班主任年度工作報告

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的班主任年度工作報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任年度工作報告1

領(lǐng)導(dǎo)和同事:

　　大家下午好！

　　Xxxx不僅是不平凡的一年，也是我人生中不平凡的一年，充滿了幸福和收獲。謝謝大家給我機會交流和匯報。我會從三個方面來匯報自己這一年的收獲或經(jīng)歷。

　　一、在班級管理方面，對自己的工作有了更深入的了解。

　　蘇霍姆林斯基說:“即使是最好的孩子，如果生活在組織不好的群體中，也會很快變成一群小獸�！睘榱税褜W(xué)校和家長交給我們的學(xué)生，我覺得需要從以下幾個方面來管理。

　　1.把學(xué)生推到前臺。5月，我班的詩歌朗誦節(jié)目獲得全校第一名和“最具影響力獎”。12月，一次為期兩周的募捐活動籌集資金9.2萬余元，多次沖擊學(xué)生心靈。被我班稱為入學(xué)以來最大的班級活動。在這次活動中，學(xué)生、家長和老師捐款寫提案，貼海報，上課講課。我認(rèn)為，只有把學(xué)生推到前臺，才能從繁重的事務(wù)中解放出來，從教育中獲得更多的美和情感。同時，借班主任工作匯報的機會，感謝程校長、李xx校長的大力支持，感謝團委、教務(wù)處的指導(dǎo)，感謝班主任的慷慨和大力宣傳。

　　2.改變溝通方式。我們是在教與學(xué)有尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長起來的，教與學(xué)的尊嚴(yán)慢慢浸入我們的思想中。但現(xiàn)在社會更開放了，教與學(xué)的尊嚴(yán)不一定有市場。因為我們習(xí)慣了帶著尊嚴(yán)和居高臨下的態(tài)度去教學(xué)，工作方式難免會出現(xiàn)命令主義的錯誤，讓處于叛逆期的學(xué)生很不舒服。在過去的班級管理中，我不明白極端民主化和民主集中制的區(qū)別，命令式教育和說服式教育的區(qū)別，懲罰主義和鐵律的區(qū)別，導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)了一定的偏差。經(jīng)過自己的反思和調(diào)整，我現(xiàn)在普遍使用非暴力的交流方式，盡量去了解學(xué)生行為和語言背后的真實需求，盡量去滿足學(xué)生的需求，這樣我們的教育生活才會更加完善。

　　3.積極反思，積極管教。操千千萬萬首歌再講聲，看萬萬把劍再懂用�，F(xiàn)在工作久了，當(dāng)班主任久了，知識面更廣了，針對不同學(xué)生的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后，我利用課余時間花了20天左右的時間和同學(xué)們交談，指出同學(xué)們的優(yōu)點和需要改正的地方，告訴他們需要改進的地方，或者團體，或者個人，或者批評，或者指導(dǎo)，或者鼓勵，和全班同學(xué)重新交談。一些學(xué)生點燃了希望之火。元旦放假前，我待在教室門口，和小部分男生擁抱，和女生握手，祝福他們有個更好的xxxx。這些學(xué)生中的大多數(shù)都非常興奮，顯然彼此更親近。所以，我覺得只要我們愿意蹲下來和學(xué)生接觸，就一定能找到更好的教育管理方法。

　　二、個人發(fā)展，慢慢變得成熟完善。

　　xxxx年11月，我順利從“優(yōu)秀班主任”高級培訓(xùn)班畢業(yè)。在一年的培訓(xùn)期間，我主動付出，積極協(xié)調(diào)，不僅完成了培訓(xùn)工作，還提高了語言表達能力，也提高了人際交往能力，養(yǎng)成了積極付出、專業(yè)閱讀、專業(yè)反思的良好習(xí)慣。所以這次培訓(xùn)不僅給我?guī)�來了更多的教育方式，也開闊了我們的教育視野，增強了我的教育感受。感謝李xx校長和陸xx主任的推薦，讓我有機會認(rèn)識了一批省內(nèi)外的優(yōu)秀班主任。他們執(zhí)著于教育，我每天都被他們的單純感動。每個人對經(jīng)歷的傾訴，如溫暖的泉水，已經(jīng)滲透到我的'內(nèi)心，打開了我思想的大門，增加了我的信心，摘下了教育的歌。

　　格尼格在《自制力》中說:“我們頭腦中有兩個自我。一個自我為所欲為，及時行樂，另一個自我克服沖動，有遠見。現(xiàn)在你想要這個，但是如果你不要，你以后的生活會更好。兩個自我意見不一致時，一方總會打另一方�！痹谝荒甑膬�(yōu)秀訓(xùn)練中，我吃過苦，猶豫過，甚至想過放棄。當(dāng)我迷�；蛘哂龅嚼щy的時候，朋友們給我的鼓勵和安慰就像是一劑強心針�！耙�想控制自己，關(guān)鍵時刻一定要明確自己的目標(biāo)。”為了不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，我終于堅持下來，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”的榮譽稱號，我?guī)ьI(lǐng)的小組也被評為“優(yōu)秀小組”。

　　為了高效完成培訓(xùn)任務(wù)，除了培訓(xùn)團隊的老師和哈爾濱蘇xx老師，在座的各位，尤其是顏xx老師和邱xx老師，給我提供了很多方便。感謝邱xx帶領(lǐng)的團隊對我的幫助和關(guān)心，隊友在兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下灑脫自如，智慧閃爍；感謝隊友談教育，不管你我；感謝隊友對教學(xué)的奉獻和奉獻；感謝隊友的善良，感謝他們平和的生活。

　　通過閱讀，我認(rèn)識到，讀書，讀書的是自己�？梢詤⒖紩�中人物，端正心態(tài)。哈爾濱的蘇xx老師指導(dǎo)我讀文學(xué)作品，讀完青衣，我才知道我棱角分明，缺乏人際交往能力，人與人之間不和諧，既傷人又傷己。所以，我想先做一個身心和諧的人，再談教育別人。

　　從來不愿意面對和改變自己問題的老師是無法成長的！讓你成長的是你的反思和力量�，F(xiàn)在，我當(dāng)了將近十年的班主任。在十年的教育管理過程中，總有一些事情或人值得我們反思。我們應(yīng)該通過反思認(rèn)識和承認(rèn)自己的弱點，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足。但是一定不能排斥學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們的薄弱問題，這種教育才是真正的教育。

　　河南老師侯蘇麗說:“人最大的煩惱就是放不下，想不開，看不透，忘不了。之所以累，是因為我們經(jīng)常在堅持和放棄之間徘徊，優(yōu)柔寡斷。我們迷茫是因為我們喜歡消極的看待事物，無法自拔。我們不快樂的原因不是我們擁有的太少，而是我們期待的太多。我們之所以痛苦，是因為記憶太好，該記住的，不該記住的，都留在記憶里�！�

　　在對自己成長經(jīng)歷反思的驅(qū)使下，我慢慢的挺直了自己的心，嘲笑自己的人生驕傲和挫折。正是因為有了這許多東西，我們才有了“我會一直走下去，直到水檢查我的路徑，然后坐著看升起的云”的意識。

　　三、展望未來，主動讓自己變得更好

　　哈爾濱的蘇xx老師說:“事業(yè)與事業(yè)的矛盾一直是中國人的困惑，有強烈激情的事業(yè)叫信仰。只有信仰才能解決精神上的困惑。人很樂意從事業(yè)晉升到事業(yè)，從事業(yè)晉升到信仰。職業(yè)是科學(xué)的，需要從業(yè)者認(rèn)真，求真；起因是藝術(shù)性，要求修行者感性，求善；信仰是宗教性的，它要求信徒奉獻自己，求美。”安徽的胡福珍老師說:“教育有三種境界:如果把教育當(dāng)成一種職業(yè)，就會以謀生的方式去思考自己的貢獻和回報；如果你把教育當(dāng)成一種職業(yè)，你會帶著教育的良心去品味奉獻帶來的快樂；如果你把教育當(dāng)成一種信仰，你就會對教育產(chǎn)生虔誠和敬畏。”未來的我會嚴(yán)格要求自己，堅持學(xué)習(xí)，愛護班級，提高教學(xué)能力和教育管理能力，揚長避短，堅持做自己能做好的事，遇見更好的自己。

　　一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。在未來的日子里，我會堅持“更努力，付出更多，付出更多，主動出擊，成長更積極”的原則，和你一起前進。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

班主任年度工作報告2

　　歲月如梭，一年時間轉(zhuǎn)眼即逝。如果說，人生是一部電視連續(xù)劇，那么我就又為我的人生寫下了第四十五集。他的主題則是我的學(xué)生為我確立：拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重。

　　一年里在教學(xué)上自己做到了勤學(xué)，用一些名家的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。中央電視臺的節(jié)目堅持經(jīng)�？�，了解國際國內(nèi)的教育形式的變化，這樣會使自己的理念思想更新，在教學(xué)中才不會腐朽。蘇霍姆林斯基說過教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點燃熱愛知識的火花，這欲望”和”火花”就是學(xué)習(xí)興趣和動機的激發(fā)，然而我在語文閱讀教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和求異思維，在教燕子一課時，結(jié)尾段作者寫到幾只燕子落在遠處的幾痕細線上成了五線譜，好像正待演奏春天的贊歌。當(dāng)同學(xué)們朗讀后，我沒有讓他們?nèi)シ治觯�我說：“小燕子為春天譜好了曲子，我們誰能為這個曲子寫一首歌詞呢？”于是孩子們那一首首贊美春天的歌詞像一彎清澈的小溪流滿了課堂。期中考試正好有這一段課文的簡析，孩子們幾乎沒有丟分的。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，我不局限于課堂，充分利用少年宮的時間把孩子們帶出課堂去看看外面的世界。

　　一年里，通過參觀廣告牌使孩子們了解了祖國文化的博大精深，通過觀察建筑物的破壞使孩子們理解了社會公德的內(nèi)涵，參觀老年公寓使孩子們看到了社會的進步，知道人應(yīng)老有所養(yǎng)，一次遠足，鍛煉了孩子們的耐力，一節(jié)從思考談起，培養(yǎng)了孩子們上課的注意力，一節(jié)樹立自信遠離自卑的主題，使破罐子破摔的孩子找回了自己。記得那天在校園里感受春天那點綠，孩子們興致勃勃大發(fā)議論，他們望著那行垂柳，大發(fā)感慨，說樹干已經(jīng)滿面皺紋，把所有的營養(yǎng)給了樹葉，可沒有樹干的粗糙哪來樹葉的細膩，樹干就是我們的媽媽。一個男孩子望著松枝上的嫩芽說話了，老師，你看，嫩芽的出現(xiàn)意味著老葉的成熟，真是一代更比一代強，中國之所以強盛就在于此。孩子們這超出成人的想象力令我折服，同時我也深深的感到這些是孩子們在課堂里書本中感受不到的，就是這樣在課內(nèi)外語文教學(xué)中自己注意了對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使孩子們在寫作上的創(chuàng)新思維形成了能力，同時也交給了孩子們一把打開創(chuàng)新時代的'金鑰匙。兩學(xué)期孩子們積累文章一千多篇，格言一千多條，裝訂成班級優(yōu)秀作文選九本，我自己寫了市級論文一篇，題目是;淺談作文指導(dǎo)教學(xué)中的美質(zhì)>，寫了一篇6000多字的作文教學(xué)經(jīng)驗材料，題目是;培養(yǎng)興趣拓寬渠道提高水平--作文教學(xué)之我見>，在我對語文創(chuàng)新教學(xué)的探索中，班級的綜合素質(zhì)大幅度提高，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步。

　　我在班主任工作中盡了自己最大的努力，積極參與學(xué)校的各項活動，代表學(xué)校上了一節(jié)區(qū)級研討課，隊會的題目是;習(xí)慣是素質(zhì)的搖籃，素質(zhì)是成才的階梯，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，參加了省級隊會大賽的一節(jié);雛鷹亮翼展風(fēng)采>活動，獲得省級一等獎，班級的楊文婷同學(xué)被評為省級三好學(xué)生，本學(xué)期期末代表學(xué)校參加關(guān)工委舉辦的三德教育現(xiàn)場會，做了家庭美德教育的經(jīng)驗介紹。平時班級的管理工作做到了井井有條，桌椅從一年級帶上來無一損壞，對孩子們的養(yǎng)成教育堅持經(jīng)常，得到了家長的認(rèn)可和好評。這次年終考評，家長們對我給予了滿分的評價，我想家長的認(rèn)可也就含濡其中了。但在自己的教育教學(xué)中也難免有不足之處，我將在今后的工作中改進并堅持對創(chuàng)新教育教學(xué)的不斷探索。

班主任年度工作報告3

　　為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用，我校一直堅持按照上級要求，組織班主任進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)�，F(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

　　班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理、組織和安排。所有班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點在我五樓會議室，培訓(xùn)通過經(jīng)驗交流，專題輔導(dǎo)、活動觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　二、制定方案，及時培訓(xùn)

　　1、按照我校班主任培訓(xùn)計劃，對班主任培訓(xùn)對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求。

　　2、本次班主任培訓(xùn)圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、安全教育、后進生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細安排，安排了一線班主任老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗。

　　三、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排

　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，李顏江主任多次指導(dǎo)工作，強調(diào)要建立班主任崗位制度，提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

　　2、精心組織，加強培訓(xùn)過程的管理。

　　3、培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會場布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進行。

　　4、派出專人負(fù)責(zé)事宜，嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，保證培訓(xùn)的.有序進行。

　　四、今后努力方向

　　1.加強對班級工作的長遠思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點，對解決班級成長和發(fā)展等問題進行深入探討。

　　2.培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進一步探索。

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