小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題庫

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題：

　　1.找規(guī)律，用數(shù)對確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認(rèn)識小數(shù)，列方程解決問題，復(fù)式折線統(tǒng)計圖

　　2.數(shù)學(xué)與信息

　　3.旋轉(zhuǎn)與角

　　4.認(rèn)識方程

　　利用百分?jǐn)?shù)還有數(shù)量關(guān)系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60%

　　5.圖形的旋轉(zhuǎn)

　　答辯

　　通過你的講課，你覺得學(xué)生掌握了什么?

　　6.三角形面積

　　題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過畫統(tǒng)計圖，計算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。)

　　7.復(fù)式統(tǒng)計表

　　8.圓錐體積

　　9.商的不變性

　　10.1升有多少?讓學(xué)生感知1升有多少?(要有板書，講清楚“數(shù)”與“量”的關(guān)系。)

　　兩位數(shù)除以一位數(shù)。

　　要求：試講10分鐘;結(jié)合已有經(jīng)驗，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會算法的多樣性，把平均數(shù)轉(zhuǎn)化算式;平均數(shù)轉(zhuǎn)化為算式的`同理性。

　　11.小數(shù)加減法

　　要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的計算;聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生能解決實際問題。

　　12.倒數(shù)

　　要求：結(jié)合之前的內(nèi)容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結(jié)，倒數(shù)的個性特征;引導(dǎo)學(xué)生掌握和了解倒數(shù)的個性特征。

　　13.長、正方體的體積

　　14.三角形的面積

　　15.乘法分配率

　　要求：要結(jié)合實際了解推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)歸納能力。

　　16.方程的定義(用天平演示)

　　17.平均分(10分鐘試講，讓學(xué)生初步感知平均分。)

　　18.乘法的意義

　　19.除數(shù)是兩位數(shù)的除法

　　20.數(shù)學(xué)廣角

　　21.實際問題，學(xué)生理解相遇問題，學(xué)生對數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析。

　　22.平行與垂直

　　要求：讓學(xué)生理解它們的定義，學(xué)會觀察生活中的平行與垂直，學(xué)會分類。

　　23.商不變的性質(zhì)

　　24.除法實際問題

　　25.小數(shù)除以整數(shù)

　　要求：試講時間10分鐘，聯(lián)系之前學(xué)過的內(nèi)容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。

　　26.兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法

　　27.兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法

　　28.三年級上冊，解決問題，23個人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學(xué)數(shù)學(xué))

　　29.圓面積的計算(小學(xué)數(shù)學(xué))

　　30.異分母分?jǐn)?shù)加減法(小學(xué)數(shù)學(xué))

　　31.數(shù)量關(guān)系

　　32.乘法分配律(小學(xué)數(shù)學(xué))

　　延伸閱讀：數(shù)學(xué)教師資格證面試試講模板大全

　　認(rèn)識類

　　開場白：同學(xué)們開始上課，請坐。

　　1.導(dǎo)入(生活實例導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，影音導(dǎo)入)

　　示例：同學(xué)們，我們開始上課，上課之前我們思考一個問題(本節(jié)知識在實際生活中的影射)，帶著這個問題我們一起來學(xué)習(xí)一下……(生活實例導(dǎo)入)

　　2.自主探究

　　(1)基本認(rèn)識

　　根據(jù)一些示例(圖片，模型，數(shù)字等)來講解初步認(rèn)識下需要掌握的知識。

　　(2)升華知識

　　這個部分可以通過設(shè)計一些簡單的小游戲和分組討論來加深對事物的特性或者分類的認(rèn)識，是試講里面的升華部分。

　　(3)練習(xí)鞏固

　　根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個題目(這個練習(xí)題目如果試題清單上有，可以選擇試題清單上的，如果沒有需要自己設(shè)計題目，設(shè)計的題目要有針對性，并且在這個環(huán)節(jié)要設(shè)錯)，第一個師生一起來做;第二個學(xué)生自己練習(xí)，直接說答案?(對回答錯誤的學(xué)生要有評價)

　　3.總結(jié)

　　我們一起來回顧一下今天講的內(nèi)容，老師提問，學(xué)生回答(這里可以單獨找學(xué)生回答，也可以齊聲回答)

　　4.作業(yè)

　　同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……(思考題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè))

　　計算類

　　開場白：同學(xué)們開始上課，請坐。

　　1.導(dǎo)入(生活實例導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，影音導(dǎo)入)

　　示例：同學(xué)們，我們開始上課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……，這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)一下……(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)。

　　2. 自主探究

　　(1)基本計算法則

　　根據(jù)例題對基本的計算法則進(jìn)行講解。

　　知識點一般都是學(xué)習(xí)計算方法，通過例題進(jìn)行今天重點內(nèi)容的講解，注意邏輯順序(強(qiáng)調(diào)計算過程著重注意的地方)

　　(2)升華知識

　　這個部分可以設(shè)計游戲/小組討論。

　　這個部分對學(xué)習(xí)知識進(jìn)行拓展，總結(jié)出規(guī)律，在這里要引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路，最好能引出一些容易記憶和便于掌握的方法。

　　(3)練習(xí)鞏固

　　根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個題目(這個練習(xí)題目如果試題清單上有，可以選擇試題清單上的，如果沒有需要自己設(shè)計題目，設(shè)計的題目要有針對性，并且在這個環(huán)節(jié)要設(shè)錯)，第一個師生一起來做;第二個學(xué)生自己練習(xí)，直接說答案(對回答錯誤的學(xué)生要有評價)

　　3. 總結(jié)

　　我們一起來回顧一下今天講的內(nèi)容，老師提問，學(xué)生回答(這里可以單獨找學(xué)生回答，也可以齊聲回答)

　　4. 作業(yè)

　　同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……(思考題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè))

　　問題解決類

　　開場白：同學(xué)們開始上課，請坐。

　　1.導(dǎo)入(直接導(dǎo)入，問題導(dǎo)入，故事導(dǎo)入)

　　示例：同學(xué)們，我們開始上課，某某同學(xué)遇到了一個問題不知道怎么解決，闡述問題，大家能幫他解答嗎?解決這類問題是有一定方法的，今天老師就帶著大家學(xué)習(xí)一下(直接導(dǎo)入)。

　　2.自主探究

　　(1)基礎(chǔ)知識

　　這塊內(nèi)容一般都是從易到難，從簡單到復(fù)雜，這樣邏輯比較清晰，整個過程需要講解清楚原理，對簡單的問題進(jìn)行提問，分析，解決，歸納。

　　(2)升華知識

　　對上述原理做更高難度的`一個升華，升華可以選擇繼續(xù)按照第一環(huán)節(jié)講解，也可以設(shè)計分組討論/游戲來引導(dǎo)學(xué)生提升對原理和方法的理解。

　　(3)練習(xí)鞏固

　　根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個題目(這個練習(xí)題目如果試題清單上有，可以選擇試題清單上的，如果沒有需要自己設(shè)計題目，設(shè)計的題目要有針對性，并且在這個環(huán)節(jié)要設(shè)錯)，第一個師生一起來做;第二個學(xué)生自己練習(xí)，直接說答案(對回答錯誤的學(xué)生要有評價)

　　3.總結(jié)

　　我們一起來回顧一下今天講的內(nèi)容，老師提問，學(xué)生回答(這里可以單獨找學(xué)生回答，也可以齊聲回答)

　　4.作業(yè)

　　同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……(思考題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè))