一年級語文期末考試試題蘇教版

　　一 讀詞語：(從下列詞語中任選20個，讀對16個為優(yōu)秀，讀對12個為合格)

　　前進 搖籃 池水 落葉 姑娘 彈琴 生病 三心二意

　　海馬 腳印 樹林 婆婆 草地 電腦 釣魚 廣場

　　景色 月光 經(jīng)過 世界 尾巴 健康 吸引力 黃浦江

　　說明：

　　要求學生把學過的詞語讀正確，讀準字音，能區(qū)別平翹舌音。老師可以針對不同層次的學生，讓其自由選讀。

　　二讀句子：(從下面的句子中任選3句)

　　1 小溪水清清的，綠綠的，笑出了串串酒窩。

　　2 小朋友戴上綠油油的荷葉涼帽，臉蛋兒笑嘻嘻。

　　3 小海馬在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地長大。

　　4 夜晚，浦江兩岸燈火通(tōng)明，那里的景色美麗極了。

　　5 人造衛(wèi)星有的能轉播電視節(jié)目，有的能預報天氣，本領可真大!

　　6 在你的周圍，一定也有會說話的燈，如果你感興趣，也能聽懂他們說的話。

　　說明：

　　根據(jù)本學期讀句的要求，設計了八句略有坡度的句子供學生選讀五句，要求學生正確朗讀句子，不頓讀。通過測試可以了解到不同層次學生讀句的能力。

　　三讀短文：(全注音短文，任選兩篇讀一讀)

　　(一)

　　陽光明媚的春天來了，小朋友們來到美麗的郊外。

　　大家看見那里有許許多多的青草，有大片大片的農(nóng)田……兩個黃鸝在翠綠的柳樹間快樂地鳴叫，一行白鷺在藍藍的天空中自由地飛翔。

　　(二)

　　小花鹿在繁華的城市里住了幾天以后,覺得嗓子干干的,鼻子癢癢的。

　　小花鹿去醫(yī)院看病。醫(yī)生對他說：“是不新鮮的空氣造成的，只要你天天呼吸新鮮空氣，就能治好你的病�！�

　　(三)

　　春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩吧，樹枝兒發(fā)芽了。”小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢�！�

　　(四)

　　熱鬧的森林里，有許多鳥兒。貓頭鷹在夜間把偷吃糧食的老鼠抓住。啄木鳥為大樹治病。黃鸝是捉蟲能手。它們都有自己的本領和長處，日日夜夜保護著森林。

　　說明：

　　根據(jù)本學期的閱讀要求，提供了四個淺近的語段，學生可任選其中的兩個朗讀。朗讀時，要求學生讀準字音(借助拼音讀準生字)，按標點作適當?shù)耐ｎD，并獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。通過測試，可以了解到不同層次的學生拼讀音節(jié)和讀短文的能力。

　　四背誦古詩和名言：(選擇本學期學過的兩首古詩和兩句名言，背一背)

　　說明：

　　通過選擇，背誦本學期學過的兩首古詩和兩句名言，檢測學生誦記古詩和名言的能力。對背誦有困難的學生，老師應加以指導和鼓勵，逐步培養(yǎng)語言積累的習慣。

　　(筆試部分)

　　一 把聽到的字詞圈出來

　　(1)要――耍 (2)玩――現(xiàn) (3)正――真 (4)籃――南

　　(5)蜜蜂――蜂蜜(6)落葉――黃葉(7)驚慌――說謊(8)賽跑――比賽

　　說明：

　　此項評價考查學生能否正確區(qū)別音近字和形近字。

　　二 照樣子，拼音節(jié)，找詞語(把序號填在括號里)

　　(1)窗簾 (2)電影 (3)小路 (4)謎語

　　(5)唐朝 (6)明亮 (7)鉛筆 (8)前進

　　例xiǎo lù qián jìn míng liàng diàn yǐng

　　( (3) ) ( ) ( ) ( )

　　mí yǔ qiān bǐ chuāng lián táng cháo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　說明：

　　此項評價主要考查學生拼讀音節(jié)的能力，及認識生字的情況。

　　三 讀詩句，連一練

　　舉頭望明月 忽然閉口立

　　意欲捕鳴蟬 相煎何太急

　　本是同根生 游子身上衣

　　慈母手中線 低頭思故鄉(xiāng)

　　說明：

　　此項評價主要是了解學生在平時誦讀古詩的過程中，是否做到字字過目。

　　四 按要求，照樣子，填一填

　　例：拉 第5筆(一 )

　　馬：第2筆( ) 扔：第4筆( ) 傳：第5筆( )

　　說明：

　　此項評價是為了了解學生對基本筆順、筆畫的掌握情況。

　　五 把詞語連成句子

　　例：(1)飛來飛去 (2)蟲子 (3)找 (4)小烏鴉

　　(4) (1) (3) (2)。

　　1 (1)回家(2)吧(3)小海星(4)快

　　2 (1)喜歡(2)都(3)人人(4)太陽(5)冬天

　　3 (1)字(2)我(3)美麗的(4)在白紙上(5)寫

　　說明：

　　此評價考查學生是否具有最基本的句子概念，同時檢測學生認讀漢字的能力。

　　六 選字填空(填序號)

　　(1)忘 (2)望

　　1 我( )見了遠方的大山。

　　2 小烏鴉不( )記媽媽把它養(yǎng)育大。

　　(1)它 (2)她 (3)他

　　1 ( )是我的哥哥。

　　2 ( )是一只可愛的小烏鴉。

　　3 我們班有許多小姑娘，( )們會唱歌和跳舞。

　　說明：

　　此項評價考查學生在具體的語言環(huán)境中對同音字詞義的理解。

　　七 選四個字寫在田字格里

　　閃 彎 邊 玩 扔 比

　　說明：

　　此項評價考查學生認讀生字的能力，在書寫時鞏固筆順規(guī)則，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。

　　八 讀短文，完成練習

　　(一)彩 虹

　　雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

　　青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”

　　海燕說：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了�！�

　　蝴蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比的快活。”

　　1根據(jù)短文內(nèi)容，填一填(填序號)

　　(1)大花環(huán) (2)大發(fā)卡 (3)七彩橋

　　青蛙說彩虹是( )，海燕說彩虹是( )，蝴蝶說彩虹是( )。

　　(二)云的本領大

　　云的本領真大，它會變出各種樣子�？�，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只可愛的小狗，有的像一朵美麗的小花，有的像個大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……

　　1 這段話共有( )句話。

　　2 天上的云像什么，用“――”劃出有關的詞語。

　　說明：

　　(1)考查學生靜心閱讀的習慣。

　　(2)考查學生對句子的認識。

　　(3)做到邊讀邊思，根據(jù)要求找到有關的內(nèi)容。

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