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      骨干教師教學工作總結

      時間:2024-09-29 15:32:55 工作總結 我要投稿

      骨干教師教學工作總結14篇

        總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編整理的骨干教師教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      骨干教師教學工作總結14篇

        骨干教師教學工作總結 篇1

        一、提高思想素質,履行教師職責。

        思想上我積極要求上進,我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,有奉獻精神。我積極參加學校政治學習,不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期我認真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

        二、提升學識水平,勇于參加教科研實踐。

        我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

        三、立足課堂,在實踐中提升自身價值。

        課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的`要求,提高語文教學質量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

        四、一絲不茍,認真對待教學工作。

        在教育教學中,我積極認真學習新大綱、新教材,認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔;同時積極學習鉆研專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法,在業(yè)務上精益求精。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學生,一直以來我積極做好后進生轉化工作,因勢利導化消極因素為積極因素。

        五、嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從分配。

        我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作

        六、反思教學工作,不斷進取。

        靜下心來想想,作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現(xiàn)在的語文教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結經驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

        骨干教師教學工作總結 篇2

        時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺得既忙碌,又充實,F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

        一、思想政治方面

        我積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

        二、努力提升業(yè)務水平,積極參與教科研實踐

        作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

        1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

        2.認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了《與學生的xx》、《xxx標準》、《xx研究》、《xx設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

        3.認真參加教研活動與教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

        4.我還充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

        三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值

        課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。

        1.備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,在師父的指導下進行聽課,評課,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思。在教學中,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向師父及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

        2.上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣。

        3.每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生會了嗎?哪些能力得到了提高,怎樣講會更好。

        四、反思工作,不斷進取

        我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現(xiàn)在的美術教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

        一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。

        中學骨干教師教學工作總結

        xx年xx月,我有幸被評選為xx骨干教師,自20xx年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時日悄然過去了;厥走@三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白,過去能成為市級骨干教師,是學校領導的關懷和鼓勵,是教師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與職責。

        我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生,時刻用自我的言行去感染他們,用自我的真誠和善良去感化每一個學生;用自我的.鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。

        我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。經過重讀那些文學名著,增強了我對名著資料的深入了解,也更增加了我的知識養(yǎng)料;經過學習教育專家的理論文章,開闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;經過學習《教師的人格魅力》,我學會了如何做一名學生愛戴的教師,提高了我的做人修養(yǎng)。我還經常關注安慶市教育博客的資料,在同行的博客中學習經驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去,進取去探索先進的教學模式爭取到達教學的最優(yōu)化。然后,又把在教學實踐中的心得體會構成文字,寫成文章!段业恼Z文教學觀》一文,就是在這種情景下產生的。這篇文章在20xx年3月《安慶師訓》(20xx年第1期,總第24期第39-40頁)發(fā)表后,受到同行一致好評。

        在教育教學過程中,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。“勤奮努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對那些留守學生,我總是異常的關注。20xx年4月,我所寫的關于留守學生的《空巢,誰在留守》一文,榮獲二00七年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,受到人民教育修改部和安慶市教育局表彰。

        在語文教學工作中,我進取探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他教師虛心請教,并針對班級學生的學情和自我的教學特點,追求課堂教學的高效化。在20xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中,我所教學的《傷仲永》獲得了總評86。67分,受到縣教研室領導和教師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改善,學習興趣有了提高。在20xx—20xx學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20xx年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中,我所輔導的學生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

        教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,20xx年4月,我作為一個骨干教師,參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,我把我的教學心得和生活中的感受構成文字,寫進我的博客。在20xx年8月安慶市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中,我的博客——亭湖熙客,獲安慶市二00九年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。在20xx年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,并理解市教育局頒獎。

        為了更好地提高自我的教育科研水平,20xx年6月,我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題,并獲得子課題立項通知書。根據中央教科所該課題組要求,我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業(yè)中學歷史》的寫作。20xx年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》(20xx年第6期第15-16頁,下轉第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數不多的。

        以上是我三年來的個人工作總結,很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫忙,作為激勵自我的鞭子,不斷鞭策自我,使自我在今后的教育教學工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。

        骨干教師教學工作總結 篇3

        作為一名骨干教師,既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。我把壓力化作動力,在過去的一年中始終以骨干教師的標準要求自己,在教育教學各項工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率、示范作用;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程,努力和艱辛仍歷歷在目,現(xiàn)把工作情況總結如下。

        一、 加強師德修養(yǎng),獻身教育事業(yè)

        作為一名骨干教師, 我認真學習有關教育法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德,忠誠黨的教育事業(yè)。工作上能顧全大局,以高度的事業(yè)心、責任感樂于奉獻、勇于探索、積極進;同事間互相尊重、精誠合作、以誠相待;熱愛、關心全體學生,教書育人,為人師表。

        二、 認真做好本職工作,堅持教學科研,努力提高教學效果

        常規(guī)教學過程中,以學生為主體,針對學生及專業(yè)特點,精心備課,認真上課。本學期在專業(yè)技能課中引入“項目教學法”組織教學,不但增強了學生學習的主動性,還大大提高了學生動手操作能力,提高教學效果,達到了預期目的。同時,積極開展教學科研,探索教學工作的新思路、新方法,采取靈活多樣的教學方式,激發(fā)學生學習興趣。

        三、 與時俱進,不斷學習,努力提高業(yè)務水平

        隨著社會的進步、科技的發(fā)展,新技術、新工藝層出不窮,知識更新越來越迅速。在教學實際中,特別是在專業(yè)課教學過程中,需要

        不斷學習新知識,掌握新技能,否則就會被淘汰。為此,我利用業(yè)余時間堅持學習,通過閱讀專業(yè)書籍,網絡收集資料,請教專業(yè)人員等多種形式學習新知識、掌握新技能,努力提高業(yè)務水平。同時積極參加各種業(yè)務培訓,更新教育理念。本年度先后參加省、市、區(qū)級各種業(yè)務培訓多次,接受了教育新思路、新理念。開拓了視野,增長了見識,有效提高了教育教學水平。

        四、 發(fā)揮示范引領作用,指導青年教師成長

        “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”, 作為骨干教師、學科帶頭人,我在做好自己本職工作的`同時,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,主動承擔指導培養(yǎng)青年教師的任務。通過開展業(yè)務講座、經驗交流、"結對子"、"一幫一"等活動,積極扶持青年教師成長。先后指導幫助青年教師ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高業(yè)務水平,逐漸成為業(yè)務骨干。

        五、反思過去,不斷進取

        回顧總結了一年來的工作,作為骨干教師,能夠認真履行職責,在教育教學工作中,努力發(fā)揮表率、示范作用,也取得了一些成績,然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,我將以更高的標準嚴格要求自己,不斷學習,善于反思,總結經驗,改進不足,開拓進取。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于骨干教師的稱號。

        骨干教師教學工作總結 篇4

        “做一名好老師”是我一生追求的目標,也是所有人追求的目標。自踏入教育這個崗位25年以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

        一、認真學習,積極上進為了適應新時代要求,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經驗教訓,我的論文兩次獲國家級獎,三次獲省級獎,兩次獲市級獎。自己思想認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

        二、敬業(yè)愛崗,嚴謹治教!鞍褜W生教好,讓學生成功”,是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來,自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,堅持把工作做細做實,加強教學過程全程跟蹤管理,真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏,因材施教。具體做法是:在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,巧講巧練,以讀代講,培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結能力,抓好重點閱讀片段訓練。并根據多年來的教學經驗抓考點、練重點、突破難點學生的閱讀能力明顯提高。

        抓住根本,講求實效,重視語文基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異,不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的'培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐,自己已基本掌握教材的知識體系,為今后教學工作開展積累了大量的經驗,教學效果顯著。

        三、班級管理在完全確保學生安全的情況下,認真做好學生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,獎優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結月評比,強化班干部監(jiān)督職能,規(guī)范學生言行,傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀律安靜有序,為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。

        在工作中,我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。每天最早到校,輔導學生晨讀,早上擠30分鐘,下午擠30分鐘,時間是海棉的水只要擠,它就會有。在抓學生常規(guī)方面,我是高標準,嚴要求,對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。特別是學校開展衛(wèi)生紀律五項競賽以來,我班獲得的流動紅旗次數最多。當然,由于學生養(yǎng)成良好的行為習慣,各方面都取得了可喜的成績。

        在慶“六一”時,班級獲得了“衛(wèi)生先進班集體”“期中考試優(yōu)勝班”等。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉無人燈,隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

        我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

        骨干教師教學工作總結 篇5

        本人參加教育工作以來,自始致終以認真、嚴謹的治學態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作,把關心熱愛學生放在第一位,師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學生無論成績好壞,我都一視同仁。數年來在自己把愛奉獻給學生的同時,也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關心學生、愛護學生,一切為了學生和老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。主要事跡有:

        一、思想政治方面

        認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。在我任教的十三年中,我忠誠于黨的教育事業(yè),講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,大力推進素質教育,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的`教育政策、教學大綱教書育人,為人師表,全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對學生產生重要影響,因為在學生眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

        二、教育教學方面

        教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的骨干教師,我積極參加繼續(xù)教育培訓,教師職業(yè)技能培訓,新課程培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質和業(yè)務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎。在實際工作中,我主動向老教師學 習,虛心接受別人意見和建議,并經常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,教學目標明確,教學內容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。我多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等。并獲得表彰獎勵。我把學校當成第二個家,把學生近似地當作自己的孩子,盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效果。

        三、班級管理方面

        任教以來一直擔作地班主任工作,嚴格要求是我對學生的第一要求,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各種教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。同時,班主任要以身作則,言傳身教,要求學生做的,自己要先做到,班主任的“言傳”與“身教”,是相輔相成的。言傳能促使學生明白道理,身教能觸動學習情感,使他們堅信教師所講的道理,并努力實踐,從而真正樹立起班主任的威信,使班級管理扎實有效,我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,面對的是農村孩子。近年來,外出務工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關心,當作自己的孩子一樣,關心他們的學習、生活及心理健康狀況,根據本班的情況,制定出一套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。我所帶班級的學生自信、樂觀、大方、班風班貌好。有了好的班風、學生學習更加勤奮,勤學好問的班風日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,受到鄉(xiāng)中心校的表彰。

        四、教學科研方面

        學生素質的提高,很大程度上依賴于老師。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,我時時注重跟上時代的要求,重視科學文化知識的學習并不斷更新,嘗試撰寫教研論文,用新觀點、新見新、新信息聯(lián)系各自學科實際,在活動中向學生進行高質量的素質教育,使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學生研究的欲望。在書香中成長,在網絡中成長,在案例中成長,在反思中成長。我始終注重教研,已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎論文:獲獎論文:《淺談小學數學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,于20xx年獲縣級二等獎;《小學數學練習設計“五要”》,于20xx年獲縣級二等獎;《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》,于20xx年獲縣級一等獎,同時也獲得市級一等獎;《怎樣正確對待“反進生”》(共讀一本書讀后感)于20xx年獲縣級一等獎;教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步。

        骨干教師教學工作總結 篇6

        時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就20xx學年的工作總結如下:

        一、政治思想方面:

        本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

        本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,面臨小升初,任務艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調、靈活安排,受到學生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績,順利完成了各項任務

        二、教育教學能力

        首先,能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

        第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的`目的。

        第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。

        我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

        三、出勤方面

        本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

        四、工作業(yè)績方面

        由于本人的不懈努力,學生們取得了長足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

        骨干教師教學工作總結 篇7

        本人自從任小教高級教師以來,認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,努力提高自己的教育教學能力,忠誠于黨的教育事業(yè),嚴以律己,為人師表,處處給學生起到楷模表率作用,以慈母嚴父般的感情對待學生,引導他們身心健康發(fā)展,確實做到教書育人。

        為了提高自身教育教學能力,我經常博覽群書,在每周三晚上參加一個網絡論壇,不斷充實自我,擴大知識面,為教學注入新鮮血液。我認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,平時嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高質量,從而不斷提高自己的.教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

        提高教學質量的關鍵是上好課。我認真組織好課堂教學,關注全體學生,充分做到:以教師為主導、學生為主線,注重講練結合。因材施教,抓住重點,突破難點。能夠出色的完成各項教學任務,在提高教學的同時,帶領青年教師努力進取,學習業(yè)務知識,參與新課改,取得了一定的教學成績,成為學科帶頭人。得到了領導的賞識,同事們的認可,家長的肯定。多次得到上級教育部門的獎勵,20xx年被評為旗級優(yōu)秀教師,20xx年被評為旗級骨干教師,xx年輔導學生獲得國家級語文知識技能競賽三等獎。xx年在市級教學設計和教學課件評比活動中榮獲一等獎。

        總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

        骨干教師教學工作總結 篇8

        時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺得既忙碌,又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。以下就是本人的工作總結:

        一、思想政治方面

        我積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

        二、努力提升業(yè)務水平,積極參與教科研實踐

        作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

        1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

        2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

        3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

        4、我還充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

        三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值

        課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的`語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學質量。

        (1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思;氐綄W校,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

        (2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。

        (3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

        (4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

        四、 嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

        我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

        五、反思工作,不斷進取

        一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎,《構建優(yōu)質課堂,

        讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

        我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

        一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。

        骨干教師教學工作總結 篇9

        不知不覺,我到本部工作已經一年了。這一年中在學校領導的關心、培養(yǎng),同事的幫助及自身的努力下,我無論是政治思想和業(yè)務技能方面都有了相應的提高,收獲了很多寶貴的教育教學經驗。

        一、堅定信念,不斷提升自己的道德素養(yǎng)。

        作為一名骨干教師, 我恪守教師職業(yè)道德,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。作為一名黨員和教研組長,我在工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務;與同組老師以誠相待,取長補短。以嚴謹的工作作風和良好的道德素養(yǎng),熱愛、關心學生。

        二、認真學習,不斷提升自己的理論水平。

        面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時代,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。為此,我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,看精彩的案例,感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,總會在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀的教師,必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。本學年我參加了朝陽區(qū)音樂骨干教師班《化蝶》的培訓,并在舞蹈組作了精彩的表演。此次培訓使我對音樂順序性教學有了新的認識,并且對音樂教材的理解有了更深的理解。

        三、愛崗敬業(yè),全身心投入工作中。

        1.教法新穎活潑,課堂充滿活力

        上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在我的`課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學,做中學,學中審美,美中提高。

        2.愛心融入音樂,盡力輔導學生

        師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。我利用校本課程時間對學生進行耐心輔導,不明白的講解,不會彈就手把手地教,不會唱就自己示范,并及時對學習中的問題與學生一起解決。使他們在音樂課之外的活動中能大展藝術特長。

        四、取得的成績

        撰寫教學設計《牧場上的家》獲朝陽區(qū)一等獎,獲朝陽杯教學設計二等獎,教案二等獎,說課三等獎,承擔朝陽區(qū)視導研究課《勞動的歌》,第十四屆藝術節(jié)輔導二等獎,被評為朝陽區(qū)音樂學科中心組成員。

        五、改進措施

        1、為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。

        2、我在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

        3、將來我仍繼續(xù)學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

        我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學習新的教學理念,更新教學觀念,在教育教學中做出更大的成績。

        骨干教師教學工作總結 篇10

        轉眼間又是一年;厥滓荒陙淼拿γβ德,自己心中充滿快樂。這快樂來源于自己的努力,面對學生和自己,我無怨無悔。

        一年來,我始終把充電作為自己工作的基礎。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學理念也在改變,自己一旦不努力學習,將很快被淘汰。今年我訂閱了《數學教學設計》這門刊物,及時了解數學教學的新動態(tài)、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經驗及時記錄整理。另外,自己還借閱刊物,不斷給自己充電。

        作為一名骨干教師,我始終虛心向別人學習。教學中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,把課堂真正還給學生。自己的.教學設計、論文、教后記、公開課、課件等所有學校組織的常規(guī)比賽中都獲獎。xxxx年7月課件評選市二等獎。

        團結同志,以身作則,關心幫助青年教師。在工作中,我時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務,虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發(fā)揮自己的能力。堅持業(yè)務學習,努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務素質,提高教學水平,我深知學習的重要性。一方面,我不斷地自學,使自己的能力有了大幅度的提高,使自己能更好地組織教學,教給學生更多的知識;另一方面,我認真學習先進的教育教學理論,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有,認真學習別人的先進經驗,結合自己的工作實際和體會,嚴格按照教務處的要求,課前精心準備,上課認真負責,耐心輔導學生,細心批改作業(yè),一切為學生著想,盡量減輕學生的課業(yè)負擔,提高單位時間的工作效率。此外,我還認真參加學校組織的聽課和評課活動,還利用有限的外出學習的機會,認真學習他人的教學方法和經驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務水平,努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。由于工作成績突出,本人xxxx年6月被學校評為“先進工作者”,xxxx年9月被學校評為“優(yōu)秀教師”。在以后的工作中自己將再接再厲,爭創(chuàng)佳績。

        骨干教師教學工作總結 篇11

        本人陳玉梅,現(xiàn)是xx市xxxx實驗中學歷史教師,xx年xx省骨干教師省級培訓歷史班學員。我于xx年6月28日至7月7日參加骨干教師省級培訓第一階段理論學習。通過培訓學習,開闊了視野,增長了知識,使本人的教育理論和專業(yè)水平也得到了不同程度的提升。在培訓中,遵守各項規(guī)章制度,學習態(tài)度端正、積極、認真、刻苦,積極對照檢查學習,認真完成培訓班布置的各項任務。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中,我對重點與難點做好相應的筆記,隨著教授們的思路積極思考。做到虛心好學,遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教,與同行探討,從中得到了不少啟示。

        蔣平主任的《陽光心態(tài)與幸福人生》的講座,我感觸頗多。由于來自社會、學校、家庭等方面的壓力,使我們的不少教師出現(xiàn)了嚴重的心身疾病,從而降低了自已的生活質量,埋葬了人生幸福甚至導致終身遺憾。我們應適時調整人生的終極目標,懂得適時釋放壓力,保持健康的身體和樂觀的心態(tài),提高自己的素質,不論是在工作上、學習上、還是生活上都要看到自己的優(yōu)勢,接納自己的不足,在實踐中積累經驗,適度冒險、勇于創(chuàng)新、勇于承擔責任,增強自尊心;要贏得學校領導的肯定,同事、朋友、家人的認可,要學會自我控制,提高自己的人生幸福感!疤焐也谋赜杏谩!每個人都有自己的人生價值,在人生中也會遇到困難或挫折,但我們要保持樂觀心態(tài),笑對人生,追求人生幸福。

        許錫良教授的《人性、人權、教育》的講座對我啟發(fā)很大。生命來之不易,來之可貴。我們要敬畏生命,善待自己的生命。要正視人性的弱點,包容弱點,我們要有一顆寬容的心、敬愛之心、仁愛之心去善待我們的學生;通過人性教育張揚學生的個性,給他們自由發(fā)展的空間,使學生更充分地認識自己的重要性;尊重人性,保護人權。

        高廣方教研員作的《生體教育的理念與實踐》講座,對她的觀點我深有同感。生命是可貴的,做人就有健康地、有尊嚴地過著幸福的`生活,教育學生健康的靈魂,幫助學生擁有尊嚴的底蘊,幫助學生獲得過幸福生活的能力與品格;成就自己的幸福人生,愛是老師德與智的核心;對于教學觀,要學會把教轉化為學;學習是主動的過程,不要剝奪學生學習的權利,學生不是被動的容器而是鮮活的生命體。

        王紅教授的《中美基礎教育的觀察與思考》講座,使我知道了要認識美國的教育首先必須從美國中小學的教學教育目標說起,了解了美國中小學的教育教學目標,很多困惑就可以找到答案;美國的基礎教育不側重于基礎知識和基本技能的培養(yǎng),而是側便于“會學”而不是“學會”;會學的重點不在于獲取知識和信息而在于培養(yǎng)學生思考能力,在于培養(yǎng)質疑、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;在于培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和興趣;美國的教育側重于能力導向的教學目標,中國的教育側重于知識導向的教學目標;美國對學生的教育評價定位于學生的思維是否活躍、思維能力提升等方面的評價。美國教育是“人”的教育、人本教育,重視人格、獨立的、有思想、有尊嚴、有情感的培養(yǎng),把人當人看,實現(xiàn)了課室里的民主,實現(xiàn)了教育的公平與民主。

        骨干教師教學工作總結 篇12

        時間過得真快,20xx-20xx學年度已經結束了。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

        一、思想上

        一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局,關注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后,我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

        二、工作上

        一年來,我積極服從學校領導的分配,主動挑起最苦最累的管理學;锸车墓ぷ鳎肮c少先隊工作,除此之外,還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重,太辛苦為由向領導訴一聲苦,叫一聲累。教學及班務工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。

        在這一年的`工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步太慢。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

        骨干教師教學工作總結 篇13

        作為一位人民教師,我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,言傳身教”的準則,發(fā)揚奉獻精神,熱愛學校,團結同事,關心愛護全體學生,尊重學生人格,對學生嚴格要求,耐心教導,促進學生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來,我樂于承擔學校分配的各項工作,虛心向有經驗的老師學習,刻苦鉆研,勤于總結,積極進取。在各位前輩教師和學校領導的指導和關懷下,教學和教育管理水平都有了很大的飛躍,F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下幾方面:

        一、做好常規(guī)教育教學,提高業(yè)務能力

        1.備課方面

        在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網絡資源,把本學期的物理學研稿完成,開學初我結合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學內容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。

        2.上課方面

        在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。

        3.作業(yè)方面

        布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

        4、做好課后輔導工作,注意分層教學。

        在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

        5.學習《新課標》、《xx中學常規(guī)教學制度》

        利用教研組、備課組學習和自學多次,并寫心得體會三篇,記寫學習筆記5000字。

        6.經常堅持互相聽課、評課,共同進步、共同成長

        本學期我每周聽課不少于一次,聽課近20,聽后及時撰寫聽后反思、互評,上課教師都能虛心接受大家的意見和建議,好的方面繼續(xù)發(fā)揚,不足的地方及時改進,互相共同進步、共同成長。積極參與學校組織賽教活動,在賽教中取得了優(yōu)異的成績。

        二、校本研修工作

        1.激發(fā)學生的學習興趣

        為學生創(chuàng)設情景,指導學生細細品味物理知識、探究實驗,幫助學生把握好感情的基調。這樣做,不僅有利于學生思想水平的提高,還有助于激發(fā)學生的學習積極性。

        2.積極提高自身專業(yè)素質,爭取物理及格率達90%以上

        積極參加教研組活動,虛心聽取其他老師的意見,取人之長,補己之短,提高自己的教學和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實踐,上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學習,創(chuàng)造機會,爭取能夠參加縣級優(yōu)質課比賽,并取得好成績。認真訓練,抓好教學。

        3.采取多種教學形式,使學生樂學。

        物理學科是自然學科中最具綜合功能的一門學科,通過學習、探究實驗來陶冶學生情操,教學方式要多樣化,使學生樂學。例如:小組合作探究實驗等多種形式。此外,教師要注意應提出不同的要求,體現(xiàn)學習的`層次。

        4.提高學生的動手能力

        培養(yǎng)學生實驗能力。在教學過程中,教師要千方百計打開學生思維的閘門,引導學生多角度的思考問題,鼓勵學生敢于發(fā)表自己不同的見解。要調動全員參與,要使每個學生都動起來,尤其要注意那些平時不愛動手實驗、不善于交往的同學。教學活動中,還要重視規(guī)范學生的實驗操作引導,對于學生明顯的、不準確等錯誤要給予糾正。

        5.注重學生課外閱讀的積累

        積累是學生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,在學生的課外閱讀中,引導學生進行有意識的積累,對學生物理學習的培養(yǎng)、實驗能力的提高和學習習慣的形成所起的作用是不可低估的。

        6.保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

        仔細地反思本規(guī)劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當時情況的及時進行修訂,針對現(xiàn)實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。

        三、業(yè)務專研

        1.研究相關材料,把握中考動向。學習《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化;仔細分析中考試題,對比題型的變化及分值分布的變化,及時把握最新信息與動向,獲取教學信息,并認真撰寫了心得體會。

        2.及時配合備課組長的,每次活動中,按時送檢學研稿、教學反思和聽課記錄,對于存在問題提出,及時整改。

        四、履行效果

        本組我能認真學習有關教育的法律法規(guī),遵守學校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,我擔任兩個班的數學課,工作量大,但我堅守勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力,取得了一定的成績,但要總結經驗,分析不足,在今后教育教學工作中汲取優(yōu)點,改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己,不斷創(chuàng)新,不斷總結,真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定會有新的收獲。

        五、反思及設想

        作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

        1.在業(yè)務學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,課堂上做到學生展示有實效性。

        2.對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

        3.對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

        以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。本學期來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我向各位領導表示感謝。在今后的工作中,我會努力工作,決不辜負各級領導對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號。

        骨干教師教學工作總結 篇14

        一個學年的時間在不知不覺中很快就過去了,這個學年是我校課程改革的關鍵一年,五個中考科目首次使用由我校老師自己組編的校本教材進行教學;仡櫼粋學年的工作,有許多的收獲,也有一些不足,F(xiàn)就這一學年度的工作進行簡單總結。

        一、加強理論學習,不斷充實自己

        為了提高自己的理論水平,在平時的教學工作的閑暇時間,我也一直堅持理論學習,通過學習,不斷充實提高。要本學年度主要學習了《教師反思的方法》、《初中物理新課程案例與評析》、《新課程課堂教學模式研究叢書——物理》等,通過學習,使自己對于新課程理念的理解與體會更深了一層。

        本學年開始參加了市教委組織的工讀教師心理研究生課程班的學習,連續(xù)兩個學期每個周六在首都師范大學上一天課。在每次上課過程中,我都認真聽講,力爭使自己從每節(jié)課中都能有所收獲。特別是席老師的小組活動的這門課,四次活動的參與讓我收獲頗多。無論是小組活動的形式,還是每個環(huán)節(jié)后的體驗分享,都讓我深刻體會到活動育人的重要性與實效性。

        二、深入研究,積極開展教學工作

        本學年度我擔任二(1)班和二(2)班兩個班的物理教學,由于物理是初二的起始課,一開始的緒論課的教學設計顯得尤為重要,引領學生進入物理世界,并對后續(xù)的學習有一定的興趣。為了能夠激發(fā)學生的興趣,依據我們組織的教材內容,我與時莉老師共同研究設計幾個比較有趣的實驗,同時以多媒體課件作為輔助,課堂收到了比較好的效果。

        由于在課堂教學中要照顧大多數學生,難免使個別有學習愿望、課堂效率較高的同學不能很好地提高學習效率,我利用課后時間單獨對個別學習進行輔導,既滿足了學生的學習需求,同時也增進了與學生的關系。

        為了提高課堂教學的實效性,根據學校安排對教材重組的同時,我與物理組的幾位老師共同研究討論,對一些教具進行了改進,并制作了一些教具,在實際教學過程中,通過教具演示與實驗,幫助學生理解相關知識內容。同時利用多媒體課件輔助教學,激發(fā)學生的學習興趣。幾次月考和期中、期末考試學生成績逐漸提高,學生的學習積極性也不斷增強。上學期9月份月考二(1)班平均分67.48,二(2)班平均分61.74,兩班分別列年級第一、第三。期中考試二(1)班平均分78.13,二(2)班平均分70.30,兩班分別列年級第一、第三。12月份月考二

        (1)班平均分57.13,二(2)班平均分55.17,兩班分別列年級第一、第三。期末考試,二(1)班平均分62.58,二(2)班平均分48.91,兩班分別分別列年級第一、第三。本學期三月份月考二(1)班平均分73.63,二(2)班平均分66.41,兩班分別分別列年級第一、第四。期中考試二(1)班平均分85.52,二(2)班平均分74.96,兩班分別列年級第一、第四。特別是二(1)班,在班主任的大力協(xié)助下,絕大多數學生都能認真學習,基礎知識掌握比較到位,幾次考試中班級平均分都比其他幾個班高出很多。

        利用平時相互聽課、評課的機會,我盡量多地聽本組其他幾位老師的課,并主動要求其

        他老師有時間能多聽我的'課。通過不斷學習交流,使我的教學水平比以前有了很大的進步。本學年度我共聽本組老師的課二十幾節(jié),其他老師聽我的課共十幾節(jié)。

        三、加強教學研究,認真組織教研活動

        在學校沒有其它安排的情況,每周四下午組織本組教師開展教研活動。定期檢查教師的教案、備課情況,督促教師相互聽評課。

        通過教研活動,共同研究探討問題,相互交流,共同提高。每次活動每位老師都事先準備好研究的問題,在討論過程中大家都能暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互交流,共同促進。參加區(qū)進修學校組織的教研活動是領會區(qū)物理組有關物理教學精神的有效途徑,也是學習其他同行的教學經驗的主要渠道。從踏上工作崗位的第一次開始,我每次都按時參加區(qū)進修的教研活動,認真聽講,虛心學習,針對我們學生的實際不斷完善自己的教學。本學年學校聘請區(qū)進修學校的教研員為我校教學顧問,平時抓住每次交流的機會,盡可能具體地與教研員進行交流,對于教材組編、試用和教學中具體問題的處理及時聽取專家的意見。幾次教學顧問到校聽課指導,我都與本組相關老師認真準備,精心備課,設計教學活動,虛心向教研員請教,認真聽取他們的意見和建議,在自己的教學中不斷改進。

        由于我們組只有五位老師,組內共同的教研活動就沒分年級,每次初二、初三都在一起研究討論。時莉老師剛參加工作,缺少經驗;王宏祥老師是班主任,平時工作特別忙。所以我盡可能多查找資料、課件,并動員王飛、劉華權老師也不斷收集選擇有用的課件,然后推薦給其他老師使用。由我收集到的資料包括人教課標版電子教材和北師大課標版電子教材,一些有用的課件、視頻資料,還有別人有關課標教材的理解與研究的文章。我在自己的計算機上建立一個共享的《物理教研組》文件夾,將比較適用的課件資源放在其中,使老師們能夠及時共享這些資源。

        根據學校的要求與安排,教研活動增強了針對性和實效性。在每次的教研活動中,都確定一個專題內容,先進行理論知識的概要學習,然后每位教師針對自己的實際談自己的看法;顒又饕捎谜f課的方式進行,由一位老師主講,其他老師再發(fā)表自己的見解,大家積極討論,相互交流,資源全面共享。

        去年受支教鄭艷軍老師的影響,對考試命題更科學規(guī)范。本學年的幾次考試命題過程中,每次命題前確定試題框架,每道題的考查知識點、考查方式等。然后根據命題框架進行選題、編題完成試卷初稿,并從題目的難易程度和考查方式、文字敘述等多方面反復進行審核。最終試卷由劉華權老師參考我和時莉老師兩份試題進行組卷,完成試題定稿。

        四、幫助新教師,相互交流,共同提高

        本學年我們組增加了一名新成員,就是剛參加工作的時莉老師。作為學校一個全部由年輕的男老師組成的教研組,時莉老師的加入,使我們這個小集體更加充滿活力。由于正好我與時莉老師同帶初二年級,時莉老師本身也是一個特別認真好學的人,我們經常進行交流。時莉老師初次接觸初二教材,初次接觸我們這樣基礎的學生,如何順利地開展教學,適當把握教學內容的難易程度,需要深入研究教材內容,了解學生的特點與學習基礎為了能讓時莉老師盡快適應我校教學,我與時莉老師一直共同備課,不斷交流對教材內容的理解與把握,交換具體的教學過程設計環(huán)節(jié)的想法。在實施教學的過程中,不斷地相互聽課,通過

        聽課加深體會后,再進一步磨合,不斷積累。在聽課的過程中,時莉老師活躍的思維與靈活的教學方法給了我很大啟發(fā),如課堂上采用的角色扮演、一幫一小組互助等形式,都產生了很好的效果。由于時莉老師特別認真鉆研教學,能夠在教學中投入大量精力,這一年中,她的成長特別快,已經能夠很好地開展教學工作,并在教學中采用靈活多樣的教學方法。

        五、積極投入課程改革,不斷完善試用教材

        在學校的安排下,我積極組織本組老師分階段完成我校課程改革的物理教材,并在實際試用過程中不斷進行修改。在去年暑假中,我與劉華權老師分別完成了一節(jié)樣節(jié)的組織編寫工作,并三次組織本組老師到校進行研究討論,確定教材的格式,并對內容進行調整。每位老師暑假中完成八年級上冊教材后,我將包括緒論與四章內容的五部分內容收集后統(tǒng)一編輯頁面格式、頁眉、頁碼等,并編寫目錄。然后在9月份開學初及時將初稿發(fā)給荊老師進行審核,在元旦前先后進行三次修改。在平時使用過程中,我對教材與學案中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行修改,并與負責編寫的老師及時交換意見。有了八年級上冊編寫的經歷,對后續(xù)教材的編寫就比較容易了。利用寒假時間每位老師按要求完成了八年級下冊內容的編寫,在荊老師審核完后又及時進行修改。由于各人負責編寫章節(jié)的內容多少不同,無法由教師自己加頁碼,頁面格式也需要統(tǒng)一頁眉,所以這些工作只能由我在收齊各位老師的內容后統(tǒng)一完成。為了不影響后期的使用,每次我都及時認真完成。對于九年級剩余的五章內容,按學校要求需要在本學期期末前完成,在平時的交流過程中,我不斷提醒各位老師,將工作分散到平時逐步完成,避免到期末延誤。

        在本學期的課改研討會活動中,完成了一節(jié)展示課。在準備課的過程中,我認真研究了《平面鏡成像規(guī)律》的教材內容與課標要求,結合自己以往的教學經歷進行設計,組織本組教師集體研究討論進行修改后,先利用二(4)班進行試講。根據試講的效果再次修改后,將教案發(fā)給荊老師,請荊老師幫助指點。根據荊老師提供的修改意見進行修改后在二(2)班進行試講,邀請荊老師到,F(xiàn)場聽課并進行指導。最后根據學校的安排4月9日在二(1)班上了一節(jié)展示課,學校課堂觀察小組聽課研究。

        六、存在不足

        1.自身學習的意識還不是特別強,教學技能的提高幅度不大。今后要加強學習交流,不斷提高自己的教學水平。同時及時督促本組老師不斷相互聽課、評課,取長補短,不斷提高。

        2.加大教研組工作的力度,進一步規(guī)范教師的教案要求,系統(tǒng)化教研活動的內容。利用每次教研活動的時間,集中本組老師進行集體備課,增強集體備課的實效性,使每位教師能有所收獲,不斷提高教學水平。

        3.加強教學中的扶優(yōu)補差。利用平時課外可以利用的時間,加強對學習基礎較好的有學習愿望的學生提高輔導。利用晚自習時間對排在后幾名的同學進行補差輔導,督促他們掌握基礎內容,強化練習基礎題目,力爭使低分同學人數有所減少。

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