年級工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的年級工作總結(jié)，歡迎大家分享。
年級工作總結(jié)1
本學(xué)期，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，構(gòu)成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
1、注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用多媒體寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。一年級的學(xué)生畢竟年紀(jì)小，一提醒立即能做到，可是，過了一會兒他們就忘了。所以，在下學(xué)期的教學(xué)中我必須在抓寫字這方面多下功夫，讓所有的學(xué)生都能無時無刻堅持正確的書寫姿勢。
3、抓好讀書訓(xùn)練。
在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)確地指出了朗讀的重要性。所以，在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。對于一年級新生來說，他們已有必須的拼讀本事，一開始就養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣至關(guān)重要。在借助拼音讀物朗讀時注意強(qiáng)調(diào)一個“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不念錯，不任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的.習(xí)慣。朗讀還得根據(jù)課文的思想感情，讀準(zhǔn)課文的語調(diào)。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范�！敖馃o足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：上課時分層教學(xué)不足，課上對學(xué)生整體照顧不周等。此刻，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，我都嚴(yán)格要求自我，沒有任何不貼合教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，態(tài)度和藹可親，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，自我不斷提高，做一名創(chuàng)新型教師！
年級工作總結(jié)2
本學(xué)期我們初一年級全體任課教師，從常規(guī)教學(xué)、學(xué)生管理到課堂小組有效合作學(xué)習(xí)。大家齊心協(xié)力，取得了一定的成績，尤其是“小組有效合作學(xué)習(xí)”，老師們積極轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應(yīng)課改的要求，初步取得了成效。下面就將一學(xué)期工作作以簡單的總結(jié)。
一、常規(guī)教學(xué)管理：老師們根據(jù)學(xué)校的要求按時上下班，有事請假，很少有無故不在崗現(xiàn)象，每周查考勤一次，出勤情況良好。特別是語、數(shù)、外老師，大部分代兩個班的`課，每天下午放學(xué)還額外給學(xué)生過關(guān)，落實(shí)知識。
二、班級管理方面：16位班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理有聲有色，這學(xué)期沒有出現(xiàn)安全事故，學(xué)生行為規(guī)范。教室、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，這都凝聚著班主任的心血。
三、教研方面：老師們教研氛圍濃厚，不論是在辦公室還是在集體備課室，都有老師們互相討論問題，老師們備的學(xué)案質(zhì)量越來越高，使用學(xué)生自學(xué)。
四、小組有效合作學(xué)習(xí)：為了使初一年級小組有效合作學(xué)習(xí)開展的有聲有色，學(xué)校采取措施，讓蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)包干到班，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)跟班聽課，與老師一起探討，一起交流，收到了一定成效。從12月6日到12月30日初一所有任課教師進(jìn)行了過關(guān)課，在這次過關(guān)課中比較突出的教師有：李小云、原親嬌、午秦霞、楊兵兵、韓玲玲、暢會棠、史玉芬、張曉玲、趙淑朵、羅潔、吳彩敏、郝會玲、王愛麗、董冬玲、喬秀云、等老師。
五、班主任對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)：小組有效合作學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，最重要的一個環(huán)節(jié)是對學(xué)生的培訓(xùn)，班主任利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會小組合作，學(xué)會上臺展示。
成績雖然可喜，但是還存在不足。1、還有個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，沒有認(rèn)識到自己工作的重要性。2、還有個別教師存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象。3、個別教師課改意識不強(qiáng)，小組有效合作學(xué)習(xí)操作不到位。
合理化建議：1、下午放學(xué)后樓道、教室秩序混亂，存在嚴(yán)重的安全隱患，學(xué)校應(yīng)制定嚴(yán)格考核辦法。
2、學(xué)校的教研工作應(yīng)和教務(wù)結(jié)合起來，二者不能割裂開來。集體備課、聽課評課等應(yīng)與學(xué)校年級組考勤一樣同等，這樣才能夠引起老師們的足夠重視。
3、教室的椅子應(yīng)盡快換，利于小組合作學(xué)習(xí)。
年級工作總結(jié)3
二年級下冊語文工作總結(jié)一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我?guī)Ф昙壵Z文教學(xué)工作�，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：一、備課
在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
二、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。三、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。四、批改作業(yè)
本人認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。五、聽課
本人注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課都對自己的教學(xué)有很大促進(jìn)。我注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
年級工作總結(jié)4
科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程。課程內(nèi)容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用，都具有很大的開放性。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學(xué)期來，通過認(rèn)真地鉆研教材，探究實(shí)踐，學(xué)習(xí)課標(biāo)與有關(guān)資料，扎實(shí)教育教學(xué)工作，學(xué)生的科學(xué)探究能力達(dá)到了提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣，具備了 相應(yīng)的科學(xué)知識。取得了良好的教學(xué)效果。為總結(jié)經(jīng)驗、接受教訓(xùn)，進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新理念。
學(xué)期初，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，做到有的放矢。其次認(rèn)真鉆研教材，明確課程安排意圖。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，研究有關(guān)資料，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用、反思。力爭用科學(xué)有效的方法對學(xué)生施以最佳的教育影響，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。
二、扎實(shí)教學(xué)，效果良好。
首先，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實(shí)際學(xué)情，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的.教學(xué)工作計劃、單元教學(xué)安排、課時教學(xué)方案。整合社區(qū)、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源，打破課時和課堂的局限。讓學(xué)生主動地帶著課堂的問題，到大自然、生活中去觀察、調(diào)查、實(shí)驗。從中感悟知識，學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力，培養(yǎng)興趣。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗、記錄。教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改�？茖W(xué)的評價，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、反思提高，揚(yáng)長避短。
一學(xué)期的教學(xué)工作是在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的。制定了課程，實(shí)驗研究方案，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、改進(jìn)。并不段分析教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結(jié)、提高了教育教學(xué)能力。
盡管取得了一些成績、但不足也是并存的。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
�。�1）鉆研教材不透不深，教學(xué)難、重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，致使六年級物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實(shí)驗這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒有得到重視。
�。�2）經(jīng)歷是最好的老師。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位，動口動手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少，探究不夠，練習(xí)不夠，少數(shù)學(xué)生學(xué)過的基本科學(xué)知識也沒掌握，水過地皮濕。
�。�3）教學(xué)計劃不符實(shí)際，沒有把握好的教學(xué)時間。致使五年級復(fù)習(xí)時間不充分。兩班教學(xué)成績差距拉大。
�。�4）小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位，后進(jìn)生起色不大。
（5）多媒體課件的制作與運(yùn)用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的 教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn)，取得更大成績。
年級工作總結(jié)5
作為一名新教師，擔(dān)任科學(xué)課的教育教學(xué)工作已經(jīng)整整一個學(xué)期。在這段時間里，親身經(jīng)歷了從一名大學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變過程。在工作中，得助于眾多“先輩們”指導(dǎo)和幫助，使我的工作能力和教學(xué)水平得到了一定程度的提高。同時，通過聽課、評課和課后反思，不斷發(fā)現(xiàn)了自己問題的所在。針對自己教學(xué)和課堂管理上的薄弱環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗的老師和班主任給了我許多改良的建議，受益匪淺。主要有如下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)工作
我從見到課本不知所措到只會寫備課教案再到學(xué)會了對課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。剛剛接觸科學(xué)時候，我拿起“看起來非常簡單”的科學(xué)課本不知所措，只看到幾個簡單的圖片以及幾句簡單的話，對怎么進(jìn)行教學(xué)簡直一無所知。后來，我閱讀了大量的課例并參考了同事們的教案，大概知道了一些備課教案的要求。但寫出教案以后并不意味著備課工作的`完成，一節(jié)課上完以后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們根本不按照老師預(yù)先設(shè)計的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。之后，在科組同事們聽了課以后提出了許多寶貴的意見。懂得了要在備課之時考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知狀態(tài)，再根據(jù)學(xué)生可能的行為先做一些預(yù)測，再來設(shè)計自己的教學(xué)活動。在以后的幾次聽課評課中，我領(lǐng)會到課堂教學(xué)設(shè)計的基本思路：一是吃透教學(xué)目標(biāo)，只有先確定這一節(jié)課要達(dá)到的目的才能確定自己的課堂活動；二是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課堂活動，要求重點(diǎn)突出，層次分明，過渡自然；三是設(shè)計一個合理的評價方案，要把它當(dāng)作具體的要求貫穿在教學(xué)活動過程中；四是預(yù)測教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的異常情況以及采取的相應(yīng)措施；五是細(xì)節(jié)的加工以及在課堂上的生成。
二、課堂管理
我從讓學(xué)生牽著走到我引導(dǎo)著學(xué)生走。剛開始上課效果不好的其中一個很重要的一個原因就是課堂管理欠佳。這一點(diǎn)雖然很容易發(fā)現(xiàn)，但是要把它做好就不是那么容易的事情了。因為班上的學(xué)生較多，對學(xué)生又缺乏了解，加上科學(xué)課堂上有著許多活動，要求學(xué)生坐好不動是不對的，而是要求學(xué)生在一定的條件限制下動起來；這樣，課堂管理的難度加大了。在班主任的指導(dǎo)下，一方面運(yùn)用已有的班干部管理小組加強(qiáng)監(jiān)督；另一方面成立了5人科學(xué)學(xué)習(xí)小組，并選了小組長，從而既方便了管理，又能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力，還有利于組與組之間的對比評價，提高他們的參與積極性。
三、科技節(jié)活動
這一學(xué)期恰逢南山區(qū)舉行第五屆科技節(jié)，我和其他科學(xué)老師一起參與了這次科技節(jié)的準(zhǔn)備工作和比賽；還帶領(lǐng)學(xué)生參加了后續(xù)舉行的“頭腦OM”比賽，取得了一些成績；更重要的是讓我取得了一些科技活動比賽的經(jīng)驗，為以后的科技節(jié)活動提前作一些準(zhǔn)備。
四、課外活動
根據(jù)學(xué)�！皞�性化素質(zhì)教育”的教育理念和針對對科學(xué)有興趣的學(xué)生的要求，我們開設(shè)了兩個“科技創(chuàng)新班”。我擔(dān)任了其中一個班的輔導(dǎo)工作，對這一部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)的同時也和學(xué)生一塊對科學(xué)問題進(jìn)行探索和討論，既教育了學(xué)生也啟發(fā)了自己。
五、科研項目
參加了“青少年展能項目”的申報，其中《智能環(huán)保垃圾桶的研制》和《深圳新住宅區(qū)螞蟻種類的調(diào)查》獲得批準(zhǔn)，目前正在進(jìn)行這兩個項目。
以上是我這學(xué)期以來所參與的工作的總結(jié)，有自己的一些體會，也有對個別問題自己的一些想法。無論如何，都是希望它能夠進(jìn)一步指導(dǎo)自己的工作，讓自己能在工作中進(jìn)步，在進(jìn)步中工作！
年級工作總結(jié)6
一、工作概況：
張啟厚高三年級主任，全面負(fù)責(zé)地狠抓了高三教育教學(xué)和生活管理等工作。
楊維群教務(wù)主任，直接認(rèn)真地實(shí)抓了整個年級的教學(xué)工作和與高考報名有關(guān)的一系列工作。
徐國述文科支部書記，耐心細(xì)致地苦抓了學(xué)生的政治思想工作。
覃黎年級組辦公室主任，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關(guān)的方方面面工作。
此外，各學(xué)科備課組長分別認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展了各學(xué)科的教研工作。
同時，更有高三年級全體教師的熱情主動配合，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，使得本年級各方面的工作圍繞謝校長下達(dá)的“二本(2)101人的艱巨任務(wù)”健康而有序地推進(jìn)。
二、教學(xué)工作
1.制定備考計劃，全員有的放矢
開學(xué)初，年級組為了學(xué)校發(fā)展的需要，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際，參考上屆高考情況，在民主集中制的原則下，實(shí)事求是地制定了高三年級切實(shí)可行的高考備考計劃，而且要求各學(xué)科備課組長，依據(jù)該計劃圍繞《考試大綱》，并組織本組人員充分討論，擬訂本學(xué)科的詳細(xì)而科學(xué)的備考方案。使高三年級的備考工作，全面緊張而有序地分步實(shí)施。尤其是“月考制”的實(shí)行，要求老師精心組織試卷，認(rèn)真監(jiān)考閱卷，及時組織學(xué)生總結(jié)分析學(xué)情，極大地濃厚了備考氛圍，已經(jīng)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。
2、學(xué)習(xí)《考試大綱》，明確復(fù)習(xí)方向
要在高考中取得好成績,須弄清楚考什么,怎樣考。這就要求備考者心中有《考綱》,方向明確。我們對《大綱》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對考綱的細(xì)微的變化,我們都作了深入細(xì)致的研究。哪些是新增加的考點(diǎn),哪些考點(diǎn)的要求變化了,試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化,我們都做到心中有數(shù)。此外，因為語文、數(shù)學(xué)、外語試題的命題權(quán)下放到了湖北省,我們在學(xué)校的支持下,參加省內(nèi)的各種備考會議,注意收集高考信息。收集權(quán)威專家的意見和建議,對考生應(yīng)試時要特別注意的問題進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào),注意防患于未然。通過學(xué)習(xí)《大綱》和收集信息,我們明白了各科高考考什么,怎樣考;高考應(yīng)該怎么做，不能怎么做�？梢哉f,我們的`備考工作做到了方向明確,臨陣不亂。
3、注重教學(xué)研究，落實(shí)各個考點(diǎn)
為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作,我們認(rèn)真研究了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計劃。各學(xué)科有了好的計劃,更要有好的落實(shí)。為了把計劃落實(shí)好,我們注意做到了以下幾點(diǎn):①將每一個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)任務(wù)分配給具體的老師,由老師在集體備課時,要拿出自己編制的“知識歸納”、“訓(xùn)練題精選”、“訓(xùn)練題參考答案”等材料,全組討論,完善后定案。然后,全年級遵循“建立和完善(某一知識點(diǎn)的)知識體系——訓(xùn)練生成基本能力——查缺補(bǔ)漏以鞏固復(fù)習(xí)成果”的復(fù)習(xí)思路,統(tǒng)一行動。做到“三個保證”,即：①保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時間,保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,保證訓(xùn)練中的疑難問題得到解決;②對于考點(diǎn),我們進(jìn)行了專項強(qiáng)化訓(xùn)練;③在復(fù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,利用專家和集體的智慧加以解決。
另外，確保教研時間，加強(qiáng)備課組建設(shè)。確保教學(xué)秩序是頭等大事。要加強(qiáng)對上課的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，特別是對每個半天的第一節(jié)課的檢查。工作人員將根據(jù)值班表的安排，按時到崗、認(rèn)真核查、認(rèn)真記錄、及時處理，以確保常規(guī)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。抓好教學(xué)反饋工作，本學(xué)期繼續(xù)做好對教師課堂教學(xué)的評價和學(xué)情座談會，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。
三.德育工作
本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)是：為學(xué)生的終身幸福服務(wù)，繼續(xù)開展理想立志教育，大力強(qiáng)化文明禮貌教育，使學(xué)生成為有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人才。
1、“以人為本”、“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中__----__學(xué)年度德育計劃》的各項要求，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究，隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意開好家長座談會，使家長們保持健康的心態(tài);其二，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力，請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動，做到了每次活動有主題，有措施，有檢查，有記載。如針對幾次月考后，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖，我們要求各班主任利用班會課，開展以“信心不動搖”為主題的班會課，并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課，他的“堅定信心，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
總之，工作未有窮期，任務(wù)仍很艱巨，缺點(diǎn)也在所難免，但是我們高三全體同仁，正以高昂的斗志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高考的奮斗目標(biāo)而努力!
年級工作總結(jié)7
本學(xué)期，我們高年級教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課標(biāo)的基本理念，堅定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，積極開展研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的`框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認(rèn)識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
二、課堂教學(xué)教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展
加強(qiáng)教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
三、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合
本學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體�；ビ^由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。校查隨機(jī)查：（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評。
集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補(bǔ)短。平時大家經(jīng)�；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。
年級工作總結(jié)8
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合班級的實(shí)際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班級工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生思想工作。
我們班共有學(xué)生 37人，其中男生 15 人，女生 22 人。開學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)生按時上學(xué)工作。做好學(xué)生的思想工作，首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)的思想。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》 ，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生教育。
安全、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全 教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這 學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全 教育。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的`效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會，用獎勵的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生（袁祖宣、石安國、唐曉鏡），關(guān)心單親學(xué)生（湯少奇、姚晰雨、郝義浩）多表揚(yáng)少批評，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中較多但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
六、今后努力的方向。
1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、抓好常規(guī)教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)。
總之，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，使班級工作邁上一個新的臺階。
年級工作總結(jié)9
本年級組教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,幫助下,工作態(tài)度端正,工作勤奮、踏實(shí)、肯干,人人爭創(chuàng)佳績。
本學(xué)期的主要工作及成績?nèi)缦拢?/strong>
開學(xué)初,帶領(lǐng)全年級組教師認(rèn)真制定各種計劃,平時的工作能做到嚴(yán)禁按照計劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教工作,保質(zhì)保量地做好各項工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作。
始終把安全工作放在首位,一直以來,本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。
積極參加各項教科研活動,本學(xué)期年級組多位老師論文、活動方案獲獎。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動》、韓瑛《在科學(xué)教育活動中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動案例比賽中獲三等獎;何霞活動方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎。錢蕓《落下來啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動方案在全省幼兒園科學(xué)教育評審活動中獲三等獎;韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號;錢蕓的活動課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動;年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。
積極組織幼兒參加各項活動。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級工作的同時,不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會。在慶“六一”活動中,年級組三個班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺上演,獲得家長的一致好評,小一、小三的'舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場演出。在班組環(huán)境布置美化過程中,充分發(fā)揮家長作用,帶動小朋友共同參與,使得班班在評比中獲獎。
努力做好家長工作,定期更換家長園地的內(nèi)容,每兩周出一期家園聯(lián)系卡,注重對幼兒的家訪,平時更是不放棄與家長交流的機(jī)會。利用家長會、家長接送孩子的時間等進(jìn)行面對面的交談,使得家長及時全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語實(shí)驗班,在做好日常工作及實(shí)驗課題的同時,還為每位幼兒記錄成長檔案,一學(xué)期下來,各類記錄累計達(dá)三千多份。本學(xué)期開家長一次,對家長開放半日活動一次,分組教學(xué),每位教師均對家長上了公開觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時還對家長上了雙語實(shí)驗匯報課,獲家長好評。
本學(xué)期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識》考核,受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,在未來的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得更好。
年級工作總結(jié)10
20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個個健康活潑、快樂自信地成長，從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡，從“老師，我不會！”到“老師我要自己做！”從家長的擔(dān)心到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長：不管是對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對于家長工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項工作都能迎刃而解下面就對我們小班組的工作做一簡單總結(jié)。
一、帶領(lǐng)組員，積極開展小班主題教育活動
根據(jù)主題，我們在年級組活動中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動
1、結(jié)合案例，解讀游戲課程
“游戲”是幼兒園的基本活動。如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌�？”為研討�?nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。
2、通過教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 本學(xué)期里，我們在組內(nèi)開展了教案設(shè)計活動，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依賴，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗。給老師們提供了一個有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在方案設(shè)計后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動方案“小青蛙找媽媽”，請組內(nèi)的經(jīng)驗教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運(yùn)動活動中普遍存在的問題。
我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長，同時也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的`較能靈活應(yīng)變
三、深入班級進(jìn)行聽課活動
在一級解剖過后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動組織中存在了許多的問題。一日活動四個環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級園的標(biāo)準(zhǔn)？對照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級組長進(jìn)行了深入班級進(jìn)行聽課活動，以及時發(fā)現(xiàn)各班存在的問題，減少老師在帶班過程中的隨意性，及時提出建議和整改。每次聽課活動后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽課過程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動內(nèi)容難度大，有的卻過于簡單；在游戲指導(dǎo)過程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入？如何講評幼兒游戲?qū)τ谛率纸處�，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題。
四、開展各種形式的小班親子活動
本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動，不但增進(jìn)了家長對幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動，讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長開放半日活動，讓家長了解孩子在園的一日活動情況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作
喜事接踵而來，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級組長，我非常感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，默默地付出，因為有你們，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
六、不足與打算
1、教研活動欠新意，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強(qiáng)。
2、教研活動中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動比較膚淺。
小班組
二0xx年六月十二號
年級工作總結(jié)11
時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，高二上學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的大力支持下，在各部門的積極配合下，高二級部緊緊圍繞提升質(zhì)量，加快發(fā)展的核心，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福，讓每一名學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，著力于學(xué)生成才欲望的深度激發(fā)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“文明年級”“平安年級”，全面提高年級的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和目標(biāo)。
現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、狠抓規(guī)范教育，讓生活更“有序”。
1、規(guī)范教育持續(xù)抓。高二階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時期。在高一學(xué)年養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期高二級部立足繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，磨練他們頑強(qiáng)拼搏的意志。開學(xué)后，本著抓好開局的想法，年級部確立了“狠抓規(guī)范教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓生活更有序、學(xué)習(xí)更有效”的教育理念，在班主任中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“良好的開端是成功的一半”，及時抓好入學(xué)教育第一關(guān)，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。強(qiáng)化了班主任培訓(xùn)，要求全體班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，
切實(shí)將之滲透在學(xué)生的教育管理中。實(shí)現(xiàn)班會主題化、系列化，系統(tǒng)抓好學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理等各項教育，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、競爭氛圍濃的文明年級。
2、內(nèi)容形式多元化。在年級部的統(tǒng)籌安排下，各班充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式持之以恒對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、文明禮儀的教育等學(xué)生生活的各個方面。如以校風(fēng)校紀(jì)集中教育整頓活動為契機(jī)，召開“嚴(yán)格紀(jì)律，塑造自我”的主題班會，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識；以安全大檢查為契機(jī)，召開“珍愛生命，強(qiáng)化安全”的安全主題班會，強(qiáng)化學(xué)生自救自護(hù)的安全意識；以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機(jī)，召開“學(xué)會感恩，體味親情”的主題班會，強(qiáng)化學(xué)生感恩意識；以期中考試為契機(jī)，召開“點(diǎn)燃自信，點(diǎn)亮夢想”主題班會，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
二、突出精致科學(xué)，讓管理更“有效”。
1、加強(qiáng)與學(xué)工處、保衛(wèi)科、宿管科、團(tuán)委的協(xié)作，做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本，德育為先”的管理思想，隨時關(guān)注德育評分情況的反饋，及時跟進(jìn)教育，尤其加大對“問題生”的.教育管理的力度，從嚴(yán)要求，用心關(guān)愛，減少違紀(jì)扣分情況，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以自習(xí)紀(jì)律為突破口，年級部安排班主任、班干部輪流值日查教
室，對發(fā)現(xiàn)的問題及時治理，隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治。并結(jié)合自習(xí)情況進(jìn)行了多次綜合整治行動，對逃課、自習(xí)睡覺、玩手機(jī)、看小說、交頭接耳等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；⒅贫然�。
端正考風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性�？硷L(fēng)正，則學(xué)風(fēng)濃。高二年級以期中考試為契機(jī)，精心組織，周密安排，嚴(yán)格考試紀(jì)律，強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會，大力表彰了一批品學(xué)兼優(yōu)、進(jìn)步明顯的學(xué)生，鼓足了干勁，提升了士氣，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭局面。認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，順利完成了語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試。
3、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理，建立重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注檔案。建立“尖子生”檔案，對尖子生實(shí)施“全員、全程、全方位”監(jiān)管，竭力打造有競爭力的尖子生團(tuán)隊；建立“問題生”檔案，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時跟進(jìn)教育，確保不出任何問題；建立“潛能生”檔案，針對尚未完全挖掘出潛力的學(xué)生，組織任課教師一起交流研究學(xué)情，對癥下藥，促成學(xué)習(xí)上的跨越，實(shí)現(xiàn)成績上的提高。
4、加大尖子生培養(yǎng)力度，成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師，精心設(shè)計學(xué)案，每周末對年級部前60名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中授課和訓(xùn)練。對尖子生實(shí)行彈性管理，在時間、空間上實(shí)現(xiàn)“松綁”，讓他們在自習(xí)時間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級部會議室上自習(xí)。
4、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡(luò)。為進(jìn)一
步做好學(xué)生管理工作，高二年級于期中考試后召開了學(xué)生家長會，就高二階段學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及教育管理問題和家長進(jìn)行了深入交流，加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通與合作，達(dá)成了共識，贏得了支持，形成了共管共促的教育合力。
5、加強(qiáng)研究，促進(jìn)班級管理的科學(xué)化。針對90后孩子難管理的問題，經(jīng)常性召開班主任交流會，研究新情況，提出新思路，采取新方法，解決新問題。同時年級部要求老師們多與學(xué)生交流，多換位思考，多做細(xì)致入微的思想工作。注意心理健康教育，講究工作藝術(shù)和方法，收到事半功倍的效果。
6、繼續(xù)落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”。以責(zé)任承包的形式，根據(jù)學(xué)生的不同個性需求，將全體學(xué)生承包到每一位任課教師，采取個性化、親情化的教育方法，實(shí)現(xiàn)教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長。
7、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念，加強(qiáng)教師間的交流合作。充分發(fā)揮學(xué)科組長及骨干教師的帶頭作用，做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導(dǎo)合作意識，要求全體教師團(tuán)結(jié)一心，凝神聚力，共同進(jìn)步。
強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制，依托學(xué)�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
三、堅持教學(xué)改革，讓課堂更“有為”。
1、圍繞學(xué)校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標(biāo)，高二年級嚴(yán)格按照學(xué)校部署，深入研究探討，認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！叭嫱七M(jìn)，重點(diǎn)突破；科學(xué)診斷，精心設(shè)計；專業(yè)引領(lǐng)，細(xì)化操作；課題牽動，強(qiáng)化實(shí)踐；反思提升，鑄造品牌”的改革思路，創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)，竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂。
2、落實(shí)以活動為載體推進(jìn)課堂改革的工作要求，高二年級廣泛開展聽課、評課活動，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動，找差距，看不足，虛心學(xué)習(xí)，深入思考，想法設(shè)法解決轉(zhuǎn)變教學(xué)方式中的難點(diǎn)問題，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中，按照學(xué)校部署，定期開展改革經(jīng)驗交流研討活動，各位老師想點(diǎn)子，找路子，尋法子，群策群力，共同為課堂教學(xué)改革出謀劃策。實(shí)踐表明，四效生態(tài)課堂充分突出了學(xué)生的主體地位，賦予了課堂更多的生機(jī)與活力，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣、探究的樂趣，同時增強(qiáng)了課堂效率，提升了教育質(zhì)量，讓課堂更有“為”。
四、落實(shí)教育科研，讓教學(xué)更“有法”。
1、深化完善集體備課工作。強(qiáng)化備課組長負(fù)責(zé)制，切實(shí)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、切入點(diǎn)，提高點(diǎn)，保證了年級教學(xué)一盤棋，提高了教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性。
2、狠抓教材研究及常規(guī)落實(shí)。各學(xué)科組認(rèn)真鉆研大綱和教材，
扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)，在常規(guī)上下功夫。課堂教學(xué)從高從嚴(yán)，規(guī)范教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高。
3、積極研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理對策，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主管理的良好習(xí)慣，提出了“立足課內(nèi)，延伸課外，內(nèi)外結(jié)合，共同成長”的口號，要求授課有梯度、有深度、有廣度，既要因材施教，讓不同層次學(xué)生都學(xué)有所得，又能激發(fā)學(xué)生探究的欲望，提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性、自律性，使之樹立終身學(xué)習(xí)的求學(xué)意識，讓學(xué)生在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
4、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機(jī)，在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動，以講促教，以評促改，激發(fā)了廣大教師的教學(xué)熱情，形成了深入學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、積極向上、提升自我的工作氛圍。
5、落實(shí)觀課議課制度，要求全體教師積極參與，深入研討，切實(shí)形成查擺問題、探究方法、促進(jìn)提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下，讓每一位教師都實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提升職業(yè)幸福指數(shù)。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們扎實(shí)貫徹學(xué)校工作思路，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，從不敢松懈，從不曾停下前進(jìn)的腳步，譜寫了拼搏與奮進(jìn)的新篇章。當(dāng)然，由于工作頭緒多，我們的工作還有許多地方仍需進(jìn)一步研究與落實(shí)。比如，課堂改革還需要有更新的思路，更硬的舉措；尖子生方面還需探索更加有效的培養(yǎng)模式等，這一切都需要我們
進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，需要我們做大量細(xì)致、扎實(shí)和艱苦的工作。在以后的工作中，我們將付出百倍的信心、頑強(qiáng)的干勁，力爭做出更優(yōu)秀的成績。
年級工作總結(jié)12
隨著期末考試的臨近，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治工作繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
二、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)任了六年級三個班的英語教學(xué)工作。
六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。在一學(xué)期的教學(xué)中，我針對各班級特點(diǎn)不同，采取不同措施，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。
1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的'自覺性和自我管理能力，本學(xué)期我采取了“英語天天讀”中的制度。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師
指定的課文，自己每天讀五分鐘，增強(qiáng)了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。
3、采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生感到有“味”。英語教學(xué)方法是多種多樣的，常用的有情境教學(xué)法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我用以下的一些有效的方法：
�。�1）、游戲比賽法。好強(qiáng)、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）、情境活動法。好動又是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)。我根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)開展活動化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣�；顒泳媲缶�，有魅力，吸引學(xué)生參加。
4、組織課外實(shí)踐活動，使學(xué)生感到有“用”。教學(xué)中增加一些課外實(shí)踐活動，學(xué)生感到英語的用處，學(xué)習(xí)英語就會更有動力，更有興趣。課外活動的內(nèi)容和形式不拘一格。
�。�1）、可以以興趣小組為單位，開展些英語會話、小表演等。
�。�2）、用英語制作學(xué)校的門牌，樹木說明卡等。
�。�3）、街道上有很多牌匾、廣告牌上都有中英文兩種文字。通過讓學(xué)生到街道上把它們抄下來，學(xué)習(xí)它們的表達(dá)方式。通過這樣多種的實(shí)踐應(yīng)用知識，感受到學(xué)好英語有社會上確有“用武之
地”，他們學(xué)習(xí)英語的興趣會越來越濃。
三、當(dāng)然也還存在一些不足之處：
�、賹W(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補(bǔ)差。②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。③對待優(yōu)生的幫扶不利。
本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托�，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機(jī)�？傊诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭取更上一層樓。
年級工作總結(jié)13
似水流年，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間二年級下學(xué)期變成了昨天和過去。這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
1、加強(qiáng)班隊建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
�。�1）加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒�，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（2）培養(yǎng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生。對此，我采用獎勵機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會自我約束。使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我班學(xué)生在上操時無論是老師在不在，學(xué)生都能自覺站隊，無打鬧現(xiàn)象。自習(xí)課時，老師在不在學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，受到了老師們的好評。
（3）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點(diǎn)來培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查力度，課堂提問以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病�？傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。
�。�2）有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次澡，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)。對于每天的值日工作，做到專人專項，各負(fù)其職，要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。
培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。
4、狠抓學(xué)困生工作。
（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)�！俺哂兴�，寸有所長�！泵總�學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。
�。�2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的`好事及時給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評時做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。
（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
5、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
（1）利用班隊會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。
（2）加強(qiáng)安全與法制教育。通過晨間活動、黑板報等途徑對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。
�。�3）此外利用思品課、班會、隊會課，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實(shí)到每一個人的行動中去，并做到誠實(shí)、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情自已做。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級工作總結(jié)14
時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀(jì)組的各項活動開展：
（1）、加強(qiáng)年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
�。�2）、根據(jù)園務(wù)計劃的指導(dǎo)下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風(fēng)采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動PPT展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。
�。�3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。
二、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會活動，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的.育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的擔(dān)任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。
年級工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想：
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進(jìn)一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查開學(xué)備課情況，期末檢查全部的備課。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅.
學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。繼續(xù)推行全年級的整班硬筆書法課程，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
三、本學(xué)期主要工作：
1、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的.。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
四、工作安排：
八月份：
1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
2、備課。
九月份：
1、崗位大練兵準(zhǔn)備階段。
2、學(xué)校公開課準(zhǔn)備階段。
3、開展語文教研組活動
十月份：
1、參加校級公開課
2、崗位大練兵的探討與學(xué)習(xí)。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、開展教研組活動。
5、上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查崗位練兵情況。
十一月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、崗位練兵反饋
4、開展教研組活動。
5、籌劃準(zhǔn)備教師論壇
十二月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
3、數(shù)學(xué)知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
6、開展教研組活動。
7、開展教師論壇。
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