西南交通大學(xué)2015級本科生開學(xué)典禮上校長講話
【小編導(dǎo)語】時維九月，序?qū)偃�，大地流金，萬物呼晴。在這個金秋送爽，碩果飄香,秋色宜人，享受豐收喜悅的季節(jié)里，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。開學(xué)的第一天，少不了開學(xué)典禮和校長的發(fā)言，下面請欣賞西南交通大學(xué)2015級本科生開學(xué)典禮上校長講話，希望對你有所啟示。
親愛的2015級新同學(xué)，老師們、家長們：
大家上午好!
今天是個喜慶的日子，我們又迎來了一批新學(xué)子。“新”意味著一切皆有可能的生命力，意味著一切都可以從頭開始的創(chuàng)造力。在此，我代表全校師生員工，向新一代交大人表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
這幾天你們對校園的初步體驗，或許有“交大這么大”的感嘆。但我要告訴大家的是，交大之大，遠(yuǎn)不止于此。西南交大是一所偉大的學(xué)校。1896年學(xué)校前身“山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂(ImperialChineseRailwayCollege)”正式成立。學(xué)校起步之年即契合了彼時的先進(jìn)訴求，首開中國近現(xiàn)代高等工程教育的先河，以科學(xué)教育為先導(dǎo)，以發(fā)展中國土木工程、礦冶工程和交通運輸工程為己任，深刻地融入國家、民族頑強(qiáng)奮斗和偉大復(fù)興的歷史征程，不懈追求“灌輸文化尚交通”、“文軌車書郅大同”的理想，在不同的發(fā)展時期大氣沉穩(wěn)，弦歌不斷，中西匯通，成績斐然。培養(yǎng)了茅以升、竺可楨、林同炎、黃萬里、劉大中等多位彪炳史冊的科學(xué)大師、工程泰斗和經(jīng)濟(jì)翹楚，培養(yǎng)了以57位海內(nèi)外院士、3名“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者為代表的30余萬棟梁之才，創(chuàng)造了百余項“中國第一”。
西南交大還是一所大興實干之風(fēng)的學(xué)校。百年交大“竢實揚華、自強(qiáng)不息”，雖歷經(jīng)18次遷校和5萬里跋涉，卻始終薪火相傳，猶如浴火的鳳凰，愈挫彌堅;更如歷史前進(jìn)的火車頭，以持續(xù)強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力，見證并引領(lǐng)著中國工程科技特別是軌道交通事業(yè)，從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，為打造“中國高鐵”這張舉世矚目的國家名片，做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，作為軌道交通領(lǐng)域綜合實力最強(qiáng)、影響力最大的研究型大學(xué)，學(xué)校全力實施人才強(qiáng)校、國際化和數(shù)字化“三大戰(zhàn)略”，切實推進(jìn)工科登峰、理科振興、文科繁榮、生命跨越“四大行動計劃”，大力服務(wù)“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶、京津冀協(xié)同發(fā)展、中國高鐵“走出去”和“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略，以及天府新區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、成渝西昆鉆石經(jīng)濟(jì)圈等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，加快交通特色鮮明的綜合性研究型一流大學(xué)建設(shè)步伐，為早日實現(xiàn)“大師云集、英才輩出、貢獻(xiàn)卓著、事業(yè)常青”的交大夢而矢志奮斗。
概言之，西南交大之“大”，不在于校園之大，而在于她的“知、情、意、行”，即“灌輸文化尚交通”的大知，“文軌車書郅大同”的大愛，“竢實揚華、自強(qiáng)不息”的大志，以及“忠恕任事、果毅力行”的大行。
今天，在這樣一個莊嚴(yán)的時刻，衷心希望同學(xué)們在未來四年，也從“知、情、意、行”四個維度激勵自己，升華自己，實現(xiàn)“四度”成長。
第一，拓展知識的廣度。三個月前，你們天天打交道的是語數(shù)外、理化生、政史地。課本是你們的大餐，而輔食少得可憐。大學(xué)與中學(xué)不同，可以拓展的知識空間極其廣大。同學(xué)們要充分利用大學(xué)階段的寶貴時光，在你們生命力最旺盛、求知欲最強(qiáng)烈、創(chuàng)造力最勃發(fā)又最具可塑性的時候，博覽群書，追求“大學(xué)問”，練就“大視野”。這就要求你們不僅要學(xué)好所在專業(yè)的專業(yè)課，還要認(rèn)真學(xué)好通識課，更要力求“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。
對于讀書，切不可偏食，一味讀自己喜歡的書會造成思維的偏見。同樣，若過分聚焦專業(yè)課，也容易成為“單向度”的人，甚或成為局限在過于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域中的工作機(jī)器。按米蘭·昆德拉的說法，“專門化訓(xùn)練的發(fā)展，容易使人進(jìn)入一個隧道，越往里走就越不能了解外面的世界，甚至也不了解他自己，進(jìn)而使人心靈成長的價值幾近泯滅。”
因此，需要切實處理好專業(yè)與通識，專精與廣博，抑或古人眼里的“博”與“約”之間的辯證關(guān)系。通過擴(kuò)展知識面，用多學(xué)科知識從多方面涵養(yǎng)自身，不僅可以提升知識的廣博性、貫通性與價值性，更重要的是有利于培養(yǎng)獨立思考能力，有利于養(yǎng)成健全人格。
需要提醒的是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，知識來源很多，知乎隨便問，百度任你搜。網(wǎng)絡(luò)時代普遍的數(shù)字化，以及因電子瀏覽器和智能終端的廣泛使用帶來的閱讀媒介多樣化，使閱讀越來越變得快餐化、淺表化和碎片化，同學(xué)們對此要高度警覺和自律，避免淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，避免出現(xiàn)雅斯貝爾斯多年前感嘆過的情形：人們草草閱讀，只知追求簡短的、能快速獲知又迅速遺忘的訊息，而不是能引起反思的東西。
第二，增強(qiáng)情感的厚度。在當(dāng)下冷漠、逃避、虛無、懷疑等大行其道的情況下，希望在同學(xué)們的人生情感詞典里，依然有熱愛、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、信仰這些關(guān)鍵詞。此處，重點談?wù)剱郏簩ι�、生命的愛，對學(xué)問、事業(yè)的愛，以及對祖國和人民的愛。
愛因斯坦在給他女兒Lieserl的一封信中寫到，有一種無窮無盡的能量源，迄今為止科學(xué)都沒有對它找到一個合理解釋。這是一種生命力，這種生命力叫“愛”。他進(jìn)言到，愛是光，愛能夠啟示那些給與并得到它的人;愛是地心引力，因為愛能讓人們互相吸引;愛是能量，因為愛產(chǎn)生我們最好的東西，而且愛允許人類不用去消除看不見的自私。因為愛，我們才活著，愛是一切的答案。
我們的老校長茅以升一生愛“橋”，求學(xué)期間研究橋，學(xué)成歸國建設(shè)橋，晚年之時撰寫橋。如此愛橋之人，卻因抗日的需要毅然炸斷親自主持設(shè)計建造的錢塘江大橋，并留下“不復(fù)原橋不丈夫”的誓言。這種熾熱的大愛和大情懷，就是對上述愛因斯坦這段話的最好詮釋。
談及情感的厚度，還得說說情緒管理。作為青春期的大學(xué)生，你們的.心理正處在由未成熟走向成熟階段，當(dāng)出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、戀愛問題，抑或是經(jīng)濟(jì)問題、升學(xué)出國問題、就業(yè)問題時，尤其是這些問題交織在一起時，你們很容易受自卑、焦慮、厭倦、困惑、抑郁、慌張、易怒、嫉妒、冷漠和恐懼等情緒困擾。對這些不良情緒，你們需要面對和調(diào)控，避免失控，否則將陷入負(fù)面情緒的黑洞�？朔庀麡O情緒的方法很多，比如及時傾訴宣泄，調(diào)整工作學(xué)習(xí)節(jié)奏，力求大事昭昭小事糊涂，保持平常心，多做有氧運動等。
第三，錘煉意志的韌度。世界上最堅韌的，是強(qiáng)者的意志。在座的你們都是95后，不曾體會《平凡的世界》中那種艱苦的生活，更沒有經(jīng)歷過饑荒和戰(zhàn)亂。但是，人的生命如同自己的心電圖一樣，波峰波谷往復(fù)不斷，困難和失落不約而至。這時請記住，有意志力是一種能力，這種能力未必要經(jīng)歷驚天動地的大事才能鍛煉，平凡小事也能培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，且是培養(yǎng)的基本途徑。如按時起床、按時交作業(yè)等，若能始終如一，從不馬虎，其意志當(dāng)會得到很好鍛煉。
一些同學(xué)經(jīng)常在“小事情”上原諒自己，明日復(fù)明日不見改進(jìn)。還有些同學(xué)習(xí)慣拖延，總是把必須完成的事有意無意地推遲到最后一刻，才心急火燎地開始去做，這些現(xiàn)象都是意志薄弱的表現(xiàn)。日常生活中同學(xué)們?nèi)裟茏⒅乜朔猩�，對普遍存在的拖延行為說“不”，就能大大提升意志的韌度。著名教育學(xué)家馬卡連柯說得好：“堅強(qiáng)的意志，不僅是想什么就獲得什么的那種本事，也是迫使自己在必要的時候放棄什么的那種本事。”
同學(xué)們即將面臨的，也許只是首次獨立生活的不適應(yīng)，某門課程的艱澀難懂，或設(shè)計作品的不被認(rèn)可。這些相對于你們剛剛起步的人生來說，并沒有什么大不了的。最重要的是你們自己的態(tài)度：就像拍皮球，拍得越重，跳得越高，就看愿不愿意接受更大的疼痛。你們喜歡去看青春疼痛小說，希望不是只看那些強(qiáng)說愁的新辭，而要在自己的青春中養(yǎng)成意志堅韌的生活方式。
要錘煉意志的韌度，還必須經(jīng)受得起生活的挫折和命運的不堪。先哲遺訓(xùn)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”雙耳失聰，沒有妨礙貝多芬完成《第九交響曲》;癱瘓在床，未能阻礙奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。屈原被放逐以后，寫出《離騷》;司馬遷遭受凌辱，卻以《史記》傳世;歌德于失戀中得到靈感與激情，寫出膾炙人口的世界文學(xué)名著《少年維特之煩惱》。喬布斯在帶來個人電腦后時代風(fēng)潮后被封殺，但他卷土重來，以iPhone開啟第二個屬于他的時代。馬云15年前去紐約失敗而歸，但他從不曾放棄，15年后的2014年他帶給了美國紐交所史上最大的一單IPO。當(dāng)你們學(xué)業(yè)困難或事業(yè)困頓時，可以從這些榜樣身上汲取力量。
第四，提升行動的力度。墨子曰“志行，為也”，是說意志付于行動，才是作為。時間滾滾向前，大學(xué)四年彈指一揮間�，F(xiàn)代社會競爭激烈，名校校園尤甚。當(dāng)自己努力時，同樣努力甚至更努力的同學(xué)大有其人。慢一拍，圖書館那本珍貴的影印孤本可能就被別人借走;慢一步，靈光一現(xiàn)的idea很可能已被他人付諸實踐。同學(xué)們應(yīng)盡快明確自己的目標(biāo)，先從砍掉邊際價值最低的事情開始，規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)生涯，使治學(xué)中的每一寸光陰變得更有價值。你們要更加勤奮、更加自律，學(xué)會與時間賽跑，不要讓光陰在玩游戲、發(fā)微博、刷微信、聊QQ，搶紅包中無謂蹉跎。
提升行動力，其要訣是“正確地做正確的事”。要正確地做事，一是要充分準(zhǔn)備，亨利·福特有句名言，做好準(zhǔn)備是成功的首要秘訣。只有大弓拉滿月，最后才能射出勢大力沉之箭。二是學(xué)會排列事務(wù)序列并做好時間管理。排序既可以根據(jù)重要性和緊迫性來排，也可依據(jù)空間序或邏輯序排，或根據(jù)它們的各種組合排。三是持續(xù)專注。歌德曾說，一個人不能同時騎兩匹馬，騎上這匹就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，在一個時點上專心致志、心無旁騖地只做一件事。四是肯吃苦并學(xué)會拒絕。須知，行動力強(qiáng)且效果好的背后，是無比寂寞的勤奮。
要做正確的事，首先，必須合理定位。根據(jù)自己的知識、技能、經(jīng)驗，以及資源稟賦、邊界條件和起始條件合理定位，切忌好高騖遠(yuǎn)、一步登天。要正確客觀地評價自己的能力，同時正視精力和時間約束，不要勉強(qiáng)，要量力而為。把目標(biāo)定得過高或模糊不清，都不利于行動。其次，吃透細(xì)節(jié)。西方國家有句俗語，魔鬼藏在細(xì)節(jié)中。細(xì)節(jié)決定成敗，若缺乏對細(xì)節(jié)周到縝密的考量，很可能功敗垂成。最后，不找任何借口，借口是行動的天敵。
同學(xué)們，以上就是我給大家講的“知、情、意、行”對應(yīng)的四度：知識的廣度，情感的厚度，意志的韌度和行動的力度。聽完這些，或許你們感到有些沉重：原來，大學(xué)一點兒都不輕松，一點兒都不酷炫。是的，到大學(xué)不是來放松的，甚至大學(xué)也不是用來度過的，大學(xué)是用來綻放的。你們的心有多大，雙甲子交大給你的舞臺就有多大。衷心祝愿你們在未來的四年里，在西南交大“四度”成長，放飛夢想，綻放精彩!
謝謝大家。
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