月考工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的月考工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月考工作總結(jié)1
接下來(lái)由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級(jí)718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級(jí)總?cè)藬?shù)的42。3%；及格人數(shù)577人，占全級(jí)總?cè)藬?shù)80。4%。全級(jí)物理平均分?jǐn)?shù)72。2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過(guò)程中，我盡可能將書(shū)上每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上，著重考察了長(zhǎng)度時(shí)間的測(cè)量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過(guò)的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢？
畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說(shuō)初二成績(jī)?nèi)菀姿旨由闲略鑫锢?/p>
說(shuō)句公道話，其實(shí)物理沒(méi)什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習(xí)重要的是興趣，假如你對(duì)物理很有興趣的話，那我相信你學(xué)習(xí)初中物理就不難了；但如果你對(duì)物理沒(méi)有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話，那你就需要多看一下物理書(shū)了，其實(shí)物理書(shū)上講了許多十分有趣的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來(lái)了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦�？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，錯(cuò)題搞清楚為什么，加上多做，見(jiàn)識(shí)多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因?yàn)槲锢懋吘共皇俏目�，如果死記硬背�?話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要用心！
月考工作總結(jié)2
這段時(shí)間以來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于這一階段的工作而言，我覺(jué)得自己還是非常充實(shí)的，作為一名班主任，我認(rèn)為自己在這樣的狀態(tài)下面確實(shí)是有一定的進(jìn)步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時(shí)間我也充分的意識(shí)到到了這些細(xì)節(jié)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)為我需要總結(jié)一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)該要落實(shí)的更好一點(diǎn)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)我是比較上心的，平時(shí)多喝學(xué)生們溝通，建立起聯(lián)系，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責(zé)所在我應(yīng)該自主去安排好，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)是非常有意義，和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學(xué)生，雖然這次期末考試的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是在這方面我還是要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的，期末考試到現(xiàn)在也告一段落了，平時(shí)督促好學(xué)生們按時(shí)上課，保證每天的到課率百分之百，這一點(diǎn)是非常重要的，在這一點(diǎn)上面，這是非常重要的，期末考試到現(xiàn)在，我作為一名班主任，這也是我應(yīng)該要去遵守的，現(xiàn)在會(huì)想起來(lái)我也是做出了很多決定，管理好一個(gè)班級(jí)需要花心思和時(shí)間，這很重要。
再有就是學(xué)生們平時(shí)在學(xué)習(xí)方面的情況，我也會(huì)定期的和任課老師了解，通過(guò)了解心理也清楚每一位學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的情況，有必要的時(shí)候也是應(yīng)該反應(yīng)給家長(zhǎng)，哪些學(xué)生需要加強(qiáng)管理，在學(xué)習(xí)方面需要加緊，和家長(zhǎng)做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺(jué)得在這方面，我應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好，提高自身的工作能力。
除了這些之外，平時(shí)也注意學(xué)生在學(xué)校的.情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會(huì)多注意學(xué)生的情況，有什么不對(duì)的地方及時(shí)的做出調(diào)整，學(xué)生有什么不對(duì)的情況還是應(yīng)該要做出調(diào)整，定期去學(xué)生宿舍查寢，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，在這一點(diǎn)上面應(yīng)該保持足夠好的耐心，在這期間，也應(yīng)該要認(rèn)真的去落實(shí)下去，初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該重視起來(lái)，未來(lái)應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)。
當(dāng)然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，我也有一些做的不夠好的地方，在學(xué)習(xí)方面確實(shí)，還是有一些不足之處，我在這一點(diǎn)上面，還是應(yīng)該做出好的判斷，糾正自己的缺點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作，建設(shè)好班級(jí)，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，一定會(huì)進(jìn)一步的去做好。
月考工作總結(jié)3
九年級(jí)第一次月考順利完成了。通過(guò)本次考試，使我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步了解，對(duì)自己教學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。為了更好地進(jìn)行以后教學(xué)，對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié)：
一、考試情況分析：
1、試卷分析：本試卷以1——2單元為測(cè)試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識(shí)面廣，試題靈活度較強(qiáng)，考查學(xué)生知識(shí)識(shí)記、理解、知識(shí)運(yùn)用能力。
①基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，對(duì)文字表達(dá)式掌握差。
�、谟捎趧偦瘜W(xué)，對(duì)填空中的語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，不會(huì)使用化學(xué)術(shù)語(yǔ)。
�、壑R(shí)不能靈活運(yùn)用，遷移能力差，
④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯(cuò)別字。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、對(duì)學(xué)生了解不夠，更不能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去。要想搞好教學(xué)，必須先熟悉所教對(duì)象，由于面對(duì)的都是新學(xué)生，就必須熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須走進(jìn)學(xué)生中間去，與學(xué)生形成一個(gè)整體。這樣，才能有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
2、只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1——2單元有些知識(shí)需要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的.目的也是為了增長(zhǎng)能力。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究不夠重視，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展少。本階段教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展不夠，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的很少，僅僅做了一些教師演示實(shí)驗(yàn)，只重知識(shí)單一學(xué)習(xí)，而沒(méi)重學(xué)生能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、今后的目標(biāo)與措施
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課。
�、僬n前備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于教材剛改版，對(duì)新教材的基本思想，每句話，每個(gè)字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。
�、诮M織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。
2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究的培養(yǎng)，不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的能力，這就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中尋找樂(lè)趣與獲取能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強(qiáng)這一部分的力度。平時(shí)，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，不能做的，至少也要演示實(shí)驗(yàn)。
4、積極參與聽(tīng)課，教研。平時(shí)要堅(jiān)決落實(shí)集體備課，積極聽(tīng)課，再加上學(xué)校或縣教研室組織了很多教研、聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、深入了解學(xué)生，積極與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭(zhēng)讓學(xué)困生不掉隊(duì)，給他們信心。畢竟化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來(lái)。力爭(zhēng)讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足，深入學(xué)生，開(kāi)拓前進(jìn)，奮力前進(jìn)!
月考工作總結(jié)4
一、總體情況
20xx年初三（４）班中考語(yǔ)文成績(jī)，從整體上看還是比較好的。參考43人，均分98分，及格率100%，優(yōu)良率97.7%。試卷滿分120分，學(xué)生最高分111分，最低分74分。
二、試題特點(diǎn)
中考是以合格的初中畢業(yè)生為對(duì)象的，是具有選拔性質(zhì)的考試，難度、有效度都會(huì)在這個(gè)考試?yán)镉兴w現(xiàn)；第二點(diǎn)就是考試要體現(xiàn)課改的思想，重點(diǎn)考核的是學(xué)生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)，從學(xué)生對(duì)這一學(xué)科綜合能力的運(yùn)用這個(gè)角度來(lái)看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考試內(nèi)容和目標(biāo)當(dāng)中基礎(chǔ)、閱讀、寫作這三大模塊的要求沒(méi)變。分成積累運(yùn)用、理解感悟、表達(dá)交流幾個(gè)模塊考，通過(guò)簡(jiǎn)單的稱呼上的變化要求學(xué)生的語(yǔ)言的運(yùn)用、理解、感悟、提升表達(dá)這些能力越來(lái)越高。
三、幾點(diǎn)反思
1、樹(shù)立全面發(fā)展的教育理念。義務(wù)教育要牢固的樹(shù)立為了所有學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展的正確的教育理念，建立健全語(yǔ)文校本教研制度，強(qiáng)調(diào)合作與資源共享，發(fā)揮集體的.作用，
充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力提高教師的素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，切實(shí)提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
2、語(yǔ)文教師要認(rèn)真進(jìn)行課程改革實(shí)踐，盡快轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育教學(xué)觀念，盡快改變教育教學(xué)行為；盡快提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和作文教學(xué)能力，以適應(yīng)課程改革和學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。
3、要善于研究中考，把握動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考試大綱和各年的中考語(yǔ)文試題，對(duì)課程改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，包括中考試題的發(fā)展變化，深入研究，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的組織、管理與教學(xué)研究指導(dǎo)。爭(zhēng)取做到：明確考試內(nèi)容、考試方式和考學(xué)生什么知識(shí)和什么能力；清楚每一道語(yǔ)文試題考的是什么，怎樣考的？把握課程改革與中考發(fā)展的動(dòng)態(tài)，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的能力。
�。�、努力提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀能力和作文能力，這是我們語(yǔ)文教學(xué)的弱項(xiàng)，也是嚴(yán)重問(wèn)題所在。誰(shuí)解決得好，誰(shuí)的語(yǔ)文教學(xué)成就高。同時(shí)，復(fù)習(xí)一定要精選精編習(xí)題，以練為主，千萬(wàn)不要無(wú)計(jì)劃亂抓或?yàn)E做習(xí)題，系統(tǒng)全面解決好復(fù)習(xí)問(wèn)題。
月考工作總結(jié)5
小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧?kù)o。
考試結(jié)束的時(shí)候，原本以為孩子們會(huì)認(rèn)真的回答每一道題目，把學(xué)會(huì)的東西填滿整個(gè)月考試卷，直到讓我看那些被訂起來(lái)的試卷，不知道是緊張還是沒(méi)有學(xué)會(huì)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生，在辦公室聽(tīng)老師們對(duì)孩子們的抱怨，以及為成績(jī)差而發(fā)愁，我便會(huì)忍不住去想，是不是我的教育方法的問(wèn)題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導(dǎo)者，有時(shí)候他們犯錯(cuò)就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生需要什么，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有一種崩潰的感覺(jué)，接受不了他們?cè)趺磿?huì)考的如此之差，自己一個(gè)人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯(cuò)了，是不是教育方法不對(duì)，還是自己的經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致他們沒(méi)能考好。總之，心里很落魄，很難過(guò)，覺(jué)得十分對(duì)不起可愛(ài)的孩子們。直到指導(dǎo)老師的'一句話深深地觸動(dòng)了我，他說(shuō)現(xiàn)在不是自責(zé)的時(shí)候，而是要找到學(xué)生成績(jī)下降的根本原因，有學(xué)生的，也有教師的，更有可能和班級(jí)紀(jì)律有關(guān)系。我突然明白過(guò)來(lái)，成績(jī)呈現(xiàn)出來(lái)的只是一部分，更大的原因要從日常班級(jí)紀(jì)律入手�；剡^(guò)頭來(lái)想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習(xí)的時(shí)候我讓同學(xué)們每個(gè)人都給我寫一份不記名的意見(jiàn)書(shū)，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級(jí)紀(jì)律的建議，取其精華，后來(lái)看到他們大部分反映出來(lái)的問(wèn)題是上課時(shí)紀(jì)律有待提高，有的同學(xué)愛(ài)說(shuō)話以至于打擾到別人的聽(tīng)課效果，他們反映的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)仔細(xì)斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過(guò)后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進(jìn)生，他們學(xué)習(xí)上很吃力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來(lái)我盡可能能抽出來(lái)的時(shí)間去給他們補(bǔ)習(xí)功課，去了解他們存在的問(wèn)題，以及對(duì)知識(shí)真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，也不辜負(fù)我在實(shí)習(xí)時(shí)期的美好時(shí)光。
我始終相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生。
月考工作總結(jié)6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
20xx20xx—1第一月在大家的共同努力下已經(jīng)順利結(jié)束，今天我們坐在這里召開(kāi)月考分析會(huì)，目的在衡量成績(jī)的同時(shí)，對(duì)我們一月來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，成績(jī)只代表我們?cè)谝酝龇ㄖ兴a(chǎn)生的效果。通過(guò)分析，我們會(huì)找出更好的做法，相信在這些好的、科學(xué)的做法的引導(dǎo)下，我們的成績(jī)會(huì)取得更好。下面從三點(diǎn)談?wù)効捶ǎ?/p>
一、分清現(xiàn)狀、尋找對(duì)策
前期備課組、班主任、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生家長(zhǎng)都以及從不同的角度做了基本分析，德育處也幫助我們把班級(jí)學(xué)生的基本情況更進(jìn)一步的摸了底。這些工作都是讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀有充分了解�？荚噹椭覀兞私獾綄W(xué)生的基本差異在哪里。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有規(guī)律的思維勞動(dòng)，實(shí)際上：學(xué)習(xí)方法與知識(shí)基礎(chǔ)是造成學(xué)生成績(jī)差異的更本原因。七年級(jí)作為起始年級(jí)，初中階段的知識(shí)基礎(chǔ)正在學(xué)習(xí)，誰(shuí)在這個(gè)階段讓學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)打得牢固，誰(shuí)的效果就好。本階段我們有許多老師做了最大的努力，基本層面上，有一些學(xué)生的成績(jī)得到了短期的改變，這些學(xué)生在本階段的知識(shí)基礎(chǔ)是好的。從本次月考，有些班級(jí)原分班的差生成績(jī)得到了很大的提高，說(shuō)明我們有老師已經(jīng)關(guān)注到這個(gè)層面了，并且盡自己的最大的努力幫助學(xué)生得到了提高。在基本知識(shí)認(rèn)識(shí)上有這樣一個(gè)常識(shí)：七年級(jí)起始年級(jí)知識(shí)點(diǎn)多、八年級(jí)提高年級(jí)難點(diǎn)多、九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)考點(diǎn)多。所以我們七年級(jí)最主要的教學(xué)要圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，關(guān)鍵看掌握。另外：從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度、要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們十中始終關(guān)注學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成教育，自主學(xué)習(xí)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題的唯一出路。學(xué)生的成績(jī)處在中游，主要是由于學(xué)習(xí)的盲目性造成的，這也是中有學(xué)生最大的困惑：我用功了，為什么不出成績(jī)？實(shí)際上我們想，尖子生與中等生的根本差別是什么？基礎(chǔ)不差，最主要的是學(xué)習(xí)方法。中等生即使考前做了突擊也不會(huì)考第一。因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)盲目。
月考后，現(xiàn)在有的家長(zhǎng)一看學(xué)生成績(jī)下滑了，會(huì)馬上找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，短期內(nèi)孩子的成績(jī)會(huì)得到改變，實(shí)際上只是改變了孩子的知識(shí)基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)方法是學(xué)不到的，可以這樣講，輔導(dǎo)班是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法最致命的摧殘。學(xué)習(xí)如蓋樓，基礎(chǔ)、方法沒(méi)蓋好的話，會(huì)越蓋越歪。所以我們七年級(jí)也是方法教育的關(guān)鍵一年。舉個(gè)例子：孩子感冒了，常理吃些藥慢慢就會(huì)好，但我們家長(zhǎng)心急，不行，得掛水，用最好的藥，感冒很快就會(huì)好，可結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒(méi)了。用藥會(huì)越來(lái)越貴，越來(lái)越好，抵抗力會(huì)越來(lái)越差。輔導(dǎo)班就像是那最好的藥，管用，但孩子的學(xué)習(xí)能力是得不到提高的。
所以我們分析現(xiàn)狀，我們七年級(jí)最主要的是要做好兩個(gè)抓手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)方法去改善他的知識(shí)基礎(chǔ)，兩手抓。
二、分層管理、落實(shí)到人
剛才講，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有規(guī)律的思維勞動(dòng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)方法去改善他的知識(shí)基礎(chǔ)，兩手抓。那么我們還要明確學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，好習(xí)慣不等于好方法。一個(gè)學(xué)生有好的習(xí)慣，是取得成績(jī)的.前提，但學(xué)習(xí)是智力因素和非智力因素兩者相結(jié)合的產(chǎn)物。智力因素，也就是智商，嚴(yán)格意義上將正常孩子的智商都是相差不大的，在100115之間，高于115智力算好的，高于130算智力超常，低于90的智商算低的，統(tǒng)計(jì)顯示這個(gè)比例在40人中間能占到百分之2。所以我們30多個(gè)孩子每班智力較低的站到平均12人。智商一樣的情況下，是什么影響孩子的成績(jī)的差異？很明顯應(yīng)該屬于非智力因素。這些非智力因素又包括哪些？第一：不同的家庭教育所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二：不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)方法。第三：不同的學(xué)習(xí)方法所產(chǎn)生的不同的知識(shí)基礎(chǔ)。第四：不同的知識(shí)基礎(chǔ)所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，我們可以看到，差異在于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，基礎(chǔ)不牢，會(huì)越蓋越歪，而基礎(chǔ)在家庭。這就是我們七年級(jí)為什么要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的原因，為什么要讓所有的孩子加校訊通的原因，為什么我給每一個(gè)學(xué)科教師加一個(gè)校訊通號(hào)的原因。我們馬上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為什么要提前開(kāi)，我們必須要好和家長(zhǎng)做這方面的溝通與交流。在這里和大家共同探討這個(gè)問(wèn)題，主要要形成一個(gè)共識(shí)。成績(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)講都是暫時(shí)的，我們教育要從長(zhǎng)遠(yuǎn)去兼顧學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們既要成績(jī)，又要發(fā)展。不能像鐘吾中學(xué)一樣，只要成績(jī)，不要發(fā)展。這就是為什么，鐘吾中學(xué)的孩子到高中后勁差的原因。我想也是我們新沂教育一直沒(méi)有考上清華、北大的孩子的主要原因。沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)地去認(rèn)知教育，教育就會(huì)產(chǎn)生急攻進(jìn)利的現(xiàn)象。所以我們要兩手抓。
當(dāng)然，非智力因素除了與家庭家長(zhǎng)、學(xué)校教師的教育所引導(dǎo)導(dǎo)致的外部因素外，還有其他內(nèi)部因素，像學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力、動(dòng)機(jī)與興趣等。比如：學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象，這些都是屬于動(dòng)機(jī)與興趣因素，這些因素要想真正解決，主要靠家長(zhǎng)，老師起輔助作用，我們?cè)陂_(kāi)展學(xué)生自身教育的同時(shí)，各班家校聯(lián)系的橋梁一定要保持暢通。像班級(jí)中有單親、離異、父母關(guān)系不和的、家長(zhǎng)太忙沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)照顧的，這些孩子都會(huì)在家庭教育上存在缺失，所以我們要摸清，教育才有針對(duì)性，教育不能是空洞的說(shuō)教，空洞的說(shuō)教觸動(dòng)不了學(xué)生的心靈，在處于青春期的孩子來(lái)講，引導(dǎo)永遠(yuǎn)是第一位的。
三、督促?gòu)穆鋵?shí)開(kāi)始
下一階段我們要把教學(xué)、班級(jí)管理工作進(jìn)一步做實(shí)。組里的打算開(kāi)總結(jié)分析會(huì)外；對(duì)學(xué)生要召開(kāi)優(yōu)生動(dòng)員會(huì)，中間生促進(jìn)會(huì)，中下生鼓勁會(huì)；對(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)同樣也要有打算，要針對(duì)班級(jí)學(xué)生所填的檔案和家庭監(jiān)管分析表兩個(gè)方面分別摸底，同時(shí)有目的的與學(xué)生交流，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)、該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，對(duì)于中下生不能該咋摸得咋么，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)是有困難的，要分別對(duì)待。相信教育一定要是觸動(dòng)靈魂的教育。
最后，強(qiáng)調(diào)一下作業(yè)管理問(wèn)題：（1）要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。（2）加強(qiáng)錯(cuò)題管理，這里比較好的用“錯(cuò)題記錄本（3）學(xué)科組教師自由支配，每隔20天左右，要做一次上次考試試卷。
相信我們?nèi)M老師，在科學(xué)的教學(xué)方法的指導(dǎo)下，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。班主任老師在家校溝通聯(lián)系下和家長(zhǎng)一起努力，一定會(huì)為孩子帶來(lái)更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
月考工作總結(jié)7
在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。說(shuō)實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛(ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X(jué)每門都能考的非常好。這兩門都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以。沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來(lái)。面對(duì)初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語(yǔ)達(dá)到了理想的成績(jī)，可是我一向“擅長(zhǎng)”的語(yǔ)文這一次卻令我猝不及防。人人都說(shuō)：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時(shí)刻銘記在心，通過(guò)這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書(shū)，課外積累的知識(shí)太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩(shī)句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記，我還太自負(fù)，總覺(jué)得什么都會(huì)，沒(méi)有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì)，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔�？偨Y(jié)了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛(ài)籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N。種原因沒(méi)有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎？驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的'不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)；遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考工作總結(jié)8
本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成�，F(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：
1、 本次月考各出題的老師很認(rèn)真，都能形成打印稿，而且校對(duì)準(zhǔn)確，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。
2、 石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費(fèi)了很多的時(shí)間，并且在考試過(guò)程中遇到有老師請(qǐng)假無(wú)人監(jiān)考的.情況，主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表?yè)P(yáng)。
3、 本次我們?cè)谘部歼^(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表?yè)P(yáng)，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們?cè)诒O(jiān)考過(guò)程中都一直站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過(guò)程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊，這說(shuō)明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過(guò)程中不認(rèn)真，看手機(jī)，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會(huì)上對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律，可是教師面對(duì)下面那么多學(xué)生監(jiān)考，這么不認(rèn)真，會(huì)給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。
另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場(chǎng)，確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始答題，而其他考場(chǎng)的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場(chǎng)焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們?cè)陂_(kāi)考務(wù)會(huì)時(shí)就對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)講了，請(qǐng)老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時(shí)間沒(méi)有，上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對(duì)老師們的工作要求很高，我們也對(duì)各位的辛苦和負(fù)責(zé)，再次表示感謝。
月考工作總結(jié)9
第二次月考在緊張的節(jié)奏下結(jié)束了，但并不意味著月考已告一段落。相反，試卷的評(píng)講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要。往常試卷分析一般都是老師在考試結(jié)束后先在備課組里集體討論分析，然后在班里做總結(jié)。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷，忽略了學(xué)生自身對(duì)試卷的看法。
于是，我利用月考結(jié)束后的第八天和第九天英語(yǔ)晚自習(xí)，以展示課堂的形式，在兩個(gè)班分別開(kāi)了月考質(zhì)量分析會(huì)，下面講一下我的做法：
一、學(xué)生自研。
2.接著學(xué)生根據(jù)試卷以及自身原因把情況寫在紙上記錄。
二、學(xué)生討論。
1.兩人小對(duì)子相互討論自己的問(wèn)題，對(duì)子可以幫忙分析。
2.對(duì)學(xué)結(jié)束后，進(jìn)入組學(xué)，大小組長(zhǎng)分別帶領(lǐng)自己的小組進(jìn)行討論并補(bǔ)充。
3.接著是群學(xué)，主持人給四個(gè)大小組長(zhǎng)抽簽預(yù)演，準(zhǔn)備展示。
三、學(xué)生展示。
1.這次展示要求全員展示，每個(gè)人都跟大家講一下自己的試卷分析。
2.學(xué)生點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。在學(xué)生展示結(jié)束后，臺(tái)下學(xué)生還可以根據(jù)對(duì)他/她的了解給其評(píng)價(jià)或者建議。比如上課愛(ài)接話的學(xué)生如果在給自己的約定中沒(méi)有提到這一點(diǎn)，臺(tái)下同學(xué)可以給其補(bǔ)充建議。
四、主持人及老師總結(jié)。
主持人及老師對(duì)同學(xué)們的展示情況對(duì)試卷分析做總結(jié)。
感受及反思：
1.通過(guò)這次試卷分析會(huì)，學(xué)生積極的提出了自己試卷失分的原因，三年級(jí)試卷整體難度不大，學(xué)生做題粗心失分較多，而四年級(jí)新生仍有一些基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，這使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，以便在以后的教學(xué)中加以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以及做好學(xué)生對(duì)子的幫扶安排。
2.學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到做題粗心而導(dǎo)致失分的問(wèn)題，比老師強(qiáng)調(diào)的印象要深刻。這樣他們以后在做題時(shí)可能就會(huì)下意識(shí)的'認(rèn)真審題并檢查，以防繼續(xù)吃虧。
3.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況定了目標(biāo)，這使我深信，不管成績(jī)好壞，在每個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處，都希望自己能考出好成績(jī)，都希望得到老師及同學(xué)們的肯定與認(rèn)可，這調(diào)動(dòng)了他們的積極性。
4.學(xué)生自己定目標(biāo)及約定，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性，同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)也使他們更加認(rèn)清了自己的不良習(xí)慣，再加上老師和其他同學(xué)的鼓勵(lì)，增加了師生和生生之間的交流，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭及信心。
月考工作總結(jié)10
一、前階段總結(jié)：
月考情況分析
高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分，但還是份好試卷。注重知識(shí)面的覆蓋，按知識(shí)點(diǎn)出題，并力爭(zhēng)涉及一個(gè)多月來(lái)所有知識(shí)點(diǎn)。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點(diǎn)題量，鍛煉學(xué)生，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的重視及運(yùn)用。因知識(shí)點(diǎn)多，題量較大，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識(shí)考查得分正常范圍內(nèi)。
①以區(qū)域地理56分，加以改造，修改原選項(xiàng)，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性，增加對(duì)高三學(xué)生對(duì)區(qū)域地理知識(shí)運(yùn)用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。
�、诘厍蜻\(yùn)動(dòng)知識(shí)，是公認(rèn)高中地理最難點(diǎn)，但考慮到實(shí)際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書(shū)中，學(xué)生做過(guò)的原題的改造，但對(duì)這部分知識(shí)，因是難點(diǎn)，雖都做過(guò)，圖也基本一致，也詳講過(guò)，但改變部分條件后，學(xué)生還是不能適應(yīng)，說(shuō)明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限，當(dāng)然也暴露出對(duì)基本原理、基本技能、基本知識(shí)靈活運(yùn)動(dòng)能力滯后。
�、劭荚嚭髮W(xué)生會(huì)滿意這樣的考卷（已調(diào)查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為，是份較能考查前段知識(shí)內(nèi)容的`試卷，對(duì)于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義。同時(shí)我們也認(rèn)為，對(duì)高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對(duì)涉及相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于“60分”，不一定對(duì)每次考試都要求統(tǒng)一一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。（因?yàn)槟承┠K知識(shí)是較難的，若出題簡(jiǎn)單，雖分?jǐn)?shù)好看了，但對(duì)高三沒(méi)有選拔性，學(xué)生考時(shí)、考后教師講評(píng)意義不大。）。
二、下階段教學(xué)計(jì)劃：
針對(duì)前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識(shí)常用性與“地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)”難點(diǎn)，在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)中，每?jī)纱位顒?dòng)中爭(zhēng)取安排一個(gè)課時(shí)的講練結(jié)合，保證學(xué)生對(duì)這兩模塊知識(shí)繼續(xù)認(rèn)識(shí)，因?yàn)閰^(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”，地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)———中上生要“啃得動(dòng)”，所以確保學(xué)生對(duì)區(qū)域知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固，提高學(xué)生對(duì)“地球運(yùn)動(dòng)”知識(shí)的突破，必需周周加以“補(bǔ)充”、“強(qiáng)化”。
月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分知識(shí)以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當(dāng)天知識(shí)，再花30分鐘左右時(shí)間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)體系，循序漸進(jìn)，再適當(dāng)升華到運(yùn)用，應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點(diǎn)。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高課堂效率，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
月考工作總結(jié)11
各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好，很榮幸能坐在這里發(fā)言轉(zhuǎn)眼間月考已經(jīng)過(guò)去兩周。但月考成績(jī)留給我們的影響是深刻的。只有從考試中找出問(wèn)題所在，才會(huì)想出針對(duì)問(wèn)題的方法，我們的教學(xué)成績(jī)才會(huì)得以提高。我先簡(jiǎn)單談一下成績(jī)，就我們一年級(jí)來(lái)說(shuō)，成績(jī)整體不夠高，最高才93分多。就我們班級(jí)來(lái)說(shuō)成績(jī)也是不樂(lè)觀的，尖子生少得可憐，滿分的更少。差生也比別的班差，人家都能考五十多，我們的才三十分。還有從錯(cuò)題來(lái)看，我們班每題都有人錯(cuò)，而有的班第二題，第七題，第九題都沒(méi)有人錯(cuò)。這些暴露出的問(wèn)題給我敲響了警鐘，也明確了下一步努力的方向。那就是要在學(xué)生身上下足功夫，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。今后我會(huì)在做好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，做好以下兩件事情：一．多表?yè)P(yáng)少批評(píng)
表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)是肯定，每個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)而不是批評(píng)。表?yè)P(yáng)是一種好的教學(xué)手段，只要用好了表?yè)P(yáng)，那么我們的教學(xué)會(huì)充滿藝術(shù)學(xué)，也會(huì)使我們的教學(xué)事半功倍。我們的家長(zhǎng)也經(jīng)常多我說(shuō)”我們的孩子使夸”“老師你多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他“你夸了我兒子，我兒子高興了一整天”看來(lái)表?yè)P(yáng)是多么令人渴望啊�？鬃右舱f(shuō)過(guò)，子溫而厲，威而不猛，恭而安。意思是對(duì)學(xué)生不能過(guò)于嚴(yán)厲，要莊重而安詳。清代馮班也說(shuō)過(guò)，師太嚴(yán)，弟子多不令。所以我們對(duì)待學(xué)生也要像春天般溫暖，這種感覺(jué)不冷不熱，正好合適。在教學(xué)中當(dāng)看到一個(gè)孩子能夠坐得很直就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他，當(dāng)看到一個(gè)孩子的某個(gè)字寫得很好時(shí)也不能吝嗇我們的'表?yè)P(yáng)。當(dāng)一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的孩子突然舉手了我們也要大聲地發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。總之，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多多地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)有許多種方法，語(yǔ)言上的、物質(zhì)上的、肢體動(dòng)作上的如一個(gè)溫柔的眼神，一次輕輕低撫摸，一個(gè)翹起的大拇指，一個(gè)甜甜的微信都可以在孩子的心靈上激起不小波紋。某教育家曾說(shuō)既然到目前為止，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)過(guò)多而變壞的例子，就說(shuō)明我們的表?yè)P(yáng)還不夠。二．對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
這就是我要做的第二件事，要在學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣上下功夫。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)什么是教育，簡(jiǎn)單一句話就是要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。其中寫字習(xí)慣是一種最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢字是中華文明之母，使用漢字的中國(guó)人有責(zé)任寫好漢字，來(lái)體現(xiàn)我們的國(guó)民素質(zhì)�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多地區(qū)開(kāi)始在卷面上設(shè)立卷面分，這是一項(xiàng)良好的促進(jìn)學(xué)生寫好漢字的措施。李玲主任也在第一次開(kāi)學(xué)的大會(huì)上提出：我們現(xiàn)已經(jīng)規(guī)定考試有卷面分。這些都要求我們不得不重視學(xué)生的字體。我們也不是要求學(xué)生把字寫得像書(shū)法家那么好，只要求把字寫規(guī)范就可以了�，F(xiàn)在班里寫好字的人不足三分之一，一些學(xué)生甚至寫得是火星文字，讓老師和評(píng)卷人看不懂，無(wú)法識(shí)別。對(duì)待這種學(xué)生我覺(jué)得得罰他多寫幾遍。出了罰寫，還可以搞一些書(shū)寫比賽，讓學(xué)生都參加比賽，再選出幾個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并把其作品張貼在班里的作品欄里供學(xué)生觀賞模仿，這樣可以激勵(lì)他們把字寫好。在平常學(xué)生寫字的時(shí)候我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒學(xué)生注意握筆姿勢(shì)和坐姿。進(jìn)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子寫字水平都提高了，一些成績(jī)很差的學(xué)生居然也可以把字寫好。這樣通過(guò)培養(yǎng)寫字習(xí)慣，相應(yīng)的其他學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了提高，那么如此下去學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。
說(shuō)了這么多，目的只有一個(gè)，希望學(xué)生都能在這次月考之后有所進(jìn)步。人們都說(shuō)我們是園丁，學(xué)生是花朵，那么就讓我們用自己辛勤的汗水把每一朵花都澆灌的更燦爛美麗吧！
月考工作總結(jié)12
月考已經(jīng)過(guò)去了,成績(jī)也出來(lái)了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò),也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?所以請(qǐng)不要放棄自己,只要努力了,總會(huì)有回報(bào).只要我們對(duì)自己不放棄,我們始終會(huì)有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來(lái)不懂的問(wèn)題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請(qǐng)相信自己——你能行!
高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!
月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失,心中也會(huì)有很多感慨很多想法,那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫下來(lái)!
首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請(qǐng)大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有(x)班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)，我后人乘涼。
剛剛接手(x)班的時(shí)候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)x班的.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級(jí)前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)，中等生，成績(jī)差的，雙差生。多樹(shù)立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(zhǎng)到校面談。
2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級(jí)的管理目標(biāo)。
在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
四、多鼓勵(lì)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來(lái)，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比，鼓勵(lì)他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
月考工作總結(jié)13
在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結(jié)束。我們進(jìn)行第二次月考為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使學(xué)生加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。為提高成績(jī)、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我下面從兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、監(jiān)考閱卷出題的方面
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，考試組織有序�？荚嚻陂g校領(lǐng)導(dǎo)能親臨考試工作現(xiàn)場(chǎng)檢查考試工作，尤其是李校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)親自到各班考場(chǎng)巡視，給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用。考試之前學(xué)校召開(kāi)教職工會(huì)議組織監(jiān)考教師開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考當(dāng)中的注意事項(xiàng)及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認(rèn)真安排學(xué)生布置考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛(wèi)生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛(wèi)生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。
2、規(guī)范考試過(guò)程，提高管理質(zhì)量。
年級(jí)組嚴(yán)抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，對(duì)出題、審題、考試、閱卷、登分、成績(jī)?cè)u(píng)定等步驟嚴(yán)格把關(guān)。
1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別教師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。
2、出題教師能認(rèn)真審題并把握試題的難易比例標(biāo)準(zhǔn)，除了個(gè)別科目，審題不到位、命題教師○
出題范圍超出內(nèi)容外，其他科目出題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，適合學(xué)生綜合訓(xùn)練。
3、命題教師能按時(shí)認(rèn)真完成試卷校對(duì)工作，大部分學(xué)科杜絕了命題教師到考場(chǎng)糾錯(cuò)的現(xiàn)象，○
提高了試卷質(zhì)量。
4、按時(shí)到崗�？荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○
5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。 ○
6、本次月考時(shí)間緊，任務(wù)繁重，但各閱卷教師加班加點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間按量完成批閱任務(wù)，閱○
卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認(rèn)真審題，理解答案，詳細(xì)批閱，給分扣分有據(jù)，寬嚴(yán)統(tǒng)一，加分準(zhǔn)確，過(guò)分等分準(zhǔn)確。
3、存在問(wèn)題。盡管本次月考取得了一定成績(jī)，但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是以下方面：
1、召開(kāi)教職工會(huì)時(shí)，有少數(shù)監(jiān)考老師未到，沒(méi)有參加會(huì)議，導(dǎo)致在監(jiān)考中不能按教導(dǎo)處的統(tǒng)○
一、規(guī)定處理問(wèn)題。
2、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)時(shí)一再重申監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要干與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，如看書(shū)，做題，○
閱卷等，但在巡考過(guò)程中，我們?nèi)匀豢吹接胁糠掷蠋熢诟膳c監(jiān)考無(wú)關(guān)的這些事，這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生作弊，你不能及時(shí)制止及處理。除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機(jī)、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對(duì)有些老師而言或許是件很費(fèi)時(shí)間也很無(wú)聊的事，但希望本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)每位老師長(zhǎng)年累月的辛勤勞動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jī)，這也是對(duì)我們每位老師勞動(dòng)的尊重。相信這些老師下次監(jiān)考時(shí)能夠配合學(xué)校的工作，起到帶頭模范作用。
3、○本次閱卷理科方面有較少學(xué)生反應(yīng)閱卷有原則性錯(cuò)誤，文科閱卷在把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面尚待進(jìn)一步提高，有少部分試卷由于時(shí)間倉(cāng)促在登分和合分過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。
個(gè)別老師閱卷不能夠真正負(fù)責(zé)任，每份卷子都基本是一個(gè)改法，都扣1-2分，不認(rèn)真審閱學(xué)生答案。改卷時(shí)不打?qū)�，只打錯(cuò)號(hào)，或只是在題號(hào)前扣分，不符合要求。加分不準(zhǔn)確，這個(gè)有失誤正常，但是卷面分不夠就進(jìn)行加分等等現(xiàn)象。
4、本次月考各位老師大部分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在領(lǐng)卷、監(jiān)考、送卷環(huán)節(jié)上做的基本到位，但考前的○
考風(fēng)考紀(jì)教育仍要加強(qiáng)，學(xué)生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)、吃東西、吵鬧等現(xiàn)象。班主任和監(jiān)考教師要加強(qiáng)學(xué)生考試期間的衛(wèi)生教育，監(jiān)考老師尤其要嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、個(gè)別老師不按學(xué)校安排，出現(xiàn)私自調(diào)換工作崗位，不遵守工作紀(jì)律，遲到，早退等不良現(xiàn)○
象；七年級(jí)周天中午不關(guān)備課室門，導(dǎo)致大量學(xué)生涌入閱卷地點(diǎn)，翻閱試卷，影響很不好。
以上現(xiàn)象請(qǐng)老師們?cè)诮窈蟮腵監(jiān)考閱卷工作中，有則改之，無(wú)則加勉，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)把各個(gè)關(guān)，嚴(yán)格考試程序，杜絕工作失誤，力爭(zhēng)把考試工作做得更好。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析方面
月考成績(jī)?cè)敿?xì)分析會(huì)在本周分年級(jí)召開(kāi)，我在這里把各年級(jí)各科的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)同期中進(jìn)行比對(duì)。 ①??
七年級(jí)：
七年級(jí)12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jī)比對(duì)表
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八年級(jí)12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jī)比對(duì)表
具體分析：
1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大。最高分可以考到滿分，最低分只有個(gè)位數(shù)。
2、有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒(méi)有時(shí)間訓(xùn)練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們?cè)谕茝V，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績(jī)卻也能反映出一些問(wèn)題。說(shuō)高效課堂，其實(shí)我們也一直在提向40分鐘要效益。
3、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，表現(xiàn)在（1）、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱有無(wú)所謂的態(tài)度；（2）、學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等；
4、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jī)不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到30分左右；
5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。
6、少部分同學(xué)不能正確對(duì)待考試，在考試的過(guò)程中作弊，如偷看書(shū)，傳抄答案等，有的同學(xué)在考場(chǎng)里講話，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽(tīng)等。
針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
1、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析（各任課教師要在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上認(rèn)真做好試卷質(zhì)量分析，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度和謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)對(duì)自己所任教學(xué)科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問(wèn)題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期末考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。
2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。如果不在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章，就不可能實(shí)現(xiàn)我校提出的“質(zhì)量強(qiáng)校”這一目標(biāo)，我相信通過(guò)期末前的近一月的時(shí)間共同努力，這一目標(biāo)還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
4、平行班級(jí)之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問(wèn)題的方法，不得將責(zé)任歸咎于學(xué)生，呵斥、辱罵學(xué)生。
各班主任和任課教師務(wù)必要協(xié)同一致，各年級(jí)尤其要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，畢業(yè)班找出重點(diǎn)需要拔高培養(yǎng)的學(xué)生。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信。各班也可擬定好班級(jí)奮斗目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人努力的方向，營(yíng)造為期末考試而奮斗的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識(shí)也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。
通過(guò)這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，我們不是為了要批評(píng)一些人，而是要找到相應(yīng)的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。
老師們，月考以后很快就要進(jìn)行期末考試。對(duì)于要經(jīng)歷了月考的我們來(lái)說(shuō)，期末考試只是又多了一次內(nèi)容相對(duì)比較全面的練習(xí)考察我們工作成果的機(jī)會(huì)。希望各位老師都能把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信來(lái)。
五樓中學(xué)
20xx年x月x日
月考工作總結(jié)14
在南實(shí)生活的日子過(guò)得飛快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績(jī)出來(lái)了，一般，數(shù)學(xué)116 英語(yǔ)115，而語(yǔ)文成績(jī)很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在全級(jí)204名。
數(shù)學(xué)這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，錯(cuò)的那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過(guò)了，可是對(duì)它不夠重視，所以導(dǎo)致我在月考時(shí)的`審題錯(cuò)誤。
英語(yǔ)這次考的聽(tīng)力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時(shí)，在聽(tīng)年齡時(shí)由于聽(tīng)的不夠清楚，所以最后錯(cuò)了一個(gè)空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致，將such as和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒(méi)用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。
語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全級(jí)第一名相比，足足相差了24分，僅憑語(yǔ)文，我的分?jǐn)?shù)就被拉下來(lái)了一大截。這次月考在語(yǔ)文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，這次將已寫成了己，無(wú)辜的辜字也寫錯(cuò)，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒(méi)看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒(méi)有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時(shí)要用功，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭(zhēng)取下次考試一些，上一個(gè)新的臺(tái)階。
月考工作總結(jié)15
這次英語(yǔ)月考是對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè).通過(guò)這次檢測(cè)，暴露了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的很多問(wèn)題.我的`語(yǔ)法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí)，上課做好筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取下次考出更滿意的成績(jī).
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