戴老師高能唐詩(shī)課讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的戴老師高能唐詩(shī)課讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

戴老師高能唐詩(shī)課讀后感1

　　他將生命化作一曲樂章，當(dāng)樂章華麗的戛然而止時(shí)，動(dòng)人的音律卻久久環(huán)繞。——題記

　　當(dāng)我在暑假里打開《戴老師高能唐詩(shī)課》時(shí)，我被里面的李白深深地震驚了，他的才華橫溢，他的放浪不羈都令我向往……李白，一個(gè)站在盛唐之上的俠仙。比起詩(shī)人，他更像一個(gè)旅客，用自己獨(dú)特的語(yǔ)句彰顯自己來過。少年輕狂的他提著一把劍來到長(zhǎng)安，想在這世間最繁華的土地上伸展拳腳，名譽(yù)天下。確實(shí)，他中舉了，皇帝留下他做翰林，他欣喜的認(rèn)為自己的才華終于能夠展現(xiàn)，卻不知皇帝只是將他當(dāng)做尋歡取樂的工具。

　　他醉了，醉在長(zhǎng)安最繁華的街上，沒有人會(huì)注意他，沒有人會(huì)關(guān)心一個(gè)失意的人。當(dāng)年的他是提著劍，滿心雛志，風(fēng)光無(wú)限的少兒郎，現(xiàn)在的他卻是被皇帝棄了的無(wú)用臣。無(wú)盡的憤怒和委屈，只能發(fā)泄在這酒林肉池里。當(dāng)時(shí)他在寫《華清宮》時(shí)有多風(fēng)光，現(xiàn)在她就有多潦倒。

　　他走了，世間榮華富貴終是留不住他。既然“人生在世不如意”，那便“散發(fā)弄偏舟”吧。觀望廬山瀑布的驚嘆，與汪倫離別的悲傷，胡姬勸人飲酒時(shí)的思鄉(xiāng)。他依舊豪邁，他依舊飄逸，縱使千瘡百孔，年華老去，縱使千回百轉(zhuǎn)，歸來仍是少年。哪怕是現(xiàn)在，又有多少人拿能達(dá)到？剛步入社會(huì)，心存斗志，想要大展身手，但是面對(duì)的卻是上司的不重視，同事的打壓和嘲諷，逐漸心有余而力不足，有多少人能夠?yàn)t灑地辭官而去，看遍名山大川？如果真這樣做了，別人只會(huì)認(rèn)為你不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)小困難就放棄不做了，你將會(huì)面對(duì)的是來自所有人的指責(zé)，那你承受的`嗎？所以，李白的胸懷并不是一般人所能相比的。

　　當(dāng)我讀完了李白的生平，我不禁感到疑惑：世界上真的會(huì)有李白這樣有才華、有能力又灑脫的人嗎？他太完美了，完美的就像天上的神仙�！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這樣的雄偉大氣，奔流不息，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！钡恼鸷丑@疑，這一切的一切，只不過是一個(gè)詩(shī)人的一生，如黃河九曲，如長(zhǎng)江綿延。

　　站在盛唐風(fēng)口浪尖的，不是帝王將相，不是繁華商路，而是他。他用生命化作一曲樂章，無(wú)人能做，無(wú)人能敵，只有他。他走的那年，人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)的他依舊正當(dāng)年少。

戴老師高能唐詩(shī)課讀后感2

　　暑假期間在老師推薦下我閱讀了戴建業(yè)老師的《戴老師高能唐詩(shī)課》，從而了解了許多有關(guān)唐詩(shī)的故事以及唐詩(shī)的發(fā)展史。

　　這本書總體從初唐，盛唐，中唐，一直到晚唐的唐詩(shī)牛人及其代表作品都有講到，例如初唐從上官講到王績(jī)，還有“初唐四杰”等。且還對(duì)一些詩(shī)有所概括及解讀，同時(shí)也讓我第一次這么徹底的了解了“中國(guó)是個(gè)詩(shī)的國(guó)度”這句話，即使是安史之亂后，朝代就此落沒，唐詩(shī)也沒有因此落沒，以此可見唐詩(shī)概述了整個(gè)唐朝的發(fā)展。唐朝的詩(shī)歌是最為“著名”的，以至于有名到明代的詩(shī)論家為唐詩(shī)也有所著作，這也是我閱讀這本書的很大興趣來源。

　　初唐：為盛唐詩(shī)歌累積了大量經(jīng)驗(yàn)。第一講就是對(duì)初唐士林中的“男神”上官儀及其詩(shī)歌的描繪。這一講，形象以上官儀的畢生經(jīng)歷，來烘托出他綺錯(cuò)婉媚的詩(shī)作特點(diǎn)。同時(shí)雖然平時(shí)在語(yǔ)文課堂詩(shī)歌的學(xué)習(xí)中很少能了解到上官儀，所以并沒有很重視他，但其實(shí)他的詩(shī)對(duì)初唐的影響是很大的。也就為盛唐的詩(shī)歌發(fā)展累積了大量經(jīng)驗(yàn)。第二講即就開始對(duì)“初唐四杰”（王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王）每個(gè)人都進(jìn)行了描繪及其作品。

　　盛唐：詩(shī)歌的黃金時(shí)期。例如第五六講是對(duì)盛唐的“王猛”（孟浩然，王維）的描述。這兩位都是山水田園詩(shī)人，不同的是孟浩然的詩(shī)歌是散淡的，而王維的則情感濃烈，像“日落江湖白，潮來天地青。”一句就是做到了“詩(shī)中有畫”的境界。這里的“詩(shī)中有畫”是蘇東坡（蘇軾）對(duì)王維的'評(píng)價(jià)，后面戴建業(yè)老師還對(duì)此進(jìn)行了細(xì)致分析。說到盛唐，我們不禁會(huì)想到李白這位大詩(shī)人，沒錯(cuò)在這本書第十二講中就對(duì)李白的詩(shī)作進(jìn)行的評(píng)價(jià)同樣也是豪放飄逸的。第十三講更是對(duì)“豪放飄逸”進(jìn)行了解讀。

　　這本書后小半段則就是對(duì)中唐：詩(shī)歌百花齊放以及晚唐：詩(shī)歌依舊中各位詩(shī)人的描繪。幾句代表的，像中唐的劉禹錫和柳宗元，以及晚唐的李商隱杜牧。

　　在這本書中我最喜歡的就是末尾對(duì)晚唐詩(shī)人劉禹錫的評(píng)價(jià)“劉禹錫才是真正的詩(shī)中‘硬漢’，他一生不僅沒有老年，而且永遠(yuǎn)都紅霞燦爛。”他盡管生活在那樣的時(shí)代，但他依舊以歡快的心態(tài)面對(duì)生活，這段評(píng)價(jià)很符合他。

　　看了《戴老師高能唐詩(shī)課》，我不僅了解了唐詩(shī)的歷史，這更是提高了我對(duì)唐詩(shī)的理解，這本書對(duì)我今后唐詩(shī)的學(xué)習(xí)一定很有幫助。

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