計算機應用基礎微課
微課采用啟發(fā)式教學法和任務驅動教學法，并通過操作真實的實例來說明Rank()函數(shù)各個參數(shù)的作用，以及具體的使用過程。以下是小編為大家整理分享的計算機應用基礎微課，歡迎閱讀參考。
計算機應用基礎微課
�。ㄒ唬┪⒄n的教學設計
1.確定教學內(nèi)容�！爸谱麟娮颖砀馝xcel”是計算機應用基礎課程的重要組成部分，其中Excel函數(shù)的學習是重點和難點，本次選擇其中的一個Rank排序函數(shù)作為例子。
2.設定教學目標。本次微課通過創(chuàng)設真實的問題情境，以完成班級學生成績的綜合排名和專業(yè)科各班每周常規(guī)評比、每月先進團支部評比的'排名為目標，激發(fā)學生的學習熱情，從而更好地掌握Rank排序函數(shù)的使用。
3.教學活動設計。本次微課采用啟發(fā)式教學法和任務驅動教學法，并通過操作真實的實例來說明Rank()函數(shù)各個參數(shù)的作用，以及具體的使用過程。
教學設計方案如表1所示。(表略)
（二）微課的制作
1.工具與軟件：計算機、耳麥(附帶話筒)、視頻錄像軟件CamtasiaStudio7、ppt軟件。
2.過程簡述：
第一步，針對所選定的教學內(nèi)容，搜集有關Rank函數(shù)的教學材料（包括微練習題），制作PPT課件。
第二步，根據(jù)教學設計方案，制作簡略的錄制腳本語言。
第三步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學PPT。帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，開始錄制。一邊演示一邊講解，盡量使教學過程生動有趣。
第四步，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。
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