物理教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的物理教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理教研組工作總結(jié)1
本學期在上級領導的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿完成各項工作任務，我們在學校總體安排下，加強了物理教研組建設取得了不錯的成績，為了更好地發(fā)揚成績，克服缺點，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在讀書學習方面
本學期，我們組開展了每周進行一次讀書學習活動。讀書內(nèi)容包括兩方面的，第一類是“雜書”，組內(nèi)成員將平時閱讀有益的書籍，向全組成員交流，增強自己的人文底蘊，提高自己和其他成員的思想素質(zhì)。每次活動時間安排一點時間讓老師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或把好書推薦給大家，與大家一起分享。第二類是專業(yè)類書籍。同時認真組織全組教師學習各種法律、法規(guī)及《公民思想道德建設》、《走進新課程》、切實領會文件精神，并做好筆記、心得。明確在新形勢下，教師的歷史使命和今后的努力方向，增強責任感和使命感。明確了在新形勢下，教師要以人為本，因材施教，依法執(zhí)教，教書育人，改革創(chuàng)新，培養(yǎng)全面素質(zhì)的合格人材。
二、出勤方面
本學期物理組全體成員出滿勤，干滿量，基本無遲到、早退現(xiàn)象，積極參加學校組織的一切活動。
三、在課題教研方面
本學年物理組課題研究方面，主要是做好威海市《繼續(xù)深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認真參與教學和教改活動，一年來，物理組全體教師認真鉆研新大綱，研究新的教法，探索新的`教改思路。初三、四兩級部基本達到集體備課、同一進度、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓學習，教學水平提高很快，校級觀摩課受到廣大教師的好評，并廣泛使用電化教學，課件制作水平很高。初三級部在宋春妍老師的帶領下，教學成績不斷提高，教研水平也上了一個新臺階，在多媒體教學方面取得較好的成績，初四級部經(jīng)全體團結(jié)合作也取得良好的成績。
四、研究實踐課方面
本學年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節(jié)觀摩課。通過本學科全體教師參加聽課、評課，實施個人反思、同事互助，專家指導的聽評課制度，全組成員的教學水平得到大幅度的提高
總之，一學期來的工作來看，物理組全體成員能夠勝任學校安排的教學工作，能進行教育教學的研究，教學成績良好，勝任各自的職責。
物理教研組工作總結(jié)2
經(jīng)過一學年的努力，在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物
理教研組利用各種的資源和條件積極開展各項活動提高教師的業(yè)務水平，下面我就本學年的工作做出以下的總結(jié)：
一、確實抓好教學的常規(guī)管理，注重過程管理。
1、教案的檢查：
首先我們抓了教師的課前準備教師的`備課過程.規(guī)范教案的書寫。如教學目標的書寫，在體現(xiàn)新課程理念的基礎上，針對本班學生的實際細化教學目標，強化了課堂的實效性。教研組要求教師目標必有可操作性，而且課后要對照目標有相應的檢測，加強了課堂的反饋。對于反饋情況教師要有相應的教師反思。通過課堂的反思不斷提高教師的教育教學水平。課后反思已成為每位教師的習慣。教案檢查分三個層次：備課組活動首先要檢查下周的教案。在教案檢查的基礎上，教師要進行集體說課。集備課組教師的集體智慧，教師再對教案進行修改。從而從源頭提高課堂的實效性。其次教研組定期進行教案的檢查。本組教師互查，相互學習的同時加強管理。最后由教學處檢查。
2、聽評課的檢查
一個人的能力是有限的，為了提高教師的教育教學水平。教研組規(guī)定每位教師要每周聽一節(jié)本組教師的課。教研組長每周聽課兩節(jié)，兼顧初二、初三兩個年級。課后要求教師及時交流。在備課組活動時教師及時交流聽課感受，相互學習，共同查找問題。教研組會上備課組長將本組聽課情況向全體物理教師通報，對聽課中的問題所有教師討論，尋求改進方法。教研組定期將聽課情況進行統(tǒng)計上報學校。本學期我組莫亞男教師平均每周聽課達到了2節(jié)。超出要求的1倍。
3、作業(yè)的檢查
增強教學的實效性，減輕學生的學習負擔。一切從學生的利益出發(fā)。我組要求在備課組活動時教師同時說作業(yè)。備課組控制整體作業(yè)量，同時精選習題，并將習題分層留給不同的學生。對于作業(yè)的批閱，教師堅持部分學生的面批面改。提倡教師在作業(yè)本的批改過程與學生進行書面交流，適時鼓勵學生。作業(yè)教研組進行定期檢查。并將檢查情況在教研組會上通報。同時上報教學處。
4、備課組、教研組活動的檢查
備課組每周活動一次，時間在兩節(jié)課以上。教研組活動至少兩周一次�；顒訒r要定時、定地點、定人員、定內(nèi)容。并要有較詳細記錄。備課組的常規(guī)工作主要有教案檢查、說課（含作業(yè)）、聽課情況交流、在重要考試后要有考試分析。教研組長定期參加不同年級備課組會。了解本教研組的實際情況。教研組活動由教學處專人檢查。我組在學校檢查中多次受到好評。
物理教研組工作總結(jié)3
在學校的正確領導關心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施和諧互動性教學模式，認真做好各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：
一．抓好教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高
教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新大綱的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學習的'效果，我們在每周二的教研組集體備課時間內(nèi)安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)每個教師都開設了1節(jié)研究課，并及時進行評課交流。在校內(nèi)有3位教師上了備課組長示范課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強競賽輔導，加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。備課組活動有計劃，有專題，有記錄。一學期來，備課組充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用，全組一盤棋，教學工作從實、從嚴、從細，教學效果明顯提高。
二．以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的課改，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。我們撰寫了《物理課堂教學開展有效性學習的研究》省級課題中結(jié)報告。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在縣、市組織的教科研論文評比中，我們物理組有多篇論文獲市、縣級獎，有2篇論文獲省級獎，在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，全提高我校物理教學質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
物理教研組工作總結(jié)4
在學校的正確領導和上級教研部們的關心支持下，經(jīng)過教研組11位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好中、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：
一、深入學習，全面提高思想素質(zhì)
一學期來，教研組老師關心時事，自覺參加學校各項活動。認真學習十九大精神，在思想上與黨中央保持一致，主動投身到“八榮八恥”的'活動之中，行動上為人師表，做“三個代表”重要思想的忠實實踐者。每周四認真組織全組教師參加政治學習，并做好筆記，寫出學習的心得體會進行討論交流。目前，教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務意識強，有4位教師擔任班主任工作，2位教師被評為校骨干教師，4位教師在校開設的區(qū)公開課獲得好評。這一成績在全校各組中名列前茅。
二、抓好教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高
教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)4位教師都開設了5節(jié)區(qū)公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。在校內(nèi)外公開課中有8位教師開設了探究課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強競賽輔導是物理組的特色，本學期由我組教師負責輔導的興趣小組，在校級競賽中屢創(chuàng)佳績，也豐富了學生的視野。
三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。
四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學習到探究學習》市級子課題研究。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
物理教研組工作總結(jié)5
我從事初中物理教學多年來，由于我勤奮好學，執(zhí)著努力，成績突出，深受師生的好評。現(xiàn)在就我從事教學多年來的物理教學實踐隨便談一些心得體會，和大家一起交流不同意見。
從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學形式有多種多樣，怎樣把教學的側(cè)重點由教師的教轉(zhuǎn)到學生的學上來，從而更好地調(diào)動學生積極性，使學生愛上物理，學好物理，我從教學實際中體會到，應從以下幾方面入手：
一、上好第一節(jié)物理課，使學生愛上物理。
興趣是最好的老師，是求知的動力，是學生學習主動性和積極性的源泉。對于剛上初中的學生，都是懷著好奇心來聽物理課的。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣，把這種興趣轉(zhuǎn)變成學習物理動力，并使之自覺、持久，這是我們初中物理老師普遍關注的問題。經(jīng)過多年的教學實踐，我的體會是：
（一）、認真上好第一節(jié)物理課，打開學生學習物理的興趣大門。
人們常說，萬事開頭難，學習物理也是一樣，良好的開端，是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學生的見面禮，是學生學習物理的第一步。其印象如何，是能否引起他們對這一學科的學習興趣和學習積極性的關鍵。人們對客觀事物的第一認識是重要的。為了引起學生對學習物理的興趣，第一堂課，我認為應這樣設計：
�。薄⒃O置懸念。緊密聯(lián)系學生的知識實際和生活實際，根據(jù)教學目的的要求，提出：熟透的果實和枯萎的樹葉為什么總要落回地面？用雞蛋打石頭，挨打的是石頭，為什么打破的是雞蛋？杯子里有一枚硬幣，但到水后為什么會看到兩枚，猴子為什么會在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象，都是學生熟悉的，在課堂上，作為一個個問題提出來，能大大激發(fā)起學生的強烈興趣，使他們急于了解為什么。
�。�、展示有趣的物理實驗。捕捉學生的興趣情感，再把這種情感推至理性的認識。反過來，又進一步增強對物理學習的興趣，于是我在上課時設計了下面的教學實驗：把一個盛滿水，里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱，使水沸騰，在試管下部的小金魚卻安然無恙；又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱，使水沸騰，然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下，學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，這時瓶內(nèi)的水又再次沸騰起來了。還演示了感應靜電起電現(xiàn)象、滾擺等實驗。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗，引起學生的疑問，激起他們求知的欲望。把學生的興趣激發(fā)出來后，接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學、物理學家等……，把知識有機地串在一起闡明。這樣使學生感到物理這么有趣啊，他們一定會下決心好好學習。
３、在物理教學中適當?shù)剡\用史料。在講授研究物理的根本方法——觀察和實驗時，生動講述物理學家的有趣故事，是增強學生對物理學習興趣的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略仔細觀察教堂里晃動的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，再講多彩的物質(zhì)世界時引入牛郎和織女七夕相會的故事，阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事。使學生在情感描述中如同進入童話世界。最后讓學生動手到教室外觀察自然光通過透鏡后會聚成焦點和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學生經(jīng)過親自動手實驗，使他們領略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象，指出細心觀察和認真實驗是學好物理的方法之一。就這樣，使學生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課，使學生在下課之余還在回味著物理的興趣，只想等待著下一節(jié)物理課的到來，這樣下去學生能學不好物理嗎？
（二）、在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
除了上好第一節(jié)物理課，使學生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠遠不夠的。學習物理畢竟不是學生看一場電影�？赐炅司徒Y(jié)束了，學習是一個長期任務，憑一時的興趣還不行，應讓學生長時間的愛上物理，不是一件容易的事，我從以下幾方面努力。
１、利用教材的特點，培養(yǎng)學習物理學興趣。人教版（九義）教材寫得生動有趣，圖文并茂，聯(lián)系實際，文字流暢，可讀性強。且教材還設計了〖科學世界〗與〖想想議議〗等欄目。學生閱讀起來感到新鮮、有趣。所以我利用教材這些特點去激發(fā)學生學習物理的興趣。同時利用教材所給的材料，適時穿插物理學史，科學家的生平，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，學習科學家實事求是的科學態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。讓學生明白在科學的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人，才有希望達到光輝頂點。
�。�、重視新課引入，激發(fā)學習物理的興趣。每一節(jié)新課的開始，我都作一番精心設計，就會把學生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地，后面的教學進程就容易駕馭，這對調(diào)動學習物理主動性和積極性，提高課堂教學效果，是十分重要的。新課引入方法多種多樣，如其中有：
�、賹嶒炓敕�。在《慣性》一節(jié)中，我從演示小車運動受阻，木塊向前倒下的實驗入手。不過，我把小車在平面上運動改為沿斜面（傾角不能太大）向上運動，演示前先問學生：小車突然停止時，放置在小車上的木塊會向哪邊倒？學生幾乎齊聲回答：向下。實驗結(jié)果卻相反——向上。這時學生滿懷興趣，迫切要求解釋這個意外的實驗。抓住時機，引導他們帶著濃厚的學習興趣進入新課的學習中去。
�、趶纳顚嵗胄抡n。初中學生有強烈的好奇心，對于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象，往往會產(chǎn)生直接的興趣。因此，從生活實例中引入新課，更易激發(fā)學生學習的興趣和探究的欲望。在引入密度一節(jié)時，運用生活實例提出問題，引導學生思考。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙，讓學生區(qū)分哪一只是鋁匙？哪一只是不銹鋼匙？再找一團棉花和一塊適中的鐵塊，讓學生判斷那個質(zhì)量大？用這些存在于學生日常生活中的物理現(xiàn)象，引起同學們的思考興趣，同時喚起他們探究的欲望。
�。�、做好各種實驗，激發(fā)學習物理的興趣。物理學是一門以實驗為基礎的自然科學。要全面提高物理的學習質(zhì)量，做好物理實驗是關鍵一環(huán)，通過實驗又能促進學習興趣提高。新編九義教材，幾乎每節(jié)都有配套的演示實驗。此外，還有學生分組實驗及小實驗、小制作等。利用實驗是物理課得天獨厚的條件，引導學生觀察、感知、思考、探索。通過學生動手、動腦的學習活動，來激發(fā)學生的學習興趣。還根據(jù)實驗室設備條件，增加一些簡單的、十分有趣的演示實驗，還創(chuàng)造條件把一些演示實驗安排為學生的邊學邊實驗，這樣大大提高學生的學習興趣。例如《浮力》一節(jié)，安排兩人一組實驗（配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊各一），讓學生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù)，然后用手稍向上用力托金屬塊，觀察這時的示數(shù)變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中，再觀察示數(shù)的變化。啟發(fā)學生分析各次觀察到的記錄結(jié)果，理解浮力概念及方向，并力大小的方法之一——重量差法：f浮=g空－g液（g空——物體在空氣中的稱重。g液——物體浸在液體中的稱重）。為了克服學生對浸沒在液體里的物體，深度越深，受到浮力越大的錯誤認識。
在課堂實驗歸納后，提出如下疑問：把一個正方體浸沒在水中，當正方體上表面跟水面的距離增加5米時，則正方體受到浮力有沒有變化？問題一提出，堂上氣氛馬上活躍起來了，有的學生馬上計算，有的認真思索，有的不加思考回答“變大”，針對這一模糊認識，讓學生用上述有關《浮力》一節(jié)的實驗器材動手實驗。引導他們認真觀察、分析，得出“浮力不變”結(jié)果。通過動手實驗，使學生體會到，單憑日常生活經(jīng)驗下結(jié)論是不科學的，許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學實驗加以推理歸納出來的'。這樣通過課堂實驗，既幫助學生提高分析解決問題的能力，又活躍了學生思維。從中發(fā)展和提高了學生學習物理的興趣。
對于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，途徑和方法是多種多樣的。上述的做法，克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學方法。有效地培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，提高了物理教學的質(zhì)量。
二、識記知識要記牢，強化訓練不放松。
初中物理并不難，涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎知識。知識都來源于生活，但知識較多較碎、少記了有關基礎知識、就可能使以后學習的缺陷、因此，要求學生對識記的知識一定要掌握好、掌握全、強化對基礎知識的訓練。對有些識記知識學生還不太熟悉、這就更應該在理解的基礎上記牢。如現(xiàn)行物理教科書中采用國際單位制，初學者對“米／秒”、“千克／米”、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象；學生習慣于單位的單一性，開始學習p＝pgh和功率的單位焦耳／秒這些知識時，對概念的多因性很難適應。又如，“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力，這對于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難。
因此，教師在教學過程中應設法使學生的思維方法跟上，并側(cè)重對差生的基本功進行強化訓練，從而減輕差生學習物理的困難。
在強化訓練中，要培養(yǎng)學生一絲不茍的學習精神和良好的學習習慣。在教新課前，教師應要求學生按每一條的預習提綱先預習新課內(nèi)容，上課首先檢查預習情況，課后應要求學生把上過的課文復習一遍，對課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟，然后通過作業(yè)多練習，練習了作業(yè)又加深了對物理基礎知識的理解。要求學生做作業(yè)時應該注意力集中，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，并養(yǎng)成自我檢查的良好習慣。同時在基礎知識教學中要好中差一起抓，否則很容易出現(xiàn)兩極分化，所以教師要及時采取有效措施，在掌握新知識的同時去彌補原有的知識缺陷，從一開始，就查漏補缺，對差生緊盯狠抓不放，不讓一個人掉隊。在強化訓練中還要引導學生多閱讀。物理定義、定律一般是客觀平白的描述，如果稍不注意，就會影響對概念的理解，因此，教師在閱讀課文時必須引導學生抓住關鍵詞，從而提高閱讀效果，增強對課文的理解。例如：壓力的定義是：垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關鍵詞。又如在講光的折射時，讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫，斜射到水面上，這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導閱讀時，首先要讓學生把關鍵性的詞自己找出來，把學生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來。在這些關鍵處放慢閱讀速度，從字面意義理解物理實質(zhì)。此外，教師還應要求學生盡可能結(jié)合自身的實際感受去閱讀，這對培養(yǎng)學生形成理論聯(lián)系實際的思維方式很重要。
對一些抽象概念，在教學前，先提出一些問題讓學生有一些感性知識的積累，如在學習慣性之前，先布置一些觀察思考題：
①觀察用臉盆潑水的動作過程和發(fā)生的現(xiàn)象；
�、谧财�，突然開車和突然剎車時各有什么感覺等等。這樣學生在閱讀慣性概念時就覺得容易接受，從而加深對概念的理解和掌握。
三、堅持活學活用，注重學用結(jié)合。
不少學生對物理這門學科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學的知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象，他們便會感到不知所措，這是因為理論與實踐脫節(jié)的緣故。因此，教師應重視培養(yǎng)學生學用結(jié)合的能力，把物理學活學透。每當向?qū)W生傳授新的物理知識時，都應聯(lián)系它在實際生產(chǎn)或生活中的某些應用，同時要求學生細心觀察周圍的世界，找出與所學知識相關的事例。如講到“杠桿的平衡條件”時，以桿秤為例，讓學生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理，并可進一步提出這樣一個常見的問題：有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段？
利用了什么原理？接著引導學生列出“杠桿平衡條件”表達式，畫出桿秤杠桿示意圖。通過這個例子，學生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解，從而運用自如。學習了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后，教師可安排指導學生在家中觀察電路，利用家用電筆辨別火線和零線，學習燈頭線接法，了解保險絲的作用并會選用。此外，還可安排學生根據(jù)家用電器的數(shù)值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。
與此同時，教師還應鼓勵學生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學物理知識。如學習“浮力”后，可去碼頭看看船舶上標著的“吃水線”，搞清輪船的排水量是怎么回事。學習了“簡單機械”后，到建筑工地去看看大吊車，看看它哪部分是杠桿，哪部分是輪軸，哪部分是滑輪組，然后進一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運用的。這樣的例子不勝枚舉，教師要提醒學生處處留心，把所學知識和實際運用聯(lián)系起來，才能真正學好物理。
總的來說，初中物理課堂教學改革的核心問題，是如何把教師的教和學生的學、傳授知識、激發(fā)興趣和提高能力有機地結(jié)合起來。我們教師如何精心設計教學安排，采取靈活多樣的教學手段，充分調(diào)動主體----學生的主觀能動性是關鍵，使他們愛學、樂學、會學。作為我們教師，在整個物理教學過程中一定要把自己的教法和指導學生的學法有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)教學的優(yōu)化，才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來教學中的一些體會，我的觀點和看法可能存在不足，請大家諒解。
物理教研組工作總結(jié)6
忙忙碌碌中又結(jié)束了一學期的教學、教研工作，本學期我們物理組全體教師積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為核心，以加強實驗探究教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一．本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學新課程理念有關理論和教研員自己對物理學科的要求，積極參與到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。我們多次學習物理課程標準，積極討論，教師們不但理解了課改思想的精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
二、各備課組長能按教導處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，嚴格按照要求備課，深挖教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
老師們認真做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進行質(zhì)量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。
三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的.關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率達到100%，而且通過自制實驗教具，增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四、加強集體備課和聽課評課活動：
為確保教學質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教導處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。
按教導處要求，加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學水平。
五、優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)的時效性。
作業(yè)是課堂教學的有效延續(xù)和補充，是鞏固、掌握和深化課堂所學知識必不可少的手段。有效的作業(yè)能使學生更好地吸收和消化所學的知識，提高學生的學習技能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。但以往很多時候我們布置作業(yè)也只是為了應付教學常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已，呆板、簡單、重復性的作業(yè)讓學生煩惱，成為學生的一種負擔。所以本學期，我們在集體備課時就著重突出了作業(yè)設計的重要性，每次作業(yè)的設計都要經(jīng)過反復的討論，力求使作業(yè)的設計體現(xiàn)出層次性、靈活性、趣味性、開放性。盡量復現(xiàn)舊知、恰當凸顯重難點；我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點，拋棄其難、繁、偏、舊的弊端，以學生發(fā)展為目的，設計形式多樣、異彩紛呈、接近生活學生并樂于接受的作業(yè).作業(yè)設計內(nèi)容生活化,讓學生做問題的探索者。作業(yè)設計形式多樣化。設計開放性作業(yè)，讓學生做學習的創(chuàng)新者，作業(yè)設計過程探索化 ，設計自主性作業(yè)，讓學生做知識的建構(gòu)者。
我們同時在作業(yè)的批改上狠下功夫，具體做法有：
�。�1）改變傳統(tǒng)的正確的打“√”錯的“×”的做法，在作業(yè)批改中加寫符號或評語，指出學生作業(yè)中存在的問題，對錯誤的根源適當點撥。
�。�2）精批細改。作業(yè)收齊后，全部批改作業(yè)，進行精批細改，了解各個層次學生的學習情況，是否掌握了所學知識，以便進行分類輔導，全面提高教學質(zhì)量。
（3）自我批改。作業(yè)做完后，教師公布解題過程和標準答案，寫出各種解法，要求每個學生對照答案自己批改作業(yè)，對于不同的解法師生共同討論解決，以完善答案。自我批改能調(diào)動學生學習積極性、主動性，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
�。�4）分組批改。將作業(yè)按學習小組分開，指定一名學習較好的任組長，共同討論各習題的解法及答案，教師綜合各組意見后公布標準答案，然后各組成員流水作業(yè)，進行批改。這樣，學生在批改中能夠吸取別的同學好的解題方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓，以防重蹈覆轍。
六．本學期全組教師在努力搞好教學的同時，還加強了教學反思和教學研究。在每次月份測試后，結(jié)合自己的教學實際，進行了總結(jié)與反思。在平時的教學工作中也能做到及時的寫總結(jié)與反思。
七、加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師也共同研究歷屆中考試卷,交流教學經(jīng)驗,從而明確方向，爭取為今后提高物理中考成績打下扎實的基礎。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“勤學、善思、實干”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變，要再接再厲，努力提升自身素質(zhì)。
物理教研組工作總結(jié)7
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、認真做好預、學、練、做一體化學案
在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一節(jié)課的（預、學、練、做）一體化學案，備課組先集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。這方面高一特、高二特做的最好。
2．認真做好教師博客
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學有關的博客，并把博客公布給學生，通過博客與學生交流，討論問題，給學生答疑。李鐵軍做的最好。
3、認真做好集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的.教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。本學期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點評的課有：史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
4、認真做好學生物理競賽活動
各備課組都認真開展學生物理競賽活動，從點滴抓起，首先利用課前小測驗，開展學生物理競賽，引起學生回憶，鞏固所學，鋪墊新授。其次是對應知應會的知識開展競賽，再有就是對應掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
5、認真做好期末復習
各備研組認真做好期末復習計劃，根據(jù)不同年級的特點，采取不同的復習方法，既抓知識，又抓學生，抓知識就是抓基礎知識的復習，抓課本知識的復習，抓基本題型的訓練，抓綜合知識的整合，抓學生就是與重點生談話，定計劃，定目標，提高思想認識，做拔高題，立軍令狀。與學困生交流，穩(wěn)定情緒，建立信心，幫助補習基本知識，做基礎題。課上盯緊中等生。還包括抓輔導，利用早晚自習、星期六、星期天進行輔導。 6、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠。以后，要加強學習，更多的引導老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師團隊。
20xx.1
物理教研組工作總結(jié)8
一、指導思想
在校行政和教科室的組織領導下，團結(jié)全體物理教師集中精力，團結(jié)拼搏，強化教研，努力促進物理教學水平的提高。
二、工作安排
1、繼續(xù)做好師徒結(jié)對，通過傳幫帶使年輕教師盡快成長。
2、除考試等大型活動外，每周安排一次公開課，完善教研過程，聽課和評課落實到實處。
3、年級備課組強化教研意識，集體備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一測試時間，統(tǒng)一評卷評分，及時交流總結(jié)教學情況，調(diào)整教學思路和方法。
4、加強初三，高三畢業(yè)班物理復習研究，力爭中高考取得良好成績。
5、督促工作量偏少的老師主動聽高年級老師的'課。為提高教學水平，及早熟悉高年級教學為以后勝任教學打基礎。
6、繼續(xù)發(fā)揮海安支教教師的作用，把好的教學理念和方法毫不保留地傳給其他老師，為學校的發(fā)展作出貢獻。
物理教研組工作總結(jié)9
一學期來，在開發(fā)區(qū)及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的.培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況
本學期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
物理教研組工作總結(jié)10
本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內(nèi)老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一。本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論
積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的`講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網(wǎng)，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
二。教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵
我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三。實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四。組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作
而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組！
物理教研組工作總結(jié)11
本學期物理組全體教師在教導處、校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務，為提高我校教學質(zhì)量做出了突出的貢獻。
一、加強教育教學理論學習
本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學新課程理念有關理論，積極參與到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的'教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。
二、重視教學常規(guī)的工作
教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設公開課，老教師開設示范課，在學校獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、積極開展教研活動
物理科組每學期初制訂好活動計劃。根據(jù)計劃基本上每周都安排一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組教師也非常重視聽、評課。上課的老師認真?zhèn)湔n，精心設計教案，并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質(zhì)教育的要求。對教師的教法、基本功等方面進行誠肯和
全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。
四、加強實驗教學
實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
物理教研組工作總結(jié)12
一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的`努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。
其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況本學期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。
因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
物理教研組工作總結(jié)13
回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，XX-XX學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校（自xxx.，xxx此標記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的'任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
物理教研組工作總結(jié)14
20xx學年第二學期物理教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認真做好教學常規(guī)工作。
本學期教研主題。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的`問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
�。�1）公開課開展不積極，個別老師到期末也沒開出公開課，公開課的質(zhì)量有待提升。
�。�2）大家的教科研意識不強，教科研水平亟待提升，工作任務較為繁重，組員對論文及課題的研究較少。
（3）物理競賽還沒形成系統(tǒng)化，大家還在摸索階段，所用資料也沒統(tǒng)一，組員只是根據(jù)自己的特點進行輔導，物理競賽成績雖然市級及省級獎較多，但更高等級獎項不多。
物理教研組工作總結(jié)15
本學期以來，在校行政，教科室的組織領導下，全組教師積極努力，奮力工作，取得了一些成績，基本實現(xiàn)了學期初制定的各項計劃。主要表現(xiàn)在以下幾個方面、
一、統(tǒng)一思想，提高認識
針對民中學生的學習基礎差，不良習慣多，能力差異顯著等特點全組老師充分認識到自己身上的膽子重，工作難度大。為此我們圍繞學校制定的各項工作目標，認真組織討論，統(tǒng)一思想，提高認識，知難而行。在科任教師少，工作任務重的情況下保質(zhì)保量做好教學五個環(huán)節(jié)。確保教學質(zhì)量的穩(wěn)定。
二、積極開展教研活動，促進教師教學水平的提高
本學期，我們與一中物理教研組組織互相交流，分別有湖北引進教師尚志成和海安支教教師王銀進向全體物理教師開設公開課，把沿海和內(nèi)地教育發(fā)達地區(qū)的先進理念和方法公開示范，在年輕教師中產(chǎn)生了積極的'影響。
組內(nèi)教師的教研活動主要是以師徒結(jié)對傳幫帶為主題著力培養(yǎng)年輕教師，促進他們盡快成長徒弟每周聽師傅一節(jié)課，并與師傅及時交流。師傅不保守，耐心指導。徒弟在教學過程中碰到的問題虛心起教，把寫出的教案交給師傅指點。在參加全體教師水平測試前，師徒活動的中心就是盡快熟悉相關內(nèi)容，極力促進年輕教師考出好水平。張金梅金鑫成敬源萬澤紅等正在逐步走向成熟。
三、配合學校開展業(yè)余活動
在學校組織的教職工籃球比賽中，全組同志發(fā)揚積極參與，努力拼博，賽出水平賽出風格，比出水平的精神，取得了較好的成績，榮獲“精神文明獎”。
四、努力創(chuàng)設和諧的工作氛圍
人員只有十二人，但包攬了全校所有的物理教子。創(chuàng)設一個和諧的氛圍，促進全體同志團結(jié)協(xié)作是一個最基本的要求。大家都有這樣的意識，無論是初中教師，高中教師，無論哪個年級的備課組所有教師都互相幫助關心。大家工作積極性都相當高，為提高教學質(zhì)量了作出貢獻。
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