讀后感的作文8篇(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)故事講了風(fēng)是一個(gè)小男孩的朋友，這個(gè)男孩是一個(gè)苦孩子，沒(méi)有爸媽?zhuān)恢笔秋L(fēng)在幫助他生活。但有一天，小男孩病了，他想要春天地快樂(lè)，夏天的水果，秋天的葉子，風(fēng)都給了他。風(fēng)雖然盡力讓他快樂(lè)，但他病得太重了，冬天又很冷，沒(méi)有棉衣穿，棉被蓋，最后活活被冷死了。
這算是一個(gè)感人的`故事，讓我們感受到了他們之間的情感。風(fēng)為了苦孩子愿意去找他要的東西。春天地風(fēng)帶來(lái)了快樂(lè)，夏天的風(fēng)帶來(lái)了自己費(fèi)盡周折找到的水果。秋天的風(fēng)，為了讓孩子快樂(lè)給他跳舞，冬天的風(fēng)，冒著冷出去找木炭，棉衣。也讓我們感受到了風(fēng)濕那么高大，善良。如果我見(jiàn)到，我愿意獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，給他們一點(diǎn)東西。
希望這樣的苦孩子越來(lái)越少。
讀后感的作文 篇2
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑吘箷�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟嘛。
暑假放假在家，我除了做作業(yè)之外，其它的一些時(shí)間就是閱讀書(shū)籍，這樣能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野，提高我的寫(xiě)作的能力。在我閱讀的書(shū)籍中，有一本書(shū)使我明白了許多道理，從中受益很深。這本書(shū)就是全球暢銷(xiāo)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得自己好像也置身于這個(gè)迷宮里一樣，有一種身臨其境的感覺(jué)。
這個(gè)故事中有四個(gè)“人物”：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。故事講敘了他們?cè)谝粋�(gè)迷宮里尋找奶酪站，當(dāng)他們尋找到了第一個(gè)奶酪C站后，小矮人就在這里坐享其成，再也不愿意去尋找新的奶酪站，而小老鼠們卻一天天在觀(guān)察奶酪站變化，直到有一天，奶酪C站已經(jīng)沒(méi)有奶酪了，兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站，最終找到了另一個(gè)更大的奶酪N站，而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化，后來(lái)小矮人唧唧在經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)之后終開(kāi)走出了奶酪C站，開(kāi)始尋找新的奶酪站，并最終來(lái)到了奶酪N站，哼哼卻不聽(tīng)勸告，不肯接受現(xiàn)實(shí)，而不愿意離開(kāi)C站。
讀完了這本書(shū)，書(shū)中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，并迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化，它讓我記住了一句話(huà)：做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取，從而邁向成功！如果你只是一味地去依賴(lài)你原先的“奶酪”，不去尋找新的`“奶酪”，那你終究會(huì)一無(wú)所有，因?yàn)橛幸惶臁澳汤摇笔菚?huì)被你享受完的，到那時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生疑惑：“奶酪”為何會(huì)消失了呢？誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”？
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的，此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來(lái)。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，認(rèn)為可以享受一輩子，而不向新的目標(biāo)前進(jìn)，那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí)，還不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險(xiǎn)，享受尋找新“奶酪”的過(guò)程，這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的，變化才是永恒的。即使是至親好友，總有一天也會(huì)分手；無(wú)論太陽(yáng)多么明媚，總有日落西山的時(shí)候；雪無(wú)千日在，花無(wú)百日紅，這些都告訴我們一個(gè)道理，變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是：感知變化，預(yù)見(jiàn)變化，追蹤變化，適應(yīng)變化，做好迅速變化的準(zhǔn)備，并不斷地享受變化。
我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化，永遠(yuǎn)都在原地踏步，這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時(shí)此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我必須踏出這個(gè)圈，去飽覽群書(shū)，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1500字
生活在不斷地尋覓中開(kāi)始，卻始終沒(méi)有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”，而是尋求的快樂(lè)，在尋求中體現(xiàn)生命的價(jià)值。；讓我們記住奶酪墻上的那句話(huà)吧：變化總是在發(fā)生，盡快適應(yīng)變化吧！
讀后感的作文 篇3
最近拜讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)故事》一書(shū)，深受感動(dòng)。作者用具體、生動(dòng)、細(xì)膩的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他和他的學(xué)生們之間的小故事。這里既有學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助，也有他們之間的碰撞爭(zhēng)鳴，以及為雞毛蒜皮事情的爭(zhēng)執(zhí)；既有師生之間的支持和友愛(ài)，也有他們中間發(fā)生的矛盾沖突。這些都是學(xué)校日常生活中的普通事件。它們?cè)诠芾蠋熑鐢?shù)家珍般的敘述中，件件都是那么令人難忘。而架起管老師和他的學(xué)生之間毫無(wú)隔閡、暢所欲言、盡情表達(dá)的溝通橋梁就是他們班級(jí)的《評(píng)價(jià)周報(bào)》。
《評(píng)價(jià)周報(bào)》是管老師為學(xué)生寫(xiě)作而創(chuàng)建的一片神奇的土地，他讓《評(píng)價(jià)周報(bào)》成了學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師溝通交流的平臺(tái)。大到對(duì)一些事件的看法，小到學(xué)生之間雞毛蒜皮的爭(zhēng)執(zhí)，甚至是對(duì)老師的意見(jiàn)和建議都可以寫(xiě)出來(lái)。只要你想寫(xiě)，只要你想表達(dá)，《評(píng)價(jià)周報(bào)》都可以作為你抒發(fā)的平臺(tái)。讓學(xué)生愿意寫(xiě)，有話(huà)寫(xiě)，而不是每每遇到寫(xiě)作文就像打仗一樣，東拼西湊，照搬人家的東西、表達(dá)別人的意見(jiàn)。從身邊的小事入手，寫(xiě)你想寫(xiě)的話(huà)，這不就是最好的鍛煉寫(xiě)作水平的方法嗎？
人們都說(shuō)“興趣是最好的老師”，真正能提高孩子寫(xiě)作水平的方法其實(shí)就是激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。管老師成功的依靠“發(fā)表”的力量，點(diǎn)燃了孩子的寫(xiě)作熱情，激發(fā)了他們寫(xiě)作的`動(dòng)力。捧著一張張屬于自己班級(jí)的報(bào)紙，看著一篇篇自己的文章變成鉛字，收獲著一份份來(lái)自成功的喜悅，敢問(wèn)，哪個(gè)孩子能不為之動(dòng)容，哪個(gè)孩子能不為此歡欣雀躍？為了長(zhǎng)期維持學(xué)生的寫(xiě)作興趣，他給每個(gè)在《評(píng)價(jià)周報(bào)》上發(fā)表文章的學(xué)生一張“刊用紀(jì)念卡”，卡收集到三張就授予“作文新苗”稱(chēng)號(hào)；再有三張，升級(jí)為“作文小能手”；再有三張，升級(jí)為“班級(jí)小作家”�！鞍嗉�(jí)小作家”能出“專(zhuān)欄”，評(píng)“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。他還想出了“積分活動(dòng)”、“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”、“稿費(fèi)活動(dòng)”，等等。伴隨著管老師花樣翻新的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，孩子們的勁頭更足了，寫(xiě)作動(dòng)力也就更大了。
《評(píng)價(jià)周報(bào)》不僅僅為孩子們提高寫(xiě)作水平提供了舞臺(tái)，更重要的是它為孩子們打造了一個(gè)永不消逝的童年。每當(dāng)捧起那一張張記錄了自己成長(zhǎng)歷程的報(bào)紙，童年的往事就會(huì)躍然紙上，那里有困惑、有迷惘、有激情、更有夢(mèng)想……
這本書(shū)給我的感動(dòng)太多太多，管老師那執(zhí)著的教育信念更是讓我深深敬佩。在今后的工作中，我也將如他一般，努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬于他們自己的寫(xiě)作空間
讀后感的作文 篇4
今天我看完所有的文章，我覺(jué)得讓我印象最深刻的是《奧運(yùn)冠軍的孝老情懷》，孝在我心中的讀后感。這篇文章主要講述的是陸永在第十屆全區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了85公斤級(jí)抓舉、挺舉、總成績(jī)?nèi)?xiàng)冠軍，被吸收為廣西舉重隊(duì)的正式隊(duì)員，第一次領(lǐng)到了運(yùn)動(dòng)員工資，除去當(dāng)月的各項(xiàng)費(fèi)用，口袋里還剩下60元，他非常想去吃東西，此時(shí)他想到了他的父親，然后毫不猶豫的為父親買(mǎi)下了一雙鞋。從此以后，陸永每月都從有限的工資中省下錢(qián)，寄給還在上學(xué)的弟弟，減輕父母的負(fù)擔(dān)。陸永在北京奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家爭(zhēng)了光，為國(guó)人爭(zhēng)氣，打破了舉重大級(jí)別金牌為零的記錄！現(xiàn)在很多年輕人都忙工作、掙錢(qián)，而忘記了自己的父母，他們領(lǐng)到工資是否第一時(shí)間想到了要父母買(mǎi)份禮物呢？陸永數(shù)年如一日，非�？炭嘤�(xùn)練，為祖國(guó)爭(zhēng)光；他不管怎么忙，心中都時(shí)刻惦記著父母，這就是孝。既孝敬祖國(guó)也孝敬父母。
《火海救母》這篇文章讓我十分感動(dòng)。他講述的是：20xx年6月的一個(gè)深夜，山東省濟(jì)南市的大街小巷已經(jīng)沉沉地睡去了。這個(gè)家主人叫田永寶，他發(fā)現(xiàn)著火后，馬上把家人都轉(zhuǎn)移到了安全的地方。這時(shí)，他想起家里還有母親，他馬上又奮不顧身的進(jìn)入火海里，這時(shí)火越燒越大了，他抱起母親后毫不猶豫的跳了下去，導(dǎo)致他的腿被摔斷了。事后有記者問(wèn)他：“為了救老母親傷成這樣，你后悔嗎？”“這怎么能談得上后悔？”田永寶說(shuō)，“是母親給了我生命，只要能讓母親活著，即使用自己的生命換取，我也覺(jué)得值啊�！薄案卸鳌笔且环N回報(bào)，就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)。但是我們必須明白“感恩”。田永寶不惜冒著生命危險(xiǎn)，護(hù)著母親逃生，他的舉動(dòng)是孝在當(dāng)今社會(huì)最真實(shí)的體現(xiàn)。
這里面所有故事的主人公他們都有這一顆感恩的心、一顆孝心。他們懂得孝敬自己的父母，疼愛(ài)自己的父母，是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
雖然現(xiàn)在我們現(xiàn)在還小，但一樣能孝敬自己的父母。孝敬不一定是物質(zhì)上的，比如：在爸爸媽媽下班回到家時(shí)遞上一杯熱茶，替他們捶捶背，幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)……這些也是有孝心，孝敬父母。從現(xiàn)在起，讓我們從生活小事做起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)有道德的人。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。別讓我們的粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，盡孝是不能等待的，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧
我感受最深的是：
汪貴仙的眼睛濕潤(rùn)了。幾天后，她將外婆接到了�？�。盡管業(yè)主免了她的房租，但除了課余時(shí)間打工有一些收入外，汪貴仙并沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源，日子過(guò)得還是比較艱難。盡管如此，每個(gè)星期，汪貴仙總要想辦法買(mǎi)點(diǎn)肉給外婆增加營(yíng)養(yǎng)，而她自己，卻總是推說(shuō)不喜歡吃肉，把好的菜都夾到外婆碗里。在她的悉心照顧下，原來(lái)連站起來(lái)都困難的外婆，現(xiàn)在竟然能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呗妨�，讀后感《孝在我心中的讀后感》。
為了讓外婆開(kāi)心，汪貴仙再忙也要擠出一些時(shí)間帶外婆到周邊走走。她帶外婆去過(guò)公園，去過(guò)熱鬧的商業(yè)區(qū)。外婆很高興，時(shí)常在人前說(shuō)：“我這個(gè)外孫女啊，孝順！”
帶著外婆讀書(shū)，畢竟是很大的負(fù)擔(dān)。有人問(wèn)汪貴仙對(duì)此有什么想法，汪貴仙想也沒(méi)想就說(shuō)：“外婆的舐?tīng)僦魃钏坪�，我們一生都難回報(bào)。不管自己多苦多累，不管日子有多艱難，我絕對(duì)不會(huì)讓外婆離開(kāi)我，不會(huì)讓外婆受委屈�！�
在黃來(lái)女的細(xì)心照顧下，父親的病漸漸好轉(zhuǎn)，說(shuō)話(huà)逐漸清晰流暢，并開(kāi)始下床走路。黃來(lái)女不時(shí)扶著父親到門(mén)口大樹(shù)下乘涼，給父親扇扇風(fēng)、講講笑話(huà)。同學(xué)隔三岔五地到她家來(lái)聚餐，大家每次都買(mǎi)很多菜，小小的屋子里，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。陽(yáng)春三月，櫻花正艷。黃來(lái)女?dāng)v扶父親一起來(lái)看櫻花，同學(xué)爭(zhēng)著相伴，一路談笑風(fēng)生。黃來(lái)女鼓勵(lì)父親說(shuō)：“爸爸，今年我攙扶你來(lái)看櫻花，明年你可要爭(zhēng)取自己走著來(lái)��！”
黃來(lái)女這個(gè)愿望，在父女倆的共同努力下，果真實(shí)現(xiàn)了。第二年的陽(yáng)春三月，一個(gè)晴朗的日子，黃來(lái)女?dāng)v扶著父親走上了櫻花大道。武大青年志愿者協(xié)會(huì)的劉昊同學(xué)，為他們義務(wù)講解武大的百年歷史。黃爸爸聽(tīng)得津津有味、興趣盎然。從櫻花大道到理學(xué)樓，從人文館到珞珈山，美麗的校園留下了父女倆的歡聲笑語(yǔ)。
父親得的`三種病都是頑疾，需要長(zhǎng)期治療。對(duì)此，黃來(lái)女早做了足夠的思想準(zhǔn)備，她說(shuō)：“不管怎樣，我都要把爸爸的病治好。今后無(wú)論走到哪里，我都要帶著爸爸，和爸爸生活在一起�！�
對(duì)于幫助過(guò)自己的人，黃來(lái)女懷著一顆感恩的心。她默默地許下心愿：要照顧好父親，優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè)。日后，在有能力幫助別人時(shí)，我要盡力地去幫助更多的人，永遠(yuǎn)將愛(ài)心傳遞下去.
夫和婆婆不同意，張建霞不再做聲。家人的好意讓她覺(jué)得自己更應(yīng)該義無(wú)反顧。她瞞著家人，一個(gè)人勇敢地去抽血做了化驗(yàn)�；�(yàn)結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)，她是O型血，而且從各項(xiàng)指標(biāo)看，可以為公公做肝移植。聽(tīng)到醫(yī)生的解釋?zhuān)睦锔械胶芨吲d。現(xiàn)在不用再等肝源了，用自己的肝就可以救公公，公公有救了。
可是，當(dāng)丈夫和婆婆知道她可以為公公做肝移植手術(shù)時(shí)，并不像她那么高興。婆婆當(dāng)時(shí)就流了眼淚，她說(shuō)：“建霞啊，你能有這個(gè)心婆婆就知足了，怎么能用你的肝？你爹你娘只有你一個(gè)閨女，況且孩子還小，你要有個(gè)好歹，咱家可怎么辦？你父母怎么辦？不行！”公公也堅(jiān)決地?fù)u頭：“不能讓兒媳婦捐肝！這病怎么也治不好的，我不治了，回家�！�
張建霞動(dòng)情地勸說(shuō)道：“爸、媽?zhuān)瑒e人能捐，我就能捐。我年輕，恢復(fù)起來(lái)也快，你們不同意，就是不把我當(dāng)自家人。如果因?yàn)闆](méi)有肝源我爸不在了，我能給爸捐卻沒(méi)捐，這輩子我也不能心安��！”說(shuō)著說(shuō)著，張建霞流淚了。公公、婆婆、丈夫也都流淚了。
在張建霞的堅(jiān)持下，公公、婆婆和丈夫終于同意張建霞捐肝。醫(yī)生嚴(yán)肅地告訴張建霞：“為公公做移植手術(shù)，需要你獻(xiàn)出三分之二的肝臟。希望你慎重考慮。”
“公公是我和丈夫的親人，我不救他誰(shuí)救他。請(qǐng)醫(yī)生為我做手術(shù)吧。”張建霞斬釘截鐵地說(shuō)。醫(yī)生深受感動(dòng)，對(duì)手術(shù)的方案更加精益求精，在醫(yī)生和病人的共同努力下，這次肝移植手術(shù)做得非常成功。
張建霞，一個(gè)年輕美麗的女子以自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了孝老、救親的人間大愛(ài)。
在家里，她與媽媽合蓋一床被子。“媽媽身體不好，怕她睡覺(jué)時(shí)不蓋好被子，那會(huì)受涼的�！毙|艷總是這么說(shuō)。而此刻，她又在想，沒(méi)有女兒陪伴，不知道媽媽今晚能睡得好么？為媽媽蒸好的饅頭，她知道熱了才吃嗎……
“東艷，在想什么呀？”一位服務(wù)員姐姐問(wèn)。
“我在想媽媽?zhuān)睎|艷毫不隱瞞自己對(duì)媽媽的想念和牽掛，“如果在家，我現(xiàn)在該幫媽媽洗臉洗腳了�！�
“沒(méi)關(guān)系的，你媽媽都是大人了，她知道照顧好自己的�！狈⻊�(wù)員姐姐安慰東艷，并送給了她一個(gè)蘋(píng)果，“你嘗嘗吧。”
東艷接過(guò)蘋(píng)果，放在手上一直不動(dòng)。
“你吃吧，姐姐洗干凈了的，可甜了�！�
“不，我不吃……”東艷搖了搖頭。
“為什么，你不喜歡吃蘋(píng)果嗎？”服務(wù)員姐姐問(wèn)。
“喜歡啊……”
“喜歡為什么不吃？”
“姐姐，我告訴你，你可別對(duì)別人講啊……”倪東艷踮起腳尖，附在服務(wù)員姐姐耳朵邊悄悄地說(shuō)，“我想留給媽媽吃……”
服務(wù)員姐姐聽(tīng)了這話(huà)，差點(diǎn)掉下了眼淚。
頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，倪東艷從一位領(lǐng)導(dǎo)伯伯手中接過(guò)了鮮花和獎(jiǎng)狀。她想，這個(gè)獎(jiǎng)拿回家，媽媽一定會(huì)很高興。倪東艷暗下決心，以后一定要對(duì)媽媽更加孝順，讓她的日子過(guò)得更加快樂(lè)。
此時(shí)此刻，9歲的女孩倪東艷心里牽掛著的，仍然是自己最親最?lèi)?ài)的媽媽。
讀了后我要時(shí)時(shí)刻刻都要做到孝在我心中。
讀后感的作文 篇5
《森林報(bào)》向我們述說(shuō)著森林里一年四季的變化。在森林里，有英雄，有小偷，有演員，有歌聲……森林里發(fā)生的一切事，都讓我們覺(jué)得森林是美妙的，它有著無(wú)窮的力量，它賦予了萬(wàn)物無(wú)限的生機(jī)。春天，森林里萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，森林里綠樹(shù)成蔭；秋天，森林里涼風(fēng)習(xí)習(xí)；冬天，森林里大雪紛飛……
但是，現(xiàn)在森林正在慢慢地消失。如今，我們已經(jīng)生活在高樓大廈間，在城市里鋼筋水泥林立，感受不到大自然的氣息，城市和森林是兩個(gè)截然不同的'境界。走進(jìn)森林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一陣清香撲鼻而來(lái)；走進(jìn)城市，灰塵遮天，汽車(chē)排出的廢氣讓你喘不過(guò)氣來(lái)，只憑道路兩旁的綠化帶要完成空氣進(jìn)化的任務(wù)，是完全不可能的。因此，我們要合理規(guī)劃用地，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的“氧吧”。
最后，我呼吁人們，不要為了賺錢(qián)而破壞生態(tài)平衡。保護(hù)大自然，保護(hù)森林資源是我們?nèi)祟?lèi)生存的長(zhǎng)遠(yuǎn)之道！
讀后感的作文 篇6
今天，我在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一課。讀完這篇文章，我初步懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與否的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……一個(gè)人從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這篇課文講的是，在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去湖邊釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把鱸魚(yú)放回了湖里。
當(dāng)時(shí)的“我”面臨著兩個(gè)艱難的選擇：一是把鱸魚(yú)拿回家，享受已經(jīng)得到的利益，但是卻違反了捕魚(yú)的禁令；一是把鱸魚(yú)放回湖里，也就是放棄已經(jīng)到手的好處，又實(shí)在有些不甘心，“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！�
是啊，在現(xiàn)實(shí)的.生活中，我們常常也會(huì)遇到與那條大鱸相似的“魚(yú)”。學(xué)校里的考試，老師多給了分?jǐn)?shù)沒(méi)人知道；買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，是去還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？拾到東西沒(méi)有人知道，是交給學(xué)校老師，還是變?yōu)橐延校俊@些道德是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)真的是有難！
我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，干渴難熬的我向媽媽要了10元錢(qián)去買(mǎi)雪糕。我來(lái)到一個(gè)商店里，買(mǎi)了一支雪糕，當(dāng)我付了10元錢(qián)后，匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢(qián)。此時(shí)，我的心里一陣暗喜：“哈哈，我‘發(fā)財(cái)’了，阿姨多找了我10元錢(qián)，我可以買(mǎi)好多的零食吃了……”
當(dāng)我走出店門(mén)的時(shí)候，心里好像揣了只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。此時(shí)，我想起老師和父母經(jīng)常告誡我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果我把這不該得到的10元錢(qián)變?yōu)橐延�，還算得上是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？于是，我毅然地返回商店，向售貨員阿姨說(shuō)明了情況，退還了那10元錢(qián)。學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，回想起我那次退錢(qián)的事，我想，那10元錢(qián)不就是那條“大鱸魚(yú)”嗎？把那10元錢(qián)據(jù)為已有就是“非”；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是“是”。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。是啊，要想成為一個(gè)有道德的人，就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中，我們必須嚴(yán)于律已，自覺(jué)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，努力提高抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。
讀后感的作文 篇7
放假前，馬老師給我們推薦了許多有趣的書(shū)，這不，前幾天，我剛到新華書(shū)店買(mǎi)了一本《再被狐貍騙一次》，今天下午空閑時(shí)，這本書(shū)像磁鐵一般吸引了我的眼球，我便抱起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
最令我印象深刻的就是那篇關(guān)于紅狐清窩的故事。這則故事主要講了一個(gè)原本幸福和睦的家庭在一次外出覓食時(shí)被一只巨蜥搞得兩死一傷，只剩下一只瞎眼母狐和一只小公狐。在這樣只能相依為命生活的情況下，母狐卻狠心地把小公狐趕出了家。它寧愿自己白白等死，也不接受小公狐的幫助，最終，它餓死了。
也許，大家都認(rèn)為紅狐清窩是自私殘忍的，但這篇故事卻告訴了我們，“凡沒(méi)被清過(guò)窩的小狐都智力低下，交際能力低下，獵食技藝低下，長(zhǎng)大后很難找到配偶就算生兒育女，后代的存活率也極低�！背赡旰杂眠@樣殘暴的方法把小狐驅(qū)趕出家，其實(shí)是為了自己的孩子好。
最令我震撼的就是那只母狐臨死的時(shí)候，它的面前堆著四只小倉(cāng)鼠，這是小公狐辛辛苦苦捉來(lái)給母親吃的，可它到死也沒(méi)有動(dòng)。讀到這里，我禁不住想要流淚。我既體會(huì)到了小公狐的.孝順，又感受到了母親的執(zhí)著。它為了讓小公狐明白無(wú)論如何也不能回家，寧愿拒食，寧愿犧牲自己的生命。多么偉大的母親！多么偉大的母愛(ài)！
是啊，世上最?lèi)?ài)我們的就是父母，為了我們，他們寧愿付出一切，甚至是生命。連動(dòng)物都是這樣。所以，我們要學(xué)會(huì)理解父母，替父母分擔(dān)。而且，這篇故事也讓我更深刻的懂得了，父母不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，那樣只能對(duì)孩子造成傷害，應(yīng)該向這些紅狐一樣，在一定的時(shí)候，要能夠“忍痛割?lèi)?ài)”。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了《冷酷的心》這篇感人的文章。文章描述了一個(gè)叫葉子的女孩，她有心臟病，所以她媽媽不讓她參加運(yùn)動(dòng)系列的活動(dòng)，她因此很恨她媽媽。但最后，醫(yī)生說(shuō)葉子時(shí)日不多了，唯一的辦法就是做心臟移植手術(shù)。后來(lái)她媽媽出了車(chē)禍，還把自己的心臟捐給葉子，葉子既感動(dòng)又懊悔。讀了這篇文章，使人心潮起伏，心中點(diǎn)燃了對(duì)母愛(ài)的偉大的崇敬之火，久久不能平靜下來(lái)。
在我們的生活中，雖然不是經(jīng)常發(fā)生這樣的事，但是，母親的.關(guān)懷卻無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊。每天早上，母親會(huì)做營(yíng)養(yǎng)最好的早餐給我吃；每天放學(xué)后，都會(huì)噓寒問(wèn)暖；在我生病時(shí)會(huì)不分晝夜的照顧我，帶我去看醫(yī)生，給我熬藥，喂藥水。母親為我們付出了那么多，而有些子女卻不知恩圖報(bào)，還反過(guò)來(lái)怨恨母親，那真是忘恩負(fù)義的人。唉！可憐天下父母心�。∥覀儜�(yīng)該多關(guān)心母親。在她累的時(shí)候倒杯水；在她回家的時(shí)候給她拿鞋子等。這些看起來(lái)微不足道的事，卻能讓母親一次次激動(dòng)滿(mǎn)懷。
愿我們天下每一個(gè)孩子都能體諒母親，了解母親的苦心天下間只有自己的母親才能無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)一切。
母親，一個(gè)讓人感到親切的詞，應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在人們的心中�。�
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