遠(yuǎn)洋馳騁大海的廣播稿范文
一、播放校歌：《水潤(rùn)童年》
二、開場(chǎng)白：
女：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
男: 大家好！
女：伴隨著這熟悉的樂曲，
男：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
合：我們?cè)俅蜗鄷?huì)在“小水滴”校園廣播中！
女：本次播音由五年二班供稿，我是主持人() 。
男：我是主持人（） 。
女：今天，我們小水滴廣播的主題是——《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生》，希望大家能夠喜歡。
男：法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！� 女：的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。
男：如魯迅先生,他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊 時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢姡袨榱�(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
女：就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。
男：大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。
女：因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來(lái)，就能取得事半功倍的效果。
男：生活中，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購(gòu)買零食，玩具??現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
女：人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！蓖瑢W(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。
男：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
三、佳作欣賞：
女：同學(xué)們，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，讓我們一起來(lái)進(jìn)入今天的佳作欣賞吧。
男：今天我們給大家?guī)?lái)的是《光陰似箭到日月如梭》。
男：小學(xué)的時(shí)候不知道為什么，所有的小學(xué)生寫作文、日記、周記，一開始都是“光陰似箭，日月如梭”。其實(shí)，那時(shí)候很多人沒射過(guò)箭，也沒有見過(guò)織布的梭子。到四年級(jí)，我們的導(dǎo)師才嚴(yán)格規(guī)定：不論是作文、日記、周記都不準(zhǔn)用“光陰似箭，日月如梭”，要使用那些平常看得見的東西來(lái)形容。
女：一時(shí)之間，光陰和日月就變得很熱鬧了。例如光陰似魚，日月如鳥。例如光陰似水，日月如云。例如光陰似風(fēng)，日月如電。 也有說(shuō)光陰似蝴蝶，翩翩飛去；日月如蜜蜂，一次只留下一些甜蜜的回憶。從此，創(chuàng)造力大開。
男：一直到四十歲以后，才知道光陰和日月都是快到無(wú)法形容和譬喻的。偶爾想起寫“光陰似箭，日月如梭”的童年歲月，自己也開心地笑了。光陰似箭，是火箭；日月如梭，是太空梭。 光陰還是似箭，箭箭穿心。 日月依然如梭，梭梭滴血。
女：“日歷，日歷，掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急�！毕肫鹦W(xué)的
一課課文，現(xiàn)在沒有日歷可撕了，心里才真的是著急。
男：一篇美麗動(dòng)聽的文章，能把我們帶往蔚藍(lán)色的.大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，《佳作欣賞》欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等。你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎？你想讓同學(xué)們對(duì)你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫下來(lái)投稿到小水滴廣播站！小水滴廣播站會(huì)把你的快樂傳遞給大家！
女：今天給大家推薦的優(yōu)秀作品是五年級(jí)二班于萍同學(xué)的《經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹》
在我們的一生中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的第一次,它像一只只彩色的小船,記載著我們的酸甜苦辣,它使我們成熟了,大膽了,有經(jīng)驗(yàn)了??在這些無(wú)數(shù)的第一次中,最使我難以忘懷的就是第一次學(xué)滑板了！
“玩滑板嘍！”這是哪個(gè)小姑娘在歡呼呢？原來(lái)，這個(gè)小姑娘就是我丁彥之呀！今天我呀特別高興，因?yàn)槲乙恢毕胍幕逶谖覍?duì)爸爸的苦苦哀求下終于買回來(lái)了！
我迫不及待地拉爸爸下樓去玩滑板。一下樓我就興奮地踩滑板準(zhǔn)備開始玩，哪知滑板像一個(gè)淘氣的小娃娃一點(diǎn)也不聽我指揮，忽然，“噗通”一聲，我從滑板上摔了下來(lái)。我摔得感覺有一堆俏皮的小星星圍著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)��！但是，就算這樣也沒有澆滅我心頭上的那股自信與勇氣。我勇敢的站了起來(lái)，又重新站在滑板上準(zhǔn)備下一輪的挑戰(zhàn)，可是總也站不穩(wěn)，剛上去又摔了下來(lái)！這一次我的膝蓋磕破了，血慢慢的從我膝蓋上滲了出來(lái)，我疼得眼淚都在眼里打轉(zhuǎn)，心頭上燃燒的那股自信和勇氣也被一盆冷水給澆滅了，爸爸走過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，問(wèn)我有沒有事，我搖了搖頭，爸爸幫我把傷口處理了一下，可是我卻想放棄去學(xué)滑板了！爸爸看見了我的表情，原來(lái)充滿關(guān)心的表情一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事情，都要持之以恒，“世上無(wú)難事，只要肯登攀。我們必須要去克服困難，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。聽了爸爸的話，我又重新振作了起來(lái)，開始繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒又爬起，我終于學(xué)會(huì)了滑板。原來(lái)淘氣的滑板也成了一個(gè)乖娃娃！ 是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，不去勇敢的克服困難，又怎能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人？通過(guò)學(xué)滑板這件事情我懂得了：做什么事情都要持之以恒，堅(jiān)持不懈！
四、歌曲點(diǎn)播：
男：優(yōu)秀習(xí)作就讀到這里，大家喜歡的《點(diǎn)歌臺(tái)》又要開始了，
女：讓歌聲為你送上深情的祝福
男：讓歌聲傳遞你們美好的心聲
女：一首《鈴兒響叮當(dāng)》為大家送上，衷心祝愿大家在新的一年里成績(jī)進(jìn)步，身體健康；祝老師們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂。祝愿我們的學(xué)校欣欣向榮，蒸蒸日上。 (音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)
結(jié)束：男：伴著優(yōu)美的音樂，也是我們和大家說(shuō)再見的時(shí)候了! 女：謝謝大家的收聽，下期節(jié)目再見!
男：再見!( 《鈴兒響叮當(dāng)》再次響起)
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