2018年考研教育學鞏固練習及答案
1、下列有關教育實驗的陳述錯誤的是( )
A.教育實驗是一種自然科學實驗活動
B.教育實驗是一種科學實驗活動
C.教育實驗是一種特殊的教育活動
D.教育實驗是一種特殊的實驗活動
2、反映實驗自變量與因變量的因果關系的真實性，決定實驗結(jié)果解釋的是( )
A.內(nèi)在效度 B.外在效度 C.總體效度 D.生態(tài)效度
3、按實驗控制程度劃分，用于在真實的教育情境中不能用真正的實驗設計來控制無關變量，不能采用隨機化方法分派被試情況的是( )
A.前實驗 B.真實驗 C.驗證實驗 D.準實驗
4、使每個被試輪流分配到不同水平的自變量或接受不同的自變量處理，即每個被試都經(jīng)受整個實驗的各種實驗處理，這種實驗設計是( )
A.組間設計 B.組內(nèi)設計 C.單組設計 D.同組設計
5、在科學史上，首先提出“實驗科學”概念的是( )
A.達·芬奇 B.羅吉爾·培根
C.伽利略 D.弗蘭西斯·培根
6、實驗研究的不斷深入，進而形成理論，這一過程實際存在著三個不同水平的發(fā)展階段即( )
A.探索—驗證—確認 B.確認—驗證—探索
C.確認—探索—驗證 D.探索—確認—驗證
7、既不能隨機分派被試者，也不能完全控制無關變量的實驗是( )。
A.準實驗 B.真實驗 C.前實驗 D.化學實驗
8、教育實驗研究首先是一種( )
A.科學教育 B.特殊實驗
C.特殊教育 D.科學實驗
9、若按實驗研究的目的.劃分，教育實驗可以分為( )
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應型實驗和函數(shù)型實驗
D.單因素實驗和多因素實驗
10、可以操縱變化自變量，但對無關變量不能控制的實驗是( )
A.準實驗 B.真實驗 C.前實驗 D.假實驗
11、從使用的統(tǒng)計分析方法看，大多數(shù)教育實驗課題屬于( )
A.基礎性課題 B.描述性課題 C.應用性課題 D.推論性課題
12、一個教育實驗科學水平的首要檢驗標準是( )
A.價值判斷 B.科學性分析 C.有效性評價 D.可操作性評價
13、“教育程度”屬于( )
A.類別變量 B.中介變量 C.屬性變量 D.主動變量
14、下列不屬于假設的特征的是( )
A.具有一定的科學依據(jù) B.具有一定的猜測性
C.具有多樣性 D.具有確定性
15、下列諸因素中影響實驗內(nèi)在效度的是( )
A.多重實驗排除了干擾 B.統(tǒng)計回歸
C.實驗安排的反作用效果 D.測量的反作用或交互作用效果
16、根據(jù)自變量的性質(zhì)，幼兒情緒狀態(tài)與課堂秩序的實驗研究屬于( )
A.S—R法則實驗 B.多因子實驗
C.驗證性實驗 D.P—R法則實驗
17、按實驗控制程度，教育實驗可以分為( )
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應型實驗和函數(shù)型實驗
D.單組實驗、等組實驗和輪組實驗
18、實驗過程中，控制組與實驗組的唯一區(qū)別是控制組( )
A. 引入實驗因子 B. 不引入實驗因子
C.學習條件不同 D. 學習內(nèi)容不同
19、下列不屬于教育實驗研究評價主要內(nèi)容的是( )
A.目標評價 B. 研究團體評價 C. 過程評價 D. 結(jié)果評價
20、下列不屬于各類教育科學實驗共同特點的是( )
A.有明確的研究假設;
B.對自變量進行操作，即要有實驗處理;
C.合理地控制無關變量;
D.要建立實驗的特質(zhì)目標(測評目標體系)并實施測評。
【參考答案】
1、A 2、A 3、D 4、B 5、B 6、C 7、C 8、D 9、B 10、11、B 12、A 13、C 14、D 15、B 16、D 17、A 18、B 19、20、D 21、B
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