2023年中考歷史復習輔導資料
中考來臨前我們需要做好復習功課，在考試中才能有條不紊。下面是小編給大家整理的2023中考歷史輔導資料，一起來看看吧，希望對你有所幫助。
中考歷史復習輔導資料1
一、中華民族的抗日戰(zhàn)爭
中華民族的抗日戰(zhàn)爭
1、九一八事變發(fā)生在什么時候?
1931年9月18日
2、事變的具體地點在哪里?
沈陽南滿鐵路柳條湖路段
3、是誰制造了九一八事變?
日本侵略軍
1932年3月，日本扶植下的傀儡溥儀，成為偽滿洲國執(zhí)政。
九一八事變
1、時間： 1931年9月18日
2、地點：東北沈陽南滿鐵路 柳條湖
3、結果：東三省淪陷
日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件呢?
為給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮(zhèn)沈陽很近，便于日軍在事件后迅速對這兩個戰(zhàn)略要地進行攻擊。
中國“槍不如人，炮不如人，教育訓練不如人，教育訓練不如人，機器不如人，工廠不如人，拿什么和日本打仗呢?若抵抗日本，頂多三天就亡國了�！�
日本國力大大強于中國，抗日必亡
“中國亡于帝國主義，我們還能當亡國奴，尚可茍延殘喘；若亡于共產黨，則縱肯為奴隸，亦不可得。
認為共產黨威脅更大
“攘外必先安內，統(tǒng)一方能御侮。未有國不統(tǒng)一而能取勝于外者。
攘外必先安內
無論日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突。——蔣介石給張學良密電。這說明蔣介石對日本的侵略采取什么政策?產生了什么后果?
不抵抗政策
西安事變
歷史背景
(1)華北危急，中日民族矛盾上升為最主要矛盾。
(2)中共提出了建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求停止內戰(zhàn)，一致抗日。
(3)張學良和楊虎城接受了中共主張，多次勸諫仍堅持內戰(zhàn)政策的蔣介石聯(lián)共抗日。
西安事變和平解決
西安事變發(fā)生后，中國共產黨主張和平解決，從而促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
活動與探究
討論：在十年內戰(zhàn)中，蔣介石殺害了成千上萬的共產黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國共產黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他。說說這是為什么?
西安事變后，西安局勢極為動蕩。處死蔣介石，中國就有可能陷于紛爭四起、群雄割據(jù)的局面。而內戰(zhàn)一起，必使日本有機可乘，從而利于進一步侵略中國。在此背景下，中國共產黨從全民族利益出發(fā)，不計宿怨，提出了和平解決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動了國民黨向停止內戰(zhàn)、聯(lián)共抗日方向轉變。
西安事變——雙十二事變
1時間： 1936年12月12日。
2發(fā)動者： 張學良、楊虎城。
3結果： 釋放了蔣介石，西安事變和平解決。
4意義： 標志著十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
二、近代工業(yè)興起
一、洋務運動(開始)(19世紀60至90年代)
1.什么是洋務派和洋務運動?
2.洋務派的主要活動
1)19世紀60年代，洋務派在“自強”旗號下，創(chuàng)辦了哪些主要軍事工業(yè)?此外還有什么重大措施?答：1865年，李鴻章在上海設立江南制造總局。1866年，左宗棠成立福州船政局，開辦船政學堂，派遣留學生到英國、法國深造。洋務派為了實現(xiàn)“自強”的目的，積極籌建新式路海軍，采用西方軍隊的訓練方式操練。到80年代中期，洋務派籌建了北洋、南洋、福建三支海軍。
2)北洋海軍的命運如何?標志著什么?答：全軍覆沒，標志洋務運動失敗。
3〉19世紀70年代后為什么從興辦軍事工業(yè)轉向民用工業(yè)?答：建設軍事工業(yè)需要大量費用，為軍事工業(yè)服務。
4)19世紀70至90年代，洋務派在“求富”的口號下，創(chuàng)辦了哪些民用工業(yè)?答：三局一廠。
3.評價洋務運動
目的：維護清政府的統(tǒng)治
失敗原因：洋務運動指學習西方的先進技術，而沒有從根本上改變封建制度；
外國帝國主義百般阻撓；
洋務派所要維護腐朽落后的封建社會，與歷史的規(guī)律與趨勢相悖；
客觀影響：
�、傺髣者\動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，是中國出現(xiàn)第一批近代工業(yè)企業(yè)，在客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展，推動了中國近代化的進程。
�、谟欣谥袊夹g人才的平日樣，留學生回國后帶來了西方的先進技術，新思想，新文化，有利于中國民主革命繼續(xù)發(fā)展。
�、垩髣张膳d辦的近代民用工業(yè)在客觀上抵制了西方列強對中國的經濟掠奪。
二、中國近代交通和通訊事業(yè)的出現(xiàn)
交通：1872年，輪船招商局在上海成立。
1880年，開平煤礦為運送煤炭，修筑唐山至胥各莊鐵路。
通訊：1880年，清政府在天津設立電報總局。
1881年，天津至上海之間的電線架設完工。
三、狀元實業(yè)家：張謇實業(yè)救國
(啟示)大生紗廠
�、賽蹏�
�、趫�(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神
�、勖褡宓木o急發(fā)展與國家富強有很大關系
四、詹天佑于京張鐵路
1.意義：這是中國人自己設計和修筑的第一條鐵路干線。它的建成，振奮了民族精神，為中國工程界贏得了榮譽。
2.啟示：①立志報效祖國的精神
�、诳炭嚆@研，敢于創(chuàng)新的精神
③我們應該勤奮學
中考歷史復習輔導資料2
1、公元前221年，秦王嬴政(始皇帝)滅亡六國，建立了中國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝——秦，結束了春秋戰(zhàn)國時期割據(jù)局面。(秦始皇像熟記)。
2、秦朝規(guī)定全國規(guī)范的文字是小篆，全國統(tǒng)一使用的貨幣是圓形方孔錢。秦萬里長城西起臨洮，東到遼寧。
3、公元前209年，陳勝、吳廣領導的秦末農民起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)，這是中國歷第一次農民起義。公元前206年，秦朝滅亡。
4、公元前202年，劉邦(漢高祖)建立西漢，定都長安。
5、西漢初年漢高祖實行休養(yǎng)生息政策。文帝與景帝兩代，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，重視發(fā)展農業(yè)，輕徭薄賦，減輕刑罰，提倡節(jié)儉，社會比較安定，經濟發(fā)展迅速，出現(xiàn)文景之治的局面。休養(yǎng)生息的政策實行，促進了西漢經濟的恢復和發(fā)展，為西漢的強盛奠定了基礎。
6、漢武帝的推行的一系列政治經濟措施，促成大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。
7、提出“罷黜百家，獨尊儒術”的學者是西漢時期的董仲舒。
8、公元25年，劉秀(光武帝)建立東漢，定都于洛陽。劉秀在位時，政局漸趨穩(wěn)定，經濟狀況明顯好轉，國力日益強盛，史稱為“光武中興”。
9、西漢時的播種工具是耬車；東漢時出現(xiàn)了新型灌溉工具是翻車；杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓內冶鐵，比歐洲早1000多年。
10、秦朝末年，匈奴首領冒頓單于在蒙古草原建立統(tǒng)一的奴隸制軍事政權，第一次實現(xiàn)了對中國北方游牧民族的大統(tǒng)一。
11、公元前119年，西漢時期漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。
12、西漢時期漢元帝把王嬙(王昭君)出塞嫁給匈奴首領呼韓邪單于，從而密切了漢匈關系。
13、西漢武帝時期兩次派張騫出使西域；公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護標志，成為當今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權的開始。公元73年，東漢政府派班超出使西域，班超在西域經營了30年，幫助西域各族擺脫了匈奴的奴役，恢復和加強了西域與內地的聯(lián)系。
14、歷的絲綢之路是從長安出發(fā)往西，經甘肅的河西走廊及當今的新疆地區(qū)，遠達中亞，南亞，西亞，以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。開辟絲綢之路功勞是西域的使者張騫。
15、成書于西漢的《周髀算經》和東漢的《九章算術》是的數(shù)學著作，對世界古代數(shù)學的發(fā)展產生了相當大的影響。
16、東漢時期的醫(yī)學家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫(yī)學名著《傷寒雜病論》被后代奉為醫(yī)學經典，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。華佗創(chuàng)制麻醉劑“麻沸散”，他是世界上最早用全身麻醉方法做手術的醫(yī)生，被后世尊稱為外科鼻祖，他還編成鍛煉身體的“五禽戲”。
17、東漢時期，蔡倫改進了造紙術對人類文化的傳播和發(fā)展起了不可估量的作用。張衡發(fā)明了能測量地震的地動儀。
18、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區(qū)；道教是東漢時期興起于我國本土的宗教。
19、西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》是一部不朽的史學名著，敘述了從黃帝到漢武帝時期的3000多年歷史，《史記》是我國的第一部紀傳體通史。
20、長沙馬王堆漢墓出土的帛畫，是我國古代藝術珍品。秦始皇陵兵馬俑是迄今世界上出土的藝術寶庫，是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。
中考歷史復習輔導資料3
約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝，定都陽城。禹死后，他的兒子啟繼位，從此王位世襲制代替了禪讓制。約公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝，建都在亳。約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷。此后，后代又把商朝稱為殷。
商代廣泛使用青銅器，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。P24商朝后期制造的司母戊鼎，是我國迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。商朝的文字，刻寫在龜甲和獸骨上，稱為“甲骨文”。.我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的，我們今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展來的。
公元前1046年，武王伐紂，牧野之戰(zhàn)擊敗商軍，商亡。周武王建立周朝，都城在鎬，歷史上稱為西周。為了鞏固奴隸主政權，西周實行分封制和等級制。西周分封制
�。�1）目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。
�。�2）內容：周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”，由諸侯管理當?shù)氐氖聞�。諸侯必須接受周王的領導，定期到周室朝覲、納貢和服役，保衛(wèi)周王。
�。�3）作用：通過逐級分封……….文化發(fā)展
東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期�！按呵镂灏浴保糊R桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王�！皯�(zhàn)國七雄”：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。齊桓公最先稱霸，因為他任用管仲為相進行改革，還提出了“尊王攘夷”口號。
戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛改革，秦國商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：編制戶口，加強刑罰；獎勵生產；獎勵軍功；承認土地私有；推行縣制；統(tǒng)一度量衡。經過商鞅變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了基礎。
孔子是春秋末年儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想主要是“仁”和“禮”。在政治方面孔子提倡“為政以德”。他的教育思想有：子曰：’學而時習之，不亦樂乎？’子曰：’知之為知之，不知為不知，是知也�！釉唬骸诵校赜形釒熝�。’（要求學生按時復習學過的知識，教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。注意“因材施教”。）孔子的言行，由他的弟子整理成《論語》一書。
春秋晚期的老子，是道家學派的創(chuàng)始人。具有樸素辯證法思想。
戰(zhàn)國時期，許多思想家發(fā)表各自的主張，形成不同的學派，出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面。當時的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的莊子和法家的韓非子。
韓非的法家思想在戰(zhàn)國時期最有用。他提出的建立君主專制的中央集權的封建國家；“法治”等思想符合當時歷史發(fā)展趨勢，又符合封建統(tǒng)治者建立中央集權的需要。
春秋時期，兵家的創(chuàng)始人孫武寫了一部軍事著作《孫子兵法》。
戰(zhàn)國時期秦國蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名聞世界的防洪灌溉工程。由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等部分組成。
中考歷史復習輔導資料4
1、張騫通西域：
(1)西域概念：西漢時，把甘肅玉門關和陽關以西、蔥嶺以東，今新疆天山南北等地區(qū)統(tǒng)稱西域。從廣義上講，西域包括蔥嶺以西更遠的地方。
(2)目的：為聯(lián)絡大月氏攻打匈奴。
(3)意義：加強了中原王朝與西域各少數(shù)民族的經濟文化交流，促成了中西通道——絲綢之路的開通。張騫通西域：先后兩次出使西域，建立了漢朝和西域各國的友好關系，加強了漢朝和西域的聯(lián)系，為后來使今天的新疆地區(qū)成為我國領土不可分割一部分，做出了重要的貢獻。
西域都護：西漢漢宣帝時在西域設立西域都護，標志著西域正式納入漢朝中央政府的管轄。
絲綢之路：
路線：中國以絲綢為代表的手工藝品從長安往西，經河西走廊，越過今新疆境內，運到安息(古代波斯)，再由安息轉運到西亞和歐洲大秦(古代羅馬)。
影響：絲綢之路把中國文化，印度文化，波斯文化，阿拉伯文化和古希臘，古羅馬文化連接起來，促進了東西方經濟文化的交流。
2、唐朝的中外經濟文化交流
遣唐使：日本政府派到中國交流的使節(jié)團。來華目的在于向中國學習，吸取唐朝文化，對日本生產、生活和社會發(fā)展產生廣泛的影響。
玄奘：唐朝著名僧人，貞觀初年他到天竺求法,后整理的《大唐西域記》是今天人們研究7世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。
鑒真：唐玄宗時應日本僧人邀請，歷盡艱辛，到日本講授佛經。同時還向介紹中國醫(yī)藥、建筑、書法等知識。
3、兩宋時期
海外貿易也蓬勃發(fā)展，廣州、泉州、明州等地是聞名世界的大港，在主要港口設立了市舶司，管理海外貿易，中外經濟往來頻繁。
4、馬可波羅來華元朝：意大利旅行家馬可波羅在元世祖在位時來華，著有《馬可波羅游記》，對西方人了解東方起了重要作用。
5、明朝：鄭和下西洋
�、拍康模好鞒捌冢瑸榱思訌娡Ｍ飧鲊穆�(lián)系，明成祖派遣鄭和出使西洋。
�、聘艣r：1405年-1433年，鄭和前后航海7次下西洋，到過亞非30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。
�、窃u價：鄭和是我國也是世界里上上的偉大航海家。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。
(4)成功的原因和條件：
�、賴业恼畏�(wěn)定，經濟富強。②明朝以前政府大力發(fā)展海外貿易；③造船技術和航海技術的進步；④鄭和個人具備相當?shù)牡乩砗胶ＶR，堅強的毅力，卓越的組織能力和團隊協(xié)作精神。
(5)鄭和精神
吃苦耐勞，英勇無畏，堅持不懈，和平友好等。
6、戚繼光抗倭
倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盜，經常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄?/p>
1、倭寇騷擾中國沿海
2、戚繼光抗倭
戚繼光抗倭為什么能夠取得成功?
(1)戚繼光進行的抗倭斗爭是反抗外來侵略的正義事業(yè)，得到廣大人民的支持。
(2)戚繼光率領的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明。
7、清朝前期：鄭成功收復臺灣鄭成功收復臺灣：
1624年荷蘭又入侵臺灣。1661年鄭成功率領軍隊從金門出發(fā)進軍臺灣，經過激烈戰(zhàn)斗1662年荷蘭殖民者投降。臺灣重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國的民族英雄。1684年，清朝設置臺灣府，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。
8、雅克薩之戰(zhàn)：
17世紀中期沙俄侵入我國黑龍江流域，侵占雅克薩和尼布楚�？滴醯蹆纱蚊钋遘姲l(fā)動雅克薩之戰(zhàn)，沙俄被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)，都是中國的領土。
9、中國歷史上著名的民族英雄：
戚繼光、鄭成功、康熙帝、左宗棠、林則徐、鄧世昌等。
10、為中外交往做出重大貢獻的歷史人物
張騫、鑒真、玄奘、馬可波羅、鄭和等。
專題感悟：
1、我國各民族之間的友好交往是歷史的主流，分裂是暫時的。認識歷史上的民族戰(zhàn)爭只有正義性和非正義性，不能用侵略的說法。
2、認識祖國的歷史是各民族共同締造的，統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固是各民族人民長期開發(fā)、共同建設的結果，是各民族之間友好交融的結果；樹立尊重異族文明的意識，培養(yǎng)待人寬容和豁達的性格。
3、歷史證明：民族團結、國家統(tǒng)一，則國家興盛富強。海納百川、吸收先進文明，則有利于社會進步，閉關鎖國則招致落后。
中考歷史復習輔導資料5
一、文藝復興
1、背景：14世紀前后，意大利興起了手工工場，開始產生新生的資產階級，他們不滿教會對精神世界(由于中世紀，教會是西歐封建制度的精神支柱，在精神和文化領域，神權凌駕一切，以至使古希臘、羅馬的文化輝煌黯然失色乃至湮沒，封建教會對人的思想禁錮，使歐洲文化發(fā)展陷于停頓)的控制，要求(人文主義)以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實中的幸福。
2、指導思想(核心思想)：人文主義
3、含義：新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。人們把這場運動稱為文藝復興。
4、實質：資產階級革命(運動)的興起
5、時間與范圍：14世紀首先興起于意大利；15至16世紀擴展到歐洲其他地方。
6、作用：解放了人們兩方面的思想，一是對人自身的認識，二是對自然界的認識。
7、代表人物及作品：
(1)但�。阂獯罄娙�，文藝復興早期代表，是文藝復興的先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初的一位詩人。他創(chuàng)作的《神曲》，明確表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。
(2)達.芬奇：意大利偉大的藝術大師，文藝復興早期代表。他的代表作品是《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。他的藝術創(chuàng)作和科學探索結合起來，創(chuàng)作了許多完美生動的人物形象，充分體現(xiàn)了人文主義精神。
(3)莎士比亞：英國文藝復興時期的文學巨匠，文藝復興晚期代表，代表作有《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》等。他一生創(chuàng)作了三十多部劇本和許多膾炙人口的詩篇，這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，集中體現(xiàn)了人文主義精神。
8、文藝復興歷史意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
9、對文藝復興運動的認識：
是人類文化的創(chuàng)新運動而不是復古，14--16世紀，歐洲許多藝術家、科學家、思想家充分發(fā)掘和繼承古希臘、羅馬的文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，代表了新興資產階級反對封建統(tǒng)治、要求自由的愿望。它使人們認識到，必須打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，才能充分發(fā)揮人的作用，文藝復興是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動，為資本主義的建立和發(fā)展起到了推動作用，解放了人們的思想，促進了科學文化的發(fā)展，促進了各國資產階級革命和工業(yè)革命的發(fā)展。
10、文藝復興首先發(fā)生意大利的原因：
(1)意大利最早產生了資本主義萌芽(早期資產階級)。
(2)意大利是古代羅馬、希臘文化的中心地帶。
(3)東羅馬帝國滅亡后許多學者紛紛逃到意大利，帶來了大量古希臘、羅馬的文化典籍。
二、新航路的開辟
1、背景：
(1)15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財(歐洲新興資產階級發(fā)展資本主義對黃金財富的狂熱追求)。
(2)馬可.波羅行紀關于東方財富的夸張，激起了歐洲人對東方財富的向往。
(3)奧斯曼土耳其帝國壟斷了東西方陸上交流的通道。
(4)歐洲航海技術的進步。
(5)地理知識的進步(地圓學說認為地球是圓的)。(第4、5點是新航路開辟的條件)
2、最早進行新航路開辟的國家：西班牙和葡萄牙
3、航海家和航線：
(1)1492年，哥倫布受西班牙王室的資助，從西班牙起程，開始橫渡大西洋。到達今天美洲的古巴和海地。稱當?shù)鼐用駷橛〉诎踩恕?/p>
(2)1487年，葡萄牙航海家迪亞士沿非洲大陸西海岸，到達印度洋。
(3)1497年，葡萄牙航海家達.伽馬沿迪亞士開辟的航路到達印度。
(4)1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命完成了橫渡大西洋、太平洋的環(huán)球航行。
4、新航路開辟意義：新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。
5、對哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路的評價：
哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲給印第安人帶來了巨大災難，加劇了他們的貧窮和落后，同時在客觀上掠奪的財富成為發(fā)展資本主義生產方式所必須的資本原始積累，推動了資本主義的發(fā)展，具有進步性。
6、新航路開辟產生的歷史影響
�、贋闅W洲國家開辟了殖民掠奪的道路。加速了西歐資本原始積累，給亞洲、非洲、美洲帶來深重災難。②證明了地圓學說的正確性。密切了世界各大陸之間的聯(lián)系，把世界逐漸結為一體，對歐洲以至世界的發(fā)展產生了重大影響。③使歐洲航運中心從地中海區(qū)域轉移到了大西洋沿岸，英國、荷蘭等國的資本主義發(fā)展起來了。
7、新航路開辟與中國的鄭和下西洋作比較
①目的不同：鄭和下西洋目的是為了顯示國力和加強同海外各國的聯(lián)系；新航路的開辟是為了掠奪財富和開辟殖民地，發(fā)展資本主義。
②規(guī)模不同：鄭和下西洋總共七次，每次都有幾百條大船，兩三萬人，規(guī)模很大；而新航路開辟時，各個航海家航海次數(shù)少，每次都是幾到十幾條小船，規(guī)模較小。
�、蹠r間不同：鄭和1405年就開始下西洋，比西方航海家的遠航早了半個多世紀；
④影響不同：鄭和下西洋促進了中國同亞非各國的友好關系，但對中國的社會發(fā)展沒有多大影響；開辟新航路則為歐洲國家的殖民掠奪開辟了道路，促進了西歐的資本主義發(fā)展。
中考歷史復習輔導資料6
公元前260年，秦在長平大破趙國軍隊，長平之戰(zhàn)后，六國再無力抵御秦國的攻勢。從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。秦朝的統(tǒng)一，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望。
★秦始皇加強統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一的措施：
①政治措施：建立封建君主專制中央集權制度：
A、自稱“始皇帝”獨攬大權；B、在中央設立丞相，御史大夫、太尉；C、在地方推行郡縣制。
影響：被以后的封建王朝沿用。
�、诮洕衔幕希航y(tǒng)一度量衡，貨幣和文字（貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢；以小篆作為標準文字）；后推廣了隸書。
作用：促進了經濟、文化的發(fā)展，鞏固了國家統(tǒng)一。
�、鬯枷肷希悍贂尤�；壓制了思想文化的發(fā)展。
�、苘娛律希盒揲L城（西起臨洮、東至遼東），目的；防匈奴。
公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)領導秦末農民戰(zhàn)爭。陳勝、吳廣發(fā)動的中國歷史上第一次大規(guī)模的農民戰(zhàn)爭，沉著打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。
秦漢雕塑的杰出代表作是秦始皇陵兵馬俑，這是世界藝術史上的一顆明珠。
公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。漢初實行休養(yǎng)生息政策，且出現(xiàn)了“文景之治”。
★漢武帝的大一統(tǒng)：★漢武帝促進西漢王朝形成強盛局面的措施：
�、僭谡紊辖邮苤鞲纲鹊慕ㄗh，頒布“推恩令”削弱王國勢力；大力加強監(jiān)察制度。在中央，設立司隸校尉，在地方，設刺史，負責監(jiān)督地方官員。
�、谠谒枷肷喜杉{董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議，興辦太學，大力推行儒家教育；
③在經濟上把地方的鑄幣權和鹽鐵經營權歸中央，大大增加了中央財政收入。
�、茉谲娛律吓尚l(wèi)青，霍去病大破匈奴，徹底解決了匈奴威脅西漢政權的問題
漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝。
公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。張騫出使西域，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系。
評價漢武帝：漢武帝是西漢時期一位有作為的皇帝，在西漢初年經濟繁榮與政權鞏固的基礎上，使西漢進人全盛時期。他在位期間，西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)的格局。漢武帝的大一統(tǒng)的措施順應了建立統(tǒng)一國家的潮流，符合歷史發(fā)展的方向。
▲絲綢之路：中國的絲和絲織品，從長安經過河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直到歐洲。因此有了“絲綢之路”的美稱。絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。
西漢前期，人們發(fā)明了紙。東漢時候，宦官蔡倫改進了造紙術。
《九章算術》成書于東漢時期，它的.出現(xiàn)標志者以計算為中心的中國古代數(shù)學體系的形成。
司馬遷生活在漢武帝時候，是我國古代杰出的史學家、文學家。他寫的《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史。記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。（魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》）。
秦漢時期，氣勢恢弘的秦始皇兵馬俑反映出秦朝雕塑藝術的高超水平，生動地展現(xiàn)出開拓進取的精神風貌。它是以步兵、車兵、騎兵組成的大型地下軍陣。1987年，秦始皇兵馬俑被列入“世界文化遺產”名錄。
中考歷史復習輔導資料7
1.向東交流：唐朝與日本——遣唐使與鑒真東渡
(1)遣唐使(概念、作用)
遣唐使是日本派往唐朝學習制度、文化、技術的使團。
遣唐使的到來密切了中日人民間的友誼，為日本社會帶去了典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑技術、生活習俗。對日本文化產生了重要影響。
通過互聯(lián)網的搜索相關圖片，展示中日文化的相同相似之處，包括錢幣“開元通寶”與“和同開珎”的對比，唐裝與和服的對比，唐朝飲茶習俗與日本茶道的比較，唐朝的三省六部和日本的二官八省的比對，中國羅漢和日本的羅漢，中國寺廟和日本寺廟的建筑樣式的比較，中文與日文的比較等等。
(2)鑒真東渡日本傳播文化、宗教、醫(yī)學。
下載“鑒真東渡視頻”，讓學生觀看，引導學生思考鑒真為何成為中日兩國共同紀念的偉大歷史人物?
鑒真作為唐朝高僧，一心要到日本宣導佛法，百折不撓，經過六次努力終于成行，成為中日兩國共同懷念的偉大人物，鑒真在日本傳播醫(yī)學，創(chuàng)立律宗對日本政治、宗教、文化發(fā)展產生了重要影響。
2.向西交流：唐朝與天竺——玄奘西行。
搜索下載《玄奘西游》紀錄片，讓學生觀看并請學生思考“取經”究竟是取什么經：原版佛教教義。
搜索下載《西游記》片段，讓學生觀看并請學生思考對比《西游記》與玄奘西行的異同，小說與史實之間的關系。
小組合作討論：展示資源《玄奘》(日本東京國立博物館藏)，讓學生分組討論，通過玄奘的裝扮，了解玄奘西行的艱辛和我們要如何向玄奘學習。
下載并展示“玄奘西行路線圖”，結合玄奘取經的著作——《大唐西域記》，感受玄奘對唐朝與天竺的交流作出的杰出貢獻。
小結：玄奘西行是唐朝對外學習交流的代表人物，玄奘為了追求佛教真義，為了自己的理想歷盡辛苦西行取經，在此過程中密切了東西方文化、宗教的交流。
中考歷史復習輔導資料8
第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》
一、《凡爾賽條約》
1、巴黎和會
(1)時間：1919年1月—6月
(2)實質：一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國召開的分贓會議。
(3)中心問題：如何處置戰(zhàn)敗國，尤其是德國。
(4)會議特點：大國強權，犧牲弱小國家和民族利益
2、操縱國：英、法、美(三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統(tǒng)威爾遜)
3、內容
(1)領土方面：法國收回阿爾薩斯和洛林，薩爾煤礦歸法國，萊茵河東岸50千米以內不得設防。承認奧地利、波蘭獨立。
(2)經濟方面：德國還向協(xié)約國支付巨額戰(zhàn)爭賠款；(賠款委員會)
(3)軍事方面：廢除德國的普遍義務兵役制；不得擁有空軍；陸軍不超10萬人
(4)殖民地方面：德國的殖民地由英、法、日等國以“委任統(tǒng)治”的名義瓜分(最能說明巴黎和會的性質是瓜分世界領土和稱霸世界)
4、凡爾賽體系
對德國的和約與奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其的條約共同構成凡爾賽體系。確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的國際“新秩序”。建立國際聯(lián)盟。
二、《九國公約》
1、華盛頓會議(9個參會國)
背景：為調整英美日在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾，由美國主導召開會議。
2、《九國公約》
(1)內容：
尊重中國的主權、獨立與領土完整。建立和維護各國在華商務實業(yè)機會均等原則。(“門戶開放，機會均等”)
(2)實質：
使“門戶開放”最終實現(xiàn)，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
三、凡爾賽——華盛頓體系
巴黎和會確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序；華盛頓會議確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。戰(zhàn)后國際新秩序得以重建。
第11課蘇聯(lián)的社會主義道路建設
一、新經濟政策(1921年)
1、背景
隨著國內戰(zhàn)爭的結束，戰(zhàn)時共產主義政策阻礙社會發(fā)展和生產恢復
2、主要內容
(1)征收糧食稅代替余糧收集制
(2)允許使用雇傭勞力，允許出租土地，實行自由貿易
(3)中小企業(yè)允許國內外資本家經營
(4)按勞取酬工資制
戰(zhàn)時共產主義政策：余糧收集制，實物配給制，勞動義務制，取消自由貿易，全部工業(yè)國有化。
3、作用
從國情出發(fā)，調動了生產者的積極性，迅速緩解危機，鞏固了工農聯(lián)盟，促使國民經濟穩(wěn)步發(fā)展。
二、蘇聯(lián)的工業(yè)化
1、蘇聯(lián)的成立：1922年，俄、白俄、烏和南高加索聯(lián)邦成立了蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟(蘇聯(lián))
2、社會主義工業(yè)化:
(1)重點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
(2)措施：兩個五年計劃(1928——1937)
(3)成果：落后農業(yè)國→強大工業(yè)國
(4)作用：短期內，集中人力、物力、財力實現(xiàn)工業(yè)化。排斥市場和商品經濟的模式固化，使蘇聯(lián)經濟僵化。
三、農業(yè)集體化
1、背景：1927到1928年蘇聯(lián)發(fā)生嚴重糧食危機
2、目的：解決糧食問題，適應工業(yè)化需要。
3、方法：消滅富農，支持建設集體農莊，組建拖拉機站。
四、蘇聯(lián)模式(又稱“斯大林模式”)
1、形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定(確立社會主義制度，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象)
2、特征：高度集中的計劃經濟體制，高度集權的政治體制
3、影響(評價斯大林模式)：
(1)積極作用：短時間內實現(xiàn)工業(yè)化，為后來世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得巨大國際聲譽。
(2)消極作用：
弊端也令蘇聯(lián)付出沉重代價。黨政不分，民主與法制匱乏，個人崇拜和家長制作風盛行；排斥市場調節(jié)和價值規(guī)律，造成經濟部門發(fā)展的嚴重失調和農業(yè)長期停滯不前等問題。
第12課亞洲殖民地人民的抗爭
一、印度的非暴力不合作運動
1、背景：一戰(zhàn)期間，印度提供了人力、軍費、物資。因饑荒大量死人。導致英印矛盾激發(fā)。
2、領導人：甘地。時間：1920年
3、內容：抵制在殖民政府和法院工作，拒絕在英國學校讀書，提倡手工紡織以抵制英國商品，拒絕納稅等。
4、文明不服從運動(1930年)
主要方式：采取不服從方式。
內容：要求降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣
5、影響：動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心�？刂迫罕姸窢幏绞剑乐沽吮┝Ω锩�，保證了資產階級對運動的領導權。
二、土耳其凱末爾革命
1、背景：一戰(zhàn)后，土耳其素丹政府接受《色佛爾條約》，損失大量領土，經濟瀕于崩潰
2、戰(zhàn)爭概況(1921——1923年)：領導人：凱末爾。
結果：與協(xié)約國簽訂了《洛桑條約》，廢除《色》的一些不平等條款，保持了土耳其領土完整和國家主權。
3、共和國建立(1923年)：1923年，凱末爾當選總統(tǒng)
措施：廢除政教合一的封建制度，政教分離，國民議會有立法權；廢除男女不平等，提高婦女地位；實施五年計劃；擴大世俗教育，教授西方科技；拉丁字母代替阿拉伯字母。
4、影響：一戰(zhàn)后殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。鞏固了國家獨立，結束封建統(tǒng)治，使土耳其走上了民族復興之路。
第13課羅斯福新政(1933年)
一、從繁榮到危機(1929——1933年)
1、根本原因：資本主義制度的基本矛盾(生產社會化與生產資料私有在資源配置效率上的不協(xié)調)
直接原因：股票投機活動(黑色星期四)
2、特點：①范圍廣；②時間長；③破壞性大。
二、羅斯福新政(1933年)
1、目的和手段：國家干預的手段扭轉經濟形勢，維護資本主義制度。
2、主要措施
(1)整頓金融體系。通過《緊急銀行法案》，恢復銀行信用
(2)加強對工業(yè)的計劃指導。通過《國家工業(yè)復興法》，公平競爭，協(xié)調各部門的活動；規(guī)定最低工資、限制工時；《全國勞工關系法》
(3)通過《農業(yè)調整法》，調整生產和銷售，限制產量，保護農產品價格
(4)以工代賑，興建大量公共工程。
(5)通過《社會保障法》，建立社會福利體制、應急的救濟機構等。
3、意義
(1)積極：美國經濟緩慢恢復過來，人民生活得到改善。新政增強了政府的宏觀調控能力，恢復美國人民信心，對資本主義世界產生了深遠影響。
(2)局限：未改變資本主義的本質，無法解決美國社會的根本矛盾。
第14課法西斯國家的侵略擴張
一、意大利法西斯政權的對外擴張
1、建立：1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯專政。
2、政策：對內獨裁統(tǒng)治，對外侵略擴張(1935年侵略埃塞俄比亞)
二、歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成
1、背景：經濟危機引發(fā)中下層民眾不滿；群眾對《凡爾賽條約》的不滿
2、建立：1933年希特勒出任德國總理，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成
3、措施
(1)制造“國會縱火案”，打擊德共
(2)焚燒進步書籍，加強思想控制
(3)掀起反猶狂潮
(4)發(fā)展軍工業(yè)，實行普遍義務兵役制，吞并奧地利和捷克斯洛伐克。
三、亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成
1、背景：內閣制定奪取滿蒙，再征服中國，進而稱霸世界的政策。日本受到經濟危機重創(chuàng)。
2、形成：1931年“九一八事變”。1936年廣田弘毅組閣，建立法西斯專政，亞洲戰(zhàn)爭策源地形成。
3、行動：制定《國基準則》。1937年“七七事變”，開始全面侵華戰(zhàn)爭。
第15課第二次世界大戰(zhàn)(1939.9-1945.8)
一、二戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場
1、東方戰(zhàn)場：1937年“七七事變”后，中國開始全民族抗戰(zhàn)。
2、全面爆發(fā)：德國閃擊波蘭，英法對德宣戰(zhàn)。
3、主要戰(zhàn)場：歐洲西線、北非、蘇德、太平洋戰(zhàn)場
4、戰(zhàn)爭進程
(1)1940年攻陷法國
(2)擴大：1941年6月德國突襲蘇聯(lián)(巴巴羅薩計劃)
莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話
(3)1941年12月日本偷襲美國珍珠港(虎!虎!虎!)，標志著太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)達到規(guī)模。
二、反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉折
1、1942年美英蘇中等26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯聯(lián)盟形成。
2、轉折點：1942年斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)(蘇德戰(zhàn)場)。
3、1943年墨索里尼政權垮臺。
4、諾曼底登陸：1944年6月美英聯(lián)軍開辟歐洲第二戰(zhàn)場，二戰(zhàn)進入最后決戰(zhàn)階段。
三、雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結束
1、雅爾塔會議
(1)目的：協(xié)調盟軍行動，取得最后勝利；解決戰(zhàn)后問題。
(2)時間：1945年2月，蘇(斯大林)、美(羅斯福)、英(丘吉爾)。
(3)內容：①徹底打敗德國，對德國實行軍事占領。②決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國。③蘇聯(lián)在德國投降后三個月內，參加對日作戰(zhàn)。
2、1945年7月，中美英三國發(fā)表《波茨坦公告》，敦促日本投降，重申《開羅宣言》的條件必須實施。
3、戰(zhàn)爭結束：1945年5月德國投降，歐洲戰(zhàn)事結束。
1945年8月美投放原子彈、蘇聯(lián)出兵中國東北。8月15宣布投降。9月2日簽署投降書，二戰(zhàn)結束。
4、二戰(zhàn)的影響：給人類社會和世界文明帶來災難(人口、財富、環(huán)境)。但擊敗了法西斯拯救了世界文明，恢復了世界和平，推動了人類社會進步。
夏、商、西周奴隸制王朝
1、約公元前21世紀，禹建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。這表明王位世襲制代替了“禪讓制”(通過推舉選出部落聯(lián)盟首領的辦法叫禪讓制)。
2、約公元前16世紀，湯滅夏建立了商朝。商朝時盤庚遷都至殷并使統(tǒng)治穩(wěn)定下來。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的青銅器。(記熟書中的司母戊鼎圖)湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊是青銅器中的精品。
4、約公元前11世紀，周武王發(fā)兵滅亡了商朝建立了西周。
5、西周實行分封制，春秋時期，分封制開始瓦解。戰(zhàn)國時期，分封制逐漸被郡縣制取代。秦時實行中央集權制。唐三省六部制，唐朝以中書省、門下省、尚書省為中央政府統(tǒng)治機構。元朝的中央和地方機構：中央實行一省制：元朝廢除三省，設中書省，為行政機構，設樞密院，為軍事機構，同時設宣政院，統(tǒng)領宗教事務和管轄西藏地區(qū)；地方實行行省制：除河北、山西、山東由中書省直接管理外，地方設行中書省，簡稱行省。
中考考前歷史復習資料整理4：春秋戰(zhàn)國(東周)
春秋時期是奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國時期是封建社會的形成時期。
1、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期從公元前770年開始到公元前476年結束。戰(zhàn)國時期從公元前475年到公元前221年。
2、春秋時期第一個稱霸的諸侯是齊國的齊桓公，他任用管仲為相，改革內政，使國家日益強大。最后一個霸主是越王勾踐。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
3、戰(zhàn)國時期的主要諸侯國有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，史稱“戰(zhàn)國七雄”(各主要諸侯國的位置——北燕南楚、西秦東齊、上中下是趙魏韓)。趙、魏、韓是由春秋時期的晉國分裂而來的。
4、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力的國家，主要原因是實行商鞅變法，戰(zhàn)國時，地處最西邊的諸侯是秦國。
5、我國最早的音樂教育制度形成于西周。最早出現(xiàn)鐵農具的時期是春秋時期
6、戰(zhàn)國時，秦國李冰主持修建的都江堰是的水利工程，它使成都平原變成“水汗從人，不知饑饉”，有“天府之國”美稱。
7、漢字的演變(甲骨文、金文、小篆、隸書)：漢字源于甲骨文，商周時期，鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又稱鐘鼎文。雕塑藝術在商朝和西周時期已發(fā)展到很高水平。我國有文字可考的歷史開始于商朝。
8、道家學派的創(chuàng)始人是老子(李耳)，其樸素辯證法思想反映在《道德經》里；莊子是戰(zhàn)國時道家學派的繼承人物。
9、儒家學派的創(chuàng)始人是孔子(孔丘)，他整理了《詩經》，編訂了《春秋》，其言行記載在《論語》中；戰(zhàn)國時期的孟子是孔子學說的繼承人物，他們主張實行“仁政”，認為“民為貴，君為輕”，反對連年不斷的兼并戰(zhàn)爭。
10、墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，他主張“兼愛”、“非攻”、反對不義戰(zhàn)爭。
11、法家代表人物是韓非，他主張權力集中到君主手中，按現(xiàn)實需要進行改革，以法治國。
12、孫武是春秋晚期齊國杰出的軍事家，著有《孫子兵法》一書；戰(zhàn)國時杰出的軍事家孫臏著有《孫臏兵法》。
13、戰(zhàn)國時期，許多思想家對社會變化提出不同的看法，著書立說，宣傳自己的主張，形成了“百家爭鳴”的局面。
隋唐
1、581年，楊堅(隋文帝)建立隋朝，定都長安；589年，隋滅陳，統(tǒng)一全國結束了長期的分裂割據(jù)局面。隋文帝實行了改革在中央設三省六部制。
2、隋朝開鑿的大運河分為三點四段即以洛陽為中心，北通涿郡，南到余杭，分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。(熟記隋運河圖)。隋、元兩朝大運河的南北起點都相同，南起今杭州，北到今北京，都以洛陽為中心，元朝南糧北運比隋朝更有優(yōu)勢的理由：新開了兩段運河，運河從杭州直達北京(大都)，還開辟了暢通的海道。
3、618年，李淵(唐高祖)稱帝，建立唐朝，定都長安；隋朝時李春主持修趙州橋，它是我國最古老的石拱橋。
4、武則天是我國歷的女皇帝。
5、唐朝初期唐太宗(李世民)統(tǒng)治時出現(xiàn)“貞觀之治”(23年)；唐朝中期唐玄宗(李隆基)統(tǒng)治時，經濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”(29年)。
6、曲轅犁和筒車的出現(xiàn)，表明唐朝農業(yè)生產工具有了很大改進。史書記載：“水激輪轉，眾筒兜水，次第下傾于岸上”“以灌稻田，日夜不息，絕勝人力”這種提水灌溉工具最早出現(xiàn)于唐朝。
7、唐朝疆域，東到大海，西達咸海，東北至外興安嶺以北和庫頁島，南及南海。
8、唐太宗實行較開明的民族政策，受到北方民族的擁護被北方各族稱為“天可汗”。
9、回紇是維吾爾族的祖先，六詔人是彝、白族的祖先，吐蕃是藏族的祖先。
10、唐太宗派大臣護送文成公主入藏與吐蕃贊普松贊干布成親。他們?yōu)榇龠M漢藏兩族的友好關系做出了重大貢獻，在拉薩大昭寺有她的塑像。唐中宗時，把金城公主嫁給尺帶珠丹，進一步密切了唐蕃的友好關系。
11、中日交往歷史悠久，早在漢朝時就有往來。唐朝時，中日往來頻繁，日本先后13次派遣唐使。日本到唐朝的留學生中最有名的是阿倍仲麻呂；唐朝時期東渡日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒真和尚(他6次東渡日本，最后一次才成功)。
12、唐朝初年僧人玄奘西游天竺取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。
13、755年，唐朝節(jié)度使安祿山發(fā)動叛亂，后來，其部將史思明繼續(xù)進行叛亂，直到763年，唐朝才平定叛亂，安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點；危害：使北方生產遭到嚴重破壞。
14、隋唐時期，最杰出的醫(yī)藥學家是孫思邈，其名著《千金方》對我國的醫(yī)藥學發(fā)展影響巨大。后人尊稱孫思邈為“藥王”。
15、唐朝最的詩人有李白、杜甫、白居易。李白被稱為“詩仙”，他的不朽名作有《蜀道難》和《望廬山瀑布》等；杜甫被后人稱為“詩圣”，他的名作有《三吏》、《三別》等作品；白居易的作品有《長恨歌》和《琵琶行》。
16、隋唐時期，的書法家有柳公權、顏真卿；的畫家有隋朝的展子虔和唐朝的閻立本、吳道子，其中的吳道子被后人尊為“畫圣”，代表作為《天王送子圖》
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