質炎）

　　5、家庭藥箱：

　　外用藥：各種藥膏、藥水、藥油、創(chuàng)傷燒傷藥等

　　內服藥：感冒藥、退燒鎮(zhèn)痛藥、消炎藥、腹瀉藥、解痙止痛藥、維生素、黃連素（拉肚子）、阿匹斯林（鎮(zhèn)痛、消炎、防血栓）、牛黃解毒片（清熱解毒）等

　　急救藥：硝酸甘油（心臟病，舌下含服）、復方降壓片、心痛定等

　　6、心臟復蘇操作順序：胸外按壓→開放氣道→人工呼吸，每30次心臟擠壓2次人工呼吸

　　7、保持愉快的心情是兒童青少年心理健康的核心

　　8、吸煙的危害：尼古�。ù嬖谟跓煵菁毎�的'液泡中）、焦油等進入人體誘發(fā)多種呼吸系統疾病，例如慢性支氣管炎、肺癌等

　　酗酒的危害：酒精會損害人的心臟和血管、肝臟硬化，增加患癌癥的危險，長期酗酒會造成酒精中毒，甚至中樞神經系統受到抑制（車禍元兇之一）

　　毒品的危害：損害神經系統，降低免疫功能，呼吸麻痹等，甚至死亡

　　9、一定濃度范圍內，煙草浸出液對水蚤心率有促進作用，濃度越高，促進越強；酒精對水蚤心率有抑制作用，酒精濃度達20%時水蚤會死亡

生物中考必背知識點3

　　一、動物體的結構層次

　　1、新個體發(fā)育的起點是受精卵（多細胞動物和人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。）

　　2、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞—→組織—→器官—→系統—→動物體和人體

　　3、組織：由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織。組織的形成：細胞分化的結果

　　動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織（血液）、肌肉組織、神經組織。

　　4、器官：由不同的組織按照一定的次序結合一起構成的具有一定功能的結構。

　　5、系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。

　　八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。

　　6、器官一般由四種組織構成，并且以某種組織為主（肌肉以肌肉組織為主）。器官的結構特點與它的生理功能相適應。

　　二、植物體的結構層次

　　1、植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。

　　2、植物結構層次（小到大）：細胞—→組織—→器官—→植物體。沒有系統，直接由六大器官構成植物體！

　　3、植物的組織：分生組織（有分裂能力，存在于根尖，形成層等）、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織（導無篩有）等

　　4、綠色開花植物（被子植物）的六大器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

　　三、只有一個細胞的生物體（P68草履蟲的結構示意圖）

　　1、單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物（酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲）識記書66的圖！

　　2、觀察草履蟲：放棉花纖維限制草履蟲的運動；草履蟲有趨光性，趨氧性，會聚集在培養(yǎng)液表層；食物在食物泡中消化，滴入墨水后變黑的也是食物泡。通過分裂生殖，不具備分化能力，自身的結構不是分化而來，而是本身就具備

　　3、單細胞生物與人類的關系：有益也有害

　　益處：①魚的餌料；②凈化污水害處：①引發(fā)疾病；②形成赤潮（單細胞生物大量繁殖，水體缺氧）

　　中考生物必考要點

　　1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

　　2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

　　3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

　　4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

　　5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　6、生態(tài)系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分如陽光、空氣、水等。

　　7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態(tài)系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

　　8、最大的生態(tài)系統是生物圈。

　　9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

　　10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300

　　11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

　　12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘’。方法：把寫著‘上下’的`紙片左旋（或右旋）1800。

　　13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴清水）；制作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）

　　14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

　　15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴生理鹽水）；制作（刮幾下、涂抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）

　　16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

　　17、細胞由無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、核酸、蛋白質）組成。

　　18、細胞膜控制物質的進出；葉綠體（植物有）和線粒體（動、植物有）是能量轉換器。

　　19、DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA叫基因。

　　20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

　　21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

　　22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括被子植物和裸子植物）。

　　23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質—朊病毒引起的。

　　24、苔蘚可當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

　　25、菜豆種子是由種皮和胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉）構成，儲存營養(yǎng)物質的結構是子葉（兩片），能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構成，儲存營養(yǎng)物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。

　　26、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

　　27、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。

　　28、根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)。根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

　　29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為該區(qū)長有大量的根毛。

　　30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。

　　31、莊稼生長所需的營養(yǎng)物質包括水、無機鹽、有機物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現紫色；缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。

　　32、雌蕊發(fā)育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

　　33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔。

　　34、在營養(yǎng)供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。

　　35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。

　　36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一。

　　37、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關。

　　38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

　　39、光合作用：二氧化碳+水有機物+氧氣（二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導管運輸到葉）

　　40、呼吸作用：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量（發(fā)生在動植物細胞的線粒體）

　　41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳—氧平衡葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡。原因是燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。

　　42、青春期的一個顯著特點是身高突增。

　　43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。

　　44、睪丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。

　　45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。

　　46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程；胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧。

　　47、我國生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，其中少生是控制人口過快增長的關鍵。

　　48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養(yǎng)物質。

　　49、維生素A：夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜；維生素C：牙齦出血、壞血��；D：佝僂病、骨質疏松，補肝臟、魚肝油；B1：腳氣病，粗糧；B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血

　　50、消化系統由消化道和消化腺組成。肝臟是最大的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。

　　生物中考必背知識點2

　　初中生物知識

　　綠色植物是生物圈中有機物的制造者

　　1、綠葉在光下制造有機物實驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。

　　實驗注意事項：

　　①把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜原因是使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗掉，②實驗中要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來。原因：為了做對照實驗。

　　綠葉在光下制造有機物實驗得到如下結論：

　�、俚矸凼枪夂献饔玫漠a物。

　�、诠馐蔷G色植物制造有機物不可缺少的條件。

　�、廴~綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。

　　植物通過光合作用制造有機物：天竺葵的光合作用實驗（P117）

　　①天竺葵放黑暗處一晝夜：將葉片內原有淀粉轉運消耗掉

　�、谌~片的一部分用黑紙片從上下兩面遮�。簩φ諏嶒�

　　③為什么要用酒精隔水加熱：酒精只能隔水加熱，否則將發(fā)生危險！

　　④為什么要漂洗葉片：洗去多余的酒精才不會干擾試驗效果

　�、菥G葉在光下制造的有機物是：淀粉

　　2、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

　　3、綠色植物制造的有機物意義：①滿足植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要；②綠色植物作為生物圈中的生產者，制造的有機物，通過食物鏈、食物網，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

生物中考必背知識點4

　　植物的生殖

　　1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.

　　例如：種子繁殖(通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。)

　　(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)

　　2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。

　　例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)

　　3.嫁接的關鍵:接穗與砧木的`形成層緊密結合,以確保成活.

　　4.無性生殖對植物的意義：使植物能適應不同環(huán)境而保證生命和物種的延續(xù)和發(fā)展。

　　5.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶有一個芽眼，是因為芽可以發(fā)育成新個體，是繁殖成功的關鍵。

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