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中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃1
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五都是其恰逢時(shí)日。一般來說，端午節(jié)是與紀(jì)念屈原有關(guān)的，并且在吃粽子、賽龍舟等形式上體現(xiàn)出來。在學(xué)校里，也需要舉辦一些相關(guān)活動(dòng)，以讓孩子們更好地闡述傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和博大精深。那么，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)應(yīng)該如何策劃呢？下面就來探究一下。
一、開展知識(shí)運(yùn)用類活動(dòng)
知識(shí)運(yùn)用類活動(dòng)是端午節(jié)文化活動(dòng)中的重要內(nèi)容之一。學(xué)�？梢葬槍�(duì)這一特點(diǎn)，舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽，將與端午節(jié)傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識(shí)作為競(jìng)賽題目，讓學(xué)生在快速翻閱一些資料后，競(jìng)爭正確答案。比如，可以開展詩詞、改錯(cuò)、辨音、填空、連詞成句、填詞等形式的比賽，增加活動(dòng)的趣味性，同時(shí)可以豐富學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)
傳統(tǒng)的端午節(jié)文化不僅僅有吃粽子、賽龍舟，還有踏青、插艾、放鞭炮和打毽子等體育運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)，越來越多的學(xué)校也將其引導(dǎo)進(jìn)入活動(dòng)之中。可以通過組織學(xué)生們有序的進(jìn)行這些傳統(tǒng)體育活動(dòng)，補(bǔ)充課堂知識(shí)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)的理解，同時(shí)讓學(xué)生們感受到民俗文化的魅力。
三、舉辦藝術(shù)比賽類活動(dòng)
藝術(shù)比賽類活動(dòng)也是端午節(jié)文化活動(dòng)的重要組成部分之一。中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的藝術(shù)教育十分豐富，豐富多彩的端午文化也可以融入進(jìn)去，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到端午節(jié)文化的'藝術(shù)表現(xiàn)力，感知端午節(jié)文化的強(qiáng)大感召力。學(xué)�？梢越M織圖片藝術(shù)或其他藝術(shù)活動(dòng)類比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們通過畫畫、拍照等方式表達(dá)自己對(duì)端午節(jié)文化的理解，增加學(xué)生們的創(chuàng)造思維，活躍學(xué)生們的藝術(shù)氛圍，彰顯中學(xué)生們的藝術(shù)才能。
四、舉辦傳統(tǒng)文化體驗(yàn)類活動(dòng)
傳統(tǒng)文化體驗(yàn)類活動(dòng)是以親身體驗(yàn)端午文化為主要目的。校方可以在端午節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生走進(jìn)各種傳統(tǒng)文化管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行體驗(yàn)，讓他們使用傳統(tǒng)工具制作粽子，了解端午節(jié)的歷史文化，體會(huì)傳統(tǒng)的祭祀活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，在中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃過程中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛好，適當(dāng)?shù)夭扇〔煌男问�，使得這些活動(dòng)更具有吸引力和穿透性，在學(xué)生體驗(yàn)過程中體現(xiàn)出端午節(jié)在中華文化中的重要地位和不可替代的文化內(nèi)涵。只有采取這種方式，才能讓學(xué)生更好的體驗(yàn)到端午節(jié)精神，更好的沉浸于其中，更好的愛上端午文化。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃2
一、指導(dǎo)思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
圍繞"我們的`節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力�；顒�(dòng)目標(biāo)可歸納為：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)的內(nèi)容
1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?
四、活動(dòng)安排
活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。
比賽時(shí)間：x月x日下午第二、三節(jié)課比賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃3
中學(xué)生活節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是中國文化遺產(chǎn)的重要組成部分，還反映了中華民族的勇敢和大無畏的精神。每年五月初五，學(xué)校都會(huì)為學(xué)生們舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，讓他們更好地了解和體驗(yàn)這個(gè)重要的節(jié)日。在本文中，我們就來詳細(xì)地討論一下關(guān)于中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃的問題。
一、活動(dòng)主題確定
從初步的調(diào)查表明，中學(xué)生對(duì)于端午節(jié)的了解還比較淺顯，許多人只知道吃粽子、賽龍舟、掛艾草等習(xí)俗。因此，我們組織這次活動(dòng)的主題是“傳統(tǒng)文化，習(xí)俗體驗(yàn)”。目的是讓學(xué)生們了解和傳承端午節(jié)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)中華文化自信，讓大家更好地感受到這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣和活力。
二、活動(dòng)形式和內(nèi)容
1、講座與展覽
這是本次活動(dòng)的重頭戲，主要針對(duì)學(xué)生們的.缺乏端午節(jié)文化知識(shí)。首先，我們將邀請(qǐng)一位有相關(guān)文化背景的老師或?qū)W者為大家講解端午節(jié)的歷史、文化內(nèi)涵、習(xí)俗等方方面面的內(nèi)容。其次，我們安排了展覽環(huán)節(jié)，展覽內(nèi)容主要包括端午節(jié)的重要節(jié)目、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化遺產(chǎn)等。這樣學(xué)生們可以通過看展覽學(xué)習(xí)更多的端午節(jié)信息。
2、體育競(jìng)技活動(dòng)
端午節(jié)不僅僅是吃粽子，還有許多體育活動(dòng)，比如賽龍舟、跳五線譜等。為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)端午節(jié)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，我們安排了一系列的活動(dòng)，如龍舟賽、手持艾草跳舞等等。
3、手工制作活動(dòng)
為了讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，我們?cè)诨顒?dòng)中增加了手工制作環(huán)節(jié)。手工制作可以讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和了解到傳統(tǒng)工藝的魅力，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。因此，我們考慮讓學(xué)生制作屬于自己的粽子、艾草香袋等。
三、活動(dòng)安全保障
在活動(dòng)過程中，為了確保學(xué)生安全，我們將加強(qiáng)對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)的組織和管理。例如，在賽龍舟中，我們將配備專業(yè)的救生員，以保證學(xué)生的安全。同時(shí)，在手工制作環(huán)節(jié)，我們將設(shè)置必要的防護(hù)措施，以防止意外發(fā)生。
結(jié)語：
這些只是我們這次中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃的一部分，可以讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和文化自信心。我們相信，通過這次活動(dòng)，學(xué)生們能夠深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，領(lǐng)略端午節(jié)的文化魅力，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃4
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，在每年的五月初五日慶祝，這一天被譽(yù)為“龍舟節(jié)”或“粽子節(jié)”。為了慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)，我們中學(xué)將舉辦一系列有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)一：制作粽子比賽
制作粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一。此次比賽將分為小組制作和個(gè)人制作兩種方式，為了讓同學(xué)們更好地了解粽子制作，我們還將邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的面點(diǎn)師傅前來指導(dǎo)。
比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是制作粽子的過程，考察參賽者的制作技能和團(tuán)隊(duì)合作精神，第二環(huán)節(jié)則是品嘗評(píng)分，評(píng)委將根據(jù)粽子口感、外觀和創(chuàng)意等因素進(jìn)行評(píng)分。最終，評(píng)分最高的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人將分別獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)二：龍舟比賽
龍舟比賽是端午節(jié)最具代表性的'活動(dòng)之一，每年都吸引了無數(shù)觀眾。這次活動(dòng)，我們將在校內(nèi)的水池里舉辦龍舟比賽。
比賽將分為男子組、女子組、教師組和混合組四個(gè)組別，每個(gè)組別的比賽距離也不同，比賽距離越長、時(shí)間越短者獲勝。比賽過程中，參賽者將在龍舟上協(xié)作劃槳，并保持積極的比賽態(tài)度。最終，第一名團(tuán)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)三：文化講座
作為一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵，為了讓同學(xué)們更好地了解這些文化，我們將邀請(qǐng)專業(yè)的講解人員為我們開講座。
在這次講座中，你將了解到端午節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗和歷史演變等方面的知識(shí)。不同于單純的文化課，我們會(huì)邀請(qǐng)講解人員和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中了解端午節(jié)的文化。
活動(dòng)四：詩歌朗誦比賽
端午節(jié)有著豐富的詩詞歌賦，如屈原《離騷》、杜甫《端午》等。為了讓同學(xué)們更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，我們將舉辦一場(chǎng)詩歌朗誦比賽。
在比賽中，同學(xué)們將會(huì)背誦自己喜歡的端午節(jié)相關(guān)詩歌，并進(jìn)行朗誦。評(píng)委將從朗誦的表現(xiàn)、語調(diào)、語感、感情等方面給出評(píng)分。最終，表現(xiàn)最突出的選手將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，在這次中學(xué)的端午節(jié)活動(dòng)中，我們將讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)文化的魅力、開展多樣化的活動(dòng)，讓校園洋溢著濃厚的端午節(jié)氣氛。我們相信，這一次活動(dòng)將成為同學(xué)們難忘的回憶。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃5
一活動(dòng)主題：
"粽情端午，歡聚一堂"
二活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日18點(diǎn)半到9點(diǎn)半
三活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
四活動(dòng)參與人員：
xx全體同學(xué)，老師以及宿管科的阿姨
五活動(dòng)組織單位：
xx
六活動(dòng)背景：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年的習(xí)慣。端午節(jié)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)依然是中國人民中一個(gè)十分盛行的節(jié)日。
七活動(dòng)目的：
我們希望通過端午節(jié)活動(dòng)來使同學(xué)們更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原—這位可歌可泣的愛國詩人。我們也想通過此次活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們之間的.感情和交流。
八活動(dòng)總述：
以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風(fēng)俗的交流建立平臺(tái)，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的課余生活。讓大家在體會(huì)快樂的同時(shí)，也同樣更加熱愛這個(gè)節(jié)日。
九活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1海報(bào)宣傳：由宣傳委員在x月x日前貼出海報(bào)。
2所需物品的購置：xx，x，xx，xx，xx
3場(chǎng)地人員安排及當(dāng)天簽到情況：xx
4接待來賓：xx
5場(chǎng)地布置裝飾：xx，xx
6活動(dòng)拍攝：xx
7主持人：xx，xx
8場(chǎng)地秩序維持：xx
9水果等食物的發(fā)放及安排：xx，xx，xx
10ppt的制作及展示：xx
11發(fā)放禮品人員：xx
十活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程：
1活動(dòng)開始之前，xx，x將桌x上的飲料、水果等擺放好。
2xx點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)，確保在活動(dòng)開始前，人員都能到全，并安排好座位。
3確定一切安排好以后，主持人宣布活動(dòng)開始。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃6
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，因?yàn)樗P(guān)乎到我們的國家文化和民俗，因此，在中學(xué)生們周圍，這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)也一直得到注重和傳承。如今，隨著時(shí)代的變遷，這個(gè)節(jié)日中的中國傳統(tǒng)漢族民俗已經(jīng)和豐富生動(dòng)的現(xiàn)代文化融合在一起，成為了一個(gè)具有時(shí)代特色的節(jié)日。隨著社交媒體的日漸發(fā)達(dá)，中小學(xué)的學(xué)生們也有了更多機(jī)會(huì)通過這個(gè)節(jié)日，深入了解漢族文化，并且更好的感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深中。
如何在中學(xué)中舉辦一場(chǎng)富有特色的端午節(jié)活動(dòng)呢？在此，我針對(duì)中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃，提出以下建議：
一、端午節(jié)文化知識(shí)大賽
端午節(jié)是一個(gè)與我們生活密切相關(guān)的傳統(tǒng)中國節(jié)日，了解端午節(jié)文化和傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的文化素養(yǎng)和愛國情懷至關(guān)重要。一場(chǎng)以端午節(jié)文化為主題的知識(shí)競(jìng)賽將為中學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。參賽者可以通過現(xiàn)場(chǎng)答題、趣味問答等方式回答端午節(jié)相關(guān)問題，還可創(chuàng)新設(shè)計(jì)非常有趣的競(jìng)賽環(huán)節(jié)，提高學(xué)生們的參與性和互動(dòng)性。
二、端午節(jié)課堂主題展覽
中學(xué)端午節(jié)課堂如何開展呢？展覽主題應(yīng)圍繞“端午節(jié)”的傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗展示設(shè)計(jì)，并使用多種展示策略，從圖片、文字、影像、模型等多個(gè)方面進(jìn)行展示，讓廣大學(xué)生們對(duì)端午節(jié)文化有了更深刻、全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也涉及一些新聞熱點(diǎn)和社會(huì)話題，借此引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
三、粽子制作活動(dòng)
粽子是端午節(jié)不可缺少的.美食，參加粽子制作活動(dòng)，不但能讓中學(xué)生親手做出屬于自己的美味佳肴，還能讓他們更好的體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的樂趣和魅力。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)的手工技能和創(chuàng)意思維能力，在增加學(xué)生的文化體驗(yàn)過程中，多渠道激發(fā)并開發(fā)學(xué)生的多方面能力。
四、端午晚會(huì)
一場(chǎng)以端午節(jié)主題的晚會(huì)將成為一場(chǎng)集合學(xué)生們文藝才華的狂歡之夜。內(nèi)容可以包括傳統(tǒng)音樂、古典舞蹈、精彩戲劇表演，更加活躍的匯報(bào)和展現(xiàn)，讓學(xué)生的才藝與精神面貌得到更好的完善和展示，為學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)提供更好的展示平臺(tái)。
總結(jié)：
端午節(jié)有著一筆非常豐富的文化底蘊(yùn)，它不僅僅是一個(gè)熱鬧的節(jié)日。而更是中國民俗文化的精髓表現(xiàn)，如何利用活動(dòng)的實(shí)踐進(jìn)行文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展也是非常重要的。中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的策劃不僅可以讓學(xué)生更好的了解和感受到中國傳統(tǒng)文化，更重要的是讓學(xué)生從文化的深處發(fā)現(xiàn)自己，更好的享受文化的力量，展現(xiàn)多面的能力。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃7
作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)具有重要的歷史意義和文化價(jià)值，是中華民族的傳統(tǒng)文化重要組成部分。為了讓學(xué)生更加深入了解和傳承端午節(jié)文化，提高他們的民族自信心和文化意識(shí)，學(xué)校決定舉辦一系列豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)。
一、主題活動(dòng)
1、端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽：選擇一些有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，結(jié)合圖像或視頻讓同學(xué)們進(jìn)行答題，了解海內(nèi)外端午節(jié)的歷史背景、民俗習(xí)慣、風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)端午節(jié)的傳統(tǒng)食品——粽子，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同。
2、粽子DIY活動(dòng)：教授學(xué)生們?nèi)绾斡米厝~珍珠米來包粽子，可以設(shè)置多個(gè)制粽工作臺(tái)，讓學(xué)生們進(jìn)行手工操作。輔導(dǎo)老師可以在制作粽子時(shí)分享有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的一些有趣的.趣聞釋義，巧妙地把知識(shí)嵌入到活動(dòng)中，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)。
3、粽子比賽：鼓勵(lì)學(xué)生們按照自己的創(chuàng)意制作粽子，從口感、外形、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)選，選出最佳粽子、最佳創(chuàng)意之類的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和參與熱情。
二、文藝活動(dòng)
1、歌舞表演：安排學(xué)生代表選取端午節(jié)相關(guān)的歌曲或舞蹈進(jìn)行表演，展示自己的才藝，同時(shí)讓全校學(xué)生都能感受到端午節(jié)的歡樂氣氛。
2、詩歌朗誦：選用關(guān)于端午節(jié)的傳統(tǒng)詩歌，讓學(xué)生向大家朗誦，不僅能展示自己的語言表達(dá)能力，還可以讓全校師生更深刻地體會(huì)到端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
三、體育活動(dòng)
1、龍舟比賽：將同學(xué)們分成若干組，安排他們?cè)诤椿蚩拷影兜乃蜻M(jìn)行龍舟競(jìng)賽，切身體驗(yàn)和感受到端午節(jié)這一傳統(tǒng)文化活動(dòng)的熱鬧與歡樂。
2、健步走比賽：選擇校園內(nèi)較為廣闊的場(chǎng)地，參與比賽的學(xué)生需通過跑步來完成比賽，而比賽的過程中，需要穿過學(xué)校的一部分區(qū)域來獲取獎(jiǎng)杯或其他獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣的比賽不僅能促進(jìn)同學(xué)們的身體素質(zhì)，還能使校內(nèi)的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，感受到端午節(jié)帶有的國家團(tuán)結(jié)和人民生活幸福的意息。
3、踩高蹺比賽：讓小學(xué)生和初中生之間進(jìn)行跟進(jìn)協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生們相互幫助，同學(xué)之間可以交換技能，并鼓勵(lì)他們分享自己的可笑故事。這樣的比賽可以使同學(xué)們放松精神，培養(yǎng)相互關(guān)心和友好相處的精神風(fēng)度。
四、志愿活動(dòng)
舉辦端午節(jié)志愿活動(dòng)，讓學(xué)生感受到端午節(jié)的傳統(tǒng)。可以通過社交媒體招募志愿者，了解學(xué)校里面有哪些困難生或者需要幫助的學(xué)生，安排志愿者去幫助他們購物或者配送雜物，這一活動(dòng)不僅可以傳承端午節(jié)的文化，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛精神。
五、結(jié)語
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)可以通過主題活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、志愿活動(dòng)這四個(gè)方面來豐富學(xué)校的文化氛圍。在這個(gè)過程中，須動(dòng)員和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，同時(shí)注重知識(shí)、實(shí)踐和互動(dòng)在接觸中的整體性發(fā)展。讓學(xué)生們真正地接受并且喜歡端午節(jié)，將傳統(tǒng)文化繼承傳承下去。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
3、端午節(jié)也是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日——x月x日
三、活動(dòng)安排：
1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的.班級(jí)活動(dòng)。
（1）同學(xué)互相交流所知道的端午知識(shí)。
�。�2）以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析。
�。�3）講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
�。�4）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。
（5）展示自己的手抄報(bào)作品。
2、“我向長輩學(xué)一技”主題活動(dòng)。
在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、體驗(yàn)端午情懷
（1）同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。
�。�2）能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
�。�3）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。
四、活動(dòng)要求：
1、班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會(huì)課或活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，作好記錄。
2、請(qǐng)老師們將相關(guān)的活動(dòng)照片于本周五下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于x號(hào)前發(fā)至邊老師郵箱。
3、各班也可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃9
一、活動(dòng)背景：
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源�！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材。”《XX市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。”可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動(dòng)目的：
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的.動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：
“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求
�。ㄒ唬�、具體實(shí)施階段
1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（XX月XX日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
2、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（XX月XX日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座（XX月XX日）。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)）
4、XX年級(jí)童謠征集活動(dòng)。（每班5篇）（XX月XX日之前完成，德育處負(fù)責(zé)）
5、XX年級(jí)“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。（每班3份）（XX月XX日前）
6、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，XX月XX日之前完成。）
�。ǘ⒖偨Y(jié)展示階段（XX月XX日）
1、環(huán)境布置：
童謠（征集：XX月XX日前）（裝飾、編號(hào)：XX月XX日前）（懸掛：美術(shù)組）
書法（征集：XX月XX日前）裝飾：XX月XX日前）（懸掛：美術(shù)組）
賽龍舟彩泥展（XX）
評(píng)選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：XX）
選票
2、舞臺(tái)：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。（XX、XX、XX）
準(zhǔn)備工作：舞臺(tái)（后勤組）
主持（學(xué)生）
音響（XX、XX等）
節(jié)目單：（1）校園集體舞（XX）
�。�2）XX《論語》（XX）
�。�3）XX《論語》（XX）
�。�4）XX《九月九日憶山東兄弟等》（XX）
�。�5）XX《弟子規(guī)》（XX）
�。�6）XX《弟子規(guī)》（XX）
�。�7）XX《論語》（XX）
�。�8）XX《論語》（XX）
（9）XX《端午組詩》（XX）
�。�10）學(xué)校詩朗誦（XX）
（11）表演舞（XX）
3、端午傳統(tǒng)游戲活動(dòng)
XX年級(jí)組（XX負(fù)責(zé)）（西大操場(chǎng)）
�。�1）賽龍舟。（XX年級(jí)）（每班5男5女）
（2）抬轎子。（XX年級(jí)）
）（每班15人）
準(zhǔn)備工作：參賽表（XX月XX日前）
游戲規(guī)則（XX月XX日前）
場(chǎng)地（XX、XX、XX）
XX年級(jí)組（XX負(fù)責(zé)）（東大操場(chǎng)）
�。�1）賽龍舟（XX年級(jí)）（每班6男4女接力賽）
（2）抗震救災(zāi)鉆山洞（XX年級(jí)）（每班30人接力賽）
準(zhǔn)備工作：參賽表（XX月XX日前）
游戲規(guī)則（XX月XX日前）
場(chǎng)地（XX、XX、XX）
4、區(qū)域活動(dòng)
�。�1）包粽子比賽。（XX、XX年級(jí)，每班3名）（邱新生）
準(zhǔn)備：參賽表（XX月XX日前）
蘆葉、碎紙（XX月XX日前）
（2）編制“長命縷”比賽（XX年級(jí)每班3名）（XX、XX）
準(zhǔn)備：參賽表（XX月XX日前）
絲帶（XX月XX日前）
（3）畫（剪）艾虎比賽。（XX年級(jí)每班3名）（美術(shù)組，XX）
準(zhǔn)備：參賽表（XX月XX日前）
小樣（XX月XX日前）
5、班級(jí)活動(dòng)
品粽子。（全校人人一個(gè)）（班主任）
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃10
一、指導(dǎo)思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為:端午節(jié)習(xí)俗
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的.來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫繪能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
x月x日——x月x日
四、參加人員:
一年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容:
通過說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。
班級(jí)開展端午節(jié)主題班會(huì)，通過各種形式讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。
布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。
六、活動(dòng)要求:
x月x日上交作業(yè)，由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)選。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃11
一、活動(dòng)主題：
“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”
二、活動(dòng)背景：
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)目的：
通過“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”的論壇活動(dòng)，更加深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思考。通過思考：“保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對(duì)外來文化?如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。
四、活動(dòng)對(duì)象：
___協(xié)會(huì)全體會(huì)員
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
_3-305
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日星期六下午5：00--6：30
七、活動(dòng)內(nèi)容：
以“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”為主題進(jìn)行詩歌朗誦及演講，以小品娛樂一下活動(dòng)氣氛。圍繞活動(dòng)目的展開討論“端午之思”的演講。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)海報(bào)宣傳：由宣傳部在6月5日之前貼出相關(guān)海報(bào)。
(2)邀請(qǐng)社團(tuán)聯(lián)人員及兄弟代表人員：任__。
(3)場(chǎng)地人員安排及當(dāng)天簽到情況：秘書處。
(4)接待來賓：詩歌部。
(5)板報(bào)：宣傳部。
(6)場(chǎng)地布置裝飾：文藝部。
(7)活動(dòng)拍攝：記者部。
(8)演講人員.表演人員及主持人和相關(guān)人員做好安排準(zhǔn)備。
(9)會(huì)場(chǎng)秩序維持：組織部。
(10)茶水：編輯部。
(11)星空論壇會(huì)后收拾：編輯部。
九、活動(dòng)流程：
(1)年6月20日下午5：00開始“__論壇”。
(2)主持人宣布活動(dòng)開始，簡介嘉賓。
(3)主持人宣讀活動(dòng)背景及目的。
(4)朗誦一首有關(guān)“消逝中的經(jīng)典”主題的.詩。
(5)做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢(shì)的演講。
(6)小品娛樂節(jié)目。
(7)做出“端午之思”的深刻探究。
(8)請(qǐng)大家暢談自己的感受。
(9)小游戲“快樂傳真”。
(10)由社長做最后點(diǎn)評(píng)總結(jié)并向到場(chǎng)佳賓及參與者表示謝意。
(11)主持人宣布結(jié)束。
十、活動(dòng)中注意的問題細(xì)節(jié)：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在夏歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個(gè)十分盛行的節(jié)日。
活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是夏歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：可以在自己家里
活動(dòng)目的：大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的。
在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯(cuò)的。端午節(jié)吃粽子又是一個(gè)中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達(dá)愛意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃12
活動(dòng)背景：
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了現(xiàn)在的"端午"。
二、活動(dòng)主題：我的端午，我做主，給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物
三、活動(dòng)日期：
x月x日，也就是農(nóng)歷x月初x。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
五、活動(dòng)目的：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的.兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過一個(gè)難忘，有意義的溫暖節(jié)日。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1.了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動(dòng)場(chǎng)地)
(1)端午節(jié)的來歷；
(2)端午節(jié)的節(jié)日意義；
(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗；
2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
(1)、將粽葉折成漏斗形
(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
(4)、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
(5)、蒸煮。
具體流程：
(1)前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會(huì)，借來鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料；
(2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場(chǎng)地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎(jiǎng)品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3--5組一起)；
(3)包好粽子后到登記臺(tái)登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)取)；
(4)統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來取自己的粽子。
七、注意事項(xiàng)
1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備；
2、為確�；顒�(dòng)順利有序的進(jìn)行，活動(dòng)前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))；
3、登記時(shí)要注意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意：
(1)名字不能弄混；
(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水。
4、取粽子時(shí)人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)........)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取；
5、參與人員不限。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃13
一、相關(guān)資料：
端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。
此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的.龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。
賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗。
2、開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。
3、開展“與父母共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。
三、活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(x月x日——x日)
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段(x月x日——x月x日)
各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。
第二步：x到x年級(jí)開展各年級(jí)段端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)
時(shí)間安排：x月x日下午
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
中年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名
高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)6名
(二)活動(dòng)二：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)(x月x日-x月x日)
各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。
比賽時(shí)間：x月x日下午
比賽地點(diǎn)：xx
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名
中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名
高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名
(三)活動(dòng)三：開展“與父母共同包粽子”活動(dòng)
在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃14
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為x天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡要概括為以下幾個(gè)方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍
大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
(一)、年級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng)
通過這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺�，而是因�(yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)�，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的'屈原。這就是一種對(duì)國家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)、年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)班主任大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。學(xué)生們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺得學(xué)生們真能干！
中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃15
端午節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中學(xué)生們非常重視與熱愛的節(jié)日。為了讓中學(xué)生們更好地感受到端午節(jié)的樂趣和文化內(nèi)涵，我們組織了一系列豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)。
首先，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域。在其中一塊區(qū)域，我們準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的龍舟比賽。學(xué)生們可以自行組隊(duì)報(bào)名參賽，比賽規(guī)則采用傳統(tǒng)的龍舟比賽賽制，每個(gè)組別有12名隊(duì)員，其中1名掌控方向，2名搖槳，剩余的隊(duì)員則負(fù)責(zé)劃艇與搬動(dòng)龍舟。比賽采用淘汰制，最終一、二、三名將獲得豐富的獎(jiǎng)品。比賽中我們還加入了嘉年華元素，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有音樂噴泉、煙花表演與彩色氣球裝點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔幸材軌蛳硎艿綂蕵放c歡樂。
在另外一個(gè)區(qū)域，我們準(zhǔn)備了民俗文化展覽與體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)區(qū)域分為多個(gè)展區(qū)，讓學(xué)生們可以逐一了解端午節(jié)的多個(gè)節(jié)俗與文化。其中一個(gè)展區(qū)介紹端午節(jié)的歷史淵源與源起，另一個(gè)展區(qū)則介紹端午節(jié)的食品文化，如粽子等。還有其他展區(qū)介紹針灸療法、藝術(shù)表演等民俗文化，可以讓同學(xué)們?nèi)轿坏馗惺芏宋绻?jié)的民俗文化內(nèi)涵。
除此之外，我們還可以安排一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)。在這個(gè)區(qū)域里，學(xué)生可以進(jìn)行一系列趣味性的互動(dòng)游戲。比如利用人體互動(dòng)投影技術(shù)，讓同學(xué)們參與傳統(tǒng)的長綢游戲；還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓同學(xué)們?cè)谧郎线M(jìn)行整齊的.五子棋比賽。這些游戲既可以讓同學(xué)們更好的了解端午歷史文化，又可以感受到時(shí)下流行的科技趨勢(shì)。
最后一個(gè)區(qū)域是表演區(qū)，學(xué)生可以在這里展現(xiàn)自己的才藝。我們可以邀請(qǐng)學(xué)生們演唱經(jīng)典的端午節(jié)歌曲，或是在這里展示粽子制作的過程。還可以邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行民風(fēng)表演，如舞龍、舞獅等。這樣不僅可以讓同學(xué)們展示自己的才華，也可以讓同學(xué)們更好的了解民間文化。
在活動(dòng)中，我們還可以安排一些小型派對(duì)，讓學(xué)生們結(jié)合著社交活動(dòng)，感受端午節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。
綜合而言，這樣的端午節(jié)活動(dòng)策劃，讓同學(xué)們既可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)、文化、科技的交融之美，也可以在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中盡情歡聲笑語，不僅宣揚(yáng)了端午文化，也為學(xué)生們留下美好的校園記憶。
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