小學六年級英語教學個人工作計劃

　　一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的'要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

　　7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　三、教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、主要措施

　�。�、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。�、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　�。础⒃O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　附：教學進度安排表

　　第一周：Revision

　　第二周：Unit1period1-4

　　第三周：Unit1period5-7Unit2period1

　　第四周：Unit2period2-5

　　第五周：Unit2period6-7Unit3period1-2

　　第六周：NationalDay

　　第七周：Unit3period3-6

　　第八周：Unit3period7Unit4period1-3

　　第九周：Unit4period4-7

　　第十周：Unit5period1-4

　　第十一周：Unit6period1-4

　　第十二周：Unit6period5-7Unit7period1

　　第十三周：Unit7period2-5

　　第十四周：Unit7period6-7Unit8period1-2

　　第十五周：Unit8period3-6

　　第十六周：Unit8period7Unit9period1-3

　　第十七周：Unit9period4-7

　　第十八周：Unit10period1-4

　　第十九周：Ｒevision:Unit1—Unit4

　　第二十周：Ｒevision:Unit6—Unit9

　　第二十一周：Test

　　第二十二周：Examination

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