教科室工作計(jì)劃合集15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的教科室工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教科室工作計(jì)劃1
1、定期召開(kāi)教科室主任工作會(huì)議，研討教科研工作。
2．召開(kāi)四次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
3、加強(qiáng)對(duì)教研組、指導(dǎo)組、備課組工作的督查和指導(dǎo)。
4、督察、調(diào)研各備課組一輪聽(tīng)課的安排、開(kāi)展情況。
5、修改優(yōu)秀教研組、先進(jìn)備課組評(píng)價(jià)方案。
6、督查教研組、備課組計(jì)劃和總結(jié)的完成情況。
7、開(kāi)展 “兩課一題”系列活動(dòng)。
�、�、高一新任教師會(huì)議。
�、啤㈤_(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
�、�、特色展示課。
�、取⒏咭恍氯谓處熡^摩說(shuō)課活動(dòng)。
�、�、開(kāi)展高二、高三新任教師賽課活動(dòng)。
8、出一期《定中教研》。
9、加強(qiáng)對(duì)尖子生輔導(dǎo)教師的.培養(yǎng)。
10、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
11、加強(qiáng)對(duì)省、市級(jí)課題的督查和管理。
12、進(jìn)行三次教學(xué)大檢查。
13、開(kāi)展國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。
14、完成20xx-2018“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
15、通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)教科研工作的宣傳。
16、做好校長(zhǎng)室安排的其他事宜。
教科室工作計(jì)劃2
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉(cāng)市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結(jié)合的原則。加強(qiáng)教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平，培養(yǎng)一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。
一、工作目標(biāo)
1. 積極開(kāi)展各項(xiàng)校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
2.做好省“十二五”教育學(xué)會(huì)和蘇州市“十二五”教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
3.強(qiáng)化教師科研意識(shí)，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉工作，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、做好總結(jié)。
二、具體措施
1.關(guān)注校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究水平。
�。�1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓(xùn)
繼續(xù)健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)有關(guān)科室，有序開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作，確保每位教師每年接受校本培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)做到每次活動(dòng)有主題、計(jì)劃、過(guò)程資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�2）落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容
校本研修活動(dòng)力求形式多樣，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、課堂研討等研修活動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，為全體教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù)。校本研修活動(dòng)主陣地為課堂研修活動(dòng)，營(yíng)造研究課堂教學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性，我校要繼續(xù)深入推進(jìn)“三學(xué)”課改項(xiàng)目的實(shí)施，發(fā)揮我校“三學(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織和開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)自主閱讀、互動(dòng)交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式展開(kāi)，讓每一位教師都參與到讀書(shū)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思想有交流、有收獲，全力營(yíng)造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍。
�。�3）加強(qiáng)校本研修的考核
結(jié)合太倉(cāng)市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，做好本年度教師繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過(guò)。
2.增強(qiáng)課題研究意識(shí)，各級(jí)課題研究的過(guò)程化管理
�。�1）課題研究過(guò)程管理
本學(xué)期，我們繼續(xù)以“學(xué)�！炭剖摇� 教研組 ——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)的模式，組織并指導(dǎo)各級(jí)課題的工作。加強(qiáng)校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動(dòng)資料和階段成果及時(shí)上傳，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題的過(guò)程管理 。
�。�2）教研專(zhuān)題的研究工作
各教研組每月結(jié)合研究專(zhuān)題開(kāi)展一次專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)，并做好每次活動(dòng)的相關(guān)研討記錄�？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F(xiàn)象，樹(shù)立科研為教研服務(wù)的意識(shí)，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究?jī)?nèi)容，并對(duì)自己的常態(tài)課堂進(jìn)行有針對(duì)性的`觀察和資料收集，課后能及時(shí)反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開(kāi)展“三學(xué)”課改專(zhuān)題研究，及時(shí)將課改研究活動(dòng)的內(nèi)容上傳校園網(wǎng)。
�。�3）制度管理建設(shè)
本學(xué)期將加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，抓好青年教師團(tuán)隊(duì)的考核制度建設(shè)，確保我校教師隊(duì)伍的階梯成長(zhǎng)有序推進(jìn)。要針對(duì)教師績(jī)效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)和普通老師科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。
（4）課題成果總結(jié)
本學(xué)期要做好我校所承擔(dān)的一個(gè)省級(jí)、兩個(gè)市級(jí)和兩個(gè)縣級(jí)“十二五”課題的結(jié)題工作，收集和整理課題研究的資料，提煉和總結(jié)課題研究的成果，擴(kuò)大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。
本學(xué)期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的項(xiàng)目研究工作，及時(shí)總結(jié)階段研究成果。
3.搭建隊(duì)伍成長(zhǎng)的平臺(tái)
�。�1）傳遞各類(lèi)論文評(píng)比和理論學(xué)習(xí)信息
教科室要及時(shí)提供教科研理論學(xué)習(xí)和各類(lèi)論文評(píng)比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動(dòng)教師參加各類(lèi)論文、案例等科研成果類(lèi)比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵(lì)教師向外投稿，力爭(zhēng)多出成績(jī)，為教師科研成長(zhǎng)提供信息支持。本學(xué)期將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行骨干教師論文撰寫(xiě)的專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，提高骨干教師撰寫(xiě)教育科研論文的質(zhì)量，為培養(yǎng)新一批骨干教師作準(zhǔn)備。
�。�2）做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
新學(xué)期里，我們將做好全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是全體青年教師新學(xué)期規(guī)劃，讓青年教師明確自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向，學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺(tái)。
教科室工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)與教導(dǎo)處等部門(mén)的密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。
二、工作目標(biāo)
1．抓好課題的研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2．強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力。
3．開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。
4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
三、具體工作與做法
1．打造特色品牌，辦好校報(bào)校刊。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作，注重實(shí)效，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。
2．辦好校報(bào)�？�，發(fā)送兄弟學(xué)校
將認(rèn)真辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和�？饵S楊教研》，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品味。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā)，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)�？恼鞲�、編輯等方面提出意見(jiàn)和建議。
3．建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素質(zhì)。
以美術(shù)校本課程為樣板，認(rèn)真做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開(kāi)發(fā)，將校本課程與平時(shí)教學(xué)深度融合，逐漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面，逐漸鋪開(kāi)。9月初召開(kāi)迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開(kāi)具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開(kāi)展，使得學(xué)校、教師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。
4．明確研究重點(diǎn)，關(guān)注研究過(guò)程
緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的'問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)的比賽，組織教師開(kāi)展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題研究的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，強(qiáng)化過(guò)程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。教師按照要求及時(shí)上報(bào)課題研究過(guò)程性資料。
5．完善課題申報(bào)，堅(jiān)持月查制度。
對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，按時(shí)結(jié)題。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫(kù)中建立課題研究項(xiàng)目，及時(shí)上傳相關(guān)資料。本學(xué)期，將對(duì)骨干教師提出硬指標(biāo)，必須主持教育科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫(kù)。各課題的主持人隨時(shí)將研究過(guò)程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。
6．著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
加大青年教師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對(duì)象。教育教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，按協(xié)議書(shū)、聽(tīng)課表、交流等菜單式操作，定期評(píng)比。召開(kāi)骨干教師座談會(huì)，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動(dòng)骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵(lì)在職教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展并積極組織參加各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽(tīng)課評(píng)課制度，緊抓青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀教師。
7．發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。
努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，注重活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，積極開(kāi)展活動(dòng)，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，迅速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系，將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下，組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來(lái)我校指導(dǎo)工作。
8．強(qiáng)化論文寫(xiě)作，提升教師素養(yǎng)
本學(xué)期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高教師論文撰寫(xiě)水平，打開(kāi)論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組，每學(xué)期將搜集教師的專(zhuān)題小結(jié)，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。將優(yōu)秀的論文評(píng)選出來(lái)，向上級(jí)論文評(píng)審部門(mén)投稿參加評(píng)比，同時(shí)全部入選我校的校刊《黃楊教研》雜志。
四、月度工作安排
9月份
1． 特色校本課程迎接驗(yàn)收準(zhǔn)備會(huì)
2． 組織上報(bào)運(yùn)河杯、省教育學(xué)會(huì)參賽論文
3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
4． 聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)
5． 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展情況
10月份
1． 課題研究月查工作（召開(kāi)主持人會(huì)議交流）
2． 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展情況
3． 收集整理校本特色課程迎檢資料
4． 參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)
5． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
11月份
1． 迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估
2． 課題研究月度檢查
3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
12月份
1． 第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）
2． 迎接xx市教科所教科研工作年檢
3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
4． 組織校本教科研工作年檢
教科室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教務(wù)工作在縣教育局和上級(jí)教研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為中心，繼續(xù)深入推行“嘗試教學(xué)法理念下的課堂教學(xué)模式改革”，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，遵循教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的'轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為提升學(xué)校辦學(xué)水平而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1．抓管理，突出規(guī)范和細(xì)節(jié)。
2．抓課堂，突出精細(xì)和高效。
3．抓隊(duì)伍，突出研究和反思。
4．抓活動(dòng)，突出實(shí)效和發(fā)展。
三、工作任務(wù)
（一）規(guī)范常規(guī)管理，有序開(kāi)展教學(xué)工作
1．繼續(xù)抓好聽(tīng)課評(píng)課制度，確保其實(shí)效性。要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開(kāi)課，倡導(dǎo)從“備課——說(shuō)課——議課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位教師參與全過(guò)程，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。聽(tīng)、評(píng)課以備課組為單位，校務(wù)成員積極參與并深入課堂教學(xué)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，一周至少一節(jié)，及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋并作記載。
2．嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。并保證每個(gè)學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使之常態(tài)化。
3．嚴(yán)格作業(yè)管理。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
4．嚴(yán)格學(xué)籍管理。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理，力求做到手續(xù)、資料規(guī)范、齊全。
5．繼續(xù)推行教學(xué)月檢工作，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視過(guò)程。備課要超前一周，精心備好每一課，要做到二次備課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
6. 教育教學(xué)體現(xiàn)信息化，通過(guò)浙江省教育資源網(wǎng)、校園網(wǎng)等平臺(tái)，搭建教研平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(zhǎng)；專(zhuān)人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)資源中心的管理，不定時(shí)、不定期上傳教研資料，擴(kuò)大學(xué)校、教師知名度。
7. 教育技術(shù)裝備實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位，分工明確，賬目清晰，及時(shí)完成年報(bào)登記工作。
（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建樂(lè)學(xué)課堂
1．繼續(xù)落實(shí)“三段式”教學(xué)模式，落實(shí)“課前預(yù)習(xí)→自主探究→合作解疑→匯報(bào)交流→練習(xí)鞏固”五個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)落實(shí)：用好導(dǎo)學(xué)案以提高課堂教學(xué)效能為重點(diǎn)，如何體現(xiàn)“預(yù)習(xí)、自學(xué)、樂(lè)學(xué)”、“少講、多練”的教學(xué)方式。
2．積極改進(jìn)備課模式。備課教師要做到先了解學(xué)生，疏通教材，縱橫兩方面把握教材。重點(diǎn)圍繞如何確立教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)流程和分析學(xué)生情況，每位老師每一門(mén)課程的備課稿都實(shí)行手寫(xiě)備課。
3. 全面鋪開(kāi)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好乒乓球、足球、畬歌畬語(yǔ)、英語(yǔ)繪本、快樂(lè)寫(xiě)作等精品課程的開(kāi)發(fā)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
1. 繼續(xù)加強(qiáng)“三長(zhǎng)”隊(duì)伍建設(shè)，真正落實(shí)三長(zhǎng)工作。備課組長(zhǎng)落實(shí)好本組老師的一學(xué)期一次公開(kāi)課，并和年級(jí)組長(zhǎng)一起抓好“小樹(shù)”的成長(zhǎng)工作。我們的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要精心策劃教研、備課組活動(dòng)，創(chuàng)新教研方式，探尋“有效教研的”路子，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2．繼續(xù)重視青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展騰飛杯比賽、每周三晚的青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，青藍(lán)結(jié)對(duì)等活動(dòng)使新教師、年輕教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（四）組織多種活動(dòng)，提升教育教學(xué)品質(zhì)
積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。
1．組織開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，真正落實(shí)到位。（每班每周進(jìn)入閱覽室一次，每班一周一次寫(xiě)字課）
2．繼續(xù)完善小學(xué)一二年級(jí)的“樂(lè)考”項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)，關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。
3．開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
教科室工作計(jì)劃5
一、訂好一個(gè)計(jì)劃：
學(xué)期初，結(jié)合太倉(cāng)市教育局的工作計(jì)劃、太倉(cāng)市教師發(fā)展中心科研部分的計(jì)劃及太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的教師隊(duì)伍、科研水平、課題研究等情況擬定好學(xué)期教研科研計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃、教科室主任“七個(gè)一”工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟教科研計(jì)劃。作為學(xué)校課題的核心成員，制訂好部分課題的學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃，本學(xué)期作為漏洞幼兒園的外聘專(zhuān)家，進(jìn)行科學(xué)教育方面的培訓(xùn)，已制訂好相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃。
二、參與一個(gè)課題：
目前學(xué)校的課題任務(wù)較重，包括教育部課題《研學(xué)旅行課程的整合設(shè)計(jì)與協(xié)同實(shí)施》，江蘇省重點(diǎn)規(guī)劃課題《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課程整合和實(shí)施》和省前瞻性項(xiàng)目《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的自由課堂的實(shí)踐研究》，省葉研課題《“教為不教”教學(xué)觀下小學(xué)英語(yǔ)自主性繪本閱讀指導(dǎo)策略》，此外另有蘇州市、太倉(cāng)市10個(gè)課題在共同開(kāi)展研究。
在課題推進(jìn)過(guò)程中，要借力“U-S”合作機(jī)制，充分發(fā)揮教授專(zhuān)家的智慧，引領(lǐng)課題大方向，而且要調(diào)動(dòng)每位課題核心組成員的研究責(zé)任心，做好理論和實(shí)踐結(jié)合的課題研究。
本人參與了學(xué)校主干課題的相關(guān)研究，并承擔(dān)蘇州市級(jí)規(guī)劃課題《基于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的跨學(xué)科深度融合探索》，帶領(lǐng)多學(xué)科老師在建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，探索跨學(xué)科的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)滲透。
在20xx年12月，本人關(guān)注的“小學(xué)生科學(xué)課大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)”的相關(guān)項(xiàng)目，成為蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的省級(jí)課題子課題，本學(xué)期繼續(xù)參與小學(xué)科學(xué)題庫(kù)的研制，加深對(duì)于蘇州市監(jiān)測(cè)中心工作的認(rèn)識(shí)。
本人還作為核心成員參與了教師發(fā)展中心高雯雯老師的蘇州市級(jí)課題《基于情境理論的學(xué)段間科學(xué)課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施研究》。本學(xué)期，將與婁東幼兒園合作，進(jìn)行幼兒園教師的科學(xué)教育指導(dǎo)培訓(xùn)，擬每月開(kāi)展2次，每次2課時(shí)，介紹小學(xué)科學(xué)教育的體系及和適合低幼兒童開(kāi)展的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)觀察。
學(xué)校是教師發(fā)展中心“教科研訓(xùn)一體”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和“全科閱讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本人將輔助完成相關(guān)的研究工作。
三、開(kāi)展一次活動(dòng)
學(xué)校有“草根沙龍”的特色科研活動(dòng)。本學(xué)期，“草根沙龍”將繼續(xù)秉承“教科研訓(xùn)”一體的思路，圍繞學(xué)校科研主題，進(jìn)行研學(xué)旅行和深度學(xué)習(xí)等方面的主題研討。
四、讀好一本書(shū)
結(jié)合教師發(fā)展中心的推薦，假期中，學(xué)校推薦教師們閱讀了《統(tǒng)整的力量》、《哲學(xué)的故事》、《一線(xiàn)帶班》、《聽(tīng)竇桂梅講新課》等書(shū)籍，在錢(qián)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師們紛紛利用假期時(shí)間閱讀哲學(xué)、專(zhuān)著等不同系列叢書(shū)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)初，教科室連同教研組長(zhǎng)一起認(rèn)真地對(duì)教師們的假期讀書(shū)筆記進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀和評(píng)比，最終評(píng)選出校二十佳讀書(shū)筆記。在8月26號(hào)的讀書(shū)分享會(huì)上，請(qǐng)部分老師分享了閱讀心得，并請(qǐng)楊小微教授進(jìn)行了教師閱讀的指導(dǎo)。
五、做好一次講座
作為學(xué)科帶頭人，本身就有講座任務(wù)。在期初，教科室要對(duì)老師進(jìn)行論文選題的培訓(xùn)講座。一是介紹學(xué)校主干課題的研究進(jìn)展，讓每位老師都更加明晰目前的研究成果；二是對(duì)外進(jìn)行幼小銜接的系列講座，爭(zhēng)取以這樣的講座任務(wù)對(duì)自己的個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)也能有一個(gè)梳理和提升。
六、帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)
學(xué)校針對(duì)不同教師的發(fā)展需求，建立不同的發(fā)展群體。有新融入教師的校園文化認(rèn)同培訓(xùn)，有青年教師為主體的草根工作坊團(tuán)隊(duì)，有骨干教師為主的'攻堅(jiān)小組等。
在工作中，針對(duì)不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時(shí)的服務(wù)與支持，并給予更多鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在新融入教師培訓(xùn)中，除了提倡實(shí)小精神的傳承，也要激發(fā)新融入教師對(duì)于學(xué)校的反哺，新教師可以分享他們?cè)诟咝Ｖ蝎@得的前沿知識(shí)；工作調(diào)動(dòng)而融入的教師則可以在文化比較中，重新調(diào)整與尋找自己繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
草根工作坊的青年教師大多蓬勃生長(zhǎng)，要在團(tuán)隊(duì)中，繼續(xù)強(qiáng)化教師的主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，與學(xué)校課題或個(gè)人課題結(jié)合開(kāi)展工作，爭(zhēng)取整合推進(jìn)，事半功倍。
七、推薦一批成果
爭(zhēng)取推薦學(xué)校《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課程整合設(shè)計(jì)與實(shí)施》中開(kāi)發(fā)的整合課程，形成系列。
在上學(xué)期，學(xué)校的《研學(xué)旅行特色課程》獲評(píng)太倉(cāng)市特色課程建設(shè)一等獎(jiǎng)第一名，我們會(huì)繼續(xù)總結(jié)完善，爭(zhēng)取往更高平臺(tái)推薦。
爭(zhēng)取推薦學(xué)校“城鄉(xiāng)共同體”建設(shè)的相關(guān)成果更上一個(gè)臺(tái)階。
教科室工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
20xx年度是江寧區(qū)教育局推行“追求品位，創(chuàng)建品牌”之年。學(xué)校教育科研在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和江寧區(qū)教育科學(xué)研究室指導(dǎo)下，以“用標(biāo)準(zhǔn)提升教育質(zhì)量，以規(guī)范謀求學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，全面落實(shí)龍都中學(xué)教育科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，營(yíng)造科研文化，服務(wù)學(xué)校，成就教師。以加快科研機(jī)制創(chuàng)新為核心，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教科研成為教師幸福工作的追求，為“三名工程”助力，把教科研轉(zhuǎn)化成“教育生產(chǎn)力”，努力做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確�！笆濉笔∈屑�(jí)課題正常開(kāi)展研究。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——龍都中學(xué)行知教師發(fā)展班，讓青年教師加快成長(zhǎng)的步伐。
3、進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性。本學(xué)期繼續(xù)動(dòng)員教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，開(kāi)展個(gè)人課題研究，以科研促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)拓展學(xué)陶內(nèi)涵，挖掘陶行知教育思想在新時(shí)期教育中可利用的資源，與區(qū)內(nèi)其它“江蘇省陶行知研究實(shí)驗(yàn)學(xué)�！币黄痖_(kāi)展好“陶研共同體”活動(dòng)，保持陶研成果在省內(nèi)的領(lǐng)先地位。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案
本學(xué)年，將繼續(xù)落實(shí)教科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案，確定目標(biāo)，明確任務(wù)。我校將進(jìn)一步在教師理念中樹(shù)立“科研提升”的意識(shí)，圍繞實(shí)施方案，查找存在的不足，確定本學(xué)期教科研工作要點(diǎn)，著力提高教科研的實(shí)效性、針對(duì)性、引領(lǐng)性。
�。ǘ┙M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教科研意識(shí)
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教科研讀本》，《江寧區(qū)教育案例集》、《江寧區(qū)教育敘事集》、《江寧區(qū)教育調(diào)查集》、《江寧區(qū)教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)集》等相關(guān)成果系列叢書(shū)。采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專(zhuān)家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式、普及教師教科研基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，提升教師教科研素養(yǎng)。
（三）突出課題引領(lǐng)
進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中校本優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，把校本課程建設(shè)用課題引領(lǐng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。力爭(zhēng)申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題或區(qū)級(jí)課題。
以“十二五”課題為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展課題研究，確實(shí)提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性。確�！笆濉闭n題順利開(kāi)展。
（四）提煉科研成果，培育教育特色。
教育特色發(fā)展是建立在扎實(shí)的教育本色基礎(chǔ)上的，教育特色既是教育成果的具體狀態(tài)，也是教育不斷創(chuàng)新的過(guò)程。走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略，是學(xué)校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色的根本途徑，是學(xué)校品牌塑造的`必由之路。
1、樹(shù)立品牌意識(shí)，實(shí)施名校戰(zhàn)略。按照“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目→學(xué)校特色→特色學(xué)校→品牌學(xué)�！钡能壽E，以科研課題為引領(lǐng)，提煉經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，將科研成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。邀請(qǐng)市、區(qū)教育專(zhuān)家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)、總結(jié)與提升，
2、讓教師教科研意識(shí)深入人心。繼續(xù)深入推進(jìn)“個(gè)人課題”的研究，讓80%以上的教師有校級(jí)課題，30%的教師有區(qū)級(jí)課題，8%教師有市級(jí)課題，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高個(gè)人課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究。
3、精心組織講座“菜單式”講座，彰顯“菜單”魅力，為充分發(fā)揮的其作用，積極組織帶頭人和骨干教師撰寫(xiě)稿件，努力參與“菜單式”講座，開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)要完成“點(diǎn)菜”工作，根據(jù)區(qū)教科室統(tǒng)一安排，確保每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)一次“菜單式”講座。
4、開(kāi)展學(xué)情調(diào)查。
學(xué)情調(diào)查是為了讓我們的教育教學(xué)工作更具有針對(duì)性，更具有科學(xué)性，使“以人為本”的教育理念落實(shí)到教育的起點(diǎn)上，做到因人而教、因?qū)W而教。借鑒區(qū)教科室學(xué)情調(diào)查研究中心組制定的調(diào)查樣表（相關(guān)軟件），對(duì)我校各班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，在科學(xué)、規(guī)范的調(diào)查統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上，努力為每位學(xué)生、每個(gè)班級(jí)做好學(xué)情分析報(bào)告，并建立學(xué)生學(xué)情檔案。
四、激發(fā)教師教科研熱情
1、積極組織老師參加上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)論文評(píng)比，鼓勵(lì)老師在市級(jí)以上的正規(guī)刊物上發(fā)表論文，并將論文發(fā)表作為教學(xué)評(píng)優(yōu)的必備條件之一。對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選推薦，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)大面積獲獎(jiǎng)和發(fā)表。定期對(duì)教師獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶l(fā)表論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理并匯編成冊(cè)。將優(yōu)秀論文收入《龍中教研》。
2、建立好各級(jí)課題的檔案，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，并督促各級(jí)課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng)。
3、繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，把教師教科研成果與績(jī)效工資掛鉤，在撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)教育案例、教育敘事、教育調(diào)查、教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究，通過(guò)多種方式推廣四種實(shí)踐性研究的方法、步驟、策略，組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，以寫(xiě)促研，以寫(xiě)作促反思，努力使更多的教師通過(guò)掌握這四種研究的新方式——會(huì)開(kāi)展案例研究、會(huì)寫(xiě)教育敘事、會(huì)做教育調(diào)查、會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、會(huì)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)。
五、完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的積極性。
進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。并把參與課題研究和論文發(fā)表獲獎(jiǎng)作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。
教科室工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
著力實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程”，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教科研活動(dòng)載體，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，有效調(diào)動(dòng)、發(fā)揮廣大教職員工教育教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、以中職教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及信息化教學(xué)為抓手，促進(jìn)我校課堂教學(xué)變革，促進(jìn)中職學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)力提高。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)科常態(tài)課的研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，嘗試“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實(shí)一體”的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)方式，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
2、以“教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類(lèi)培訓(xùn)”，推廣我縣中職文化課課改的成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中職專(zhuān)業(yè)課課堂變革實(shí)驗(yàn)，促使課改工作向更深層次發(fā)展。
3、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，開(kāi)展教研結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；提高專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的水平，成為“一專(zhuān)多能”的雙師素質(zhì)型教師；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；關(guān)注青年教師，提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使青年教師茁壯成長(zhǎng)。
4、更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)有效教學(xué)和校本教研的.研究指導(dǎo)，促進(jìn)“三壇”參評(píng)教師教學(xué)水平的發(fā)展。
5、全面落實(shí)《xx市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》的精神，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，以促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施途徑與方法
1、各教研組根據(jù)教研組的具體情況制定有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，教師積極發(fā)揮特長(zhǎng)落實(shí)好每一步計(jì)劃，教科室及時(shí)督促記錄。
2、通過(guò)調(diào)研、聽(tīng)課、教學(xué)研討，系統(tǒng)思考、深度匯談等教研活動(dòng)深入課堂，了解情況，研究對(duì)策，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
3、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求，指導(dǎo)教師做好90學(xué)時(shí)和中短時(shí)培訓(xùn)的選課、審核、培訓(xùn)工作，總結(jié)教師職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
4、各教研組要發(fā)揮本組學(xué)科骨干教師、學(xué)科三壇教師、學(xué)科高級(jí)教師的幫帶作用，推廣骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本組教育資源的均衡發(fā)展。骨干教師要多開(kāi)課、評(píng)課，其他教師要多聽(tīng)課，多吸收內(nèi)化，并付諸于實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。全校教師每月必須聽(tīng)足兩節(jié)隨堂課，有聽(tīng)課記錄及課后評(píng)價(jià)。
5、以教學(xué)反思為抓手，以課題研究為載體，形成教學(xué)研究氛圍，靈活運(yùn)用“學(xué)為中心”課堂新模式，突出教學(xué)的有效性。
6、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，各教研組及時(shí)上傳電子檔案到教師發(fā)展中心的對(duì)應(yīng)博客上，紙質(zhì)材料及時(shí)上交到學(xué)校教科室。
7、收集各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，形成教育教學(xué)資料庫(kù)，努力為廣大教師的教學(xué)服務(wù)。積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)各種教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比、論文評(píng)比等活動(dòng)，形成教師專(zhuān)業(yè)“從實(shí)踐到歸納，從歸納到實(shí)踐”的能力。
8、關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開(kāi)展微課題、微課程研究，開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)注做真實(shí)的、有品質(zhì)的研究。對(duì)今年立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題做好研究過(guò)程指導(dǎo)工作，組織課題研究活動(dòng)策劃的專(zhuān)題培訓(xùn)，掌握教育科研的管理過(guò)程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
教科室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹縣教研室通知、意見(jiàn)和精神，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
二、工作思路
以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的`教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心�？缭绞降陌l(fā)展。
教科室工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，力爭(zhēng)辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。
二．管理目標(biāo)
1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻(xiàn)策，開(kāi)展教師建言獻(xiàn)策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。
2．大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開(kāi)展課題研究為主要手段，對(duì)全體教師分層培養(yǎng)，分類(lèi)推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。
3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。
4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問(wèn)題，深化教學(xué)常規(guī)的研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。
三、主要措施：
1．以針對(duì)性、實(shí)效性為主要檢測(cè)指標(biāo)，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
⑴圍繞“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái)，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。
�、埔渣c(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭(zhēng)集體備課有針對(duì)性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說(shuō)明的研究；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測(cè)題的設(shè)計(jì)上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢(shì)，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在組內(nèi)形成良好的人際氛圍。
�、潜緦W(xué)期要強(qiáng)化“青藍(lán)工程”，確立師帶徒結(jié)對(duì)子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗(yàn)+激情”的力量。新調(diào)入的'教師也要組建新對(duì)子。具體辦法是先由教研組向我室申報(bào)，經(jīng)過(guò)我室審核調(diào)整后，再正式組建新對(duì)子。每學(xué)期，對(duì)子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計(jì)，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報(bào)在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的收獲與感受。
（4）繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說(shuō)課—上課——評(píng)課”一條龍教研模式，本著以“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報(bào)課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）各教研組要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。
2、組織專(zhuān)題講座。安排校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開(kāi)設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請(qǐng)進(jìn)修校專(zhuān)家前來(lái)講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細(xì)則》。
4．充分利用校園網(wǎng)，設(shè)立一個(gè)《建言獻(xiàn)策》專(zhuān)欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)等當(dāng)前教改急需解決的問(wèn)題及問(wèn)題征解。同時(shí)，組織對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)。
5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)加以指導(dǎo)。
6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來(lái)教育學(xué)習(xí)”。
四、大致安排：
九月份：
1、參加區(qū)教研工作會(huì)議。
2、制定本科室工作計(jì)劃及實(shí)施意見(jiàn)。
3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本期教研工作。
4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作。
5、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評(píng)比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細(xì)則》。
6、完成全體教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審登工作。
十月份——十二月
1、安排我校市骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習(xí)。
2、組織安排參加各級(jí)教研活動(dòng)。
3、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況。
4、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、配合教務(wù)處召開(kāi)課改展示會(huì)及開(kāi)展課改聽(tīng)課周活動(dòng)。
6、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。
7、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識(shí)培訓(xùn)。
8、聯(lián)系區(qū)進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓(xùn)。
一月：
1、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開(kāi)展階段性小結(jié)。
2搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。
四、其它工作：
1、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評(píng)職工作。
2、完成臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作。
綿陽(yáng)十二中教科室
20xx年9月3日
教科室工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作計(jì)劃文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興�！钡目傮w工作思路，結(jié)合我�！靶∫�(guī)模，大效益”的辦學(xué)目標(biāo)和“全、實(shí)、深、精、特、美”的辦學(xué)宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應(yīng)學(xué)校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學(xué)特色，積極開(kāi)展相關(guān)課題研究，造就一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)�？蒲泄ぷ髟偕闲屡_(tái)階。
二、具體目標(biāo)
1、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工作。
2、繼續(xù)做好“十二五”課題階段性研究工作。（包括學(xué)校立項(xiàng)的《課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》）
3、配合德育室、教務(wù)處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學(xué)模式的實(shí)施，力爭(zhēng)把它打造成我校校本教研精品課題。
4、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作，讓教師通過(guò)小課題的研究切實(shí)解決教學(xué)遇到的問(wèn)題、難題，并做好結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實(shí)“青藍(lán)工程”。
6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級(jí)論文的征集、推薦工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)科研意識(shí)，提升理論研究層次。
學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。我們倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學(xué)期要求教師自覺(jué)閱讀教育理論書(shū)籍，教科室也將利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，要求老師們寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，本期要求20xx字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。
�。ǘ┥罨１九嘤�(xùn)，有效提升科研品位
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)走“教——研——訓(xùn)”一體之路。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外再采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等培訓(xùn)方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和引領(lǐng)。
今年我們將組織教師深入學(xué)習(xí)研究《新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，探索并實(shí)施“小介入”課堂教學(xué)模式，把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；本學(xué)期將和教導(dǎo)處配合做好教師的觀課、評(píng)課活動(dòng)，形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)項(xiàng)目考核系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)今年申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)，做到集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真做好每次培訓(xùn)記載，并出臺(tái)校本培訓(xùn)考核方案。
（三）重視課題研究，深化教育科研
本學(xué)期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原則，以課題組為單位，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，促進(jìn)我�？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果。
1、做好1個(gè)“十二五”省級(jí)立項(xiàng)課題的階段性研究工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的`管理工作，不定期召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，本學(xué)期將以教研組為載體開(kāi)展大課題的研究活動(dòng)，要求每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)組織教師分組調(diào)研教師、學(xué)生的問(wèn)答情況，在集中研討。
2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》課題研究工作。本學(xué)期利用校外與校內(nèi)相結(jié)合的原則做好5+1課題的研究。
3、做好小課題研究。在開(kāi)展大課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)教師開(kāi)展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容簡(jiǎn)單，周期簡(jiǎn)短，很適合我們一線(xiàn)教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報(bào)并立項(xiàng)了3個(gè)小課題，相關(guān)教師也正在進(jìn)行研究。小課題是教師快捷進(jìn)入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺(jué)加入進(jìn)來(lái)，從中找到科研的樂(lè)趣。
4、針對(duì)德育室即將實(shí)施的“小區(qū)間”教育模式和教學(xué)線(xiàn)上的“小介入”課堂教學(xué)模式，我們將在夏校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，一邊探索一邊實(shí)踐，做好前期準(zhǔn)備工作，等待時(shí)機(jī)成熟后，將逐級(jí)申報(bào)立項(xiàng)成為課題研究，力爭(zhēng)早日做出成效。
5、適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、有效地推進(jìn)。
四、月工作安排
九月份：
1、制定本期教科室工作計(jì)劃。
2、繼續(xù)實(shí)施“悅讀閱美”特色工程。
3、開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
4、開(kāi)展“5+1”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“小介入”課堂教學(xué)模式
6、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)水平展示月暨科研月活動(dòng)。
十月份：
1、開(kāi)展教研組長(zhǎng)會(huì)，研討本學(xué)期課題研究部署。
2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會(huì)。
3、開(kāi)展科研月活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)
5、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份：
1、開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)。
3、針對(duì)教學(xué)水平展示月活動(dòng)，召開(kāi)課題組研討會(huì)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)
5、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對(duì)學(xué)校的科研工作年度考核。
十二月份：
1、分教研組反饋“小介入”課堂教學(xué)模式實(shí)施情況。
2、科研講座：如何撰寫(xiě)小課題結(jié)題論文
3、檢查小課題研究情況。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)
5、“小區(qū)間”教育模式實(shí)施小結(jié)。
元月份：
1、做好20xx年學(xué)校小課題結(jié)題工作。
2、評(píng)比“閱讀之星”和“教研之星”。
3、20xx年科研工作的各項(xiàng)資料收集歸檔。
4、撰寫(xiě)好本年度科研工作總結(jié)。
教科室工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)20xx年務(wù)實(shí)、突破、創(chuàng)新的園務(wù)工作要點(diǎn)及核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，夯實(shí)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造一支具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師團(tuán)隊(duì)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，使我園成為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的省級(jí)示范園。
二、工作重點(diǎn)
根據(jù)我園和諧、健康、快樂(lè)、啟智的辦園理念及我園自身發(fā)展需求，以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路；以園本教研和各教研組教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，常規(guī)教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力，全面提升我園保教質(zhì)量。
三、現(xiàn)狀分析
1、教研制度：科研資料管理制度，教研科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與會(huì)議制度、課題實(shí)驗(yàn)制度、聽(tīng)課制度、評(píng)課制度等已經(jīng)完善.這些制度確保了我園教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、教研常態(tài)：每周兩次的園本教研活動(dòng)，間周一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，已經(jīng)成為教研常態(tài)，本學(xué)期將繼續(xù)保持每周一、周四時(shí)間段園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)過(guò)程管理，增強(qiáng)教研實(shí)效。
3、教研團(tuán)隊(duì)：已經(jīng)形成以蹲組領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、師訓(xùn)組長(zhǎng)為核心的教研團(tuán)隊(duì)，逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本學(xué)期將繼續(xù)以年齡組為教研陣地，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。
4、教研內(nèi)容：每周四的教研以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)研討幼兒自主游戲的有效開(kāi)展，并兼顧上學(xué)期提出的區(qū)域活動(dòng)延伸集體活動(dòng)目標(biāo)的計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展突出幼兒主體地位的高質(zhì)量區(qū)域活動(dòng)；繼續(xù)深入推進(jìn)我園《信息技術(shù)在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動(dòng)中幼兒交往能力的研究》、《**文化資源在幼兒園游戲中的應(yīng)用研究》等課題研究成果利用，使之提升幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量的抓手；以全市幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，加強(qiáng)崗位練兵，幫助青年教師練就扎實(shí)的基本功，全面提升教師教育教學(xué)的整體水平。
5、教研形式：每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩、一周集體研討《如何開(kāi)展幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進(jìn)行，以三個(gè)年齡組為單位開(kāi)展，由教研組長(zhǎng)制定方案，確定重點(diǎn)突出幼兒自主性的區(qū)域，安排講課老師、研討內(nèi)容及重點(diǎn)并進(jìn)行記錄。
四、具體措施
（一）重視師德師風(fēng)建設(shè)，打造師德高尚的教師隊(duì)伍
堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)得突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。一活動(dòng)為主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，是良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。
1、貫徹執(zhí)行師德師風(fēng)考核機(jī)制，增強(qiáng)教師師德修養(yǎng)
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)下發(fā)的《**市師德師風(fēng)考核辦法》，增強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)意識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校評(píng)議等相關(guān)工作，做好檔案管理，增強(qiáng)教師們責(zé)任意識(shí)，規(guī)范教師們從教行為。
2、積極配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升工作，激發(fā)教師職業(yè)幸福感
利用每年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升工作讓老師們體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到要用愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、潔身自愛(ài)、兢兢業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會(huì)尊重、家長(zhǎng)認(rèn)可，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。
（二）搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師團(tuán)隊(duì)
1、常規(guī)教研常抓不懈，增強(qiáng)教科研實(shí)效
�。�1）每周一常規(guī)教研，建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
�。�2）每周四的教研模式：師訓(xùn)組長(zhǎng)安排好組內(nèi)教師每周四觀摩活動(dòng)主講人順序，各組組長(zhǎng)組織本組教師及蹲組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀課、評(píng)課。教研形式更靈活，由主講老師和聽(tīng)課老師自評(píng)互評(píng)活動(dòng)效果及困惑，并共同商討下一周的研討方向，由組長(zhǎng)制定下周的教研主題與內(nèi)容。
這樣既為教師搭建展示平臺(tái)，又發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
教師分為兩組，第一組教師參加單周的教研活動(dòng)，第二組教師參加雙周的教研活動(dòng)，每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進(jìn)行，教師通過(guò)組內(nèi)集中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性游戲的開(kāi)展情況，自行在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行思考、實(shí)踐、總結(jié)，形成有價(jià)值的研討內(nèi)容，在下次集中教研時(shí)共同討論共同提升，通過(guò)一聽(tīng)一評(píng)、一實(shí)踐一反思、一總結(jié)一交流，使教師提高如何在游戲中突出幼兒自主性的能力，能夠正確處理教師、幼兒在游戲中的角色地位，真正實(shí)現(xiàn)幼兒在游戲中的自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流，以及教師的.充分觀察、適時(shí)介入、適當(dāng)指導(dǎo)的自主性游戲氛圍，促幼兒健康、樂(lè)觀、自主、快樂(lè)的成長(zhǎng)，促教師的專(zhuān)業(yè)能力全面提升。
�。�3）本學(xué)期教師仍實(shí)行文檔備課，全部教師備半日活動(dòng)，分年齡段按不同要求進(jìn)行備課，由15年教齡的經(jīng)驗(yàn)型教師備簡(jiǎn)案，青年教師備詳案，每周都要求寫(xiě)一份活動(dòng)反思和周小結(jié)，養(yǎng)成教師教育思考習(xí)慣，切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力，全面提高教師的教育教研能力，45周歲以上教師可以不進(jìn)行文檔備課。
2、自主專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
�。�1）組織教師參加教師基本功比賽活動(dòng)
以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，暑假學(xué)習(xí)布置任務(wù)，在集訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)組織教師基本功初賽活動(dòng)，學(xué)期中將根據(jù)教育局的比賽方案組織教師參賽，以賽促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以賽促教育教學(xué)質(zhì)量提升。
（2）繼續(xù)開(kāi)展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)
課堂是教師和幼兒共同成長(zhǎng)的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)鍵所在。針對(duì)我園青年教師進(jìn)步速度緩慢現(xiàn)狀，給青年教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教研平臺(tái)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使“互幫互助?智慧共生”落實(shí)到實(shí)處，加速促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（三）加強(qiáng)課題管理，推廣實(shí)驗(yàn)成果，科研特色興園
1、推廣研究成果，確保課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性
將已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動(dòng)中幼兒交往能力的研究》的成果，推廣應(yīng)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，在此基礎(chǔ)上對(duì)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性發(fā)展積極探討，充分發(fā)揮課題的作用，促使新的教研主題獲得好的效果。
2、利用**文化資源，構(gòu)建園本游戲課程
**文化課題按照課題計(jì)劃應(yīng)該進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)階段，課題開(kāi)展略有滯后，本學(xué)期將進(jìn)一步深入開(kāi)展。麻城有豐富的**文化資源，為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分挖掘麻城本土的游戲資源和社會(huì)資源的教育價(jià)值，經(jīng)過(guò)篩選、整理、加工、改造其中適宜幼兒發(fā)展的部分，開(kāi)發(fā)**文化資源的教育素材，豐富戶(hù)外、集體、區(qū)域等活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建我園園本游戲課程。
在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，逐漸轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為，提高教師的教育策略和反思能力，促進(jìn)我園教師教科研能力的整體提升。
（五）具體每月安排
九月份：
1、做好迎新工作；
2、檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)材料添置；
3、教研組長(zhǎng)制定各組教科研工作計(jì)劃，班主任教師制定班務(wù)計(jì)劃。
十月份：
1、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；
2、周四組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課。
3、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo)。
十一月份
1、周四組內(nèi)講課評(píng)課；
2、教師基本功比賽籌備；
3、常規(guī)教研；
4、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo)。
十二月份
1、周四組內(nèi)講課評(píng)課；
2、全園集中培訓(xùn)；
3、安排教師基本功比賽。
4、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
元月份：
1、常規(guī)教研；
2、周四組內(nèi)講課評(píng)課；
3、全園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；
4、班級(jí)考核；
5、撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)。
教科室工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見(jiàn)》中的指示，我校堅(jiān)持教育科研與課堂教育緊密結(jié)合，努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。使教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1．發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，服務(wù)教師發(fā)展。對(duì)教師進(jìn)行課題指導(dǎo)和各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)題研討會(huì)、“課題與課堂”展示活動(dòng)和個(gè)別交流等形式指導(dǎo)教師進(jìn)行研究，規(guī)范研究過(guò)程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
2。加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，促進(jìn)教師提高。扎實(shí)開(kāi)展省市“十二五”課題、昆山市、校級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究，有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)課題研究課，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)教師參與課題研究的積極性，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展1個(gè)江蘇省“十二五”規(guī)劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規(guī)劃課題的組織申報(bào)工作，組織5個(gè)蘇州市“十二五”規(guī)劃課題、2個(gè)昆山市級(jí)課題、3個(gè)校級(jí)課題順利開(kāi)展，組織完成1個(gè)蘇州市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題開(kāi)題。
3。深化教育理論研究，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級(jí)各類(lèi)論文的評(píng)比等活動(dòng)，提高教師的科研熱情，帶動(dòng)青年教師寫(xiě)作熱情。
4．抓好校本培訓(xùn)這一重點(diǎn)工作，打造科研隊(duì)伍。努力把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷提高自身的知識(shí)水平和理論修養(yǎng)，以學(xué)校的名師工作室為抓手，培養(yǎng)一支科研隊(duì)伍。
三、具體措施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)教師發(fā)展，極力發(fā)揮科研功能
1。加強(qiáng)校本培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)《昆山市開(kāi)展校本培訓(xùn)工作方案》，結(jié)合本校實(shí)際，積極開(kāi)展各類(lèi)形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師深刻地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育科研工作的重要性，提高教師教育科研的水平和能力，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型校園。依托昆山市“名師講師團(tuán)”這一平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研修，以教科研為引領(lǐng)，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，明確活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容等，有計(jì)劃、有目的組織廣大教師學(xué)習(xí)教育科研理論，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)，教研組、備課組通力合作，加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)，“堅(jiān)持將集體備課與解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用�！比切１九嘤�(xùn)的形式、內(nèi)容要貼近教師，有理念上的沖擊學(xué)習(xí)，也有課堂實(shí)際策略的研討，有德育范疇的師生關(guān)系，具有一定的實(shí)踐性；四是校健全本培訓(xùn)的資料，每一次活動(dòng)從通知、簽到、活動(dòng)內(nèi)容安排、教師互動(dòng)到活動(dòng)的收獲記錄反饋等要齊全，在活動(dòng)中促使教師成長(zhǎng)，具有一定的實(shí)效性。
2。不斷規(guī)范教科研工作。一是抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好市、校級(jí)教學(xué)能手、科研能手及課題組長(zhǎng)的工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。二是通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。本學(xué)期擬邀請(qǐng)2位昆山市級(jí)以上專(zhuān)家或教師進(jìn)校講座，引領(lǐng)教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行自我規(guī)劃。三是積極培養(yǎng)骨干教師，壯大教科研隊(duì)伍。四是完善、健全各種制度，增強(qiáng)教科室工作的活力，促使學(xué)校教科研工作走上持續(xù)發(fā)展的軌道。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫(xiě)論文、研究課題的專(zhuān)題講座，從如何選題、如何寫(xiě)作等入手，引導(dǎo)青年教師盡快步入科研行列，開(kāi)展科研工作，提升自我成長(zhǎng)步伐。
�。ǘ┩怀稣n題研究，著力落實(shí)科研重點(diǎn)
1。按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求，及時(shí)做好資料上傳工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人會(huì)議，加強(qiáng)課題管理的過(guò)程性、真實(shí)性、科學(xué)性，讓課題研究工作成常態(tài)化，并利用好網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反映宣傳課題研究的階段性成果，探索課題管理的評(píng)估方法，積極探索科學(xué)化的課題管理方法。
2。在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市級(jí)課題研究工作重點(diǎn)和要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實(shí)際，精心制定年度校級(jí)課題指南，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)。嚴(yán)格按照市級(jí)、省級(jí)課題的.管理規(guī)范，我們制定了校級(jí)課題管理流程和校級(jí)課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格，如課題申報(bào)表、課題活動(dòng)記錄表、課題階段計(jì)劃表、課題階段匯報(bào)表課題成果鑒定書(shū)等。在課題研究開(kāi)展過(guò)程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
3。加快科研的普及力度，確立研究課題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究。要求各課題組負(fù)責(zé)人做好各類(lèi)材料的積累和整理工作，幫助和指導(dǎo)各課題組制訂課題研究的具體步驟和問(wèn)題的解決思路。做到：學(xué)期初有課題研究計(jì)劃，學(xué)期中按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展研究，積累課題研究資料，通過(guò)課題研究出成果，學(xué)期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結(jié)工作。同時(shí)，教科室在課題研究開(kāi)展過(guò)程中不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資建設(shè)，全力打造科研隊(duì)伍
1。加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)樹(shù)立“科研興教”觀念。堅(jiān)持服務(wù)與引領(lǐng)并舉、規(guī)范與創(chuàng)新并舉、精品與普及并舉，有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區(qū)域教育創(chuàng)新的原動(dòng)力，是成功進(jìn)行課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段，是教師成長(zhǎng)所必需的實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)教育科研培養(yǎng)科學(xué)的工作態(tài)度，用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
2。認(rèn)真抓好學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真抓好各級(jí)各類(lèi)名教師、學(xué)科帶頭人的隊(duì)伍建設(shè)，利用各種資源，加強(qiáng)培訓(xùn)，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，不斷提高他們指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
3。加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理，制定導(dǎo)師、學(xué)員工作職責(zé)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各室的活動(dòng)開(kāi)展，做好導(dǎo)師考察、交流工作，不斷提高工作室的活動(dòng)質(zhì)量，全面達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。
總之，我校的教科工作要堅(jiān)持以教育實(shí)踐相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合的工作原則，把服務(wù)學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真完成每項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好每次活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)我校市教科工作新局面！
教科室工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作中心，以課題管理促教科研管理規(guī)范化；以科研培訓(xùn)促教育科研隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化；以省、市課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，強(qiáng)化教育科研為教育決策和教育實(shí)踐提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來(lái)。
二、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫(xiě)作水平；努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師教科研的積極性；建立健全教科研評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制；以課題研究為主線(xiàn)，完善課題管理制度；牢固樹(shù)立“科研興師、科研興教、科研興校”的思想理念，精心打造一批具有引領(lǐng)、垂范作用的教科研隊(duì)伍，努力形成一批對(duì)全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用的教科研成果。
三、主要舉措：
1．夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升教師理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作目標(biāo)，繼續(xù)落實(shí)海州區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書(shū)實(shí)施方案”。寒假布置讀書(shū)任務(wù)， 認(rèn)真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記的工作，做到人人學(xué)有所獲。并將采取交流、評(píng)比、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，把教師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處。
2．營(yíng)造科研氛圍，提高教師科研能力。
�。�1）“立足本校 、走出去 、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加大科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫(xiě)作水平。我們將采取不同形式，邀請(qǐng)專(zhuān)家，名師來(lái)校做專(zhuān)題講座，上示范課，經(jīng)驗(yàn)交流。
�。�2）開(kāi)展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓青年教師快速成長(zhǎng)，走近名師。
（3）開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“校級(jí)名師”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)年評(píng)選一次。
�。�4）開(kāi)展校級(jí)教師“優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀讀書(shū)筆記”的評(píng)比活動(dòng)，并形成制度化。
3．抓實(shí)“三杯”競(jìng)賽，提升科研成果。
�。�1）積極組織開(kāi)展“三大杯”競(jìng)賽，本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校指導(dǎo)修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫(xiě)作水平和質(zhì)量，期待20xx年“三杯”競(jìng)賽有新的突破，取得更好的成績(jī)。力爭(zhēng)在市“五四杯”論文評(píng)選活動(dòng)中有一人次以上獲獎(jiǎng)，45周歲以下教師參與率達(dá)100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎(jiǎng)次，45周歲以下教師參與率達(dá)100%；省“教海探航”， 45周歲以下教師參與率達(dá)100%以上，獲獎(jiǎng)要實(shí)現(xiàn)零的突破。
�。�2）繼續(xù)做好教師專(zhuān)著、論文發(fā)表工作，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上，確保完成區(qū)教科室目標(biāo)任務(wù)。
4．抓好課題研究，強(qiáng)化規(guī)范管理。
�。�1）抓好課題成果的推廣運(yùn)用。
本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有市“十二五”個(gè)人小課題進(jìn)行規(guī)范管理，在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好已結(jié)題課題成果推廣工作。
�。�2）抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。
我們將繼續(xù)以正在開(kāi)展的.課題為抓手，出成果、出影響。對(duì)目前學(xué)校已申報(bào)的20xx年度4個(gè)市級(jí)個(gè)人小課題，組織他們要按課題實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
�。�3）創(chuàng)新研究 打造品牌
20xx年我們將依據(jù)省“十二五”規(guī)劃課題指南，以城鄉(xiāng)結(jié)合部特殊的教育教學(xué)情景，圍繞“陽(yáng)光教學(xué)”的實(shí)踐展開(kāi)多角度的探索與研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家充分進(jìn)行論證，積極申報(bào)省“十二五” 校級(jí)課題。
5．健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化。
（1）20xx年根據(jù)區(qū)教科室精神，要求各學(xué)科教師都要積極參加各級(jí)課題研究，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。
（2）配合教務(wù)處以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調(diào)查，講公開(kāi)課、觀摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專(zhuān)題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、月工作行事例：
三月份：
1．制定教科室工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善教科研工作獎(jiǎng)懲條例。
2．表彰寒假教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，教科研先進(jìn)個(gè)人。
3．開(kāi)展一次有專(zhuān)家參與的市“五四杯”論文寫(xiě)作指導(dǎo)專(zhuān)題講座。
4．舉辦一次由市、區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家參與的申報(bào)省“十二五”課題研究論證會(huì)。
5．舉辦一次寒假讀書(shū)交流活動(dòng)，開(kāi)展“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。
四月份：
1．檢查教師讀書(shū)筆記，進(jìn)行階段性總結(jié),并開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
2．開(kāi)展市立項(xiàng)課題階段性研討交流活動(dòng)。
3．開(kāi)展第二次有專(zhuān)家參與的市“五四杯”參賽論文指導(dǎo)修改活動(dòng)
4．準(zhǔn)備好個(gè)人課題的過(guò)程性材料準(zhǔn)備工作
五月份：
1．開(kāi)展由專(zhuān)家參與的市“十二五”立項(xiàng)課題階段性研討活動(dòng)。
2．舉辦20xx年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)市區(qū)專(zhuān)家專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。
六月份：
1．開(kāi)展第三次有專(zhuān)家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指導(dǎo)修改活動(dòng)。
2．做好立項(xiàng)課題過(guò)程管理及資料收集歸檔等工作。
七月份：
1.做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導(dǎo)上傳工作。
2.寫(xiě)好學(xué)期教科室工作總結(jié)。
教科室工作計(jì)劃14
我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個(gè)中心、兩個(gè)意識(shí)、三個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對(duì)照學(xué)校發(fā)展綜合性評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化科室目標(biāo)管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會(huì)的時(shí)間，做好名師講壇的.工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源，聘請(qǐng)學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓(xùn)的工作，并對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行督查。
二、開(kāi)展做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng)
為落實(shí)校黨委提出的爭(zhēng)做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng)，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計(jì)好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習(xí)課程的申報(bào)工作。
三、組織論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，獲獎(jiǎng)作品參加省市優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比，并在我校教育教學(xué)年會(huì)上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、協(xié)助學(xué)校起草評(píng)價(jià)教師的有關(guān)文件，為校領(lǐng)導(dǎo)制定考核實(shí)施方案做好參謀。
五、做好我�！堆芯啃詫W(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》的編輯出版工作。下半年做好學(xué)校課程的結(jié)集出版工作。
六、做好我校教育教學(xué)督導(dǎo)小組的準(zhǔn)備工作。
七、加強(qiáng)新課程研究、提升教科研水平
今年，教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上，積極為教師們申報(bào)省市級(jí)課題，強(qiáng)化科研先導(dǎo)和動(dòng)力作用，激勵(lì)教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識(shí)。
八、開(kāi)通我校的教育科研網(wǎng)，及時(shí)通報(bào)我校的教育科研工作。做好校報(bào)的籌備工作。
南濟(jì)三中教科室
教科室工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《奉化市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實(shí)際，圍繞教育教學(xué)中心工作，和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，提升我校教育科研工作的整體水平。
二、主要目標(biāo)
1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比和教育科研論文獎(jiǎng)評(píng)比。
2、尋找本校新教育焦點(diǎn)，做好下一個(gè)課題開(kāi)題工作。
3、探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭(zhēng)取有新的`突破。
三、具體工作按排
九月：
1、參加市教科所會(huì)議，制定計(jì)劃。
2、參加奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比。
3、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎(jiǎng)”評(píng)比。
十月：
1、參加寧波市規(guī)劃課題評(píng)選活動(dòng)。
2、組織心理健康教育教師參加市教研活動(dòng)。
十一月：
1、組織科研力量，調(diào)查分析，尋找本校教育焦點(diǎn)，確立下一個(gè)科研課題。
2、成立科研小組，尋找資料，做好課題開(kāi)題工作。
十二月：
1、參加奉化市04年度教育科研成果匯總獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)。
2、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行教科研講座。
一月：
1、上交各級(jí)課題的階段小結(jié)。
2、對(duì)教師進(jìn)行《教科研實(shí)施記錄本》的檢查。
3、教科室工作回顧總結(jié)。
20xx年9月1日
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