畢業(yè)論文開題報告設(shè)計
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。
畢業(yè)論文開題報告設(shè)計篇【一】
摘要：品牌作為一種象征性符號，在市場營銷中具有積極的作用，它可以有效地促進(jìn)商品的推廣和使用。同時，隨著時代進(jìn)步與發(fā)展，品牌已經(jīng)成為了企業(yè)競爭主要因素，為了使其在市場營銷中更好發(fā)揮出應(yīng)用，很多商家都在努力打造自己的品牌特色。因此，本文結(jié)合了品牌設(shè)計的基本理論，對品牌設(shè)計在市場營銷作用價值進(jìn)行了一定的分析，并探究了其在市場營銷應(yīng)用中出現(xiàn)的問題及其解決的相關(guān)措施。
關(guān)鍵詞：品牌設(shè)計;市場營銷;作用價值;應(yīng)用
目前社會是一個品牌競爭的時代，為了更好促進(jìn)產(chǎn)品推廣，很多商家都進(jìn)行品牌設(shè)計，期望通過形象的設(shè)計來提高消費(fèi)者對產(chǎn)品的認(rèn)識，加深人們對產(chǎn)品的印象，從而更好促進(jìn)產(chǎn)品推銷。因此，品牌設(shè)計在市場營銷中具有重要的作用，設(shè)計師在平時設(shè)計中需要多加的注意，保證品牌設(shè)計形象性，從而更好促進(jìn)品牌設(shè)計在市場中得到更好的應(yīng)用。
1品牌設(shè)計相關(guān)理論概述
品牌是用來表示各種產(chǎn)品符號，主要目的是讓人們更好進(jìn)行區(qū)分，在生活中，一般所采用的品牌都是一些形象符號或者標(biāo)記。品牌的由來最早是出現(xiàn)在商品交換中的，用來對于產(chǎn)品的區(qū)分。因此，可見品牌設(shè)計是希望產(chǎn)品符號在消費(fèi)者心中可以留下特殊的印象，從而更好促進(jìn)產(chǎn)品促銷。在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)大氛圍中，消費(fèi)者對于品牌認(rèn)識是代表著這家企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，因此，品牌作用是一個公司企業(yè)在市場中的一個形象問題。
一個好的品牌形象不僅可以給公司企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利潤，同時在社會中帶來一定的影響力。在實際中，品牌主要可以分為名稱、說明、標(biāo)記等，其中名稱是品牌最經(jīng)常見的一種形式，而其他的幾種則相對要少。品牌形象設(shè)計是指對于品牌的包裝、廣告等進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計，相對品牌形象，品牌設(shè)計則更加的具體化，可以讓消費(fèi)者更好的進(jìn)行認(rèn)識。
2品牌設(shè)計在市場營銷中的發(fā)展
相對傳統(tǒng)的品牌設(shè)計方法，現(xiàn)在的品牌設(shè)計應(yīng)該打破原先設(shè)計模式，采用先進(jìn)理念進(jìn)行品牌設(shè)計。在設(shè)計的過程中，消費(fèi)者希望設(shè)計出來的品牌可以更加的人性化，給他們帶來更多的情感體驗。品牌實際上就是商品在市場營銷中的某個名稱，對其符號進(jìn)行的藝術(shù)設(shè)計。在市場營銷中，品牌設(shè)計具有著十分重要的戰(zhàn)略意義。為此，現(xiàn)在很多企業(yè)在品牌設(shè)計中都使用了企業(yè)形象識別系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。
企業(yè)形象設(shè)計主要包括了理念識別、行為識別和視覺識別三個方面，最早使用企業(yè)形象識別系統(tǒng)是美國的一家公司，在20世紀(jì)50年代就進(jìn)行了相關(guān)使用。相對國外發(fā)展，我國引入企業(yè)形象識別系統(tǒng)時間上要相對較晚。在20世紀(jì)80年代，我國的萬事達(dá)保健品企業(yè)才第一次使用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行品牌設(shè)計。到目前為止，企業(yè)形象識別系統(tǒng)已經(jīng)在我國得到了廣泛的使用，很多企業(yè)都接受了這種方法進(jìn)行品牌設(shè)計。企業(yè)可以對現(xiàn)行的品牌設(shè)計體系進(jìn)行一定的優(yōu)化和改善，從而促進(jìn)品牌設(shè)計良好發(fā)展。
3品牌設(shè)計在市場營銷應(yīng)用中出現(xiàn)的問題
品牌設(shè)計實際上是一種對某個商品進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計，以便能夠更好地達(dá)到商品具有較高利潤的營銷。從傳統(tǒng)的角度來說，品牌設(shè)計就是對商品進(jìn)行包裝設(shè)計，使其更加有利于商品營銷。
3.1品牌設(shè)計缺乏精確的定位
目前很多企業(yè)對于品牌的設(shè)計缺乏精確的定位，即沒有根據(jù)市場具體情況進(jìn)行品牌設(shè)計，從而導(dǎo)致品牌在市場營銷中處于不利的地位，進(jìn)而影響公司產(chǎn)品的推廣和使用。因此，在品牌設(shè)計中，設(shè)計者要根據(jù)自身企業(yè)文化的特點(diǎn)，結(jié)合市場的情況進(jìn)行相應(yīng)的品牌設(shè)計，期望通過這些形象的設(shè)計，可以讓品牌在市場營銷中得到消費(fèi)者的認(rèn)可。然而現(xiàn)在很多企業(yè)在品牌設(shè)計方面都是跟隨主流，沒有進(jìn)行一定的創(chuàng)新，這樣就無法體現(xiàn)自身企業(yè)品牌的特色，給消費(fèi)者留下深刻的印象，從而就失去了對市場競爭力。
3.2承接中華文化能力薄弱
中國傳統(tǒng)文化博大精深，是一個很好的品牌設(shè)計素材寶庫。在國內(nèi)帶有中國傳統(tǒng)文化元素的品牌設(shè)計往往會給消費(fèi)者留下深刻的印象，從而引起消費(fèi)者的關(guān)注，有利于產(chǎn)品的推廣。同時具有中國元素色彩的品牌設(shè)計，可以有效的引起消費(fèi)者傳統(tǒng)文化的情感共鳴，從側(cè)面進(jìn)一步加深消費(fèi)者對品牌的認(rèn)可。
然而現(xiàn)在很多企業(yè)在進(jìn)行品牌設(shè)計時，沒有跟中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的對接，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而在一定程度上失去消費(fèi)者的關(guān)注。中國傳統(tǒng)文化對于國人的影響是非常深刻的，企業(yè)設(shè)計者在進(jìn)行功能品牌設(shè)計時要多結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，這樣才能更好的讓形象品牌設(shè)計在市場營銷中發(fā)揮出更大作用。
3.3品牌設(shè)計體系不完善
很多企業(yè)在進(jìn)行品牌設(shè)計時，沒有根據(jù)自身企業(yè)文化進(jìn)行相應(yīng)品牌設(shè)計，而且在設(shè)計的過程中沒有進(jìn)行充分市場調(diào)研，調(diào)查消費(fèi)者對于品牌的認(rèn)識和喜好。一個完善的品牌設(shè)計體系應(yīng)該是在品牌設(shè)計初期，對市場進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，收集一些相關(guān)的資料，然后進(jìn)行資料的整理，根據(jù)自身企業(yè)文化對品牌設(shè)計的定位。同時在品牌設(shè)計的過程中應(yīng)該充分體現(xiàn)人性化理念，盡量讓消費(fèi)者體驗到品牌的人文情懷。因此，一個完善的品牌設(shè)計體系可以讓品牌在市場營銷中發(fā)揮出更好的作用，提高消費(fèi)者對于品牌的認(rèn)識。
4品牌設(shè)計在市場營銷應(yīng)用中的措施
4.1科學(xué)進(jìn)行品牌設(shè)計定位和市場劃分
對于品牌的設(shè)計要根據(jù)市場消費(fèi)者情況進(jìn)行相應(yīng)的定位和劃分，不可盲目的進(jìn)行設(shè)計。在實際品牌設(shè)計過程中，設(shè)計者需要對市場進(jìn)行一定的調(diào)查，分析現(xiàn)在市場時代文化需求，結(jié)合自身的企業(yè)情況進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計。設(shè)計師在進(jìn)行品牌設(shè)計時應(yīng)該以人為基礎(chǔ)，使品牌更加人性化，從而讓消費(fèi)者更好的接受。
與此同時，對于市場要進(jìn)行科學(xué)的劃分，將消費(fèi)者進(jìn)行一定的程度區(qū)分，如青年團(tuán)體、老年團(tuán)體等。通過對其調(diào)查來了解品牌設(shè)計的造型和風(fēng)格，如在品牌色彩方面進(jìn)行設(shè)計時，可以根據(jù)國人比較偏愛的顏色進(jìn)行設(shè)計，這樣就可以很好引起消費(fèi)者認(rèn)同，從而實現(xiàn)對品牌的良好定位，促進(jìn)品牌設(shè)計在市場營銷中的應(yīng)用。
4.2注重與傳統(tǒng)文化的結(jié)合
中國傳統(tǒng)文化元素作為品牌設(shè)計中一個重要的因素，在設(shè)計中具有關(guān)鍵性影響作用。在品牌設(shè)計中添進(jìn)中國傳統(tǒng)文化元素，會使得整個品牌設(shè)計更具有歷史的厚重感，同時也更能引起消費(fèi)者傳統(tǒng)文化情懷。在實際的品牌設(shè)計中，設(shè)計師可以結(jié)合企業(yè)自身文化，然后融入相應(yīng)傳統(tǒng)文化元素，如中華民族的圖騰或者剪紙藝術(shù)等。通過將這些傳統(tǒng)文化元素融入到實際品牌設(shè)計中，可以讓品牌在市場營銷中具有很大的優(yōu)勢，從而加深消費(fèi)者對于品牌的印象，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的推廣。
4.3完善品牌設(shè)計體系
對于一個企業(yè)發(fā)展來說，一個良好的.品牌設(shè)計體系可以給公司帶來很好的形象品牌，從而讓公司企業(yè)在市場營銷中取得良好優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。要完善品牌設(shè)計體系，首先要加強(qiáng)企業(yè)公司對于品牌的認(rèn)識，知道品牌對于公司的形象和發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用，這樣公司管理者才會加強(qiáng)這方面的管理和投入。在實際的操作中，公司企業(yè)需要成立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計和研究，針對目前市場營銷中消費(fèi)者的需求和審美做一個詳細(xì)的調(diào)查。
其次，根據(jù)收集來的資料結(jié)合自身公司企業(yè)文化進(jìn)行相應(yīng)結(jié)合，確保設(shè)計出來品牌可既可以體現(xiàn)公司文化特色，又可以給消費(fèi)者帶來人性化的體驗。在這其中可以采用相關(guān)先進(jìn)品牌設(shè)計方法進(jìn)行設(shè)計，保證品牌設(shè)計工作良好進(jìn)行。最后，公司企業(yè)可以建立相關(guān)品牌設(shè)計評價反饋體系，對于現(xiàn)行的設(shè)計出來的品牌進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)市場營銷中反饋回來信息進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而實現(xiàn)品牌設(shè)計完善和優(yōu)化。
5結(jié)語
品牌設(shè)計在市場營銷中具有關(guān)鍵性的作用，可以提高產(chǎn)品的流通，給企業(yè)帶來豐厚經(jīng)濟(jì)利益。因此，加強(qiáng)品牌設(shè)計是具有積極的社會現(xiàn)實意義。通過上述探索和研究，可以知道，現(xiàn)在品牌設(shè)計在市場營銷中應(yīng)用還存在一定的不足，如品牌設(shè)計定位不精準(zhǔn)、中國傳統(tǒng)文化元素與品牌設(shè)計結(jié)合不緊密以及企業(yè)品牌體系不完善等問題。針對這些問題，企業(yè)需要對市場進(jìn)行科學(xué)的劃分，從而保證品牌定位精準(zhǔn)性，同時加大中華文化傳統(tǒng)元素結(jié)合，保證品牌設(shè)計更加符合消費(fèi)者的需求。
參考文獻(xiàn)
[1]張艷.談品牌組合管理及其在企業(yè)營銷中的應(yīng)用[J].商業(yè)時代,2009(11):24-25.
[2]王景榮,白洋.品牌營銷策略在大學(xué)品牌經(jīng)營中的應(yīng)用[J].社會科學(xué)家,2009(8):115-117+123.
[3]朱正,彭景榮.淺談品牌服裝設(shè)計在營銷中的重要作用[J].藝術(shù)與設(shè)計(理論),2013(4):99-101.
畢業(yè)論文開題報告設(shè)計篇【二】
引言
畢業(yè)設(shè)計(論文)是人才培養(yǎng)方案的一個必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。根據(jù)《西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)設(shè)計管理辦法》，以及工民建專業(yè)的人才培養(yǎng)定位和特色，制訂本大綱。
本大綱適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡(luò)教育。
本大綱適用的人才培養(yǎng)層次：高起專。
一、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義
1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本目標(biāo)
畢業(yè)設(shè)計(論文)是對學(xué)生進(jìn)行一次專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練，按照這一定位，畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本目標(biāo)是：
(1) 鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識技能分析和解決實際問題的能力，初步形成融規(guī)劃、設(shè)計、施工管理于一體的工程意識。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生正確的工程設(shè)計和技術(shù)研究思想、理論聯(lián)系實際、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。
(3) 進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計、資料利用、實驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟(jì)分析、外文資料的閱讀與翻譯、計算機(jī)使用、文字表達(dá)等方面的能力和技巧。
必須注意，對于具體的設(shè)計(論文)題目，可能偏重上述3條基本目標(biāo)的某些方面，但3條基本目標(biāo)是一個整體，不能割裂，要避免只重視其中一些要求而忽略另一些要求。
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要意義
畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，對總結(jié)知識、檢查教與學(xué)的效果有非常重要的意義：
1、提高學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對事物能潛心考察。
2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)推理、實事求是、用實踐來檢驗理論、全方位地考慮問題等學(xué)科技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成課題的工作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗、從其它科學(xué)找到解決問題的新途徑的悟性。
5、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點(diǎn)的應(yīng)變能力。
6、對學(xué)生的知識面、掌握知識的深度、運(yùn)用理論去處理問題的能力、實驗?zāi)芰Α⑼庹Z水平、計算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。
7、為學(xué)生畢業(yè)提供總結(jié)知識、為工作的前期作相應(yīng)的準(zhǔn)備。
二、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的準(zhǔn)備工作
1、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題準(zhǔn)備的主要目的
(1)了解工程設(shè)計、施工及管理的實際要求，建立工程概念。
(2)熟悉設(shè)計對象的設(shè)計、施工及管理的過程情況與技術(shù)要求。
(3)收集必要的設(shè)計資料。
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)前期調(diào)研要求及范圍
(1)調(diào)研方式可采用集中安排和指導(dǎo)教師根據(jù)題目安排相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體形式可以是現(xiàn)場調(diào)研、企事業(yè)單位介紹、指導(dǎo)教師講解典型案例和技術(shù)、文獻(xiàn)調(diào)研等。
(2)熟悉初步設(shè)計方案的選取、設(shè)計，工種匯總等工作，了解結(jié)構(gòu)方案選取的原則、方法等。
(3)熟悉擴(kuò)大初步設(shè)計工作，掌握結(jié)構(gòu)分析、計算及設(shè)計過程，并參與施工圖的繪制。
(4)掌握施工組織設(shè)計的方法，了解施工現(xiàn)場的布置及施工技術(shù)等。
(5)熟悉工程交底，驗槽等工作。
三、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題要求和任務(wù)下達(dá)
1、題目類型
工民建專業(yè)的題目類型主要是設(shè)計型。設(shè)計型題目的選取應(yīng)盡量能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”，選題也可以模擬實際工程。
學(xué)生在完成設(shè)計型題目后，撰寫“畢業(yè)設(shè)計說明書”，簡稱畢業(yè)設(shè)計。
2、題目來源
畢業(yè)設(shè)計(論文)題目一般由教師根據(jù)生產(chǎn)、管理和科研、教學(xué)的需要擬定。學(xué)生也可與設(shè)計、施工單位聯(lián)系，緊密結(jié)合企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理和科研實際，擬定畢業(yè)設(shè)計題目，到企事業(yè)單位現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計。鼓勵學(xué)生自擬畢業(yè)題目。
畢業(yè)設(shè)計(論文)題目可以是實際應(yīng)用性題目和虛擬題目。實際應(yīng)用性題目指學(xué)生直接參與工程設(shè)計或研究工作，并將設(shè)計(研究)結(jié)果直接應(yīng)用于實際工程。虛擬題目雖然沒有直接應(yīng)用對象，但應(yīng)該是來源于生產(chǎn)、管理實際，應(yīng)用目標(biāo)明確，達(dá)到實際應(yīng)用要求，對于學(xué)生綜合能力訓(xùn)練具有典型作用的題目。
3、題目選擇與變更規(guī)則
教師擬定的設(shè)計(論文)題目，原則上實行雙向選擇。
學(xué)生自擬的題目，必須有一名指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)�？梢杂蓪W(xué)生自行聯(lián)系相關(guān)方向的教師，或由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排指導(dǎo)教師。
到企事業(yè)單位完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的學(xué)生，必須在企事業(yè)單位確定一名具有中級及以上職稱的技術(shù)人員作為指導(dǎo)老師，同時網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排一位指導(dǎo)教師。
畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動。
4、任務(wù)要求和任務(wù)書的內(nèi)容規(guī)范
畢業(yè)設(shè)計任務(wù)應(yīng)符合以下要求：
(1)結(jié)合實際;
(2)全面反映工業(yè)與民用建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo);
(3)符合綜合能力訓(xùn)練要求;
(4)題目難度適合網(wǎng)絡(luò)教育�？埔�;
(5)題目需要的工作量合適;
(6)設(shè)計任務(wù)應(yīng)盡量做到一人一題，某些題目確需2名及以上同學(xué)完成時，應(yīng)保證他們之間的設(shè)計內(nèi)容差異達(dá)到50%以上。
任務(wù)書規(guī)定學(xué)生的設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)教師應(yīng)給每一個學(xué)生單獨(dú)下達(dá)一份任務(wù)書，不允許在一份任務(wù)書中安排2名及以上同學(xué)的設(shè)計任務(wù)。對于設(shè)計型題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。
畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書包含以下幾個內(nèi)容：
(1) 設(shè)計題目的概況
(2) 設(shè)計依據(jù)
包括設(shè)計對象的原始數(shù)據(jù)、圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。
(3) 設(shè)計任務(wù)
應(yīng)完成的工作，達(dá)到的技術(shù)(功能和性能)指標(biāo)。
(4) 成果形式
(5) 預(yù)期的時間進(jìn)程安排
(6) 資料及主要參考文獻(xiàn)
給出題目的主要技術(shù)資料和文獻(xiàn)，對學(xué)生應(yīng)該收集的資料提出要求。
【畢業(yè)論文開題報告設(shè)計】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文設(shè)計開題報告01-25