小隊活動方案：端午節(jié)漫游

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小隊活動方案：端午節(jié)漫游，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　�。�1）初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

　�。�2）參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的愛好。

　　參加小隊：

　　水晶小隊7人

　　重點與難點

　�。�1）了解民俗民風。

　　（2）自制自玩龍舟。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設

　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　設計思路

　　端午節(jié)對學生來說，比較生疏。本活動設計，讓學生初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)學生對民族文化的愛好和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而學生的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子，吃粽子，做龍舟，賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使學生愛祖國情感。

　　教育流程

　　a，講講端午節(jié)的來歷。

　�。�1）講屈原的故事。

　　公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團，雞蛋等食物，"撲通，撲通"地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡，吃粽子，喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

　　（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶�；顒訔棸�粽子，劃龍舟的意義。

　　b，包粽子，吃粽子。

　�。�1）向學生介紹包粽子的材料，示范包法，學生用紙片折"粽子"。

　　（2）學生吃粽子，邊吃邊引導學生體會粽子的獨特口味。

　�。�3）知道粽子是中國的特色點心。

　　說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。

　　c，制作龍舟。

　�。�1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起學生自制自玩的愛好。

　　（2）制作龍舟。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

　　d，劃龍舟。

　　組織學生進行"龍舟大賽"。船頭的學生頭帶龍的頭飾，其余學生排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整潔哪隊為勝。

　　e，延伸

　　可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。