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      大學生個人簡歷

      時間:2022-07-27 16:53:31 簡歷范文 我要投稿

      大學生個人簡歷范文

        基本信息

        姓名:中國人才網

      大學生個人簡歷范文

        性別:

        民族:漢族

        政治面貌:團員

        出生日期:1985年11月

        戶口:蘭州

        婚姻狀況:未婚

        學歷:本科

        畢業(yè)院校:蘭州大學

        畢業(yè)時間:20XX年07月

        所學專業(yè):社會學

        外語水平:英語(CET-4)

        電腦水平:熟練

        聯系方式:

        求職意向

        工作類型:全職

        單位性質:不限

        期望行業(yè):批發(fā)、零售(商場、專賣店、百貨、超市)、紡織品業(yè)(服飾鞋帽、家紡用品、皮具)、市場、廣告、公關

        期望職位:業(yè)務拓展專員/助理、客戶服務專員/助理、市場專員/助理、市場調研與分析、業(yè)務跟單

        工作地點:杭州市

        期望月薪:2000-4000

        教育經歷

        [20XX年9月至20XX年6月]蘭州大學社會政治類社會學專業(yè):培養(yǎng)社會學理論體系、科學方法和實證研究三大領域有機結合的應用型專門人才。主要課程有:社會學概論、西方社會學原理、社會調查方法、經濟社會學、發(fā)展社會學、環(huán)境社會學、網絡社會學等。就業(yè)方向:適合在企業(yè)從事人事管理、市場營銷、策劃等工作。

        培訓經歷

        20XX/7--20XX/8:在浙江錦陽人力資源發(fā)展有限公司接受人力資源相關業(yè)務的專業(yè)培訓。

        工作經驗

        20XX/7---20XX/11:在浙江錦陽人力資源發(fā)展有限公司上班,先后擔任項目部專員職務,熟悉相關業(yè)務流程,能獨立操作相關業(yè)務。

        20XX/10--20XX/3:愛心活動|長期輔助孤寡老人;組織“心靈有約”獻愛心活動;策劃并參與了“師生共建哲社林”大型植樹活動

        20XX/6--20XX/9:畢業(yè)實習|組織實施了蘭州大學20XX級畢業(yè)生社會學專業(yè)畢業(yè)實習項目——《社會學視角下的西北地區(qū)高中生家庭陪讀現象研究》

        20XX/5--20XX/6:市場調研|策劃并組織了《蘭州大學學生收入與消費狀況調查》項目

        2006/6--2006/8:暑期實踐|申請策劃并具體負責實施了蘭州大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃——《西北鄉(xiāng)村家庭中子代夫妻關系對老年人生活質量影響的研究》

        專業(yè)技能

        熟悉spss社會統計分析軟件的操作

        能熟練操作word.wps.ppt等專業(yè)辦公文件

        熟練掌握了office.excel等專業(yè)辦公軟件

        工作業(yè)績

        2006/6--2006/10申請策劃并具體負責實施了蘭州大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃——《西北鄉(xiāng)村家庭中子代夫妻關系對老年人生活質量影響的研究》,獨立完成了該項目的調查報告,獲得了學校2000元的資助獎勵金,而后撰寫的調查論文被收入學院的優(yōu)秀學術論文集

        20XX/6--20XX/9:組織實施了蘭州大學20XX級畢業(yè)生實習計劃社會學專業(yè)畢業(yè)實習項目——《社會學視角下的西北地區(qū)高中生家庭陪讀現象研究》,獨立撰寫了實習報告,被評為本學院優(yōu)秀實習報告

        20XX/11--20XX/5自己獨立設計并獨立完成的蘭州大學畢業(yè)生論文被評為全校優(yōu)秀畢業(yè)論文

        自我評價

        1、品行端正,吃苦耐勞,適應能力強,具備良好的團隊溝通協作能力,能及時完成組織規(guī)定的目標任務;

        2、做事認真,樂觀自信,抗壓能力好,專業(yè)基礎扎實,具備從事管理、銷售方面的基本知識,喜歡市場策劃及拓展業(yè)務

        3、為人正直,自學能力強,具備良好的人際交往能力和團隊協作精神,有較強的親和力,善于協調團體內部人際關系。

      http://jzcjspjx.com/

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