教師資格證說課流程

　　各位在考教師證的時候其中一個就是說課，我們看看下面的教師資格證說課流程，了解一下哦

　　教師資格證說課流程

　　第一：說教材。

　　從課文的出處，比如幾年級、第幾冊書、什么版本的、主要內(nèi)容、主題等。

　　第二：說教學目標。

　　根據(jù)新課標指示、所教學生的年紀、所儲備知識的多少

　　第三：說學情。

　　這一步可有可無，主要說一下所教學生的特點

　　第四：說教法與學法。

　　這個環(huán)節(jié)就是套話，像是 教師為學服務的，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法能最大限度的激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神。構建和諧的課堂，教學時我將采用引導法引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。

　　第五，說教學過程。

　　這個比較麻煩，你需要把教案的大概步驟講一下，比如 一導入，講下用什么方法導入，然后講原因，好處。接下來的每步都是要講原因了。我設計這個導入能吸引學生的注意力，點燃他們學習的火花。

　　二初讀課文決字詞 講下主要過程，兩三句話就好了設計次環(huán)節(jié)是因為字詞教學在語文教學中是比較重要的環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)掃除認讀障礙，更好的讓學生學習理解。

　　三細讀課文，感悟情感和上面一樣講下好處。這時我們要注意上面講的.重點難點差不多是在這里會出現(xiàn)的，所以你講的時候要講下你用什么方法引導學生掌握理解難點。四總結課文，升華情感過程大概講講，一兩句夠了

　　課文的總結在教學中的地位不可低估，通過總結能對學生在這堂課上的知識內(nèi)容進行梳理鞏固。有利于學生的思維能力的培養(yǎng)。 五布置作業(yè) 拓展延伸。  為了培養(yǎng)學生的想象力和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力的潛能，本著“走進文本，深入文本，走出文本”的理念。我布置了________________。

　　第六：板書設計。

　　有時可能時間來不及，但是可以說說的。不過現(xiàn)在大多都用ppt來代替  注意事項一般準備的充分點，說課時不要太緊張，聲音響亮，語言流暢和評委老師有目光的交流，最好寫個板書，出去的時候記得擦掉。

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