閱讀分享發(fā)言稿精選15篇

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的閱讀分享發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

閱讀分享發(fā)言稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好，我是二四班的鄭xx。今天我給大家分享的閱讀書目是《木偶奇遇記》。

　　書的.主要內(nèi)容是：老木匠杰佩托得到了一塊神奇的木頭，他精心地把它刻成了一個(gè)木偶，并起名為皮諾曹。杰佩托非常喜歡皮諾曹，為了他可以付出一切，但頑皮的皮諾曹卻總是讓人失望。他淘氣、撒謊、不愛讀書、好吃懶惰，結(jié)果經(jīng)歷了一連串的驚險(xiǎn)遭遇；被瘸腿狐貍和瞎眼貓的花言巧語騙去了所有錢，還差點(diǎn)被他們吊死；和貪玩的朋友去了玩具國(guó)，卻變成了一頭驢子；掉進(jìn)海里后，又被一條大魚吞進(jìn)了肚子里。幸好有善良的藍(lán)頭發(fā)仙女始終在幫助他，使他改掉了所有的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)真正的男孩。

　　我覺得我們小朋友就好像是皮諾曹，老師和父母親就是我們的藍(lán)頭發(fā)仙女。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中肯定會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但他們總是耐心地幫助教育我們。我們一定要像皮諾曹一樣，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正缺點(diǎn)。在遇到困難時(shí)候，不能被嚇住，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，勇敢地往前看，才可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、樂學(xué)的好學(xué)生。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

閱讀分享發(fā)言稿2

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！我是二二班的閆xx，今天我要分享《安徒生童話》讀后感，這本書是丹麥作家安徒生寫的，他是一位丹麥詩人，他創(chuàng)造的童話被各地人民深深地吸引住了，因此他的童話改成了電視劇、電影、話劇，成為世界文學(xué)寶庫的一部分。

　　我看過八個(gè)小故事，有兩個(gè)故事我最喜歡，一個(gè)是《拇指姑娘》它生活在一朵花里，是個(gè)樂于助人的小姑娘，她在寒冷的冬天用棉花幫助小燕子取暖，我要像拇指姑娘學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的人。

　　另一個(gè)故事是《皇帝的`新裝》，兩個(gè)騙子在皇帝那兒騙了很多錢財(cái)織布，可是他們拿著的是一架空空的織布機(jī)，裝模作樣地忙碌著，還說只有智慧的人才能看到衣服的樣子，使得很多百姓和大臣都不敢說真話，以為是自己出了問題，可最后被一個(gè)天真無邪的孩子說出了真相，這個(gè)故事讓我明白了不要一味地相信別人，要有辨別是非的能力。

　　每一個(gè)故事都生動(dòng)精彩讓我印象深刻，讀了《安徒生童話》，我愛上了童話，我希望長(zhǎng)大后可以成為和安徒生一樣的人，寫出一篇篇精彩的童話故事！

　　我的分享完畢！謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿3

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以歷史為鏡，可以端正衣裳，知得失，知興衰。今天，我以書為鏡，從兩個(gè)方面來講述我在閱讀體驗(yàn)中的成長(zhǎng)和感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

　　先說第一件。和這里的每一位朋友一樣，讀書也提高了我的生活品質(zhì)，讓我覺得很多事情都可以用我的生命去記住、書寫和贊美。20xx年高考，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。

　　閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市xx，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市xx，從一樓到頂樓，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表揚(yáng)的不是我們，而是他們。

　　我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒等我們哭窮說，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢吧？劉校長(zhǎng)說：“你是我們學(xué)校的榮譽(yù)。我們要這份報(bào)紙是白費(fèi)的。哪一行？我們會(huì)捐出一部分錢。后來，我明白了我們到xx都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯�，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？

　　懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng)，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河xx社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷。很多年后，我看到周作人說過文學(xué)是人學(xué)。

　　文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時(shí)，也在讀一本大書。詩意人生，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫的人。

　　因?yàn)樽x書，我總是保持寫作的習(xí)慣。因?yàn)樽x書，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)會(huì)員。也因?yàn)樽x書，我很榮幸成為黑龍江省李鎮(zhèn)西部教育研究會(huì)的.會(huì)員。

　　在閱讀的陪伴下，我的生活得到了豐富和發(fā)展。

　　福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。讀書就是生活，這是每一個(gè)愛書的人的心。

　　六年多來，我一直在課外閱讀、寫作和寫作。“發(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我想用李鎮(zhèn)西先生的話作為演講的結(jié)尾：

　　挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界；閱讀是我開闊視野；閱讀使我的生活五彩繽紛；閱讀使我成長(zhǎng)。

　　一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋里，與主人公共歡笑，同憂傷。

　　從最早的中外童話故事，我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人。

　　書香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中，我與李白，杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界。好爽快！醒來后，我又開始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)。書給我進(jìn)取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。

　　最近，我又與唐詩宋詞“較上了勁”。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪破有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我鼓勵(lì)；杜甫的“回當(dāng)凌絕頂，一攔眾山小”的氣魄讓我向往；白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的'鄉(xiāng)愁讓我心酸；劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪。

　　書給我了許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當(dāng)我想放下手中的數(shù)去放縱生活時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽。

　　我們不會(huì)忘記那些偉人：只能用三個(gè)手指的霍金；被使用宮刑的司馬遷；流傳千古的《本草綱目》的作者李時(shí)珍。他們?yōu)榱司幊梢槐緯�，�?hào)為后人留下寶貴的資料，獻(xiàn)出了自己的青春與血汗。

　　閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿5

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是二二班的閆xx，今天我要分享的是《稻草人》讀后感。

　　這本書有很多小故事，但最讓我感動(dòng)的是《一粒種子》。從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無二的奇珍異寶，一位國(guó)王看見了，精心料理，卻不開花，國(guó)王懊悔地扔掉了，富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地扔掉了，最后商人看見了，用最好的花肥培養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤的扔掉了它。這粒種子最后被農(nóng)夫撿到了，農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長(zhǎng)，終于那粒種子長(zhǎng)成了參天大樹。

　　這個(gè)故事告訴我們，任何事物都有它自己生長(zhǎng)的.自然規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)像拔苗助長(zhǎng)中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國(guó)王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果連一點(diǎn)收獲都沒有。

　　這又讓我想起了被父母溺愛的孩子們，她們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風(fēng)吹雨打的人，才能長(zhǎng)成參天大樹，散發(fā)出獨(dú)特的濃郁清香。

　　我的分享完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天，校園滿溢書香，喜悅在心頭盡情蕩漾，在這書海飄香的日子里，我謹(jǐn)代表全體師生，對(duì)前來參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈歡迎，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持表示衷心的感謝！

　　我們橋頭二小把“書香滿校園，讀書益人生”作為辦學(xué)理念之一，把“讓讀書成為習(xí)慣”作為我們的校風(fēng)之一，把“營(yíng)造書香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。本屆全民閱讀活動(dòng)的主題是“讀經(jīng)典、學(xué)新知、鏈接美好生活”，此次活動(dòng)將為廣大師生提供汲取知識(shí)的契機(jī)；將為廣大師生開辟充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口；將為廣大師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的'殿堂。

　　我們希望通過讀書分享會(huì)活動(dòng)的開展，不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，而且，還能把讀書學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社會(huì)，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂，使我們發(fā)展的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力，讓書香校園、書香班級(jí)、書香家庭，成為我們不懈的追求！

　　我們欣喜地看到，如今，在我們溫馨的校園，花香與書香已融為一體。教室里書聲瑯瑯；課間師生徜徉書海；回家，我們也手不釋卷。正如一首詩所說：“書是一扇沉重的門它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情。讓知識(shí)浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞，陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。一路書香，一生輝煌！”讓我們每個(gè)二小人牢記“人生有書才會(huì)贏”的至理名言，在好書的陪伴下，向更精彩的人生旅途邁進(jìn)！

　　濃郁的書香離不開扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。特別是近兩年來，我們二小日新月異，越發(fā)美麗精神，學(xué)校書吧添置了圖書柜和多種書籍，不斷改善的優(yōu)越條件為建設(shè)和諧校園和書香校園奠定了良好基礎(chǔ)。在此，我們要特別感謝大通縣文體旅游局、縣圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二小的大力支持和關(guān)懷。

　　謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿7

親愛的老師、同學(xué)們：

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙�活中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；智慧中沒有書籍，就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長(zhǎng)。

　　上幼兒園的時(shí)候聽故事、文章是一天中最快樂的時(shí)候。有時(shí)是媽媽讀哥哥書上的課文、古詩，有時(shí)是我高興地聽電腦里放的三國(guó)、水滸故事，還有時(shí)是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報(bào)。讀、聽故事有時(shí)能讓我做出不一樣的事來，比如早上不想起床，媽媽就會(huì)打開電腦，讓一個(gè)個(gè)精彩的故事把我叫起。

　　從上幼兒園我就會(huì)認(rèn)字了，時(shí)間一天天過去，我從無字畫報(bào)讀到繪本。開始，我認(rèn)為有字的書就像一本本巨大的魔鬼，密密的文字會(huì)占領(lǐng)你的腦海，但從第二本繪本開始，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家�看一�?huì)兒，要不就去對(duì)門家和對(duì)門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了<<我的友情要出租>>，下樓時(shí)看到了對(duì)門的小弟弟說：“給一元錢，大猩猩我們一起玩吧！”他聽完了大怒，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的。

　　三年級(jí)的`時(shí)候我開始看小說了，<<三國(guó)>>、<<水滸>>這些小時(shí)候我愛聽大人讀的故事，現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了，向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看，<<海底兩萬里>>、<<八十天環(huán)游世界>>和<<愛的教育>>。我拿起來就全神貫注地讀起來。

　　書！一個(gè)帶你走進(jìn)另一個(gè)世界的機(jī)器。從里面綠樹成林、有小溪、綠草、紅花的畫報(bào)，到小鳥、小雞、大猩猩生活的繪本，再走進(jìn)故宮、長(zhǎng)城、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長(zhǎng)。

閱讀分享發(fā)言稿8

各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好

　　我是五二班的閻xx，今天我給大家分享的圖書是《曼丁之獅》，這本書給我們講了很多的非洲民間故事，比如《動(dòng)物的尾巴》、《鼓手與鱷魚》等，整本書中最讓我感動(dòng)的故事是《曼丁之獅》。

　　它主要講的'是小主人公松迪亞塔，他出生不凡，是一位小王子，但從小就過得很坎坷，在七歲之前還不會(huì)走路，為了媽媽不再受到大王后的侮辱，松迪亞塔忍受著巨大的疼痛，克服身體障礙，學(xué)會(huì)走路，還會(huì)為母親扛回來猴面包樹。但是，身手矯健的松迪亞塔被惡毒的大王后視為眼中釘，母親為了她不受傷害，帶著他四處流浪，經(jīng)過磨練的松迪亞塔在國(guó)家陷入危難時(shí)，堅(jiān)定地回來英勇奮戰(zhàn)，最后打敗了敵人，成為一位偉大的國(guó)王。

　　最后我想用書上的一句話送給大家：生命充滿奇跡，就像植物一樣，最初都是小種子，比米粒還要輕，有的種子經(jīng)受住暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，長(zhǎng)成了高大的木棉樹，能為我們帶來陰涼，有的種子卻只能長(zhǎng)成小草，匍匐在木棉樹下被人踩在腳底，一切偉大出自渺小，同學(xué)們，你想成為什么樣的人呢？

閱讀分享發(fā)言稿9

同學(xué)們：

　　兒時(shí)，我不認(rèn)字，爸爸經(jīng)常給我讀書聽，上學(xué)認(rèn)字了，爸爸總是提醒我要多讀書，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也讀了幾十本書，才明白爸爸的良苦用心，讀書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，使我快樂了起來。這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“書”這一單元。

　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了：冰心在少年時(shí)代就開始讀中外名著了，并且她的心情總會(huì)隨著書中人物命運(yùn)的變化而起浮，使自己與書融為一體，這就是書的力量。英國(guó)作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書方案，按著規(guī)律去讀，她總是會(huì)先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動(dòng)腦筋給自己提出各種各樣的問題。從中，我知道了，不僅要讀書，而且讀書的方法也很重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的'積累;讀書多了，寫作也就提高了許多。還記得在剛剛開始寫作文的時(shí)候，總是不知該里還分成很多個(gè)小星球。傅山他倆到一個(gè)叫天庭星的重玄派修真，傅山是那兒的老大，因?yàn)橛懈瞪竭@種高手幫助他修真，李強(qiáng)的修真速度比別人快了幾倍，所以很快李強(qiáng)就擁有了元嬰和小宇宙(是修真者修到元嬰期才有的)。后來李強(qiáng)到了一個(gè)不知名的星球，被雷天笑〈一個(gè)壞蛋〉追到了星星官，無意中破了陣法，進(jìn)去后，李強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)元嬰，叫莫懷遠(yuǎn)，他修煉了千年，只要得到冤魂海的�；戡旇Ь涂梢宰兂缮⑾闪恕�

　　李強(qiáng)歷盡千辛萬苦結(jié)識(shí)了很多修真者，收了5個(gè)徒弟，終于見到了冤魂海，而正好她剛結(jié)識(shí)的朋友——湫嵐公主的朋友有一瓶最極品的瑪瑙。在途中，李強(qiáng)還認(rèn)了一個(gè)師尊——七大高手之一“琦君煞”(也是散仙)，得到瑪瑙后莫懷遠(yuǎn)變成了散仙(是李強(qiáng)的大哥)比琦君煞還厲害，在星星官中他們還發(fā)現(xiàn)了逆天寶鏡和修神天薦章兩樣寶，琦君煞和莫懷遠(yuǎn)用修神天薦章幫李強(qiáng)修神，(比散仙和仙人還厲害，神分為九級(jí)，開始的是一梵天，最后的是九重神天，每級(jí)都有三個(gè)境界)因李強(qiáng)沒修散仙和仙人，所以目前不夠仙人打，李強(qiáng)修到二欲天時(shí)，有兩個(gè)仙人發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)打大炎靈(天神之怒和戰(zhàn)魂刀兩樣神器的護(hù)曾)時(shí)發(fā)出了神奕力，那倆仙人便逼李強(qiáng)交出修神天存章......這是著名作家——蕭潛寫的，書中會(huì)讓你感悟到學(xué)好本領(lǐng)是多么不容易。怎么樣，心動(dòng)了吧?趕快買吧。記住哦，共有七大本。

閱讀分享發(fā)言稿10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是二三班的張xx，今天我給大家分享的閱讀書目是《稻草人》。

　　《稻草人》是一本童話故事書，里面有許許多多的小故事，令我印象最深刻的故事是《稻草人》。

　　故事講述在一個(gè)美好的夜晚，稻草人看到了一件件不幸的事情接二連三的發(fā)生：它的主人種下的稻子逐漸被蟲子蠶食；一位漁婦一邊照顧生病的孩子，一邊捕魚，生病的'孩子整夜咳嗽，日益消瘦，卻得不到救治；一個(gè)被丈夫出賣的女人要投河尋死，甚至連一條鯽魚也希望得到救助，重新回到水里，最后目睹這些慘劇而又無能為力的稻草人倒下了，倒在了要守護(hù)的田地中間。

　　稻草人是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的人，但它是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有同情心、善良的稻草人，這讓我想起”憂他人之憂，樂他人之樂”這句話，在今后的生活里，我們就應(yīng)該像稻草人一樣，幫助身邊有困難的人。

　　幫助別人是快樂的，幫助別人是理所當(dāng)然的，但愿我們?nèi)耸篱g多一些這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

　　我的分享完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，享受閱讀的樂趣。書能讓我們找到一個(gè)最好最忠誠(chéng)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你或背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

　　古人說：天下之事，利害常相伴;存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，貧富，老少!觀一卷，則有一卷之益;觀書一日，則有一日之益。書帶給了我無窮的樂趣。讀書讓我告別了平庸。古人不讀詩，無言，今人不讀，如何說聲調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)現(xiàn)世界的輝煌和生命的美麗；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，卻又彼此分離。這是一種幸福，一種溝通的幸福。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著貧乏的大腦。

　　書真的.讓我告別了平庸。讀書讓我發(fā)現(xiàn)了真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂;我們都是平等的打開《簡(jiǎn)愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。《簡(jiǎn)愛》的小身軀正遭受著這樣一種悲慘的命運(yùn)，這常常讓我熱淚盈眶。但她不屈不撓的性格和寬廣的胸懷，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)生活的信念。這是一種收獲，一種悲傷后的幸福，一種痛苦后的幸福，一種愛后的難忘。

　　讀書讓我享受生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說過，書是世界的養(yǎng)料。沒有書的生活就像沒有陽光的大地；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。它是一種享受，像聆聽一只鳥快樂鳴叫，像欣賞白雪無聲落地。也許我真的應(yīng)該把我的心變成一個(gè)精致柔軟的袋子，放進(jìn)鳥鳴和飛雪中。無論是在還是在書中，優(yōu)雅而醇厚的香氣都將充滿甜蜜的回憶和幸福的感覺。書中的奧秘使我快樂，享受生活中的每一天。

　　我愛讀書，這本書為我解開了許多未解之謎，它給了我一對(duì)觀察事物的洞察力，它給我的生活帶來了各種各樣的興趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙;有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿;有了書，天涯海角也近在咫尺。

閱讀分享發(fā)言稿12

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四二班的XX，今天我為大家分享的內(nèi)容是《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》這本書中動(dòng)人的情節(jié)，以及那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。

　　書是精神世界的營(yíng)養(yǎng)品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣，通過閱讀，可以讓人變得更加聰明、更加勇敢。

　　這本書中有一個(gè)故事，給我留下很深的印象，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會(huì)，他們恢復(fù)了體力，這時(shí)，他們開始討論這棵榕樹。

　　一個(gè)人先說：“這棵樹真不錯(cuò)，可惜沒有果子！”另一個(gè)人說：“對(duì)啊，不結(jié)果子的樹，不是好樹。真是的，不結(jié)果子，讓人快渴死了！”這時(shí)，大樹說話啦：“愚蠢的'人類啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來了。”

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人！

　　《伊索寓言》里有許多這樣的小故事，它們都蘊(yùn)含著深刻的道理。只要我們細(xì)心體會(huì)，就能獲取許多人生的感悟。

閱讀分享發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家晚上好！

　　首先，非常感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與您分享我的閱讀快樂。今晚，我演講的題目是《書香情懷》。

　　漫漫人生路，書香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書的快樂，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂。謝謝你，我的母校。

　　懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書。當(dāng)明白了“書中自有xx屋，書中自有顏如玉”這句老話的真正含義時(shí)，讀書已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。

　　為什么說讀書帶給我快樂，因?yàn)樽x書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷一卷，千山萬水近在咫尺。書中有超乎想象的奇景，也有超乎現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。

　　讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。

　　讀書的樂趣在于調(diào)整身心，保持健康，以積極的態(tài)度面對(duì)生活的.每一點(diǎn)。讀書，讓瘦弱的個(gè)體變得充實(shí)，讓單純的思想變得豐富，讓喧囂的世界回歸自然，一切讀書于和平與寧靜。讀書之樂，樂在不斷超越自己。

　　讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長(zhǎng)。

　　讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

　　書是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會(huì)給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！

　　謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿14

尊敬的各位老師和同學(xué)們：

　　大家早上好！我是四二班的楊心怡，今天我給大家分享的是《神筆馬良》這本書。

　　讀完《神筆馬良》這本書，我知道了馬良是個(gè)孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助和照顧料下長(zhǎng)大。

　　馬良從小就喜歡畫畫，是個(gè)有志氣的孩子，他整天下地干活，空閑的時(shí)候就用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，也沒有老師教他，更沒有一支筆。終于有一位白胡子爺爺在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆天天替村里的`窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶，馬良用神筆和智慧擺脫了困難，他畫了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

　　馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書，讓我知道了“助人為樂的精神”就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、鐘南山爺爺、無數(shù)志愿者們等等。他們助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)并且傳承下去；也讓我知道了不管在任何困難下都要學(xué)會(huì)不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。

閱讀分享發(fā)言稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　讀書百遍，其義自見。書的魅力是無窮的，但你能發(fā)現(xiàn)多少，就是你能讀多少。臧克家曾說過：“讀過一本好書，就像交了個(gè)益友�！边@便是書中的魅力。

　　我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該都書，但很少有人能把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。如果你想把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，前提是要熱愛讀書，多讀書，讀好書。閱讀可以增加我們的知識(shí)，拓寬我們的知識(shí)，使我們飛得更遠(yuǎn)。

　　每個(gè)人對(duì)書的定義都不一樣，有的人認(rèn)為書是世界賜給我們最好的禮物，有人認(rèn)為偶爾讀一讀就可以，有的.人幾乎從不讀書。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要原因是人們愛讀書，愛讀書就愛學(xué)習(xí)。這樣，就有了無盡的優(yōu)秀人才。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說，但當(dāng)朋友問我什么意思是，我呆住了，我認(rèn)為只要背過就是成功，看來我錯(cuò)了。我回家后問爸爸，但是爸爸并沒有給我直接的答復(fù)，而是拋磚引玉。

　　他說：“你看過書嗎看過一本完整的書嗎你用心看過書嗎”這些問題我都有，我那時(shí)還沒有仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來讀書，我對(duì)爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書店買了幾本適合孩子們閱讀的書。從那以后，我對(duì)書的觀念改變了。

　　我剛讀了一頁，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書香，它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音，這是世界上最好聽的聲音。我每天月都，每個(gè)月去書店。漸漸地，我不習(xí)慣不讀書。我的作文水平很差，常被老師說是一本跑書，但自從我愛上了閱讀，我的作文水平有了明顯的進(jìn)步。我又一次問爸爸，“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，他只是說：“你應(yīng)該明白了。

　　”對(duì)啊，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因?yàn)槲易x了很多書，雖然沒有“破萬卷”，但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文，認(rèn)為沒有用，可是隨著時(shí)間的推移，讀的書越來越多，這些背過的詩已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我已決定養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。習(xí)慣雖然不容易養(yǎng)成，但一旦養(yǎng)成就不會(huì)忘記。

　　我最近讀了《昆蟲記》，我以前對(duì)昆蟲不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書后，我變成了昆蟲小專家，所有人都向我請(qǐng)教昆蟲的問題，我也對(duì)昆蟲有了興趣。這就是書的魅力所在，它蘊(yùn)含著無窮的知識(shí)，是我們進(jìn)步的能量，是人類進(jìn)步的階梯。讀書既可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以加強(qiáng)語感，提高寫作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，一本書的力量足可以拯救一個(gè)人，可以改變一個(gè)人。

　　只有多讀書，才可以變得品德高尚，書就像一個(gè)能量箱，蘊(yùn)含著無數(shù)的知識(shí)，但書的能量再多，不讀等于零。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，讓我們多讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，汲取一切知識(shí)，使國(guó)家更加強(qiáng)大，讓我們飛的更遠(yuǎn)。

　　讓閱讀成為習(xí)慣吧

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