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為什么而讀書演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的為什么而讀書演講稿，希望能夠幫助到大家。
為什么而讀書演講稿1
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽磥�(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國(guó)的`未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國(guó)賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào)，我總是大喊沒(méi)意思，讀書是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國(guó)。總之只有讀好書，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書的意義。
“我為誰(shuí)讀書？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當(dāng)前學(xué)校組織開展榮辱觀教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國(guó)為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰(shuí)讀書？”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書伴隨著我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力讀書。所以我們要為了自己的未來(lái)，認(rèn)真的讀書。
為什么而讀書演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：“因?yàn)樯睿覑?ài)上讀書”。
小時(shí)候，為了生活而讀書，而現(xiàn)在，為了讀書而生活。那你呢？你為了什么而讀書，又為了什么而生活？
那時(shí)年少，偶然在姐姐家里看見(jiàn)一本名為“笑貓日記”的書，好奇心讓我打開了它，從那時(shí)候開始，我開始喜歡上了閱讀。楊紅櫻所寫的故事，讓我遇見(jiàn)了生活，也開始了解生活本身。
生活本身就是一本難以理解的書籍，從我們呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，再到我們青春正茂，長(zhǎng)大成人，最終離開世界。生活這本書陪伴著我們，遠(yuǎn)比任何一本典籍時(shí)間長(zhǎng)，我們用最漫長(zhǎng)的時(shí)間同樣地閱讀它。
生活源于我們不斷的領(lǐng)悟，怎樣生活，怎樣成就一個(gè)精彩絕倫而又與眾不同的生活？首先，試著從真正領(lǐng)悟一本書籍開始。很喜歡一句話：“你遇見(jiàn)的都是命中注定，既然遇見(jiàn)了，他就一定會(huì)教會(huì)你一些什么”，同樣，書籍也一樣，它總會(huì)教會(huì)你一些什么道理，它是你的心之所向，也是你的動(dòng)力源泉。這樣，當(dāng)我們對(duì)讀書有了“似鯨向海，像鳥投林”之感，生活自然就是你的'專屬標(biāo)簽了。
假若天使失去了翅膀，她不會(huì)擁有擁抱天空的勇氣，假若生活沒(méi)有了詩(shī)書，它亦不會(huì)擁有星辰般的閃耀。生活的底色，終會(huì)被詩(shī)書涂抹，成為最靚麗的風(fēng)景。
這風(fēng)景，是李白的胸中志氣，：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保欠吨傺偷幕磉_(dá)胸襟：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……這些名人們一生活為底色，以詩(shī)書為顏料，成就了自己的風(fēng)景……
生活讓我愛(ài)上讀書，讀書也充實(shí)了我的生活……
現(xiàn)在呢？你為了什么而讀書，又為了什么而生活？請(qǐng)各位思考吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
為什么而讀書演講稿3
我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的`還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”啊！著名數(shù)學(xué)家—陳景潤(rùn)、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的，讀后感《讀《為什么要讀書》有感》。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來(lái)看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來(lái)也得心應(yīng)手。
書——是我們永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。
謝謝大家！
為什么而讀書演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自古便有人云：“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶情_啟心靈之門的鑰匙�！钡鹊让燥@示著讀書的重要性。
我喜歡看書，喜歡它的富有哲理，喜歡他帶給我的歡樂(lè)。在眾多人群和書籍的渲染下，我也深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要作用。
然而，我小時(shí)候卻是不愛(ài)看書的。這也是有原因的：一是沒(méi)有長(zhǎng)大后的勤學(xué)意識(shí)，二是沒(méi)有人強(qiáng)制讓我讀書。對(duì)于“書”的世界，我是陌生的，只能靠我自己去摸索。
我的父親和母親都是在校教書的，在我小時(shí)候，無(wú)論何時(shí)他們都會(huì)分出一個(gè)人來(lái)照看我。除非他們非常繁忙，兩人的課疊在了一起，便會(huì)有一人把我?guī)稀?/p>
記得一個(gè)盛夏的夜晚，母親把我?guī)У搅藢W(xué)校，“扔”到了一個(gè)教室里。教室里靜悄悄的，仔細(xì)聽，才能從偶爾的翻頁(yè)聲中聽到些許幾乎不可聞的呼吸聲，我莫名起了一種孤獨(dú)之感。“他們?cè)诳词裁�？”一種好么？”一種好奇的念頭逐漸浮上心頭。
我伸長(zhǎng)脖子，頭往左靠了靠，掃了眼旁邊大姐姐的書，她朝我笑了笑，于是我又縮了回去，但卻總是往她那邊瞄。大姐姐笑著把書展開到我的`面前，我一些是認(rèn)得的——但只限制與一些自然數(shù)，還有一些奇怪的符號(hào)，數(shù)字排序也很亂，應(yīng)該是什么的密碼，我這時(shí)心里這樣想。
這時(shí)我的母親回來(lái)了，我便非要她給我一本如此一樣的書，最后母親硬是哄好了我，給了我一本圖畫版的《西游記》。好像被感染了一半，我也開始坐下靜靜地讀，沒(méi)有了平時(shí)的淘氣。不知何時(shí)，手上書中的人物逐漸使我癡迷，一本書還沒(méi)有意猶未盡的讀完，便被母親揪回了家。至此，書便如十二點(diǎn)鐘的灰姑娘般，給我留下了深刻印象，我開始對(duì)她念念不忘起來(lái)，于是便經(jīng)常買書，去圖書館……
一次因?yàn)楹闷娑_始的邂逅，一個(gè)精彩的旅程，使我認(rèn)識(shí)并愛(ài)上了你。書，讓我喜愛(ài)……
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么而讀書演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)跟大家討論一下關(guān)于書的問(wèn)題。書中有生動(dòng)形象的語(yǔ)言，有千姿百態(tài)的世界，有入木三分的人物。書，是另一個(gè)人生。那么我想問(wèn)大家一句，你們是因?yàn)槭裁磹?ài)上讀書的呢？答案自然是有很多了。那么我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我吧！我愛(ài)上讀書，是因?yàn)橐环N共鳴，一種獨(dú)特的和文字之間的共鳴。
讀歷史書時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)的被帶入進(jìn)去，我曾遺憾于楚霸王和虞美人的生死絕戀，也曾震撼于女皇武則天的狠決殺伐，更是惋惜于屈原的為國(guó)赴死。我曾為這些故事感動(dòng)過(guò)，為一些人著迷過(guò)。我們的情感與故事中人的情感相結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生一種理解，一種思考。
讀小說(shuō)時(shí)，我品過(guò)朱七夕“但行善舉，不問(wèn)前程”的善良，讀過(guò)“人生何必長(zhǎng)相伴，遙以相思寄東風(fēng)”的祝愿，也看過(guò)水滸英雄“替天行道”的忠義。小說(shuō)的每一個(gè)情節(jié)，都有十足的魅力。我為他們的不幸心痛，為他們的情誼感動(dòng)，對(duì)他們的胸懷敬佩。透過(guò)這些人，看得到時(shí)代的人情冷暖，也看得到人性所暴露的弱點(diǎn)。
我不知道大家有沒(méi)有在形形色色的書中有過(guò)不一樣的'感受，但是書，會(huì)影響我的情緒，讓我久久無(wú)法平復(fù)。普魯斯特曾說(shuō)：“真正的書籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)。”而我認(rèn)為“黑夜和沉默的產(chǎn)物”就是我們?cè)讵?dú)立狀態(tài)下的一種情緒，這種情緒只在心里，可能會(huì)讓你覺(jué)得五味雜陳，但卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。這就是我們與書的共鳴。
書使我們的情感更加豐富，它毫無(wú)疑問(wèn)是美好的，正是這份美好，我才愛(ài)上了讀書。我也相信，這份共鳴，會(huì)成為我更愛(ài)讀書的理由。
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么而讀書演講稿6
老師們同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目“是因?yàn)槟瞧饷⑽覑?ài)上讀書�！�
生命是條長(zhǎng)河奔騰不息。每個(gè)人的生命中或多或少都會(huì)有無(wú)可替代的人或物。在生命的長(zhǎng)河里熠熠生輝。對(duì)我而言生命中有一份無(wú)法割舍的珍貴那就是讀書。
最初讀書是因?yàn)闋敔敗敔敺块g里遍布著書桌上是書柜頂是書床下亦是書儼然是一個(gè)書齋。爺爺嗜書入命我貪玩成性隨意翻開一本書你會(huì)看到書上除了爺爺用藍(lán)色圓珠筆工整的注音和批注外那黑色的筆記涂鴉便是我的“杰作”。爺爺坐在桌子前或靠在搖椅上讀書時(shí)仿佛在另一個(gè)世界全不顧我的喧鬧。晨光中燈光下讀書的爺爺成了安靜的剪影。
愛(ài)上讀書因?yàn)槟瞧饷⒛翘斓年?yáng)光格外燦爛爺爺依然端坐在書桌前捧書拿筆細(xì)讀陽(yáng)光透過(guò)窗紗灑在書頁(yè)上樹葉閃著金色的光芒書上的`筆記也閃爍著就像精靈在跳躍。那一刻我心中好奇了幾分于是我也輕輕地翻開一本書趴在窗前盡管有許多字不識(shí)但在陽(yáng)光的籠罩下每個(gè)字都變得如此可愛(ài)我醉心于那片光芒不知不覺(jué)中也沉浸在曲折的故事情節(jié)中自那天起我便愛(ài)上了讀書。
如今我仍喜歡在陽(yáng)光宜人的下午泡一杯茶靜坐窗前捧書靜思靜讀世界突然變得很開闊變得很明朗心靈安寧著身體松展著那是自由是飛翔甚至我覺(jué)得自己因?yàn)榭鞓?lè)與憧憬。亦能發(fā)光讀書讓我的心中多了份自信多了份豁達(dá)多了份寬容。
——是的書是一個(gè)人的精神食糧讀書可以讓一個(gè)人煥發(fā)出光芒！因?yàn)楣饷⑽腋鼝?ài)讀書！
我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
為什么而讀書演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我要演講的題目是《因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書》。每個(gè)人的成長(zhǎng)旅途中都經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)。孤獨(dú)的路讓人迷茫，害怕。但在孤獨(dú)之中，我們又可以更好地認(rèn)識(shí)自己，做自己喜歡做的事，讓孤獨(dú)成為一種快樂(lè)。因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書。
小學(xué)時(shí)候，班上刮起了閱讀《查理九世》《笑貓日記》等兒童作品的風(fēng)。同學(xué)們都興致勃勃地買來(lái)互相借閱著看，我記得那是一個(gè)晚上，我看完了一整本《查理九世》。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得那書似乎有著強(qiáng)大的吸引力，在吸引著我不停地閱讀下去。一句一句、一段一段、一頁(yè)一頁(yè)，時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)半了，而我卻全然不知，若不是翻到最后一頁(yè)，我可能也不會(huì)意識(shí)到我已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)的坐在這很久了。
閉眼睜眼，再閉眼再閉眼，滿腦子都是書中那些扣人心弦的情節(jié)。我呆呆地盯著最后一頁(yè)，心想：這就完了呀！這就完了啊？似乎這結(jié)局本該如此，又似乎在這之后還有一章內(nèi)容，最后有得只是無(wú)盡的遐想。
那段日子，應(yīng)該是我讀書最多的時(shí)候了。中午吃完飯、下課10分鐘休息、或是晚上寫完作業(yè)，都可以成為我讀書的時(shí)間。我想，我徹底地愛(ài)上了讀書。
在書中，我看到了不一樣的世界，認(rèn)識(shí)到了各種各樣的人。是《綠野仙蹤》中小伙伴們的團(tuán)結(jié)互助；是《紅巖》中江姐的英雄氣概；是《簡(jiǎn)愛(ài)》中所散發(fā)出的女性魅力。書中的世界變換多端，吸引一顆純真的心去探索。書中的世界豐富多彩，讓一個(gè)孤獨(dú)的靈魂所向往。
夕陽(yáng)照在女孩身上，留下一道修長(zhǎng)的影子，在三兩結(jié)伴的隊(duì)伍中有點(diǎn)格格不入。但女孩臉上沒(méi)有太多的.悲傷寂寞，反而眼中閃爍著絲絲光芒，因?yàn)樗两跁氖澜缋铩?/p>
孤獨(dú)，雖然讓女孩遠(yuǎn)離丁橡皮筋，但幸運(yùn)的是，女孩結(jié)交了她一生的朋友――書。因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書。在書中遨游，忘記悲傷，忘記孤獨(dú)，忘記一切。享受著書籍帶給我的快樂(lè)，也享受著孤獨(dú)帶給我的自由。愛(ài)上讀書是很幸福的事，愿我們每個(gè)人都能在孤獨(dú)中尋找到愛(ài)的事物。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
為什么而讀書演講稿8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：《我們?yōu)楹味x書》。
曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，在回答老師關(guān)于為什么要讀書的問(wèn)題時(shí)，毅然說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書！”后來(lái)果然將這句話當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。今天我們都知道，他就是偉大的共產(chǎn)黨人，共和國(guó)的締造者之一—周恩來(lái)。正是因?yàn)樗麖男∮袨橹腥A之崛起而讀書的壯志，日后他才收獲了輝煌。光明荏苒，幾十年后的我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，因此我們不禁要問(wèn)：“我們?yōu)楹味x書？”
首先，作為我們自身，讀書為我們打開世界，打開全新的時(shí)空。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@聲中，有多少魂魄穿過(guò)黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁，捫扣我們心扉。從書中可以領(lǐng)略詩(shī)歌的平平仄仄，縱覽歷史的縷縷絲絲，觸碰科學(xué)的七分二寸，演繹音樂(lè)的八音三疊，讓我們看到另一種繁華。在書中感受“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”的自由的同時(shí)，我們的靈魂也得以凈化，素養(yǎng)得以提高，知識(shí)得以豐富，可謂一舉多得。因此，為了自身修養(yǎng)的提高和知識(shí)的豐富，我們要讀書。
其次，作為家庭的一員，我們肩負(fù)著父母和學(xué)校給予的厚望，同樣也在心中懷揣著關(guān)于未來(lái)的小小夢(mèng)想。而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人的素養(yǎng)要求的越來(lái)越高的科技時(shí)代，難以想象不讀書的后果。我們正值青年，所謂“三更燈火五更雞，正是學(xué)子讀書時(shí)”。大好的青春怎能虛度，豈不聞“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少英才？”因此，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也為了承擔(dān)家庭的責(zé)任，我們要讀書。
最后，作為祖國(guó)的'下一代，我們更要讀書。我們的祖國(guó)不僅有悠久的歷史，燦爛的文化，同樣也有飽蘸了血淚的屈辱史。祖國(guó)的身上印滿了鞭撻的痕跡和血紅的烙印。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺回憶中國(guó)的近代史，只能用悲歌徹地，血染塵寰來(lái)形容。一切的一切都不容我們忘記，遍體的屈辱正等著我們?nèi)デ逑�。倘若我們不讀書，被優(yōu)越的物質(zhì)橫流沖垮，那么祖國(guó)的傷痕將無(wú)法被撫平，祖國(guó)的未來(lái)也將前途黯淡。因此，為了民族的復(fù)興和國(guó)家的強(qiáng)盛，我們要讀書。
書籍是通往進(jìn)步與光明的階梯，也是打開成功之門的鑰匙。有太多的理由讓我們讀書。因此，讓我們學(xué)會(huì)讀書吧！讓書籍陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家��！
為什么而讀書演講稿9
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自六（4）班的陳姝含，今天，我的演講主題是——我們?yōu)槭裁醋x書？
大家聽到這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)覺(jué)得奇怪，為什么要讀書？九年義務(wù)教育是白制定的嗎？但你們有真正思考過(guò)，我們?yōu)槭裁匆x書嗎？
你或許沒(méi)有“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，只想自由自在地享受余下的幾十年，亦或許你到現(xiàn)在還沒(méi)有明確讀書的目的，只想平平安安地過(guò)完人生�？傊�，不管怎樣，你都有對(duì)人生的選擇權(quán)，你可以選讀書，也可以選不讀書。
走學(xué)習(xí)的這條路，也不是非常容易的，成功的路也不止學(xué)習(xí)一條，所以我們到底為什么要讀書呢？
看看之前的高考“0分生”徐孟南，他因不滿意高考的制度而交白卷。但他交白卷之后并沒(méi)有找到一份滿意的.工作，只能去干些低級(jí)的體力活，他沒(méi)有選擇權(quán)，他所夢(mèng)想的“生活”變?yōu)榱恕吧妗�！沒(méi)有一份好的學(xué)歷，導(dǎo)致了他在社會(huì)上毫無(wú)立足之地，他也因此失去了對(duì)自己人生的選擇，這使他追悔莫及。
再看看去年的“高考狀元”唐楚玥，她有了各種選擇，各大名校專業(yè)隨意選。最終，她選擇了考古學(xué)，你或許有些奇怪，為什么她要選一門“冷門學(xué)科”？但這就是她的夢(mèng)想，讀書給予她在人生道路上更多的選擇。她將用自己的選擇活出她自己的人生。
讀書或許不能給我們美貌，但會(huì)洗煉我們的靈魂。
讀書或許不能給我們權(quán)力，但會(huì)給予我們待發(fā)掘的財(cái)富。
讀書或許不能讓我們變得完美，但卻可以完善我們的人生。
所以，為你個(gè)性的靈魂讀書吧，為你值得期待的未來(lái)讀書吧，少年！
為什么而讀書演講稿10
有一所日本小學(xué)開設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)，每周留出一個(gè)下午不上課，在那個(gè)下午所有的老師和學(xué)生在一起，學(xué)生可以提出任何他想問(wèn)的，由指定老師回答，其中一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們的深思——我們?yōu)槭裁此幾x書？！
是�。∧敲�，我們?yōu)槭裁匆x書呢？
有人說(shuō)：讀書是為了考中學(xué)，高中，最后上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實(shí)不然。我不喜歡勵(lì)志，那我就直接說(shuō)我的現(xiàn)實(shí)的看法。讀書，上學(xué)，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會(huì)使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說(shuō)的考張、長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，沒(méi)有這些經(jīng)歷，未來(lái)你有什么資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)校、教育都在進(jìn)步，一些條件好的`學(xué)校會(huì)開展一些課外班，什么唱歌、繪畫、跳舞，就拿跆拳道來(lái)說(shuō)，它可以強(qiáng)身健體，又可以做防身術(shù)，尤其是女孩子，受益無(wú)窮，而這些東西對(duì)未來(lái)是有很大幫助的。
還有文化課，就說(shuō)政治課吧，雖然說(shuō)國(guó)家大事對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是天書，離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)有多大的必要，但一些權(quán)利和法律的規(guī)范和作用對(duì)我們確實(shí)有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權(quán)益受到侵害，我們也可行使自己的權(quán)利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。
再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)人，讀書上大學(xué)就是為了掙錢。上了好學(xué)校，有了好文憑，誰(shuí)不想要你，那個(gè)單位不來(lái)選你，甚至于對(duì)未來(lái)結(jié)婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個(gè)明星來(lái)說(shuō)——何炅，湖南衛(wèi)視著名主持人，想必沒(méi)有人對(duì)他感到陌生。而他第一次主持快樂(lè)大本營(yíng)時(shí)就是憑著超人的實(shí)力和優(yōu)異的文憑進(jìn)入的，他從小就成績(jī)優(yōu)異，自小學(xué)到大學(xué)都是以超人的成績(jī)保送，以至于最后進(jìn)入一流的大學(xué)后還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說(shuō)讀書是一條捷徑么？
我們?yōu)槭裁醋x書，說(shuō)白了，就是為了以后的幸福生活！
為什么而讀書演講稿11
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是王茜，今天我要演講的主題是《我們?yōu)槭裁匆x書》。
聽到這里，你可能會(huì)說(shuō)，讀書真的有那么重要嗎？讀書真的就是唯一的出路嗎？讀書真的能讓我們的生活過(guò)得更好嗎？對(duì)上面的問(wèn)題，我先不作回答，相信你聽完我說(shuō)的話，內(nèi)心自會(huì)有答案。
還記得20xx年交白卷的高考考生徐孟南嗎？因不滿中國(guó)教育制度，他選擇故意交白卷，最后順利落榜。但在后十年內(nèi)，他后悔了，也為他當(dāng)年的選擇付出了代價(jià)，因?yàn)樗茏龅闹挥懈鞣N沒(méi)有技術(shù)含量的體力活，例如：工地搬磚、當(dāng)服務(wù)員、為別人端茶倒水……他想過(guò)換一份不那么辛苦的工作，可是好工作對(duì)學(xué)歷都有要求，他能去哪兒呢？輾轉(zhuǎn)十年，他再次參加高考，終于考上�？圃盒＃辉傧褚郧耙粯釉谏畹讓颖疾�。所以，徐孟南的經(jīng)歷也告訴我們：讀書讓我們擁有選擇的權(quán)利，選擇自己想要的生活，而不是被迫謀生，讀書讓我們將命運(yùn)掌握在自己的手中。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中最出名的選手之一武亦姝，她被人們親切地稱為“國(guó)民詩(shī)詞才女”。在大賽飛花令環(huán)節(jié)，她臨危不亂，冷靜沉思，在最后關(guān)頭答出《詩(shī)經(jīng)》中帶“月”的詩(shī)句，差一點(diǎn)與冠軍失之交臂，但也就是這一點(diǎn)，讓更多的人認(rèn)識(shí)了她。在接下來(lái)的比拼中，她更是以20xx多首詩(shī)詞的儲(chǔ)備量橫掃百人團(tuán)，奪得冠軍。（高考也是以613分的成績(jī)被清華大學(xué)錄取。）在她奪得冠軍的.那一夜，她以不俗的氣質(zhì)征服了所有的觀眾，正可謂蘇軾筆下的“腹有詩(shī)書氣自華”。是的，讀書還能讓我們擁有更高雅的談吐，讓我們從外到內(nèi)散發(fā)出“書香氣息”，讓我們擁有真正的文化自信。
還有一件事說(shuō)出來(lái)你們可能不相信，北大才子陳生畢業(yè)后賣起了豬肉，在當(dāng)時(shí)引起一片嘩然。但他不顧世俗的眼光，創(chuàng)辦了中國(guó)第一所“屠夫?qū)W�！�，培養(yǎng)專業(yè)的屠夫及營(yíng)銷人才。是讀書讓我們擁有開闊的視野，靈活的頭腦。
講到這里，相信你的心中應(yīng)該有了答案，讀書讓我們擁有選擇的權(quán)利，讀書讓我們擁有不俗的氣質(zhì)，讀書讓我們的思維更具有開拓性。
所以，讀書雖然不是唯一的出路，但是最簡(jiǎn)單的一條路。同學(xué)們，珍惜當(dāng)下，好好讀書吧，將來(lái)的你一定會(huì)感謝當(dāng)年奮力讀書的自己！
為什么而讀書演講稿12
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是陳雨璇，今天我要和大家討論的主題是“我們?yōu)槭裁匆x書？”也許聽到這個(gè)話題，有人會(huì)說(shuō)，讀書有什么太大作用？還不如早點(diǎn)出去賺錢，填飽肚子呢！可事實(shí)并不是這樣的。
著名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！迸W(xué)習(xí)文化知識(shí)，能夠開拓我們的視野。讀書也是一生中最重要的事情，雖然讀書的道路十分艱苦，但是先苦后甜，長(zhǎng)大后我們能擁有自己選擇的權(quán)利，能有一份好工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，過(guò)上自己想要的生活。讀書其實(shí)就是為自己以后的精彩人生作鋪墊啊！
讀書讓我們擁有選擇的權(quán)利，而不是被迫謀生。當(dāng)年高考“0分考生”徐孟南就是一個(gè)很好的.例子。因?yàn)樗麑?duì)教育制度的不滿，認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦很累，想走捷徑換一條路。于是，他在高考中故意交白卷，成為當(dāng)年唯一一個(gè)考了0分的高考生。但結(jié)果并沒(méi)有他想象得那么理想，為了生存，他被迫去做一些苦累的工作，不僅每天精疲力盡，而且工資也很少。他后悔了，擺脫了讀書反而更累了，他是多么希望能夠步入大學(xué)的殿堂繼續(xù)學(xué)習(xí)��！可這些都化為泡影。他不能再重新來(lái)一遍了。我想，如果再給他一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我相信他一定會(huì)好好讀書，擁有不一樣的人生選擇。
讀書也能讓我們更加有氣質(zhì)，蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華。”書讀多了，容顏氣質(zhì)自然會(huì)改變了。古代的文人墨客也是這樣，出口成章，溫婉儒雅，舉手投足之間，氣質(zhì)自然就流露出來(lái)了。像蘇軾、杜甫這樣的大詩(shī)人每天作詩(shī)百首，留下千古芳華，讓世人代代相傳，他們的風(fēng)度，他們的人格魅力，更是讓無(wú)數(shù)人為之傾心。
讀書雖然不能使我們變得完美，但卻能讓我們完善自己；讀書雖然不能使我們有大富大貴的人生，但卻有讓我們擁有選擇的權(quán)利。請(qǐng)大家像古今中外的名人一樣熱愛(ài)讀書，好好讀書，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，演繹精彩的人生！
為什么而讀書演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是因?yàn)橐淮我馔猓覑?ài)上了讀書。
歌德：“說(shuō)讀一本好書就像和許多高尚的人談話。”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我說(shuō)：“書能使我們忘記一切煩惱，向偉人看齊�！�
書，給予我們?cè)S多的人生哲理。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書就猶如一支明亮的火炬，指引給我前進(jìn)的方向；當(dāng)我生氣、憤怒時(shí)，書就猶如一片綠洲，為我排憂解難，使我忘記煩惱，走向前方；每當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書如一泓清泉，叮叮咚咚淌過(guò)我心間，為我驅(qū)走悲傷、痛苦，凈化心靈……
而我與書的緣分，始于那次意外。
隨著初三學(xué)業(yè)的緊張，我玩手機(jī)的時(shí)間幾乎為零。媽媽更是嚴(yán)格控制我。但一次我在做題時(shí)，想用手機(jī)查詢一下相關(guān)資料。剛拿起手機(jī)，媽媽就進(jìn)來(lái)了。正好看見(jiàn)我拿著手機(jī)的情景。頓時(shí)大發(fā)雷霆，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，奪過(guò)我手里的手機(jī)。我卻渾然不知發(fā)生了什么。只覺(jué)得手中頓時(shí)一空。然后抬起頭用無(wú)辜的眼神望著他。但隨之而來(lái)的是一聲聲怒喝：“作業(yè)都做完了？學(xué)習(xí)還不夠緊張是不是？還有時(shí)間玩手機(jī)？除了玩手機(jī)還會(huì)干啥？”這是我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。剛想反駁，就又是一聲斥罵：“還看什么，趕緊寫作業(yè)。”然后轉(zhuǎn)身離去，留下一個(gè)決絕的.背影和一聲干脆利落的摔門聲在我耳邊回響。
而我倍感委屈，媽媽冤枉了我，我并沒(méi)有玩兒�？鄲�、委屈、心煩在我心中不斷滋生。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，我隨手抓來(lái)一本書，翻開閱讀。光滑的紙張，獨(dú)一無(wú)二的手感。想來(lái)也是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書絲絲縷縷醉人的書墨香氣鉆入我的鼻孔。使我原本波濤洶涌的內(nèi)心逐漸風(fēng)平浪靜。隨著保爾柯察金的喜而喜，也隨著他的悲而悲。早已將我的委屈與心酸拋至九霄云外了。
自那以后，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的早晨，斑斕的午后，亦或是落日的黃昏，我手里都捧著一本書，在醉人的墨香中遨游……
那是一次意外，卻讓我愛(ài)上了讀書。
我的演講完畢，謝謝大家！
為什么而讀書演講稿14
我們?yōu)槭裁磿?huì)讀書？
我們看到，世界上很多最優(yōu)秀的人，都曾經(jīng)從讀書中獲益，他們也在一直強(qiáng)調(diào)讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“我這輩子遇到的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不是每天都讀書的，一個(gè)也沒(méi)有。”（《窮查理寶典》）
讀書至少能讓我們從4個(gè)方面獲益：
第一，書中有前人對(duì)于人生各種問(wèn)題的解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
朱光潛說(shuō)過(guò)：“讀書是要清算過(guò)去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗(yàn)在短促的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過(guò)去億萬(wàn)人辛苦獲來(lái)的知識(shí)教訓(xùn)集中到讀者一個(gè)人身上去受用�！�
也就是說(shuō)，讀書的我們，相當(dāng)于在過(guò)一種“快轉(zhuǎn)人生”。在短短幾個(gè)小時(shí)的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。
第二，讀書讓我們擁有強(qiáng)大的精神資源。
我們是普通人，都會(huì)有挫折、沮喪和困頓的時(shí)候，這時(shí)那些內(nèi)心強(qiáng)大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強(qiáng)悍的人物，就會(huì)安慰、激勵(lì)我們。
卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中舉過(guò)這樣一個(gè)例子：他認(rèn)識(shí)一位出色的藝術(shù)史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會(huì)引用狄更斯這本書的片段，并把他生命中每一個(gè)事件與匹克威克的生平聯(lián)系起來(lái)。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認(rèn)同的過(guò)程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現(xiàn)。
你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一本深愛(ài)的書，并讓它持續(xù)、深刻地影響你？其實(shí)，書籍對(duì)我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過(guò)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得心里一暖。
第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力
讀書會(huì)讓人變聰明，會(huì)提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，存儲(chǔ)的背景知識(shí)越多，知道的基礎(chǔ)概念越多，你的理解能力就會(huì)越強(qiáng)。
如果沒(méi)有背景知識(shí)，讀書的時(shí)候就會(huì)速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。
在書里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會(huì)看到哲學(xué)家怎么思考，優(yōu)秀的企業(yè)家是怎么看宏觀經(jīng)濟(jì)的，我們會(huì)在書里看到很多思考問(wèn)題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會(huì)上升。
第四，讀書幫我們了解世界、了解自己。
優(yōu)秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)：
“我就是這樣想的，這就是我的心里話，但是我自己說(shuō)不出來(lái)�！庇糜�(guó)作家伍爾夫的話來(lái)說(shuō)，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。
我們通過(guò)他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個(gè)世界以及我們?nèi)祟愖陨恚３Ｄ鼙任覀冏约后w會(huì)得更鮮明、更深入。
讀書帶給你的影響，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有顯現(xiàn)，但會(huì)在你心中埋下一顆種子。
李光地說(shuō)，人須要用心，只要你讀書時(shí)用過(guò)心、動(dòng)過(guò)腦，即使你當(dāng)時(shí)放下了，但它會(huì)留在你的潛意識(shí)里，有一天，當(dāng)你的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷積累到一定程度，就會(huì)觸發(fā)你曾經(jīng)埋下的那個(gè)種子，讓你當(dāng)初讀過(guò)的內(nèi)容發(fā)枝抽芽。
讀書過(guò)程中有哪些困擾？
不是讀書的過(guò)程枯燥、難堅(jiān)持，而是付出了很多努力，最后卻發(fā)覺(jué)自己只是做了無(wú)用功。
讀書遇到的第一個(gè)困擾，想不起來(lái)。
你花了一個(gè)月的時(shí)間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁(yè)的經(jīng)典書�？雌饋�(lái)這本書的每一頁(yè)你都親自讀過(guò)了，但是過(guò)一段時(shí)間再回想，這本書都寫了什么？作者的核心觀點(diǎn)是什么？他為什么會(huì)這么說(shuō)？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會(huì)忘記前面，讀完了之后完全想不起來(lái)，甚至你會(huì)在一年后看見(jiàn)同一本書，卻完全不記得自己已經(jīng)讀過(guò)了。
讀書遇到的第二個(gè)困擾，說(shuō)不出來(lái)。
你可能會(huì)和別人聊起，我之前看了XX書，但是當(dāng)你想列舉出書中一些你認(rèn)為不錯(cuò)的觀點(diǎn)時(shí)，或者評(píng)價(jià)這本書的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，卻只能含糊其辭，說(shuō)不清楚。
讀書遇到的第三個(gè)困擾，沒(méi)什么用。
不知道怎么應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，不知道怎么解決實(shí)際的問(wèn)題。
清末名臣張之洞曾經(jīng)寫過(guò)一本書叫《書目問(wèn)答》，告訴當(dāng)時(shí)的學(xué)生應(yīng)該讀什么書、從哪里入手。他在書中說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。”他的意思是說(shuō)，一本書中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識(shí)別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動(dòng)，也很難有收獲。
同樣一本書，由不同的人來(lái)讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經(jīng)驗(yàn)和閱歷有關(guān)，更重要的`，是我們是否擁有讀書的方法。
而造成讀書“勞而無(wú)功”的根本原因，在于讀書的過(guò)程中：
1、沒(méi)有沉淀。
2、沒(méi)有思考。
3、沒(méi)有行動(dòng)。
沒(méi)有沉淀，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過(guò)目不忘的記憶天才，否則當(dāng)時(shí)很深刻的印象都很容易隨著時(shí)間流逝，逐漸轉(zhuǎn)淡，直至消失。
說(shuō)一個(gè)人在讀書中沒(méi)有思考，又該怎么理解呢？
可以解釋為兩點(diǎn)：
1、他從不讀讓他感覺(jué)“困難”的書；
2、他讀書的過(guò)程中只是記憶了原文，而沒(méi)有理解。
如果你讀完一本書，過(guò)程中毫無(wú)障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說(shuō)法又看了一遍。你的思考力不會(huì)增長(zhǎng)。這就像上學(xué)時(shí)，會(huì)做的題在做十遍也沒(méi)有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進(jìn)步。坐車很輕松，但是不會(huì)有跑步的鍛煉效果。
蘇格蘭學(xué)者嘉勒爾曾說(shuō)：“我若像他人讀那么多的書，我也要像他一樣無(wú)學(xué)問(wèn)。”
什么意思？為什么讀了很多書，反而會(huì)變得沒(méi)學(xué)問(wèn)呢？
如果你想要在讀書中收獲更多，那就要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行“理解”而非“記憶”，前者需要主動(dòng)思考，后者只是被動(dòng)的接受。這就好比你要學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)學(xué)公式，前者是讓你能夠自己推導(dǎo)出公式，而后者只是讓你把公式背下來(lái)。
以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說(shuō)的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡(jiǎn)單讀過(guò)一遍后，不能立刻理解其中的內(nèi)涵、邏輯，也無(wú)法判斷正誤、價(jià)值高低，也就無(wú)法應(yīng)用。也就是說(shuō)，對(duì)于這些新信息，只是“記住”沒(méi)有用，你需要消化。
而你的消化能力，取決于你的背景知識(shí)、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進(jìn)行相應(yīng)的一定程度上的提升。
有人會(huì)說(shuō)，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書不好嗎？
是以?shī)蕵?lè)放松為目的來(lái)讀書，還是以提升思考力為目的來(lái)讀書，是個(gè)人的選擇。我們提倡在讀書過(guò)程中去追求思考力的提高，是因?yàn)椤八伎剂Α笔且环N極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時(shí)候。
尤其是在信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開辟出一條清晰穩(wěn)健的道路。
為什么而讀書演講稿15
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是“因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書�！蹦悄晡疑⌒輰W(xué)在家，病情不允許我走出家門。雖然有母親的陪伴，但離開了老師和同學(xué)，小小的我就像離群的孤雁，落單的羔羊漫長(zhǎng)的日子是那么無(wú)趣。母親看著我完全沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，于是尋思著給我找點(diǎn)樂(lè)趣。母親為我買來(lái)好多書，自那以后，書便成了我最好的伙伴。
《西游記》有我對(duì)孫大圣筋斗云的心馳神往�！端疂G傳》里有我對(duì)小李廣神射、飛毛腿神行太保的喜愛(ài)。《山海經(jīng)》里有我對(duì)夸父追日的無(wú)限敬仰。
我開始珍惜、享受每天的時(shí)光。在我最困頓的.日子里，與書作伴。讀《我與地壇》史鐵生經(jīng)歷的是生存的艱難，呈現(xiàn)的卻是豁然開朗的喜悅。他堅(jiān)守著心靈的高度和生命的尊嚴(yán)，表達(dá)著存在的明朗和歡樂(lè)。讀《假如給我三天光明》，雖然海倫凱勒的生命有很多缺陷，但依然發(fā)奮圖強(qiáng)，從不抱怨命運(yùn)的無(wú)情，用“忘我就是快樂(lè)”的愛(ài)心去擁抱生活。他們用殘缺的身體，卻最為健全而豐滿的思想，照亮了我的心靈，使靈魂開始覺(jué)醒。
那日，何日？?jī)簳r(shí)的孤獨(dú)是我讀書的起點(diǎn)，由之出發(fā)到今日的尋求，讓我們與書為伴把！書中那天空的高遠(yuǎn)，大海的遼闊，生命的壯美，還有愛(ài)生命就是愛(ài)大眾的至高境界，激勵(lì)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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