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大隊(duì)輔導(dǎo)員競(jìng)聘書
大隊(duì)輔導(dǎo)員競(jìng)聘書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人于20xx年1月在xx小學(xué)任職，至今已是第六個(gè)年頭了�；叵氘�(dāng)年剛剛告別學(xué)校，踏入社會(huì)的我，懷著對(duì)未來的憧憬與困惑，懵懵懂懂地踏上了工作崗位，成為一名光榮的人民教師。很幸運(yùn)的，在這五年中不斷的得到老一輩優(yōu)秀教師的幫助和指導(dǎo)，加上內(nèi)心深處對(duì)教師工作的無比熱愛，使我在五年時(shí)間里迅速的成長(zhǎng)，并取得了一定的工作成績(jī)，獲得了各項(xiàng)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)是對(duì)我以往工作的肯定，更是驅(qū)使我加倍努力，全身心投入教育事業(yè)的莫大動(dòng)力。
不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。
如果說，這五年來取得的成績(jī)是為我在攀登教育事業(yè)的最高峰之前打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么如今正是我向著那第二高峰奮進(jìn)的時(shí)候——競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員。
我特別欣賞這樣一句話：成就學(xué)校的同時(shí)也成就了自己。每每回想起來就感到充滿了動(dòng)力，當(dāng)然我也仔細(xì)思考過，大隊(duì)輔導(dǎo)員這一崗位比起以前的工作所要承擔(dān)的東西更多，然而我相信“有所承擔(dān)才會(huì)有所成就”。雖然我從來沒有在“大隊(duì)輔導(dǎo)員”這個(gè)崗位上服務(wù)過，但可以想象我自身具備的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我很好的勝任這一工作，下面我簡(jiǎn)單介紹一下：
1、熱愛工作有較強(qiáng)的責(zé)任心
任何工作崗位上的杰出者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是熱愛自己的工作�！盁釔邸笔窃瓌�(dòng)力，只有熱愛才能更加嚴(yán)格的要求自己把工作當(dāng)作事業(yè)一樣經(jīng)營。因此從工作第一天開始我就以這樣態(tài)度對(duì)待工作中的每一件事，用高度的責(zé)任感面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)，在一次次的互動(dòng)中贏得信任與肯定。
2、良好的思想政治素質(zhì)
在日常的工作之余，我從來沒有忘記時(shí)刻學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。
3、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力
在平時(shí)的工作中，我樂于接受新的信息，學(xué)習(xí)各類新穎的教育理論，并嘗試將其運(yùn)用在實(shí)際的工作中，同時(shí)我還經(jīng)常虛心的向前輩請(qǐng)教，工作之余，我經(jīng)常注意反思和積累，因此五年里我的基本業(yè)務(wù)進(jìn)步比較明顯，撰寫了多篇教學(xué)、教育案例、論文，分別獲得全國、市、區(qū)的獎(jiǎng)項(xiàng)。我期待能在新的'領(lǐng)域進(jìn)行全新的嘗試，因此這一次對(duì)我來說是挑戰(zhàn)、是機(jī)遇。
4、做事的風(fēng)格：一直以來，我把“創(chuàng)新”看作衡量一個(gè)人工作能力的指標(biāo)之一，因此在平時(shí)的工作中我經(jīng)常會(huì)這樣問自己“我還有別的選擇嗎？或者我還能怎么做？”在這樣自我“審問”中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。有了好的點(diǎn)子以后開始著手行動(dòng)，在執(zhí)行每一項(xiàng)工作的時(shí)候，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這樣的告誡“作最壞的打算，盡最大的努力”，這句話提醒我，看問題要把事情看得更透徹一些，做事情前準(zhǔn)備得更充裕一些，這樣成功的可能性才會(huì)更大一些。
5、學(xué)習(xí)能力：二十一世紀(jì)是個(gè)充滿變量的世紀(jì)，個(gè)人唯有透過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能有效應(yīng)變。對(duì)于我來說持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是指單一的知識(shí)層面，還包括技能、情感等各個(gè)方面，因此平時(shí)的工作就是我學(xué)習(xí)的教材，在工作中我仔細(xì)觀察他人的行為，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過改進(jìn)為我所用。同時(shí)我也注意時(shí)時(shí)為自己充電，過去的五年里我完成了本科文憑的進(jìn)修，區(qū)青年骨干教師的培訓(xùn)，為了更好地進(jìn)行教育工作，我利用課余時(shí)間進(jìn)修了心理學(xué)，并考出了“國家心理咨詢師”證書。之所以我取得了這些成績(jī)，正是因?yàn)榭吹搅斯ぷ髦械牟蛔悖掷m(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是幫助我取得成績(jī)的法寶。在今后的工作中，我仍會(huì)這樣去做。
以上是我對(duì)參加這次競(jìng)聘的自我剖析，同時(shí)我也趁這次的機(jī)會(huì)對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做了一些不成熟的思考，大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校日常工作中起著紐帶和橋梁的作用，連接著老師和學(xué)生，既是學(xué)校教育的具體執(zhí)行者又是學(xué)生的代言人。在繁瑣、細(xì)致的工作中我將體現(xiàn)這樣的風(fēng)格和理念。
1、注重細(xì)節(jié)，大事化細(xì)
少先隊(duì)工作是繁瑣的，也是不易的，尤其是要出色的完成工作，需要注意和協(xié)調(diào)的東西太多了，與同事間、學(xué)生間的合作程度，影響著工作的質(zhì)量。在與這么許多人的互動(dòng)中，細(xì)節(jié)往往起著關(guān)鍵的作用，因此處理好其中的小細(xì)節(jié)，得到大家的支持與配合是順利完成工作的前提；其次舉行一次有教育意義、成功的少先隊(duì)活動(dòng)，本身就具有許多值得推敲得細(xì)節(jié)，因此注重細(xì)節(jié)，大事化細(xì)是我努力達(dá)到的一個(gè)方面。
2、創(chuàng)新改革，開展活動(dòng)
少先隊(duì)是我國少年兒童教育系統(tǒng)中最早提倡創(chuàng)造教育思想的，創(chuàng)造是人的本質(zhì)特性，因此要樹立這樣的理念，即每一個(gè)少先隊(duì)員都蘊(yùn)藏著創(chuàng)造潛能，開展一些培養(yǎng)創(chuàng)新精神，煅煉創(chuàng)造才干的少先隊(duì)活動(dòng)。例如，可以開展“分層活
動(dòng)”，以年段為單位，開展一些針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)生樂于參與的活動(dòng)，在活動(dòng)中達(dá)到德育的目的；發(fā)動(dòng)學(xué)生向大隊(duì)部投稿，互相交流建議，及時(shí)了解學(xué)生的情況，便于開展合適的活動(dòng)；組織“小小慈善家”的活動(dòng)，設(shè)立“慈善基金”，派發(fā)“邀請(qǐng)函”，帶領(lǐng)隊(duì)干部及部分同學(xué)幫助慰問困難戶，既培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣又能養(yǎng)成關(guān)心他人、社會(huì)的好品質(zhì)等等。
3、為學(xué)生提供展示的平臺(tái)
少先隊(duì)活動(dòng)的對(duì)象是學(xué)生，改變“老師要我參加”的消極想法，變成“我要參加”，將“主動(dòng)權(quán)”交還到學(xué)生手中，老師則僅僅扮演“輔導(dǎo)”的角色，例如：充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源—— “小星星電視臺(tái)”，“廣播站”等組織學(xué)生一起參與其中的建設(shè)，以“招聘”的方式挖掘主持、采訪、表演等方面的人才，既激發(fā)學(xué)生的積極性，又為學(xué)校儲(chǔ)備人才。
大隊(duì)輔導(dǎo)員競(jìng)聘書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
金菊含笑、秋風(fēng)送爽。今天，在環(huán)境優(yōu)雅、人才濟(jì)濟(jì)的雙江小學(xué)，捫心自問，我能干什么?反思過去，我迷惘過，無奈過;考慮現(xiàn)在，我正視著，期盼著。我參加工作，調(diào)入雙江小學(xué)，現(xiàn)年31歲，小學(xué)一級(jí)教師。的教學(xué)生涯，12年的孩子王，讓我感受到孩子們的童真與快樂，體驗(yàn)到孩子們的聰明和創(chuàng)新。就是憑著對(duì)孩子那份執(zhí)著的情，對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的愛，借助在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和信任，我才有勇氣站在這里競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位。
首先我認(rèn)清了崗位職責(zé)，為以后開展工作鋪平了道路。學(xué)校少先隊(duì)工作是具有感召力的事業(yè)。共青團(tuán)中央、教育部等七部委發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》強(qiáng)調(diào)指出：少先隊(duì)堅(jiān)持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學(xué)的知識(shí)充實(shí)少年兒童，用生動(dòng)的實(shí)踐鍛煉少年兒童，用先進(jìn)的典型激勵(lì)少年兒童，為促進(jìn)少年兒童綜合素質(zhì)的全面提高發(fā)揮著不可替代的作用。如此看來它是配合學(xué)校實(shí)施德育工作的有力助手。它作為學(xué)校教育的重要組成部分，必不可少。
學(xué)生的素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育，德育教育等等諸如此類的少先隊(duì)工作可謂是千頭萬緒啊，可它能讓雙江小學(xué)充滿生機(jī)，充滿活力。為了雙小的發(fā)展，我還有什么理由不去做好它呢?其次我具備優(yōu)良的素質(zhì)，開展少先隊(duì)工作能得心應(yīng)手。
隨著社會(huì)文明的發(fā)展，青少年一代將面臨著一個(gè)嶄新的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于肩負(fù)教育下一代重任的輔導(dǎo)員來說，應(yīng)具備優(yōu)良的素質(zhì)，才能不負(fù)時(shí)代的重托。我除了具有對(duì)紅領(lǐng)巾事業(yè)的忠誠之心，對(duì)少年兒童的熱愛之情，對(duì)少先隊(duì)工作的勤奮之舉，還有創(chuàng)新超前的思想意識(shí)，有跨世紀(jì)的眼光和頭腦，正確看待、分析新事物、新問題。同時(shí)我具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);具有逆流而上的勇氣;具有勝不驕，敗不餒的氣度，能自我調(diào)節(jié)，保持心理平衡;
爭(zhēng)取把少先隊(duì)工作推向更高的層次。最后，我有一顆童稚的心，能跨越師生間的年齡、地位、身份、經(jīng)驗(yàn)的.鴻溝。在為人方面，我愿意充當(dāng)“襯托鮮花的綠葉”角色;愿意和所有部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師協(xié)調(diào)和處理好個(gè)人和工作方面的關(guān)系。我坦誠待人，與人交往不喜歡兜圈子，�；^，非常容易與人溝通，與同事相處十分融洽。我覺得這也是做好這項(xiàng)工作的先決條件。
如果我能當(dāng)選大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系，按照學(xué)校的工作部署，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的實(shí)際情況做好以下工作：
1、建立有效的少先隊(duì)工作機(jī)制，制定專門的少先隊(duì)工作制度，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的正�；⒅贫然�、專業(yè)化。
2、建立穩(wěn)定的少先隊(duì)工作者隊(duì)伍，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)。穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)，我將通過培訓(xùn)等方式建立一支既懂得少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)，又能掌握現(xiàn)代教育手段、具有豐富法律、心理學(xué)知識(shí)和開拓精神的專業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。還可聘請(qǐng)熱心少先隊(duì)工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員。
3、抓特色活動(dòng)、走特色道路、創(chuàng)特色教育，建立完善的少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育達(dá)到三位合一。我們將以活動(dòng)為載體，讓隊(duì)員們?nèi)诤系缴鐓^(qū)這個(gè)大舞臺(tái)，觸摸社會(huì)大熔爐的脈搏，體驗(yàn)生活真情的樂趣。讓隊(duì)員走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走近大自然，去經(jīng)歷社會(huì)的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗(yàn)人生的成功失敗，去欣賞自然的和諧偉大。
4、少先隊(duì)工作要關(guān)注留守兒童。
由于種種原因，我校的留守兒童很多，因此少先隊(duì)組織要特別關(guān)注和關(guān)愛留守少年兒童。要扎扎實(shí)實(shí)、富有針對(duì)性地開展“手拉手”活動(dòng)，讓他們互相幫助、共同進(jìn)步，相互激勵(lì)，立志成才。
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