古詩(shī)詞里話童年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)隨筆
冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)”。童年，是充滿純真和情趣的時(shí)光，是令人留戀和難以忘懷的。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元就是以“永遠(yuǎn)的童年”為專(zhuān)題來(lái)編排教材的。今天的語(yǔ)文課我們走進(jìn)了第五課《古詩(shī)詞三首》，我?guī)е⒆觽兂松显?shī)詞的飛船，穿越時(shí)光的隧道，去感受那遙遠(yuǎn)的、古人童年的生活。
《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)·村居》描寫(xiě)的都是古代兒童有趣的生活，讀著這些詩(shī)詞，頓感清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái)，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。初讀詩(shī)詞，我讓孩子像古人讀書(shū)時(shí)一樣，搖著頭讀出節(jié)奏、讀出韻味，讀著讀著，感覺(jué)就來(lái)了，牧童在廣闊的草原上放牧、吹笛、蓑衣也不脫就躺在月夜的露天地里休息的美好畫(huà)面就浮現(xiàn)在了孩子們的眼前，我對(duì)他們說(shuō)古人作詞是可以用來(lái)唱的，我們也可以根據(jù)“平長(zhǎng)仄短”的節(jié)奏試著唱《清平樂(lè)·村居》，孩子們唱了起來(lái)，“茅檐低小，溪上青青……最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的聲音在教室里回蕩，那表情仿佛自己就是詞中調(diào)皮可愛(ài)的“小兒”，正趴在溪邊悠閑地剝著蓮逢呢。
課堂結(jié)束前，我問(wèn)孩子們：“如果我們能穿越時(shí)空和詩(shī)詞里的幾個(gè)孩童見(jiàn)面，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？”
肖茗堯說(shuō)：“我真羨慕你們，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，沒(méi)有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，每天可以騎著中，漫步在一望無(wú)際的草原，吹吹笛，賞賞月，多么快樂(lè)，多么自在�！�
黃齊諾說(shuō)：“如果我也能在溪邊，像“小兒”一樣賞花、劉蓮演所耍該多幸福��！”
劉晨歌說(shuō)：“如果我能穿越時(shí)空，見(jiàn)到了古代的兒童，我會(huì)告訴他們]我們]現(xiàn)在能在寬敞明亮的教室蟲(chóng)讀書(shū)，我們]的學(xué)�？善亮�，我們可必通過(guò)手機(jī)、電視、書(shū)本了解天下事，我們可以和遠(yuǎn)在千里的親人朋友視頻通話，人在空中飛翔已經(jīng)不再是神話，然而我們生在不同的時(shí)代，但我同樣都感受到了童年的快樂(lè)�！�
讀了詩(shī)詞，理解了詩(shī)意，一幅幅美麗的畫(huà)面留在了孩子們的腦海中，古代孩子簡(jiǎn)單、自由、快樂(lè)的童年生活給了同學(xué)們關(guān)好的遐想。一堂課很快結(jié)束了，但是孩子們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)才剛剛起步，讓我們揚(yáng)帆起航，在古詩(shī)詞里感受語(yǔ)言的曼妙吧！
【古詩(shī)詞里話童年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)隨筆】相關(guān)文章：
關(guān)于竹里館古詩(shī)詞05-12
語(yǔ)文古詩(shī)詞解析02-23
小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)心得體會(huì)04-26
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)04-14
小學(xué)語(yǔ)文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)論文10-11
隨筆閱讀之一世英雄話曹操12-04