小學(xué)四年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)30%

　　1、按要求寫詞語8%

　�。�1）寫出帶有動(dòng)物名稱的成語（ ）

　　（2）寫出含有夸張意思的成語（ ）

　�。�3）根據(jù)詞的感情色彩不同寫兩對(duì)成語，

　　如：興高采烈——垂頭喪氣（ ）（ ）

　　2、按要求完成句子練習(xí)4%+5%

　　（1）在橫線上寫出正確的關(guān)聯(lián)詞，可以將前后兩句話合并成一句

　　李老師會(huì)拉小提琴。_________李老師會(huì)吹笛子。

　　我會(huì)被老師責(zé)罰。________我不說謊，不隱瞞真相。

　　多少艱難險(xiǎn)阻來臨。________我無懼前進(jìn)。

　　弟弟粗心大意。________弟弟的名次落在了我的后面。

　�。�2）用修改符號(hào)在原句上修改病句（5處錯(cuò)誤）

　　昨天下午，我們?nèi)�家都去看電影了，只有我去了少年宮展覽館。那里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。我想，這么精美的作品展應(yīng)該讓更多的同學(xué)一起來參加。于是，我立即馬上給班長(zhǎng)打電話，請(qǐng)他組織大家一起來欣賞。

　　3、小常識(shí)填空4%

　�。�1）《狼和鹿》的故事告訴我們_________。

　�。�2）蘇武是________ 時(shí)期一個(gè)________ 的好漢。

　�。�3）《________》是俄羅斯畫家列賓的成名作。

　　4、給下面句子編上序號(hào)，使整段話有序完整4%

　　（ ）當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來。

　�。� ）蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

　�。� ）這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

　�。� ）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

　　5、讀古文《書法家歐陽詢》，完成練習(xí)5%

　　歐陽詢嘗①行，見古碑，晉索靖②所書。駐③馬觀之，良久而去④。數(shù)百步復(fù)反⑤，下馬佇立⑥，及⑦疲，乃⑧布裘坐觀，因⑨宿其旁，三日方去。

　　[注釋] ①嘗：曾經(jīng)。 ②索靖：晉朝著名書法家。 ③駐：停止。 ④去：離開。 ⑤反：通“返”，返回。 ⑥佇立：站立。 ⑦及：到。 ⑧乃：就。 ⑨因：于是。

　�。�1）翻譯下面的句子3%+2%

　　駐馬觀之，良久而去。

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　�。�2）這則故事給我們的啟示是什么？

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　　二、閱讀理解35%

　　（一）牽手（節(jié)選）10%

　　牽手

　　女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸出一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來這么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來說還是龐然大物呢。

　　稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一聲撲上來，仍然是不屈不撓地勾住，而且比剛才更加用勁。后來我喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣地全心全意，他爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。

　　女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依然牽我的手，但不是攥住我的一根食指了，是把我的食指、中指、無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽的手的？她“嗯”一聲說：“我想牽�！蔽以噲D甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大��！我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。

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　　1、選取關(guān)鍵詞句，寫下女兒三次牽媽媽手的細(xì)節(jié)動(dòng)作6%

　�。�1）很小的時(shí)候（ ）

　�。�2）稍大的時(shí)候（ ）

　�。�3）十三四歲了（ ）

　　2、回答問題4%

　　在三段文字中，媽媽都在說“甩”不開女兒的手。她真的不喜歡女兒牽手嗎？從文中找到相關(guān)語句簡(jiǎn)要地說說媽媽對(duì)女兒牽手的感覺。

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　　（二）千姿百態(tài)的水12%

　　千姿百態(tài)的水

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中缺少不了水。但是，小朋友，你了解水嗎�?/p>

　　純凈的水在正常的狀態(tài)下是無色、無味的透明液體，但它不是一成不變的。洗過的衣服，一曬就干了；長(zhǎng)久不下雨，河里的水會(huì)慢慢地少下去。這是怎么回事？原來水也有脾氣，它喜歡變，常常不聲不響地變成水汽跑了，尤其是在酷熱的日子里。跑到哪里去了呢？化作云彩遨游太空去了。在空中，一旦遇到冷空氣，它就緊緊抱成圍，淅淅瀝瀝地叫喊著，又回到了地面。在嚴(yán)冬，它就凝結(jié)成美麗的雪花，飄飄悠悠地落向凍冰的大地，像給大地蓋上了厚厚的棉被。待到太陽溫暖了大地，它又蒸發(fā)升騰，重新活躍起來。這就是說，水的形態(tài)隨著氣溫條件的變化而不斷地變化著。

　　當(dāng)然，我們平時(shí)看到的都是液體狀態(tài)的水。在湖泊里，微風(fēng)吹拂，碧波蕩漾；在那懸崖峭壁上，“飛流直下三千尺，_________ ”；在洶涌澎湃的大海里，水又似千獅咆哮、萬馬奔騰，更顯出它的磅礴氣勢(shì)……自然界的水有聲有色，千姿百態(tài)。

　　1、選擇文中的句子寫在下面的橫線上3%

　�。�1）比喻句____________________

　　（2）擬人句____________________

　�。�3）設(shè)問句____________________

　　2、積累4%

　　（1）在文中橫線上將詩句填寫完整。

　　（2）此詩句出自（ ）朝詩人（ ）的《_________》。

　　3、正確理解，完成填空5%

　　水的形態(tài)多樣，正常狀態(tài)下是無色透明的_________，酷熱或干旱的日子它會(huì)變成________，升到高空，它就變成________遨游天空，一旦遇支冷空氣，則成凝結(jié)成 飄回大地，氣候變暖，它又化作________。水就是這樣循環(huán)往復(fù)地變化著。

　　（三）北國丁香13%

　　北國丁香

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。

　　丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。

　　丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為沉郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。

　　丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。

　　歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。

　　丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱耍�哈爾濱人把丁香作為自己的市花。

　　丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點(diǎn)得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛。哈爾濱是丁香永久的家園。

　　1、選取短文中的詞匯，完成下面的搭配4%

　�。� ）的芳香 （ ）的芳香 （ ）的芳香 （ ）的芳香

　　2、生活小常識(shí)2%

　�。�1）哈爾濱人把丁香作為市花，上海的市花是_________ 。

　　（2）因?yàn)開________，哈爾濱的春天很短暫。

　　3、正確理解，完成填空7%

　�。�1）丁香花花形特點(diǎn)是________ 而________ ；丁香的花香非常________ 。因?yàn)開_______ ，哈爾濱把丁香作為市花。

　�。�2）文章里將丁香花比作________ 、 寫出了花的顏色和形狀，將丁香比作________ 和________ 寫出了花開的時(shí)節(jié)和開花的時(shí)間短暫。

　　三、寫作35%

　　題目：________和________牽手

　　提示：生活中，我們與家人牽手，與朋友牽手，與師長(zhǎng)牽手，也會(huì)與需要幫助的人牽手。有的牽手是短短的幾秒鐘，有的牽手是長(zhǎng)長(zhǎng)的一輩子。有的牽手是你需要?jiǎng)e人的幫助，有的牽手是你在關(guān)心照顧他人……請(qǐng)選擇生活中一個(gè)“牽手”的事例，寫清與誰牽手，為什么牽手，牽手后相互間的關(guān)系如何……

　　要求：選擇真實(shí)事例，敘述真情實(shí)感。表達(dá)完整，敘述具體。400字左右。

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