家長會發(fā)言稿簡短家長8篇(必備)
在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占募议L會發(fā)言稿簡短家長，歡迎閱讀與收藏。
家長會發(fā)言稿簡短家長1
各位老師、各位家長：
我是xx同學(xué)的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
于子豪在這學(xué)期的考試中成績不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時我對他的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的.關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓他堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是他的優(yōu)點，但他也有很多缺點，比如說話較隨便，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
家長會發(fā)言稿簡短家長2
尊敬的老師、各位家長、親愛的同學(xué)：
大家上午好！
很高興參加今天的家長會。首先感謝班主任xx老師老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達家長的心聲。剛才聽到孩子們激情澎湃的誓言，班長熱情洋溢的介紹班級活動情況，xx等同學(xué)聲情并茂的詩文朗誦，同學(xué)代表發(fā)自內(nèi)心的表白，作為家長，我們感到欣慰。孩子的成長離不開老師的教育，在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
劉老師讓我代表家長說說對孩子的期望，我想從以下幾個方面談?wù)劊?/p>
一、父母的愛是永恒的愛
孩子們，你們在父母的眼里的每一次成長，每一點進步，都給我們很大的感動。也許你們覺得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的愿望只是“希望你過得比我好”。女作家舒婷寫給上高三的兒子這樣一段話：“兒子，無論你遇到什么傷痛、過失、戰(zhàn)爭，我都將義無反顧地保持精力和信心，為你的&39；康復(fù)與你一起努力斗爭。任何時候你感到孤單，渴望溫暖，你都會看到身后有我，你從不遠離永不失望的母親。”這就是爸爸媽媽不棄不離的愛，我想這也是所有家長的心聲。
二、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境
有時聽孩子說，xx科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現(xiàn)這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的`主觀意志為轉(zhuǎn)移的，當我們無法改變的時候，那就要學(xué)會適應(yīng)。既然選擇了萬杰朝陽學(xué)校，選擇了我們高二三班，我們就要學(xué)會適應(yīng)一切，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師，變被動為主動。“物競天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會規(guī)律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動迅速融入班級之中，適應(yīng)老師及其教學(xué)方法，才能更好掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能不斷進步。
三、保持樂觀心態(tài)
孩子們，你們在學(xué)校生活久了，可能會覺得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時間定得太死；學(xué)校的生活枯燥，要寫作業(yè)，要考試；考試的成績不好，心情很壞；不允許帶手機，娛樂的時間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會有挑戰(zhàn)，重要的是如何勝過它們。請你保持樂觀的心態(tài)，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎？小鳥說，我從天空飛過，但天空沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空沒有留下我的痕跡，但我曾飛過。這就是兩種不同的心態(tài)。當你們感覺情緒不高心情不暢的時候，不妨在起床的時候照照鏡子，沖著鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽光點，你有很多優(yōu)點！有時心態(tài)決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中，因為機遇總是被有準備的人把握，保持一份樂觀的心態(tài)，你就會有更多的希望和機遇，你就會擁有美麗的人生。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿簡短家長3
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！
我是學(xué)生x的家長，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和x老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。
第一，培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從x小學(xué)升入到的x中的。那時候，x小學(xué)、x小學(xué)教學(xué)水平都比x要好，她對自己在初中的學(xué)習(xí)沒有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導(dǎo)女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數(shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學(xué)是沒問題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動不大，現(xiàn)在，女兒成績穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動性提高了，對自己有了充分的信心。
第二，細節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現(xiàn)，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績一定會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都叮囑她，會的題一定不要出錯。看到孩子考試前緊張時，就會安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能輕松的參加考試。成績出來后，對照目標，分析考的不理想科目的.原因，規(guī)劃好怎么努力改進。
第三，不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自己安排時間，放松身心。學(xué)習(xí)的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從開始上學(xué)起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學(xué)習(xí)之外的特長。今年10月份，女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
第四，讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對老師的回報，也是對家長的回報，更是對自己的將來負責(zé)。教育她要熱愛班集體，團結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績不錯，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說，x同學(xué)腦子很靈，比自己強，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績的取得，主要歸功于她的勤奮好學(xué)，這一點，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿簡短家長4
各位家長、老師們：
大家好！
首先謝謝張老師和房老師對孩子們的精心教育，相信我們在坐的每一位家長都能從自己的孩子的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師的辛勤付出。謝謝老師給我們所有家長提供了這個機會，讓我們坐在一起相會交流。對于孩子的教育我想應(yīng)因人而異，根據(jù)自己孩子的特點，用不同的教育方法去培養(yǎng)孩子。我感覺對小學(xué)生來說，考試成績并不是最重要的，多考幾分燒烤幾分又怎樣呢？就學(xué)習(xí)而言，最重要的有以下幾點：
第一，要精心呵護孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好。我從不要求我的女兒必須爭取考100分，讓孩子盡她最大努力。如果孩子的智商達不到100分，你非要他考100分，那么對孩子來說不是一種鼓勵，而是一種壓力。經(jīng)常鼓勵表揚自己的孩子，哪怕他考得不理想，也應(yīng)該告訴他考得很棒，找出錯誤的原因，下次再努力。我說這些并不是說分數(shù)不重要，關(guān)鍵先養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我盟不能只要求結(jié)果怎么樣，而不想著怎么去完善過程。有了良好的習(xí)慣，孩子的成績自然而然就提高了。一定抽出時間和孩子一起把試卷上的錯誤，還有作業(yè)上的錯誤找出原因。如果是粗心造成的，讓他注意改正；如果確實是不會造成的，一定要讓明白上課要注意聽講，告訴自己的孩子，課堂著40分鐘相當于課下學(xué)習(xí)好幾個小時；再一個鼓勵孩子在課堂上積極主動舉手發(fā)言。我告訴女兒只要你舉手，即使沒站起來回答也很棒，就說明你思考了，你上課認真聽了，哪怕回答錯了，也不要怕同學(xué)們笑話，重要的是這份膽量和勇氣。
第二，要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如讀書的習(xí)慣，認真按時完成作業(yè)的習(xí)慣，自己動腦思考的習(xí)慣，愛勞動、講禮貌的習(xí)慣在生活中，讓孩子隨時觀察身邊的每一件事。例如，張老師讓孩子每天寫一篇日記，我感覺非常好。因為這樣可以把身邊的一點小事，一句話，一個細節(jié)等等都可以寫成一篇文章。因為孩子還小，正貪玩，家長自己應(yīng)幫助孩子隨時留意身邊的每一件事，久而久之孩子自己養(yǎng)成了這個習(xí)慣。例如，前幾天，我愛人送孩子上學(xué)，在學(xué)校門口碰見了她同學(xué)朱鵬飛。當時朱鵬飛主動對我愛人說：叔叔，我?guī)退脮�。我愛人說：謝謝你，不用了。中午放學(xué)后，我女兒把這件事告訴了我。我就告訴孩子：你同學(xué)這種做法就是助人為樂，別看只是一句很普通的話，說明了你們同學(xué)之間相互幫助，你可以把這件事寫成日記。女兒高興地答應(yīng)了。我非常喜歡女兒這一特點。她回家后能把學(xué)校里發(fā)生的任何事情都回家與我們交流。從她上幼兒園我就要求她這樣做。我認為家長與孩子之間必須交流，只有交流，才能了解孩子的成長和學(xué)習(xí)的過程。放學(xué)的路上和吃飯的時間都是我和女兒聊天的時間。從聊天中，我獲取了孩子多方面的信息。再一個如果家長做錯了，應(yīng)向孩子主動承認錯誤，不要因為自己是家長就失去了威嚴，有一次我檢查女兒的作業(yè)，是用線穿珠子的問題，問線穿了幾顆珠子。因為那道題需要非常細心的觀察。我當時以為女兒做錯了，可是女兒說我檢查錯了，孩子還非常認真地給我講了講。當時我就對孩子說：媽媽也犯了粗心的毛病，居然讓孩子當了媽媽的小老師。孩子當時非常高興。我也當時告訴孩子，家長既是孩子的家長，也是孩子的家庭教師，孩子也是家長的小老師。就像許多字的筆畫，我們家長掌握不對，那么我們只有向孩子學(xué)習(xí)。當然，這件事，我女兒把它寫成了一篇很好的日記。孩子有時候不想干這個，不想干那個，家長一定不要發(fā)火，想個辦法，換個角度就會收到不同的效果。有一天晚上，我們在討論今天寫什么日記，但一直都沒有結(jié)果。這時，孩子碗里剩下半碗米飯說什么也不想喝了。我就突然想出一個辦法。我說：你把稀飯喝了，日記就出來了。她聽后很快就把稀飯喝了。我就告訴她：你們張老師讓你背誦的一首詩就寫了飯該不該浪費。女兒突然也就把《憫農(nóng)》這首詩背誦出來了。這樣做，孩子既把飯喝了，日記也有的寫了，同時又把背誦的詩及其涵義表達出來了，可謂一舉多得。反過來，把孩子批評一頓：你為什么剩飯了？老師讓你寫日記你都寫不出來！這樣，孩子情緒不好，日記也寫不出來，家長也生氣。俗話說：沒有不成功的孩子，只有不成功的父母。不要把責(zé)任推到孩子身上，說什么孩子太皮了，管不了了等等。孩子那么小，我們家長應(yīng)該從各個方面引導(dǎo)孩子。我們家長做到方法耐心這四個字就足夠了。可是，說起來簡單，做起來卻很難需要很長的過程。
第三，也就是最后一件事，我感覺比學(xué)習(xí)更重要的，那就是孩子們的&39；安全。為什么說這個問題呢？因為放學(xué)后，女兒有時告訴我哪個同學(xué)碰著了，哪個同學(xué)磕著了。還有我女兒就有兩次被別的同學(xué)用石頭打了。一次打的是額頭，第二次打的是眼角。我并不是責(zé)怪同學(xué)。說實話，家長們，你們想想，一個老師管著70多個孩子，而我們一個家庭面對一個孩子，這兩者之間是個怎樣的概念。所以，我們每位家長應(yīng)協(xié)助老師教育好自己的`孩子，注意自己的安全，也注意別人的安全。從孩子懂事、說話那一天起，我們就告訴她那些該做，哪些不該做。女兒雖然打得不嚴重，但是位置很嚇人。這給一些家長敲響了警鐘沒有安全，就沒有一切。我們家長把安全這一塊做好了，老師也就省心了，就可以安心給我們的孩子傳授知識，而我們的孩子會在一個溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)，健康成長。
以上只是我對培養(yǎng)自己的孩子的一點看法和做法，也不一定正確。希望各位家長能夠經(jīng)常交流，也許彼此一點小小的做法會讓我們的孩子受益一生。我們每位家長針對自己的孩子的性格特點，摸索一套自己教育孩子的方法，這是我們作為孩子的父母應(yīng)盡的義務(wù)。至于孩子長大后能共與否，只要我們盡力了，就無愧于做孩子的父母。
家長會發(fā)言稿簡短家長5
各位老師、家長：
大家好！
我是咱們班x的家長，在那里我首先代表我們?nèi)�，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地透過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進的`過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿簡短家長6
親愛的家長朋友、尊敬的老師：
大家下午好！
我是寶楨的家長，首先非常感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)老師楊老師，我們的孩子遇到有這些有責(zé)任心、有愛心的老師，是十分幸運的，有了老師們的精心培育，他們才能夠茁壯成長。
今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優(yōu)秀的孩子，但他是一個健康快樂的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情，把自己的感受與體會與大家作分享與探討，說得不好的地方，還望大家批評與指正。
首先，我覺得教育孩子不是一件枯燥的事情，這個過程中家長也會成長與進步。我的孩子由于身體協(xié)調(diào)能力不是很好，所以對跳繩一直不感興趣。于是我親身示范，邊跳邊告訴他要點，而且鼓勵他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣，他試著跳了，而且每次都有進步。期中考試后孩子高興的告訴我，他一分鐘跳了60多個，雖然算不上很好，但與他的過去相比，是有進步的，我很滿意，鼓勵了他。另外我發(fā)現(xiàn)自己這兩個多月每天都堅持跳了繩，身體狀況有了些小改變，我在網(wǎng)站上查了跳繩的好處，利于心肺功能，預(yù)防多種疾病，跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅持、方便進行的運動方式，從教育孩子的過程中居然找到了！與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性，不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來越熟練，從6個到15個，是經(jīng)過每天的練習(xí)和嘗試，才有進步的。跳繩也如此，奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳，結(jié)合他自己的親身體驗，他會明白這些道理的�？粗e極主動跳繩的樣子，我很欣慰，只是稍微動一下腦筋，就不用擔心他的體育鍛煉了。
其次，一定要相信孩子，要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇，不強迫，多引導(dǎo)。一旦選擇了，就一定要堅持下去。比如上周去寫字班培訓(xùn)，我孩子的字寫不不太好，在班上屬于中下水平，老師和同事都提醒，低年級的字一定要寫好，否則高年級很難糾正。是孩子的寫字態(tài)度嗎？我仔細觀察了，他態(tài)度認真時，字確實寫得好一些，但我不想讓他覺得寫字是一件很難過的事情，其實中國的漢字是很美的，書法愛好者們以此為樂，為什么他不喜歡寫字呢？關(guān)鍵是他沒有找到寫字的訣竅。我們作家長的幫了不實質(zhì)的忙，就去求助于專業(yè)機構(gòu)吧。我先是自己去了一趟寫字班、后來帶他去寫字培訓(xùn)機構(gòu)、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對寫字有信心、有興趣。老師告訴他，每個孩子來培訓(xùn)后都有收獲，有進步。上周五他試聽了，一個半小時后，我去接他。他當時很睏，問他有收獲嗎？還想再來嗎？答復(fù)都是肯定的。臨走時，還向老師學(xué)了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時學(xué)到的知識。
前幾天，我們一家人出門，坐電梯下樓。電梯中很干凈，可惜有人扔了個飲料瓶在地上，很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差，沒有公德心……一樓到了，出電梯門時我的大兒子撿起了飲料瓶，扔進了門口的垃圾桶里。說實話，對照我孩子的`行為，我是有些羞愧的。我的孩子才7歲，都能不抱怨，不批評，只做正確的事情，而我作為受過高等教育的成年人，卻習(xí)慣于抱怨及批判，這些都是負能量。他雖然是孩子，可我從他的行為中得到啟發(fā)，有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人，我確實是被他感染了。他默默的做了，并不是要博得贊揚和夸獎，而是解決實際問題。我們習(xí)慣抱怨社會、抱怨單位、抱怨他人做得不好，這些抱怨對社會的進步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢？你做好自己應(yīng)該做的，不要計較得失，就是為社會的進步供獻了自己的力量。
最后還有一些令我很受用的理論與大家分享，第一個是孔老夫子說過的"因材施教"，多想想這句話，讓我們用心與孩子相處，找出他的愛好、特點，再加以引導(dǎo)，就能讓孩子快樂開心的學(xué)習(xí)；第二是紅衛(wèi)小學(xué)發(fā)的《家長必讀》中提到，教育的目的是為了讓孩子學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。多想想教育的最終目的吧，我們會少一些功利，多一些淡定。這四個學(xué)會告訴我們，其實教育的重心還是在家庭和社會上。學(xué)會合作：需要孩子多與外界交流，多讓孩子參加課外活動、社會實踐活動。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是終生的事情，目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒有課堂了，大學(xué)的課程都能在線與視頻學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該讓孩子時刻保持好奇之心、探索之心，這需要我們從小讓孩子愛上閱讀、也需要多帶孩子出去長見識；學(xué)會做人，我的理解這就是樹立正確的價值觀和人生觀，父母親是孩子最好的老師，言傳不如身教，我一直在和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，傳承至今的國學(xué)經(jīng)典是最好的教材，建議大家也多看看，一定會有很多收獲。學(xué)會生存，生存和發(fā)展是相輔相承的，生存包括自己獨立動手能力、必要的生活常識，這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。
以上，是我的一點粗淺體會，希望我的這些體會能拋磚引玉，讓更多家長參與到討論中，讓我們的孩子能更健康快樂的成長，成為對社會和國家有利的人才！
最后，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！
家長會發(fā)言稿簡短家長7
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當?shù)牡匚�。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種。種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的`眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
那么作為家長我們應(yīng)該如何跟自己的孩子溝通溝通呢！
首先是抓住把柄談。
俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。
其次是集中時間談。
學(xué)生平時忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。
其三是針對問題談。
成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。
總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，xx以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友！
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的職責(zé)，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。
同一個班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分。就拿我們班的兩個大考的考試的成績來對比，這一次的期中考試的成績七班同學(xué)的進步真的非常的大，尤其是女生。我非常清楚的記得開學(xué)剛接手這個班級，拿到他們高一期末考試的成績的時候，女生班級排名都是比較靠后的。到了這個學(xué)期期中考試，她們的排名都進步了不少。不過我認真想一想，那些取得進步的同學(xué)能取得這樣的進步，真的是情理之中�；叵肫疬@半個學(xué)期的表現(xiàn)，他們都非常自律的而且非常認真非常低調(diào)在學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)成績突出的，無一例外都是班上紀律好的同學(xué)，所以我這把半個學(xué)期以來一直與本班學(xué)生強調(diào)自律的重要性和行為習(xí)慣上養(yǎng)成的重要性，因為我知道只要他有自律的精神和一些好的行為習(xí)慣的話，學(xué)習(xí)真的不用我們?nèi)摹?/p>
我希望以后家長們要多與我聯(lián)系，多多關(guān)注一下自己小孩在學(xué)校的一些表現(xiàn)，同時和我交流一下小孩的一些性格習(xí)慣方面的消息。這樣會讓我們更好的教育好孩子和學(xué)生。
祝各位家長生活幸福，工作愉快！
家長會發(fā)言稿簡短家長8
尊敬的家長朋友，尊敬的宋老師：
你們好！
請允許我代表全班的學(xué)生家長感謝宋老師五年來對孩子們的悉心教育，謝謝您！很高興同各位家長探討在家庭教育中遇到的問題和解決的辦法。談一下自己的體會，不當之處還請大家指正。
一、堅持每晚給孩子檢查作業(yè)。并準確指出孩子所犯的錯誤。家庭作業(yè)是學(xué)生對當天學(xué)習(xí)課程的復(fù)習(xí)、總結(jié)，是鞏固課堂知識的必要手段。家長只要認真檢查作業(yè)，準確的指出錯誤，說明做錯的原因，孩子就會明白，當晚的家庭作業(yè)沒法蒙混過關(guān)，只能認真完成。久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績一定會提高并保持一定的水平。這種方式也能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科現(xiàn)象，及時糾正偏科問題。舉個例子。在做英語作業(yè)時我指出了音標的錯誤，孩子會振振有詞：“老師上課就是這么教的！”當然老師不會教錯，很有可能是孩子沒有認真聽講，對音標的理解似是而非了。怎么辦呢？我說：“這樣，咱們誰的話都不信，看英語詞典，詞典總不該有錯吧？”查閱英語詞典后，孩子沒話說了。這個過程既糾正了孩子的認知錯誤，同時也學(xué)會了如何查閱詞典，多了一種解決問題的能力。更為關(guān)鍵的是，孩子會形成一種意識，做作業(yè)不可能蒙混過關(guān)。只有家長認真了，孩子才可能認真。
二、教孩子有一顆敬畏的.心。什么是敬畏？我理解，就是對某件事情的態(tài)度，應(yīng)該對這件事情既有尊敬又不敢逾越的思想。小學(xué)高年級，打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生。特別是身體強壯的孩子會欺負弱小的孩子，遇到這樣的事情，我們家長應(yīng)該如何教育孩子呢？三個選項，第一，以其人之道還治其人之身，簡單粗暴的方式，教育孩子絕不能吃虧。第二、默默的忍受，輕描淡寫把事情過去。第三、認真分析事情起因，根據(jù)事情的是非曲直，及時跟學(xué)校老師溝通，妥善解決問題。我覺得大多數(shù)家長會選擇地三項。我的孩子就遇到過這樣的事情。盡管孩子長得比較胖，可這孩子會考慮問題的后果，沒有采取簡單粗暴的方式對待這樣的事情。事情是這樣的：幾個高年級的學(xué)生，看著這個孩子挺好玩，胖乎乎的，就叫他去人少的地方，欺負他，論身高體重，真要是打起來，估計我的孩子也不會吃虧。他沒有這么做，而是回家后跟我們說了這件事情，我問清楚了事情的來龍去脈。同時教育他，這件事情，第一，你做的對，沒有打起來，否則后果不堪設(shè)想；第二，如果再遇到這樣的事情，應(yīng)該不去理會，回到自己的班里，有很多同學(xué)在，在高年級也不敢怎么樣。第三，要及時將事情告訴老師，避免產(chǎn)生更嚴重的后果。孩子認可了這種方法。我也及時跟宋老師溝通了這件事情，把影響降到最低。這樣既能保護孩子脆弱的心理，也會避免以后類似事情的發(fā)生。讓孩子懂得了后果的嚴重性，也就不會發(fā)生嚴重的事情了。
三、教孩子有一顆勇敢的心。這其實是從小培養(yǎng)孩子的健康心理品質(zhì)�，F(xiàn)如今，多數(shù)活潑好動，能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出，上課不敢舉手回答問題等。有些孩子每當父母不在身邊時就往往會感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說的孩子膽小。孩子為什么會膽小呢？我個人覺得，這與家庭教育不無關(guān)系。比如，父母過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動，看，摔了！”孩子摸摸掃帚，大人就說：“扎著你，多臟，快放下”等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，從而膽小；或者父母過分嚴厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我在生活中也不自覺的會這么說，這樣做最大后果就是令孩子更加膽小，不知所措，實際上，許多成年人的心理問題可以追溯到他的兒童時代。所以我們家長要及時消除孩子的恐懼感，給孩子營造一個和諧美好的生活環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的心理品質(zhì)。以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結(jié)交新朋友。多鼓勵孩子參與群體活動。根據(jù)孩子的性情，家長可以適當?shù)刈尯⒆印皰侇^露面”，多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。要經(jīng)常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當?shù)募寄�，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動。注意從小就培養(yǎng)孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應(yīng)付遇到的問題和困難。不要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做很多我們認為他們難以做到的事情。總之，我們父母要就要從自身做起，并經(jīng)常與孩子進行溝通，了解他們的真實想法，有意識地鍛煉他們的獨立性，給孩子一顆真正勇敢的心，這樣的孩子才能成就未來領(lǐng)袖！
謝謝大家！