《愛的教育》讀書筆記(優(yōu))
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀書筆記1
我相信大家都讀過意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書吧！它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多感人的小故事，從中讓我們感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀！而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)字——愛。
整本書，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物。例如賣菜的`婦女、鐵匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡的小人物有不同的命運(yùn)和遭遇，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人之間的故事，如“我”的好朋友卡洛斯，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。她非常愛他的媽媽，他會花幾天時(shí)間給媽媽寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信作為生日禮物送給媽媽。
這些平凡而樸素的人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼�，“我”的世界才變得更加美好�?/p>
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛嘴邊的字，可是，有時(shí)候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學(xué)生的愛，朋友之間的愛。往往我們都認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鴽]有細(xì)細(xì)的體會。其實(shí)你仔細(xì)想想，你會感受到，人生最美好的東西就是——愛！
有時(shí)候，我們遇到挫折，常常會各種抱怨，甚至討厭自己，表示他們的抗議，這多可悲呀！所以，我們應(yīng)該好好愛自己，愛那些愛我們的人！
《愛的教育》讀書筆記2
這段時(shí)間，我讀了一本老師推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益匪淺，其中《海灘》給我留下了深刻的印象。這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個(gè)好同伴，這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個(gè)女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來，一半的'乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動(dòng)，我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定，十分堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
《愛的教育》讀書筆記3
《愛的教育》這本書是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國之心書里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績，成了懂事的孩子�？〔煌兄x自己的`老師多年來對他的教育，還有父母對他的養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
書里面還講了堅(jiān)強(qiáng)又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了愛的深厚，愛的偉大內(nèi)涵。教導(dǎo)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！
《愛的教育》讀書筆記4
《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，是意大利作家亞米契斯于1886年所作。講述了小學(xué)生安得柯的學(xué)習(xí)與生活中的小故事；描寫了一群陽光、活潑、向上的少年；表現(xiàn)了由多件事情流露出的愛，親子之愛、師生之情、朋友之誼……
我喜歡讀《愛的教育》，它吸引我的主要原因是作者從生活的細(xì)微之處的描寫折射出的人與人之間的.感情。它把親情、友誼等完美地結(jié)合在一起，讓我們看到了不復(fù)雜也不簡單，平凡卻偉大的愛。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，但是它的意義已經(jīng)融入了生命，就如父母的愛，我們有一點(diǎn)不舒服，他們就急得忙前忙后，我們有一點(diǎn)不高興，他們就想方設(shè)法安慰我們……最簡單的東西最容易被忽略，這就是一些人感受不到愛的原因。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是對個(gè)人而言，更是以民族為榮的情緒。
《愛的教育》中，把愛比作了許多東西，確實(shí)是如此但又不僅如此。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子的關(guān)愛，甚至萍水相逢的二個(gè)人的微笑，再到捐腎，獻(xiàn)血，幫助希望工程……可想而知，愛的力量是多么偉大！愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
《愛的教育》讀書筆記5
在我們的身邊都充滿著濃濃的愛。愛，像空氣，每天都在我身邊;愛，是開啟心靈的鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的人生科教書……看了《愛的教育》我的心被震撼了，仿佛經(jīng)受了愛的洗禮。
文中作者通過一件件平凡，細(xì)微的事情，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。是啊，在我的身上也由此類的姐妹之情時(shí)不時(shí)地發(fā)生。
那天夜晚，我因?yàn)樽鲥e(cuò)事被媽媽罰站在樓下，其他家人都上樓去睡了。夜晚好黑，我既后悔又害怕，想等媽媽原諒我而把我叫上去。過了一會兒，我聽見樓上有輕微的呼喚聲——是妹妹!她怎么來了，她不是做怕黑嗎?原來，她們上去后，她就請求媽媽叫我上來，當(dāng)時(shí)媽媽正在氣頭上，不肯，她就只好自己下來找我了，而且是摸著黑下來的.，可憐的她小的連電燈開關(guān)都找不這著，我被這姐妹之情所深深地感動(dòng)了……
愛是人類共同的財(cái)富，有了愛的教育，干枯的心田會被滋潤，心中的煩惱才會被吹散，生命的活力才會得到燃燒，愛的教育讓世間充滿愛!
《愛的教育》讀書筆記6
《愛教育》（又譯作《心》）是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯于1986年發(fā)表一部反應(yīng)教育事業(yè)兒童小說。亞米契斯于1846年出生于意大利。那時(shí)意大利受法國大革命影響，中國正醞釀著愛國主義，這股風(fēng)潮自然也在她幼小心靈上留下不可磨滅印記。二十歲時(shí)她從軍校畢業(yè)，加入軍隊(duì)，1870年意大利完成了統(tǒng)一，亞米契斯退伍后從事教育事業(yè)，這期間她創(chuàng)作了很多反應(yīng)教育事業(yè)作品，像《一個(gè)老師小說》（1890）和《學(xué)校與家庭之間》（1892）等。
《愛教育》是一本日志體小說，小說主人公是小學(xué)四年級安利柯，作者以安利柯記日志形式統(tǒng)計(jì)了主人公小學(xué)四年級一年學(xué)習(xí)生活。這其中反應(yīng)了社會各階層人以及她們之間關(guān)系、
她們生活情況以及她們對多種事物不一樣態(tài)度、不一樣情感與不一樣處理方法。書中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚情感聯(lián)絡(luò)在一起，組成了一幅幅生感人生畫卷。
即使《愛教育》是一本兒童讀物，作者意圖關(guān)鍵是以此來教育兒童，幫助青少年健康成長，不過這部作品也表現(xiàn)了亞米契斯教育主張，她在教育者和受教育者，教育內(nèi)容以及教育目三個(gè)方面都有較深刻思索，為我們今天教育做出了不可磨滅貢獻(xiàn)。首先是教育者和受教育者。在大家常識中，理所當(dāng)然，教育者就是老師，而受教育者就是學(xué)生。
安利柯父親就是經(jīng)過給她寫信，同她交談，邀請她好友等方法來教育安利柯，教她學(xué)會與人相處，要求她熱愛祖國，主動(dòng)上進(jìn)，孝順父母等；她母親經(jīng)過寫信，交談等告訴她人要有愛心，有同情心，與人為善。而安利柯同班同學(xué)卡隆讓她學(xué)會了勇敢、善良；可萊蒂教會她勤勞，孝順，樂觀；代洛西也成為了她學(xué)習(xí)楷模，還有小石匠，潑來可西等同學(xué)也常常經(jīng)過部分小事感動(dòng)著安利柯，教育著安利柯，讓她不停學(xué)習(xí)，完善自己。另外，路上幫助苦命小男孩湊錢小女孩們，以德報(bào)怨被打傷眼睛老人，這些陌生大家也觸動(dòng)著小安利柯心靈，影響著她。甚至是可恨弗蘭諦，她行為，她下場也給孩子們起了警示作用，使安利柯能明辨是非。這么看來，能夠說人人都是教育者�！墩撜Z·述而》中有句家喻戶曉名句：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
至于受教育者，亞米契斯對其界定也不僅限于學(xué)生，還包含其她在知識方面或在道德等方面等需要受教育人。小說里那些上夜校工人，小石匠父親，潑來可西鐵匠父親其實(shí)也是接收教育人，上夜校工人和部分同學(xué)家長為了充實(shí)自己，白天上班，晚上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，學(xué)寫文章，她們也是受教育者；包含那位鐵匠，經(jīng)過兒子努力，兒子獲獎(jiǎng)，也經(jīng)過老師，頒獎(jiǎng)?wù)吒谢�，認(rèn)識到自己錯(cuò)誤，改掉酗酒壞習(xí)慣，全心投入工作，所以，在小說中，她也是受教育者。
最終，也是最關(guān)鍵，作者想主張教育思想是愛教育。在小說中，我們會發(fā)覺，不管是安利柯嚴(yán)父還是慈母，不管是她老師或是姐姐，都打心里愛著安利柯，她們?yōu)樗齼A注心血，用愛感化她，用愛教育她，一樣，也將愛植入她心底。在父親信里面，即使句句透露著威嚴(yán)，偶然還帶有訓(xùn)斥之意，可是字里行間卻是藏不住對孩子愛。她為了安利柯不用心讀書而煩惱，為了安利柯不孝順母親而難過，為了安利柯與同學(xué)交往方法不妥而擔(dān)心，能夠看出，她真心愛著安利柯，為她操心。而且父親關(guān)心不僅僅是小事，更關(guān)鍵是，她教育安利柯要熱愛祖國，熱愛勞感人民，要求她為了祖國應(yīng)該不惜犧牲自己利益甚至生命，告訴她對待勞感人民應(yīng)該友善，尊重她們，從這能夠看出，安利柯父親有多大胸懷，有多大愛心，同時(shí)也如此要求著她。安利柯母親是一位樂善好施善良女人，她帶著安利柯去救助困難好友，她寫信告訴安利柯，期望她能夠有一顆仁愛心，教育她不能對路邊行乞人視而不見，應(yīng)該給予可憐人兒更多關(guān)愛。這位母親就是這么，身體力行告訴著安利柯什么是愛，教她愛他人。安利柯幾位老師，包含校長都十分偉大，她們嘔心瀝血，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心愛著學(xué)生們，為她們操心，不遺余力教育她們，不求回報(bào)，只求學(xué)生能夠健康愉快成長。另外，安利柯身邊同學(xué)，如卡隆，潑來可西，代洛西等，她們?nèi)绱擞褠�，有著一顆寬容她人心，四處表現(xiàn)了愛，這也給了安利柯很大感慨，讓她愈加切身體會到什么是愛。
分析了亞米契斯教育主張后，我們會發(fā)覺這么教育是如此美好，令人向往，我不由想，假如當(dāng)今教育是這么進(jìn)行，或許，效果會是驚人，世上一片祥和，人才云涌，大家互敬互愛，沒有階級對立，沒有貴賤之分等等。
。不過，很可惜，這么教育卻無法實(shí)施。首先，亞米契斯文中教育者們都是理想化，不管是父親，母親，老師，周圍同學(xué)，家長，甚至包含陌生人，她們都有近乎完美品德，而且含有敏銳洞察力。但實(shí)際上，這是不可能，即使在當(dāng)今社會。因?yàn)槊總�(gè)人生長背景都不一樣，在那樣年代，受教育人少之又少，每個(gè)人素質(zhì)參差不齊，無法為學(xué)生發(fā)明如此良好人文環(huán)境。其次，亞米契斯文中社會是理想社會，沒有過多競爭，沒有過多壓迫，沒有階級對立，她教育也是以這么理想狀態(tài)為基礎(chǔ)，但可想而知，這是不現(xiàn)實(shí)。
可見，亞米契斯教育思想即使很理想，卻無法得以實(shí)現(xiàn)。自從大家開始關(guān)注教育，研究教育，多種思想便層出不窮，力圖引導(dǎo)教育走在正確道路上，發(fā)揮最大作用。
《愛的教育》讀書筆記7
在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯。文章是用日記的方式寫的，講的是一個(gè)叫愛立可身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事。記得在三年級的時(shí)候，我們曾學(xué)過一篇課文叫《爭吵》，就是從這本書里節(jié)選出來的，不過，最令我感動(dòng)的是其中的一篇故事叫《意外的事件》。
一位小學(xué)二年級的學(xué)生叫做普羅迪，看見一個(gè)低年級的小朋友不幸被馬車撞倒，當(dāng)時(shí)，一輛公交車正往小學(xué)生跌倒的地方駛來。普羅迪眼看這個(gè)小朋友將被車子軋傷，便勇敢地跳了過去救他。而他自己卻沒來得及撤出自己的.腳，被車子不幸軋傷了。他這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)不僅僅讓在場的人驚呆了，也讓我感動(dòng)震撼。我不禁被普羅迪的這種舍己救人的精神感動(dòng)了。他這一勇敢的舉動(dòng)，不正是愛嗎？
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，幫助有困難的人。
《愛的教育》讀書筆記8
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的.職務(wù)是在那>守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。
《愛的教育》讀書筆記9
在這一個(gè)暑假里我讀了一本書——《愛的教育》。這本書里有許多小故事，比如：《愛國少年》、《高尚行為》、《開學(xué)的第一天》等等小故事。
但是，令我最感動(dòng)的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《勇敢的羅伯特》。
首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)想看打仗的小男孩，為了幫軍官，爬上樹去看有沒有敵人。但是，那個(gè)小男孩就在說完第九句話時(shí)，他就被敵人的子彈打中了左肺。最后，那個(gè)小男孩，為了保衛(wèi)國家而犧牲了。讀了這篇故事后，我明白了：這位少年英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了祖國，我們也要有大無畏的犧牲精神。
接下來我再講《勇敢的羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個(gè)小學(xué)生在馬路上摔倒了，剛好有一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅伯特看見了，就毫不猶豫地跑了過去。那孩子得救了，可自己卻被飛馳的馬車撞到了，腿都骨折了。讀了這篇故事后，我明白了：我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅伯特，多多幫助其他同學(xué)。
書中講的父母之愛、師生之情、朋友之誼，使人讀了不禁感受到生活的美好。讀《愛的教育》就是在愛的.海洋暢游;讀《愛的教育》就是在教我們怎么做一個(gè)高尚的人、有愛心的人。
《愛的教育》讀書筆記10
《愛的教育》作者是意大利人埃迪蒙托·德·亞米契斯，著名兒童文學(xué)作家，是一部以日記形式所寫的小說。書中由三大結(jié)構(gòu)構(gòu)成：意大利四年級主人公恩里科小學(xué)生涯從第一年的十月份，到第二年的七月份的日記；他的父母及其他人物在日記本上寫了具有啟發(fā)性的文章；需要抄寫的十則每月故事。
《愛的教育》這本書中，有著不同性格的人，每一個(gè)人對應(yīng)的是現(xiàn)代社會的許多人。能讓那些懶散的人聽到這些故事，能有所改變，又能讓那些善良的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。每讀一篇文章你都能感覺到親人、朋友和老師的情感，心中就能呈現(xiàn)出一個(gè)字——愛。
這本書告訴了我們要孝敬父母，善待朋友，尊敬老師。對每天要報(bào)以良好的'心態(tài)，樂于助人。如果一個(gè)人心中充滿了愛心他一定是世界上生活的最美好的人！
《愛的教育》讀書筆記11
總是愛在閑暇時(shí)刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。
浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動(dòng)，被震撼！正如這本《愛的教育》，字里行間，每個(gè)文字，讓我的心靈無時(shí)無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。
生活中的我，是一個(gè)愛思考，愛提問的小不點(diǎn)。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時(shí)，我便懷揣著一個(gè)天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終，看著每個(gè)溫暖的文字，釋然！因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下，我看到了這個(gè)世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個(gè)真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動(dòng)人心？又怎能不成為這個(gè)世界上最珍貴的情誼？！
最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈！每天每時(shí)每刻！
記得，那是一個(gè)微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng)。可是，仍有那么一個(gè)略顯佝僂的'瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢�？删褪沁@樣的一個(gè)平凡的人，卻令我始終無法忘懷。
那天，粗心的叔叔不慎將一箱價(jià)值幾萬元的香煙，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香煙不翼而飛，造成店里巨大的損失。正在這時(shí)，保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來，那箱價(jià)值不斐的香煙被那個(gè)靠撿垃圾維持生計(jì)的大哥哥撿到了，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣��！叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個(gè)身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅(jiān)決不收，只是臉紅著喃喃道：“不要，不要，應(yīng)該的，小事情嘛……
多么樸實(shí)的一句話��！
這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待， 至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝，灑下一路月色……
“愛是什么？”這個(gè)問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人，一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時(shí)難免會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”。但其實(shí)，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個(gè)堅(jiān)定的信念，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛！
感悟人生， 讓我們從身邊每一個(gè)微小的愛開始！
愛，在人與人之間游走來回，扣動(dòng)著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。
《愛的教育》讀書筆記12
《愛的教育》這本書是以日記的形式，由主人利柯講述身邊一個(gè)個(gè)感人的小故事。跟著安利柯我們認(rèn)識了品學(xué)兼優(yōu)的德羅西同學(xué)、堅(jiān)忍勤奮的西戴地、可愛懂事還很孝順的波列科西、聰明頑皮的卡洛斐、還有正直善良的卡隆。這些人物一個(gè)個(gè)就像是我的同學(xué)、我的兄弟姐妹一般，那么親切，那么友好。
看，那卡隆就像我們班的班長周丁磊同學(xué)，人長得高大帥氣，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，還很仗義，誰欺負(fù)女孩子，他總會站出來！卡洛斐就是我們班的朱釗正，總有數(shù)不盡的點(diǎn)子，什么事兒都難不倒他……溫暖而用心的帕克伯尼老師，他讓我想到了我們的班主任李老師，她對我們或嚴(yán)厲或溫柔的循循善導(dǎo)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我銘記于心，也因?yàn)槭芾罾蠋煹?影響，我長大也想當(dāng)一名人民教師呢。還有溫厚善良的父母，就是我們每一個(gè)人的父母，他們含辛茹苦的養(yǎng)育我們，用心地教育著我們……
從這本書中我感受到愛的力量，不管是親子之間的愛，還是師生同學(xué)之間的情，都那樣深切，那樣感人。讀了這本書，真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚這些真情似乎讓我一下子長大了許多，我隱隱約約觸摸到了愛，這份玄妙的、沉甸甸的東西。
《愛的教育》讀書筆記13
《教育從愛開始》告訴我們教育他人，首先要學(xué)會愛他人，有愛才是教育的開始。
暑假期間，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》，平時(shí)時(shí)間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。我的心中充滿了感動(dòng)，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。
孩子是我們播撒愛的地方。作為一名初中老師，我一直信奉著，親其師，信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性，我們無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識地增強(qiáng)著學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn)，我是深有體會的。
我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會。
教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。時(shí)代變了，孩子成長的環(huán)境也變了，我們也應(yīng)該學(xué)會改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會揣摩孩子的'心理，多一些與孩子的溝通。
課間，我可能會抽時(shí)間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。中午，上課累了，我可能會抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間給孩子們講幾個(gè)笑話。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我上學(xué)時(shí)候的一些學(xué)校趣聞。有時(shí)，我還會讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會覺得，孩子真的很單純。
大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，我們每個(gè)人都會受不了。陽光明媚的日子，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，心情會格外舒暢。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評、過濫的無情指責(zé)，有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間，傷身的是教師，受罪的是孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈。
教育其實(shí)有時(shí)十分簡單，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時(shí)，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯(cuò)了一題，只要再耐心一點(diǎn)，多給孩子以探索的機(jī)會，再細(xì)心一點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點(diǎn)耐心，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，成功就不會遠(yuǎn)了。
讓學(xué)生喜歡你、相信你其實(shí)真的很簡單。只要我們堅(jiān)信著，教育——是從愛開始的，你就會有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光，當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時(shí)，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。
《愛的教育》讀書筆記14
假期期間，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的書香寒假活動(dòng)，認(rèn)真閱讀了《愛的教育》。這本書讓我知道了很多做人的道理，讓我受益匪淺。
最讓我記憶深刻的是，書中有這樣一節(jié)：二年級學(xué)生羅貝蒂被馬車壓碎，以保護(hù)他的同學(xué)不被馬車撞倒。后來，他只能靠拐杖走路。他不顧一切地保護(hù)他人的偉大精神深深打動(dòng)了我。這讓我想起了報(bào)紙上的一份報(bào)告：一位90多歲的老人倒在人行道上，20分鐘內(nèi)沒有路人上前幫忙。當(dāng)急救車到達(dá)時(shí)，老人已經(jīng)死了。同樣值得幫助的人，卻遇到了兩個(gè)截然相反的`結(jié)果，這些行人的冷漠真的比羅貝蒂差不多。
讀完《愛的教育》后，我覺得這本書很有意義，讓我體驗(yàn)什么是學(xué)生之間不可摧毀的友誼，什么是師生之間細(xì)致的關(guān)懷，什么是父母和家人無盡的愛！我相信，如果我們有這些品質(zhì)，知道什么是真、善、美，我們就會成為世界上最好的人。如果我們每個(gè)人都能關(guān)心和幫助別人，世界就會更加快樂和諧！
《愛的教育》讀書筆記15
《愛的教育》這個(gè)書名使我思考,在這繽紛的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。
忘不了《愛的'教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉(xiāng)、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動(dòng)。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財(cái)富。倘若你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造;倘若這個(gè)世界失去了愛，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。
在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)造愛：放學(xué)回家一句“我回來啦!”是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里忙碌的媽媽一聲問候是愛;給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛;給同學(xué)一個(gè)微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫助是愛……
朋友，請記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切!讓我讓你讓他都來創(chuàng)造愛，讓讓我們懷著愛幸�？鞓返囟冗^每一天。
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