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省中學高中第四冊數(shù)學期末考試試題
一、基礎知識(每題3分)
1.下列加點詞的解釋不正確的一項是
A.連峰去天不盈尺 去距離但見悲鳥號古木但只
以手撫膺坐長嘆坐坐下無邊落木蕭蕭下落木指秋天飄落的樹葉
獨留青冢向黃昏向朝著向著因為長句歌以贈之為創(chuàng)作凡六百一十六言凡總共卻坐促弦弦轉急促緊、迫下列各句中加點的詞活用類型和例句完全相同的一項是
例句
A.猿猱欲度愁攀援使人聽此凋朱顏
莊生曉夢迷蝴蝶艱難苦恨繁霜鬢
下列各項中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A.明年秋送客湓浦口暮去朝來顏色故
錦瑟無端五十弦然后天梯石棧相鉤連下列加點字的詞類活用類型與其他不同的一項是
A.填然鼓之
五十者可以衣帛矣
樹之以桑
是使民養(yǎng)生喪死無憾也下列加點字的詞類活用類型與其他不同的一項是
A.項伯乃夜馳之沛公軍
非能水也
上食埃土下飲黃泉
君子博學而日參省乎己
下面各句中加點詞語古今同義的一項是
A.而絕江河
蚓無爪牙之利
以為輪
積土成山風雨興焉
與蚓無爪牙之利筋骨之強的句式相同的一項是
A.微斯人吾誰與歸
青取之于藍而青于藍
馬之千里者一食或盡粟一石
何陋之有
A.官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的三吏、三別
B.新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。
C.在今年的排隊推動日活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個不自覺者，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。
D.老王一直熱衷于收藏，每當?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風，夜不成寐。
9、下列各句中，沒有語病的一句是(?) (3分)
A.新世紀以來，國內出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術、移動技術、數(shù)字化閱讀技術為代表的信息技術，呈現(xiàn)出復雜多變的博弈局面，傳媒結構發(fā)生了微妙變化。
領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。
C感動中國將鏡頭對準生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當代中國發(fā)展進步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。
D.目前，我國是聯(lián)合國人類非物質文化遺產(chǎn)名錄中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
A.玄宗奇之，召試文章 奇：認為奇妙
C.嚴武過之，有時不冠 過：指出過錯
11、下列句子中，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一項是( )
①授京兆府兵曹參軍 ②甫自京師宵遁赴河西
�、圪H琯為刺史，出甫為華州司功參軍 ?④自負薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人
�、莸梢曃湓唬簢劳χ擞写藘�!? ⑥甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食
A.①③⑤B.②④⑥ C.①④⑥?D.②③⑤
A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。
B.杜甫因為自幼同房琯就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗鄭國公嚴武被免去宰相職務時，極力上疏救助，終因此招禍，也被辭職。
C.嚴武和杜甫是世交，所以嚴武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。
D.由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽。
第Ⅱ卷(共114分)
13、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
嚴挺之乃有此兒!武雖急暴，不以為忤。(分) 甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。(分) 宗武子嗣業(yè)，自陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。(分)(二)詩詞閱讀(分)閱讀下面這首宋。
姑蘇懷古? 姜夔? 夜暗歸云繞柁牙，江涵星影鷺眠沙 行人悵望蘇臺柳，曾與吳王掃落花�！咀ⅰ胯扪溃捍奈U。柁通舵。蘇臺：即姑蘇臺，春秋時吳王夫差所筑之宮殿，奢侈豪華，以供吳王淫樂 前兩句描繪了一?詩人為什么要先著意描繪一幅這樣的畫面?(5分)?
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(2)后兩句主要運用了何種表達技巧?表達了什么樣的思想感情?(6分)?
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(三)名篇名句默寫。(6分)
15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)連峰去天不盈尺，__________ 。__________ ，砯崖轉石萬壑雷。
(2)一去紫臺連朔漠，__________ _ 。畫圖省識春風面， _______________ _。
(3)__________ ，百年多病獨登臺。__________ ，潦倒新停濁酒杯。
三、本閱讀(25分)
閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
A. 小說講述了一個發(fā)生在圣誕夜里的故事，語言質樸，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)張弛有度，主題耐人尋味。
B.溫馨的夜晚之所以溫馨，是因為整日為生計操勞的父親今晚不干活了，更是因為孩子們收到了禮物。
C. 文中對孩子們面對誘惑時怯生生的神態(tài)描寫，體現(xiàn)出他們對富人的提議既憧憬又恐懼的心理。
D. 作者寫亞諾什還錢時，連續(xù)使用了踢打翻跑等動詞來表現(xiàn)他動作的迅速與決心的堅定。
E. 作者為我們描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài)：窮人疲于奔命，但很快樂;富人衣食充裕，但并不快樂。
(2)結合文中內容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。(6分)
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(3)文中畫線部分都提到歌聲，概括說明其不同的含義及重復出現(xiàn)的作用。(6分)
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4)小說結尾寫到亞諾什心存歉疚。他是否應該還錢?請結合作品加以解說，并談談給你的啟示。(8分)
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四、語言文字運用(分)
學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞;
學生乙：老師，您勤耕三尺講臺， ① ;
學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞;
學生乙： ② 。
五、寫作(60分)
一個小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。白天，他將每一個木桶擦拭干凈，并整齊擺好。可一夜之間，風就把他排得整齊的木桶吹得東倒西歪。小孩委屈地哭了。父親安慰他：別傷心，我們可以想辦法征服風。小孩終于想出了一個辦法，他去井里挑來清水，倒進空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一個個擺放得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的。他高興地對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶自身的重量。父親贊許地笑了。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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