關(guān)于傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記（通用23篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 1
從小到大，父母都一直如同參天大樹(shù)一般守護(hù)在我身邊。所以無(wú)法感受那種因距離而互通家書(shū)的憂傷和甜蜜的感覺(jué)，但是我很向往這種感覺(jué)——因此我讀了這本《傅雷家書(shū)》。
《傅雷家書(shū)》記錄了傅雷和外留學(xué)的兒子之間互通的信件，傅雷一向以嚴(yán)格的方式教育孩子，我以為在這種教育下，他們父子的關(guān)系應(yīng)該是不太親密的，但是讀了這本書(shū)后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。他們的`書(shū)信沒(méi)有母子通信的溫情脈脈，噓寒問(wèn)暖，他們只是通過(guò)書(shū)信一起探討藝術(shù)，研究樂(lè)曲，交流看法，但他們之間有著只有父子間才有的默契，這樣的默契是沒(méi)有其他人能代替任何一方的。他們的父子之情便在一封封來(lái)回的家書(shū)中一一展現(xiàn)。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在對(duì)孩子的教育上循循善誘，用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)孩子，讀來(lái)很親切，雖然有著父親神圣不可侵犯的威嚴(yán)勢(shì)力，但也有著父親對(duì)兒子的無(wú)言關(guān)心，令人十分感動(dòng)。
看完《傅雷家書(shū)》我想起了我的父親，他也是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)威嚴(yán)的人，我與他之間的溝通少之又少。有次在車站處丟了錢(qián)包，又怕又懊惱，打電話給媽媽，媽媽來(lái)接我。在這其間，爸爸打了電話，他在媽媽到來(lái)的那半個(gè)小時(shí)內(nèi)和我保持著通話，安慰茫然失措，無(wú)助害怕的我，那一刻，在電話里我感受到了父親的溫柔，像一座大山，給了我依靠和滿滿的安全感。再無(wú)助再害怕也有他陪著我。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 2
一周時(shí)間緊追慢趕的看完了這本書(shū)，看我的是既羨慕又覺(jué)得可惜，羨慕的是傅聰有這樣一位偉大而又如百科全書(shū)一樣的父親，惋惜的是這位父親這位藝術(shù)家就這樣不明不白的死去了。
這本書(shū)是整理的傅雷先生寫(xiě)給傅聰?shù)男偶�，涉及了生活，學(xué)業(yè)，愛(ài)情，藝術(shù)等多個(gè)方面，而且他們的角色一會(huì)是父子，一會(huì)又像是師生，一會(huì)又感覺(jué)像是朋友，讀的越多越感覺(jué)溫暖的諄諄教誨的慈父般的人出現(xiàn)在了你的眼前。而后來(lái)的遺書(shū)卻讓我的心深深一顫，那么的突然。如果說(shuō)之前的信件讓我看到了一個(gè)教科書(shū)般的父親，那么遺書(shū)就展現(xiàn)了一位高風(fēng)亮節(jié)的人物，這對(duì)于傅雷先生的性格他的原則他的堅(jiān)持都有了很好的說(shuō)明，也更加的讓我替他的去世抱不平更加覺(jué)得那個(gè)年代那場(chǎng)動(dòng)亂來(lái)的太過(guò)于兇猛了。
傅雷先生的信一封又一封，之前我想到了這里邊包含的絕對(duì)不只是思念，但是出乎意料的發(fā)現(xiàn)了那么多的東西。里面有關(guān)于生活的建議，大到人際交往宴請(qǐng)賓客小到花錢(qián)攢錢(qián)柴米油鹽，他似乎一直都不是一個(gè)拿著戒尺站在鋼琴旁時(shí)刻準(zhǔn)備打板的父親，而是一個(gè)總是建議兒子去看看大自然出去走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的見(jiàn)識(shí)過(guò)大山大河的人，他在生活上像是慈祥的父親卻又像是一個(gè)無(wú)微不至的母親，關(guān)心孩子的身體健康情緒狀態(tài)等等，嗯這是一個(gè)溫柔的父親。
在愛(ài)情上，傅雷先生也是一個(gè)超級(jí)合格的父親。他告訴兒子的愛(ài)情觀是什么時(shí)候都不過(guò)時(shí)的'，有一點(diǎn)給我的觸動(dòng)很深，那就是他說(shuō)，女生不可以拿愛(ài)情或是對(duì)象作為生命的全部，而是應(yīng)該找一些更有意義的，還說(shuō)夫妻之間應(yīng)該相敬如賓的，甚至為自己未來(lái)的兒媳婦推薦有用的書(shū)來(lái)看，媽呀，如果我遇到這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博又很會(huì)照顧人的公公那真是太幸福了。在之后的書(shū)評(píng)里看到了有朋友說(shuō)傅雷在法國(guó)的時(shí)候遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)金發(fā)碧眼的熱情女郎甚至愛(ài)上了她，但是在后來(lái)卻因?yàn)閮r(jià)值觀念不一樣而分手，也就因此對(duì)家里的表妹也就是現(xiàn)任的妻子更加的珍惜。我想就是這樣的經(jīng)歷也讓他對(duì)愛(ài)情有了更深的看法，相敬如賓從一而終也好謙讓包容互相理解也好這些都是我這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情但是卻充滿向往的人所需要的，在愛(ài)情里也一定要保持理智保持獨(dú)立。經(jīng)鑒定這不僅是一個(gè)好爸爸還是一個(gè)好公公。
在傅聰?shù)膶W(xué)業(yè)上，傅雷先生扮演的是一個(gè)亦師亦友多晚角色。他既可以告訴傅聰應(yīng)該多學(xué)樂(lè)理多練習(xí)盡量減少演唱會(huì)的次數(shù)，也可以和他談?wù)撠惗喾业娘L(fēng)格莫扎特的曲調(diào)甚至是克里斯多夫的事例。傅雷不僅在翻譯上貢獻(xiàn)極大，而且對(duì)于繪畫(huà)音樂(lè)也有很多研究，他作為一個(gè)父親發(fā)現(xiàn)了傅聰?shù)匿撉偬熨x并且把他培養(yǎng)成了一個(gè)藝術(shù)家一個(gè)鋼琴家，我想他一定很驕傲。傅聰是一個(gè)有天賦并且還努力的人，他每天的堅(jiān)持讓傅雷都覺(jué)得心疼，讓他休息，所以說(shuō)傅雷的教育也起到了一種催化作用，使他更好更快的成長(zhǎng)。我其實(shí)看的時(shí)候還是很羨慕傅聰?shù)�，他有這樣一個(gè)好父親，他們的共同話題很多，他們說(shuō)完柴米油鹽還有名山大川，說(shuō)完名勝古跡還有歷史博物，就算是說(shuō)完看見(jiàn)的一切一切還有藝術(shù)這個(gè)不會(huì)完的話題。傅雷在信中提到想要兒子和他多說(shuō)一些外國(guó)的音樂(lè)方面的事，這樣不僅可以讓傅雷先生多了解實(shí)事還可以給國(guó)內(nèi)的青年一些發(fā)展的方向，最重要的還可以增加傅聰對(duì)于這些知識(shí)這些內(nèi)容的理解和消化，兩個(gè)人在一起可以談?wù)摰氖抡媸翘嗔�。有一些談�(wù)摌?lè)理方面的內(nèi)容我都是略讀的，一方面是我看不懂另一方面就是我對(duì)這些不了解也并不感興趣，所以匆匆讀過(guò)，只是我覺(jué)得這些對(duì)于傅聰來(lái)說(shuō)一定都是財(cái)富。傅雷先生還真是一個(gè)百科全書(shū)一樣的老爸啊。
在信里看見(jiàn)的不只是傅雷的博學(xué)還有他的無(wú)奈，在家里窮困潦倒的時(shí)候，他還是不愿意向兒子索要錢(qián)財(cái)或是物資，他覺(jué)得不好意思難為情。還有他的脆弱，他向兒子道歉不過(guò)是在擔(dān)心自己之前的嚴(yán)厲會(huì)對(duì)兒子造成傷害想要得到兒子的原諒和理解，在兒子娶妻之后還擔(dān)心自己的話會(huì)不會(huì)不被兒媳婦喜歡，自己送的禮物會(huì)不會(huì)被別人嫌棄，那樣一個(gè)高傲的人在此刻也像是一個(gè)會(huì)擔(dān)心的孩子。還看到了他的睿智與淡泊，那是二兒子傅敏后來(lái)敘述的，他說(shuō)父親在被扣上右派的帽子以及被摘掉右派的帽子時(shí)的淡定與事不關(guān)己的樣子，他才明白父親這樣的表現(xiàn)只是因?yàn)樗靼卓勖弊优c摘帽子都是他們的事與自己無(wú)關(guān)，你看他就是這樣一位泰山崩于前而色不改的人啊。只不過(guò)最后的遺書(shū)來(lái)的過(guò)于突然，讓我一時(shí)沒(méi)緩過(guò)來(lái)，而且遺書(shū)甚至都沒(méi)有提到兩個(gè)兒子，只是交代了房租保姆的工資死后火化的事宜等，我甚至都不覺(jué)得這應(yīng)該是一份遺書(shū)，但又覺(jué)得這也是傅雷先生的風(fēng)格，寧為玉碎不為瓦全，自己用決絕的死亡來(lái)諷刺這個(gè)世界這個(gè)年代這場(chǎng)動(dòng)亂。
這本書(shū)不論是精讀的部分還是略讀的內(nèi)容都給了我很大的啟發(fā)，一個(gè)好父親就應(yīng)該是這樣的，好的家教對(duì)于子女來(lái)說(shuō)是很重要的，我以后也會(huì)讓我的孩子讀這本書(shū)，而我自己也一定要做一個(gè)睿智的全面的好家長(zhǎng)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 3
《傅雷家書(shū)》是一本書(shū)信集子，主要收集了1954年到1956年之間傅雷夫婦和兒子的書(shū)信內(nèi)容。這本書(shū)不僅在問(wèn)世之初轟動(dòng)了世界，更是對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，尤其是對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，根據(jù)教育價(jià)值，可以指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
起初我拿到這本書(shū)的時(shí)候，并沒(méi)有立刻去閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)信體的著作沒(méi)有完整的故事情節(jié)，但一讀之下，感觸頗深！書(shū)中不僅有傅雷夫婦和兒子之間對(duì)于家庭瑣事的交流，也有大量對(duì)人生的探討，還有對(duì)文學(xué)藝術(shù)的思索，其中不少內(nèi)容具有很強(qiáng)的哲學(xué)反思和教育學(xué)價(jià)值。例如：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�！弊x后感。這句話表達(dá)了傅雷夫婦對(duì)兒子的關(guān)心，尤其是對(duì)他們的成長(zhǎng)十分關(guān)切，也讓我們看到了父子親情的`深厚。再譬如：“特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志，實(shí)踐的意志�！边@句話讓我們看到了傅雷夫婦的人生觀，他們認(rèn)為人需要閱歷才會(huì)真正的成長(zhǎng)，成為一個(gè)有意志力的人，而得到這些，需要從實(shí)踐中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
這本書(shū)涉及的領(lǐng)域很多，政治思想、文學(xué)藝術(shù)、家庭與相處、人生觀、世界觀等等，是一個(gè)父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)，是一個(gè)父親對(duì)兒子深厚情感的表達(dá)，傅雷的教子之道讓我們收益良多。
我向同學(xué)們推薦這本書(shū)，因?yàn)樗梢詥⒌衔覀兊闹腔�，幫助我們更好的成長(zhǎng)，同時(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性意義！
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 4
讀完《傅雷家書(shū)》，我的第一感受是這是一本充滿親子之愛(ài)的書(shū)，感受到了親情的偉大與溫暖~
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦給遠(yuǎn)在別國(guó)的孩子們的書(shū)信，每一封信都充滿了濃濃的愛(ài)意，父子之間談遠(yuǎn)大志向，談藝術(shù)、談人生等都讓我受益匪淺。母子之間談一些瑣事，表達(dá)母親對(duì)兒子深深的思念。我們大多數(shù)人的父母都不會(huì)像傅雷夫婦一樣，或許他們很少和我們講道理，但我們只要清楚他們對(duì)我們的愛(ài)就好，更何況很多道理我們?nèi)タ催@些有名的家書(shū)，同樣可以學(xué)到很多，也可以開(kāi)拓我們的眼界，《傅雷家書(shū)》就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
我讀完此書(shū)感嘆這偉大的愛(ài)，父子之間完全沒(méi)有隔閡，仿佛如同久別重逢的老友。作為父親在忙于工作的同時(shí)，每篇書(shū)信依然寫(xiě)的那么專注，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)敷衍，更多的是那深沉的父愛(ài)和廣博的學(xué)識(shí)。從藝術(shù)中的精神世界再到物質(zhì)的種種需求，在書(shū)信中談做人、共同欣賞人類的智慧。從一封封書(shū)信中也提高了我的藝術(shù)眼界，談外國(guó)有名的音樂(lè)，談各位音樂(lè)家，讓我也了解到了音樂(lè)文化的.美妙，更深入了解了其中的知識(shí)。
最讓我感動(dòng)的是傅雷先生生著重病，依然堅(jiān)持給兒子寫(xiě)信，怕兒子擔(dān)心，同時(shí)也算是給兒子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾！這是父親對(duì)兒子最真摯的愛(ài)�。�
一封信，表達(dá)了父親和兒子之間的愛(ài)，家書(shū)雖然無(wú)聲，但卻承載著父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)意！
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 5
我讀了一本書(shū)，叫《傅雷家書(shū)》，我被他給深深吸引到了。
這本書(shū)是傅雷夫婦與長(zhǎng)子傅聰在其波蘭期間的往來(lái)家信。在這本書(shū)中，底下會(huì)有插敘當(dāng)時(shí)的情況和背景來(lái)更好的輔助你來(lái)閱讀，還會(huì)有一些插圖，傅雷先生的英文也會(huì)有翻譯，可以說(shuō)是很細(xì)膩了。在此書(shū)中內(nèi)容簡(jiǎn)單又有趣，還給我普及了許多在音樂(lè)和成長(zhǎng)上的知識(shí)。在他們來(lái)往的信中最醒目的就是父母對(duì)孩子的思念。好似在講述著一個(gè)又一個(gè)令人驚奇的，感情上的挫折，對(duì)音樂(lè)的'困惑，傅雷先生的大病，對(duì)音樂(lè)的理解等等都使人感受其深。在其中，我覺(jué)得傅雷先生十分博學(xué)，他懂很多東西，也懂得把這些東西傳給傅聰。例如會(huì)英文，懂音樂(lè)，有，人生的道理，而他也是一名的文學(xué)翻譯家，他對(duì)傅聰不要求多才多藝，只希望他全心全意投入在音樂(lè)之中，希望在音樂(lè)上能有所深造，要到達(dá)一片領(lǐng)域的巔峰，是需要全心投入的。傅雷夫婦不僅關(guān)注傅聰?shù)囊魳?lè)，更是關(guān)注他的人格，信中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有父親和母親對(duì)他的警鐘。在此書(shū)中后半部分基本為母親寫(xiě)，因?yàn)楦赣H身體一日不如一日了，但心中所掛還是傅聰。
《傅雷家書(shū)》寫(xiě)的都是看似日常的家常話，卻是字中有真情，文中有真理，不僅在文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)方面幫助傅聰答疑解惑，也幫助傅聰樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，真實(shí)體現(xiàn)了家書(shū)中“父親如山，母親如水”的形象，表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)家庭“嚴(yán)父慈母”的主題。
合上書(shū)本，情景在腦海中浮現(xiàn)，傅雷夫婦的那種思念，回味無(wú)窮。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 6
今天我有幸閱讀了一位父親給孩子的深情家書(shū)。這份家書(shū)是一位中國(guó)君子教他的孩子，如何做一個(gè)真正的中國(guó)君子。這一封封家書(shū)中既飽含了一個(gè)父親對(duì)兒子的至愛(ài)深情，又蘊(yùn)藏著一個(gè)中國(guó)學(xué)者對(duì)這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界的'高尚情感。
傅雷是一位父親，也是一位良師，處處給孩子提出寶貴的人生建議。傅雷是一位父親，更是一位益友，時(shí)時(shí)與孩子做親切的交談。她將自己獨(dú)特的父愛(ài)在家書(shū)中娓娓道來(lái)。
傅雷是一位好父親，他不僅把人生經(jīng)驗(yàn)傳授給了傅聰，還教會(huì)了傅聰如何為人處世。他如同一束光，在黑暗時(shí)，為孩子指引方向；在寒氣逼人時(shí)，給予孩子溫暖；在心灰意冷時(shí)，給予孩子安慰；讀完這本書(shū)，我心生感慨，父愛(ài)是多么偉大啊！小時(shí)候，它化作一個(gè)雄厚的肩膀，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后背，給予你安全感。長(zhǎng)大時(shí)，它又化作指向標(biāo)，為迷失的你指引方向。
這本書(shū)讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第一頁(yè)傅雷對(duì)傅聰?shù)膽曰凇Ｋ屛蚁肫鹌綍r(shí)父母對(duì)我的訓(xùn)斥，雖然在心里也暗暗恨過(guò)他們，但看過(guò)這份家書(shū)以后，明白了他們是為了我好，他們?cè)诎档乩镆残奶圻^(guò)我們，只是他們經(jīng)歷過(guò)了貧困生活，不想讓我們的未來(lái)像他們一樣經(jīng)受饑寒交迫，所以他們嚴(yán)格要求我們，希望未來(lái)的我們可以選擇人生，而不是被人生選擇。
讀了這本書(shū)后，我懂得了很多。原來(lái)他們的嚴(yán)格只是另一種方式的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 7
每個(gè)家庭都有不同的教育方法，<傅雷家書(shū)>就是一本苦心孤詣的教育書(shū)，是一本難得的好書(shū)，最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。
傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特，他是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的.方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。
不錯(cuò)，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽兀吭谥袊?guó)，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒(méi)有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本<傅雷家書(shū)>。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗梢愿腥疚覀儯屛覀儾煊X(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
<傅雷家書(shū)>是男女老少都適合的書(shū)，定會(huì)使人們有所收益。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 8
閱讀是一種終身有益的好習(xí)慣，今天我給大家推薦一本好書(shū)，書(shū)名是《傅雷家書(shū)》。
這本書(shū)是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅磊先生和他的妻子寫(xiě)給他們孩子的一些家信。書(shū)中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，也沒(méi)有華麗的文字。這只是一些家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的家常話，但讀起來(lái)卻像潺潺的溪流和飄浮的白云。它清新樸素，令人感動(dòng)。
特別是書(shū)中的一些教育理念，雖然已經(jīng)過(guò)去了五六十年，但仍然值得借鑒和學(xué)習(xí)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活問(wèn)題。傅雷先生用自己的經(jīng)歷表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，教兒子謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、禮儀得體；遇到困難不氣餒，獲獎(jiǎng)不驕傲；有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“美德和藝術(shù)的藝術(shù)家”。同時(shí)，傅磊先生也對(duì)兒子的`生活給予了有益的指導(dǎo)。他就如何在日常生活中結(jié)合工作和休息，正確管理財(cái)務(wù)，如何正確處理愛(ài)情和婚姻等問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
家書(shū)是真情的流露，再加上傅雷先生深厚的寫(xiě)作技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀起來(lái)感人至深。相信大家看完之后都能學(xué)到很多做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。
雖然信件不再是當(dāng)今社會(huì)的主要溝通方式，但不可否認(rèn)的是，生活中有很多話比說(shuō)出來(lái)更自然、更流暢。我們也可以從生活中學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)留下短信和寫(xiě)筆記來(lái)與孩子們交流。
以上是我對(duì)這本書(shū)的一點(diǎn)感悟。我推薦給你。我相信它能幫助你教育孩子。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 9
暑假，我看了《傅雷家書(shū)》，卻沒(méi)想到一本書(shū)能讓我懂得那么多的道理。是這本書(shū)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)好孩子;是這本書(shū)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?是這本書(shū)，教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待人生。
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，便看到傅雷給傅聰?shù)男�，是這樣說(shuō)的：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，而是有好幾種作用的：
第一、我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;
第二、極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;
第三、借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;
第四、我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！弊x著讀著，我感到了一種另一番教誨，不是老師的教導(dǎo)，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切，是不同于我的.父母的關(guān)愛(ài)，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)。
在《傅雷家書(shū)》中，隨處讀來(lái)，有反復(fù)叮嚀，有溫馨提示，有如朋友交心，這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ)，難道只是一般父母意義上的嘮叨嗎?翻動(dòng)著每一頁(yè)字，沁人心脾，我的心總是被染的金燦燦的。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 10
我們一生中看了許多書(shū)，當(dāng)然讓我們看到，每一本書(shū)里面的內(nèi)容或許有不同的感受，而這些感受就是發(fā)自于我們內(nèi)心的一種獨(dú)特情緒表達(dá)，同時(shí)有了感受之后就會(huì)改變我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)世間萬(wàn)物的認(rèn)知，不同人有不同的感受，不同的書(shū)有不同的感受，所以我就來(lái)講一下我讀的《傅雷家書(shū)》這本書(shū)的感受吧。
這本書(shū)讓我深深地感受到濃濃的父愛(ài)，他對(duì)他的孩子犯的錯(cuò)，他的良心卻消失不了，覺(jué)得自己做了傷害兒子的事情，同時(shí)也覺(jué)得自己也受不了這一份錯(cuò)誤，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也原諒不了自己，就從這方面讓我明白了，父親對(duì)兒子的教育是一種學(xué)問(wèn)，能夠明白自己做錯(cuò)事能夠在日記里承認(rèn)錯(cuò)誤。
還有一點(diǎn)，他的兒子在犯錯(cuò)誤之后，他并不是打罵而是去給他講道理，從而讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
其實(shí)犯了錯(cuò)不可怕，這是人之常情，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不是完美的，都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是我們既然知道自己犯了錯(cuò)誤，我們不及時(shí)改正，我們犯的`錯(cuò)誤就會(huì)越來(lái)越大，更夸張點(diǎn)說(shuō)那就是“滔天大罪”了吧。
我最敬重的他的一點(diǎn)就是，他是一位很盡職盡責(zé)，又不乏愛(ài)心的一位好父親，而且在教育自己孩子這方面，是以他自己的親身經(jīng)歷或一些故事來(lái)講述一些道理。
同時(shí)也關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，自己的生活都在用不同的方式講述著不同的道理，同時(shí)也體現(xiàn)在與他兒子交流的時(shí)候，提出自己的建議和意見(jiàn)，與此同時(shí)也在教育他的兒子如何做人，這個(gè)做人或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)也算是學(xué)會(huì)了一些有用的知識(shí)吧。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 11
“昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍�？蓱z的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對(duì)你今日的成就并非沒(méi)有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤。自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽作了不少有虧良心的事。—這些都是近一年中常常想到的，不過(guò)這幾天特別在腦海中盤(pán)旋下去，像惡夢(mèng)一般�？蓱z過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！”
“跟著你痛苦的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)。可是結(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事：盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的`錯(cuò)誤。孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！”
以上摘抄是1954年1月29日晚傅雷（爸爸）給昨天赴波蘭參加第五屆蕭邦國(guó)際鋼琴比賽并留學(xué)的傅聰（長(zhǎng)子）的信的一部分。
信中所體現(xiàn)的是父親對(duì)兒子的愛(ài)，對(duì)兒子的愧疚，對(duì)自己錯(cuò)誤的方式的憎恨。父親在長(zhǎng)子的童年時(shí)期的教育極嚴(yán)，有時(shí)幾乎不近人情，在現(xiàn)在父親看來(lái)，是對(duì)孩子的折磨。在我看來(lái)，這種不近人情的教育其實(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，希望孩子長(zhǎng)大后學(xué)有所成。傅聰確實(shí)沒(méi)有辜負(fù)父親對(duì)自己的教育。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 12
短短三分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途，讓爸爸感嘆時(shí)間太短，唯恐自己遺漏了什么囑咐，估計(jì)此時(shí)的傅雷要有好多的話對(duì)兒子說(shuō)，可是，兒子回家的一個(gè)月都沒(méi)有談的`暢快，何況三分鐘呢！父愛(ài)就像一條河，永遠(yuǎn)是不斷地流淌的。
隨時(shí)隨地都想著為兒子做一些力所能及的事情，做的過(guò)程中，還時(shí)刻擔(dān)心，自己為兒子做的的不夠好，不夠準(zhǔn)確。擔(dān)心會(huì)給兒子有不好的影響……得知兒子有一個(gè)音樂(lè)會(huì)，只是心疼兒子會(huì)勞頓，會(huì)疲憊，告訴兒子關(guān)心自己好好休息。但是，唯一強(qiáng)調(diào)兒子，不管多累也要給爸爸抱一個(gè)平安。
很羨慕傅聰有一個(gè)這樣的好爸爸！他時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在生活中，很多父母忙于生存、忙于工作，認(rèn)為管孩子吃穿上學(xué)就好了，忽略了孩子心靈的成長(zhǎng)。其實(shí)，孩子是需要父母的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)和關(guān)注的。
不要指責(zé)孩子的不好，因?yàn)樵诤⒆拥男睦锊恢缹?duì)錯(cuò)，只有父母指導(dǎo)他們告訴他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。不要嘲笑孩子的愚笨，在一些問(wèn)題上，沒(méi)有了父母，他們就是一個(gè)瞎子一個(gè)聾子！只有父母才能給他們自信、給他們動(dòng)力，他們才會(huì)自信并且驕傲起來(lái)。
我們的父母要有“扶上馬，再陪孩子走一程”的思想狀態(tài)。不要隨之任之。否則孩子就是一棵瘋長(zhǎng)的草，就是一個(gè)又蹄又咬的野馬。
父母永遠(yuǎn)是孩子的啟蒙老師，各個(gè)方面的啟蒙老師！
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 13
書(shū)是人汲取知識(shí)的源泉，一本好書(shū)可能就所以改變你的一生!從書(shū)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書(shū)后，我感受到他對(duì)兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》共記載傅雷寫(xiě)給在國(guó)外學(xué)習(xí)的傅聰十一通信。對(duì)于兒子的發(fā)展甚為關(guān)心，想方設(shè)法的指導(dǎo)著他。所以，關(guān)于兒子的音樂(lè)專業(yè)也是尤為關(guān)注。哪一樂(lè)曲，哪一樂(lè)章，哪一字節(jié)都談?wù)勛晕业捏w會(huì)，心得。怪不得有人說(shuō);這樣的教育，不成材都難。
讓我們認(rèn)真的想一想，其實(shí)，在我們生活中也不乏這樣的身影：因?yàn)槲覀兩。鴱匾刮疵叩纳碛?因?yàn)閷W(xué)習(xí)不佳工作不努力，而大發(fā)怒火的人……對(duì)就是他們，這些為了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母，經(jīng)過(guò)自我的努力，一個(gè)成為國(guó)內(nèi)國(guó)外知名的鋼琴家，一個(gè)也成為我國(guó)杰出的英語(yǔ)導(dǎo)師。而我們又做了什么不，我們不能再像從前那樣因?yàn)槟挲g的差異發(fā)生的磨擦，而大發(fā)脾氣。為了追求所謂的.時(shí)尚，不顧父母的辛勞，大手大腳花著他們的血汗錢(qián)，而不感到愧疚……不，我們應(yīng)懂得理解父母，做一個(gè)明白感恩的人!
一個(gè)人，如果從小在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后又懂得父母對(duì)自我的愛(ài)，那么他會(huì)把這種愛(ài)延續(xù)下去，繼續(xù)傳給其他人，那么世界上將會(huì)處處有愛(ài)。
我們?cè)诮窈蟮纳钪胁粦?yīng)當(dāng)關(guān)心別人，體諒別人嗎好好想想你傷害了多少人去對(duì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 14
對(duì)于這學(xué)期的兩本必讀書(shū)目，我表示一本無(wú)聊至極，一本妙趣橫生，無(wú)趣的是《傅雷家書(shū)》。
我一貫遵從“先苦后甜”的路子，就先來(lái)說(shuō)說(shuō)《傅雷家書(shū)》。對(duì)于這本書(shū)，我采取的是“通篇一過(guò)”的看法，其內(nèi)容使我痛不欲生。一聽(tīng)書(shū)名你就能知其無(wú)聊，“傅雷家里的書(shū)信”，說(shuō)得再細(xì)一點(diǎn)，“知識(shí)分子家的書(shū)信交流”。當(dāng)然，你不可能通過(guò)書(shū)名就明白書(shū)都寫(xiě)了什么，但是你也能知其一半，另一半就是“音樂(lè)”、“教導(dǎo)、關(guān)心、指引傅聰”。
剛剛，又一個(gè)大人物出現(xiàn)了，“傅聰”。作為被教導(dǎo)、被關(guān)注、被指引的家中長(zhǎng)子，傅聰表示心很痛呀。面對(duì)父親的.各種指引：“我想知道……”“我希望你……”“你要……”小聰大部分表示自己明了概不回復(fù)，有些左耳進(jìn)右耳出的既視感，小部分給予回復(fù)。
音樂(lè)方面我就不說(shuō)什么了，書(shū)中的傅聰有著肖邦的情感，但技術(shù)卻不是特別好。但在留學(xué)期間兩方面都有所提升。忘記說(shuō)了，傅聰在外留學(xué)，但我不說(shuō)你們可能也知道，寫(xiě)書(shū)信，自然離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，呵呵。到最后他們一家還挺慘的，知識(shí)分子，唉，懂了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)甜的。甜的我就不劇透太多了，說(shuō)真的，好看，推薦，推薦，推薦，重要的事情說(shuō)三遍。主角是保爾，講得是他的一生，“蘇維�！薄疤K聯(lián)的歷史”，超好看的一本小說(shuō)哦！結(jié)尾我超喜歡的呢。作者：劉天
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 15
傅雷值得成為一個(gè)好父親，他可以用這樣的心態(tài)和耐心來(lái)教育他的孩子。傅雷是如何擁有這種力量的？這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)纳�，為傅聰走向未�?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信非常重要，給傅聰上了一堂生活課，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真的是一本教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子們可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的孩子。傅磊在信中寫(xiě)的每一個(gè)字和每一句話都成為了經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親，對(duì)孩子的.感情非常豐富，他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰?shù)氖聵I(yè)非常關(guān)心，這讓傅聰非常感動(dòng)。
事實(shí)上，我們周圍的父親也和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經(jīng)常為我們謀生，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一所好學(xué)校，為了我們能取得好成績(jī)，讓我們的頭發(fā)變白，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H也在信中扮演了重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我知道了很多真相，也讓我更了解父母的心理在想什么，這讓我可以更好地與父母溝通。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 16
傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人在1954——1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子，教育他們先做人、后成家，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為中國(guó)父母的典范。
《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的`問(wèn)題。
傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)�、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所思，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想《傅雷家書(shū)》中我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。
培根曾說(shuō)：“人類的命運(yùn)，操縱在自己的手里�！蔽覀兌伎释晒ΓＭ鲆环笫聵I(yè)，這就需要智慧的指引。
那么，就從這本書(shū)開(kāi)始！他將告訴你邁向成功的方法與技巧，幫助你打開(kāi)財(cái)富之門(mén)，開(kāi)創(chuàng)你輝煌的人生！
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 17
花了將近半個(gè)月的時(shí)間，我讀完了傅雷家書(shū)，感觸很多。
在本書(shū)里，我讀到了兩個(gè)字——愛(ài)與孝。不得不說(shuō)，傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)拿恳环庑胖�，都包含了他�?duì)傅聰?shù)膼?ài)。其實(shí)從小，傅聰就被傅雷嚴(yán)格的管教著，父母都是希望子女成才的�；蛟S傅聰沒(méi)有被父母寵著的童年，但傅雷對(duì)他嚴(yán)厲的愛(ài)，是他日后成才必不可少的。
在傅聰剛剛出國(guó)學(xué)習(xí)的那段日子里，相信他不是很適應(yīng)的，畢竟第一次離父母這樣遠(yuǎn)。但是傅雷給他寫(xiě)信 他以這種方式告訴傅聰，父母還是在你身邊的，這會(huì)給傅聰那孤獨(dú)的心極大的安慰，會(huì)讓傅聰有一種父母與他“天涯若比鄰”的情感吧。
在傅聰小有成就的時(shí)候，傅雷告訴傅聰不能驕傲，這樣才能讓他明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己，為他以后更大的`成就做了鋪路石。雖然傅聰常常不回信，但是傅雷仍然孜孜不倦的給傅聰寫(xiě)信，在其中我能感受到父母對(duì)子女那深切而又默默無(wú)聞的愛(ài)。只求為子女付出的多一點(diǎn)，而不求什么回報(bào)。
在國(guó)內(nèi)反右的時(shí)期，傅雷深受困擾，他為了不讓傅聰擔(dān)心，為了能讓傅聰更加專注的學(xué)習(xí)，寧愿自己在內(nèi)心默默承受這份痛苦。
其次，我想說(shuō)的是一個(gè)“孝”字。讀完整本書(shū)，令我特別感慨的地方，是傅聰給父母的回信，實(shí)在太少了。特別是他剛剛出國(guó)的那段時(shí)間，從傅雷的信中可以看出，傅聰是經(jīng)常幾個(gè)月不回信的，這是在我看來(lái)傅聰做的不好的地方。
傅雷與他的妻子走的如此突然，沒(méi)有給傅聰盡孝的機(jī)會(huì)。日后傅聰也是會(huì)有遺憾的吧。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 18
十二年間，一百零八封信，記載的不是時(shí)間的長(zhǎng)短，而是父子間的深情。
讀完《傅雷家書(shū)》，我覺(jué)得這些信件起先是父親給兒子的勸誡，中途是教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，最后是兩位藝術(shù)家之間的平等的交流。而我有所感觸的一篇是傅聰在遭受困難后傅雷寫(xiě)給他的一封信。兒子在國(guó)外遭遇挫折，作為父親，傅雷極力的開(kāi)導(dǎo)他，“只要高潮不過(guò)分是你緊張，低潮不過(guò)分是你頹廢”，闡述了人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。正如“常在江湖漂，哪能不挨刀”，在生活中難免會(huì)有挫折，挫折是對(duì)我們的一種磨煉，在“雨過(guò)天晴”之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是格外的藍(lán)，前途是無(wú)限的美好。
我們必須經(jīng)歷挫折，只有這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。就像中國(guó)人在最危險(xiǎn)，最困難的時(shí)候，一位位英雄帶領(lǐng)大家走出困境，在黨的'領(lǐng)導(dǎo)下，我們才有今天。擋在不斷的探索中，遭遇了無(wú)數(shù)次的困難。也正是這一次次的跌倒，才讓當(dāng)發(fā)現(xiàn)了適合我國(guó)發(fā)展的路線，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功？我們要學(xué)會(huì)用另一種心情對(duì)待過(guò)去的事，能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。在黨的陽(yáng)光的沐浴下，要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，我們現(xiàn)在所面對(duì)的挫折并不可怕，要戰(zhàn)勝自己，其實(shí)最大的敵人也就是自己。戰(zhàn)勝自己，相信自己。
正如書(shū)中所說(shuō)：“一個(gè)認(rèn)為有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶所侵蝕�！�
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 19
父母是孩子的最好的老師，我們什么樣子，孩子就是什么樣子。要求孩子做到的，我們也要盡力做到。傅聰?shù)陌职指道拙褪沁@樣一個(gè)好的家長(zhǎng)。在我們平常的生活中，如果我們的學(xué)習(xí)跟不上，孩子哪里還有向我們學(xué)習(xí)探討的條件？
記得我有一個(gè)同事大姐，從農(nóng)村里出來(lái)城市打工，工作十分的勤奮，一直被單位評(píng)為勞動(dòng)模范。但是，在孩子學(xué)習(xí)上，她是一籌莫展。因?yàn)樗龥](méi)有多少文化。后來(lái)，她做了一選擇，下了一個(gè)決心：和孩子一起學(xué)習(xí)！孩子學(xué)什么，她就跟著學(xué)什么，自己不懂得，就向孩子請(qǐng)教！這樣孩子不僅是媽媽的老師，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力！大家應(yīng)該很難想象，從孩子一年級(jí)開(kāi)始，這位大姐就和孩子抵頭學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。好難��！但是，這個(gè)大姐就能做到！到后來(lái)，這位大姐，已經(jīng)能很熟練的寫(xiě)文學(xué)稿件，投遞到單位的宣傳部門(mén)。而且，有時(shí)在單位內(nèi)部的宣傳雜志上也有了她的文章！
如果希望孩子學(xué)得更好，就要有和孩子一樣的高度！雖然很難，但是，這何嘗不是提高自己的一條路徑！
傅雷在孩子藝術(shù)的`道路上的指引，是毋庸置疑的、是飽含關(guān)愛(ài)的。這體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)！一個(gè)父親對(duì)兒子藝術(shù)提高的一個(gè)期待！
我想你更好！我想你更棒！我想你走得更遠(yuǎn)！孩子！對(duì)你最真摯的是我對(duì)你的愛(ài)！
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 20
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！弊怨乓詠�(lái)，信件就是人們交流的主要方式之一，信件往往能更好地揭示他們說(shuō)不出來(lái)的話。傅雷的家書(shū)就是這樣一個(gè)例子。
《傅雷家書(shū)》摘自1954年至1966年藝術(shù)翻譯家傅雷和妻子寫(xiě)給傅聰、傅敏的家信。這本書(shū)是一本充滿父愛(ài)的優(yōu)秀青年思想修養(yǎng)書(shū)籍。
傅雷先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他給兒子的信有幾個(gè)功能：第一，討論藝術(shù)，第二，激發(fā)年輕人的思想，第三，培養(yǎng)傅聰?shù)膶?xiě)作風(fēng)格和思想。第四，做一面忠實(shí)的“鏡子”。讀完這本書(shū)后，我似乎看到了傅雷豐富的.內(nèi)心世界。他對(duì)國(guó)家和生活的熱愛(ài)，以及他對(duì)兒子的深愛(ài)。
我從書(shū)中學(xué)到了很多東西。例如，“苦澀的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。”當(dāng)我遇到困難時(shí)，讀完這句話，我會(huì)立刻士氣高漲。讀完“盡可能多的成敗，只是盡力，值得心”，讓我明白，無(wú)論成敗，只要努力工作，奮斗，就足夠了。讀完“太陽(yáng)太強(qiáng)了，會(huì)燒焦谷物；雨太猛了，也會(huì)淹死莊稼�！弊屛颐靼子行┦虑椴荒茏龅锰�。
有一段話讓我感到無(wú)限：“事實(shí)上，完美根本不存在，整個(gè)生活，世界，宇宙，不是完美……”完美不一定是好事，鏡子碎片一直想找到其他碎片，因?yàn)槔饨�，他走得慢，欣賞許多美麗的風(fēng)景，但當(dāng)他找到其他碎片時(shí)，圓鏡子太完美了，但他們看不到風(fēng)景。
傅雷家書(shū)雖然是父母和孩子的普通信件，但卻影響了很多人，它是永恒的經(jīng)典。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 21
在一封封家書(shū)里，讓我看到一個(gè)偉岸的父親溫柔的光輝！
要做父親，更要做孩子無(wú)話不談的朋友。在傅雷與傅聰?shù)臅?shū)信里，涉及的話題非常廣泛生活里的衣食住行自是不少，更多的是關(guān)于傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)和演奏相關(guān)的話題，有建議傅聰如何規(guī)劃自己的時(shí)間，如何安排自己的學(xué)習(xí)日程，如何與導(dǎo)師交流溝通，專業(yè)上還需要增加哪方面的學(xué)習(xí)等等，許多生活的細(xì)節(jié)也不漏過(guò)，如：在傅聰打算換老師時(shí)，特意寫(xiě)一封信，提醒傅聰如何真誠(chéng)的面對(duì)老師，得到老師的諒解和同意；在面臨愛(ài)情時(shí)，一再的提醒，要有節(jié)制，不可荒廢了自己；面對(duì)婚姻，告訴孩子不能面面俱到，要更具有包容性，甚至有一次談到傅聰外出做客衣著禮儀是否恰當(dāng)…當(dāng)然，傅雷在書(shū)信里也不忘告訴孩子自己的生活：參加會(huì)議有什么收獲，做什么工作，取得什么進(jìn)展，和妻子外出游玩沿途感受，談?wù)搶?duì)一些藝術(shù)作品的看法，對(duì)一些問(wèn)題，自己持什么看法，甚至專門(mén)在書(shū)信里和傅聰談自己讀辯證唯物主義基本知識(shí)的感想，談?wù)摦?dāng)時(shí)國(guó)家制定的五年計(jì)劃的特點(diǎn)，并結(jié)合傅聰?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)，由此及彼，聯(lián)系實(shí)際談開(kāi)…洋洋灑灑數(shù)千言，就像面對(duì)自己同齡的朋友一樣。
在這樣的書(shū)信里，我看到的.更是一個(gè)父親把自己放在與孩子平等的位置上，推心置腹的談自己、談對(duì)方，在兒子面前坦然承認(rèn)自己性格上的缺點(diǎn)與不足，并以此提醒傅聰要避免自己的錯(cuò)誤……這樣的父子關(guān)系，心靈上沒(méi)有距離，而能夠達(dá)成這樣的親密的朋友關(guān)系，是多么難得而可貴！
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 22
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我心中感慨萬(wàn)千。這本書(shū)代表的是智慧還是親情？
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》我仿佛打開(kāi)了智慧的大門(mén)。傅雷在其中與兒子傅聰大談音樂(lè)：勸他控制好自己的感情，夸贊他的節(jié)奏很穩(wěn)，與他討論寫(xiě)實(shí)主義與自然主義、中式的古典與西的古典，催著傅聰給自己寄來(lái)唱片。當(dāng)然，傅雷作為一個(gè)出色的文學(xué)家，也與聰談到他對(duì)李白杜甫詩(shī)作的`看法，注重對(duì)他進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶，與他分析中西文化的差異，引領(lǐng)他對(duì)中國(guó)古典文化分析透徹。
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我仿佛打開(kāi)了親情的大門(mén)。傅聰在離家第二天，付雷就想給他寫(xiě)信，作為父親，他將自己的愛(ài)子之情躍然紙上；當(dāng)傅聰告訴他想要回家待一段時(shí)間時(shí)，他卻極力制止，作為父親，他雖然對(duì)兒子去外國(guó)留學(xué)有無(wú)盡的痛苦，日日夜夜思念著他，但他又希望兒子能在國(guó)外拼搏進(jìn)取，不耽誤兒子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；作為父親，他引導(dǎo)聰養(yǎng)成良好的禮儀；作為父親，他鼓勵(lì)聰多用書(shū)信與他交流，愿意給他做一面鏡子，一面忠實(shí)的鏡子；作為父親，他告誡兒子：“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二”，讓他制定計(jì)劃，完成計(jì)劃，做事不拖拉；在兒子與子彌拉生子時(shí)，她又提醒他們勤儉節(jié)約，和睦相處……
董卿說(shuō)：“家是一個(gè)溫暖的詞，她讓靈魂有了歸宿�！蹦沁@本書(shū)是否是一對(duì)父子智慧靈魂的歸宿呢？
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記 23
父愛(ài)總是無(wú)恥的，偉大而無(wú)私的�！}記
房地產(chǎn)市場(chǎng)邁曾這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書(shū)》：這是一本很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一本充滿父愛(ài)的苦心造紙，苦心教子。
傅雷家書(shū)中最讓我感動(dòng)的是傅雷作為朋友真誠(chéng)地與兒子溝通。我清楚地記得傅雷指出他的兒子傅聰說(shuō)話太直了，生活不夠圓潤(rùn)，說(shuō)這些矛盾我經(jīng)常犯，我希望你能鼓勵(lì)。傅雷和兒子交流對(duì)話，地位平等，沒(méi)有居高臨下的語(yǔ)氣。從這句話出，傅雷結(jié)合自己的感受，分析問(wèn)題，更能讓兒子接受建議。由此可見(jiàn)，傅雷對(duì)教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。
此外，傅雷給我留下了深刻的印象，當(dāng)孩子沮喪時(shí)，他建議兒子冷靜，保持心理平衡總是保持冷靜的客觀分析和競(jìng)爭(zhēng)雖然我們沮喪，父親會(huì)給我們同樣的建議，但大多數(shù)父親從長(zhǎng)輩的角度與孩子溝通，而不是像傅雷父子像朋友。在我們的日常生活中，如果父親能真正冷靜下來(lái)，從平等的角度與孩子交流，他能從孩子的角度看待和思考多少？
因此，我認(rèn)為傅雷作為父親，與自己的孩子相處，不僅能以獨(dú)特的方式教育孩子，還能讓人虛心接受。
傅雷在他的孩子和私人信件中，沒(méi)有直接解釋他有多愛(ài)孩子，但你可以看到他對(duì)孩子的建議，給孩子建議可以看到他對(duì)孩子的`愛(ài)從未減少，我認(rèn)為傅雷是大多數(shù)心靈的折射，他們對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)直接暴露，但用嚴(yán)格的話語(yǔ)嚴(yán)格的要求，他們把所有的期望都寄托在孩子身上，這不是父愛(ài)嗎？
父愛(ài)，偉大而無(wú)私。
父愛(ài)，溫暖而深沉。
父愛(ài)是寶貴的精神財(cái)富。
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