讀《釣魚(yú)的啟示》有感【精華15篇】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感1
居里夫人說(shuō)過(guò)一句話(huà)‘人要有毅力，否則將一事無(wú)成；今天老師就讓我們寫(xiě)一篇讀后感，于是，我就決定寫(xiě)《釣魚(yú)的啟示》的讀后感。
這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚(yú)。
那是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚(yú)，可是離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間就剩下兩個(gè)小時(shí)了，父親卻硬要她把鱸魚(yú)放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚(yú)帶回家，但最后還是聽(tīng)父親的`話(huà)把這條美味的鱸魚(yú)給放了，三十年后，男孩長(zhǎng)大了，知道了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，需要克服種種誘惑。
我們的成長(zhǎng)歷程也和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑的時(shí)候，但我們一定要學(xué)會(huì)放棄個(gè)人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學(xué)卻經(jīng)不過(guò)一個(gè)物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。
下課了，同學(xué)們都出去玩了自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不能等寫(xiě)完再出去玩嗎？下學(xué)了，我們都高高興興地背著書(shū)包回家，自己無(wú)意中撿到10元錢(qián)，可以買(mǎi)自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺(jué)了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動(dòng)關(guān)掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個(gè)有毅力的人。
抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅(jiān)持，希望你們都能成為一個(gè)有毅力的人，在磨難中快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感2
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語(yǔ)，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚(yú)�！拔摇焙透赣H放好魚(yú)餌，舉起魚(yú)竿，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了。“我”花了好大力氣才把這魚(yú)拉上岸。這條魚(yú)大極了，漂亮艷麗。但這條魚(yú)是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無(wú)人知曉的情況，就算是花了好長(zhǎng)時(shí)間，花了好大力氣的，就算釣到的魚(yú)再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚(yú)放回湖里去。
父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動(dòng)，可就是這小小的`舉動(dòng)卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚(yú)”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。
說(shuō)到這些，我突然想起一件事情來(lái)。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車(chē)回家。誰(shuí)知，他竟然多找我一元。我拿著錢(qián)，想著：哈哈，這多出來(lái)的一元，我可以去買(mǎi)包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬(wàn)分�！斑抢�！”只聽(tīng)三輪車(chē)要騎走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過(guò)去，把一元還給他。
道德，道德！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感3
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚(yú)放回水里去。他聽(tīng)了父親的話(huà)后，很不高興，但還是把魚(yú)放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車(chē)去上課。當(dāng)時(shí)，車(chē)上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門(mén)開(kāi)了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一屁股坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的.乘客的座位上。
乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛！”……事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車(chē)上的規(guī)則。——主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感4
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚(yú)的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事，作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深地體會(huì)到〝從小受到像把大鱸魚(yú)放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量〞這樣的道理。文中有一個(gè)這樣的片段：〝我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的'，皎潔的月光下，看不見(jiàn)其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親〞從這里可以看出即使兒子把魚(yú)帶回家也沒(méi)人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚(yú)放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅(jiān)決態(tài)度！
還有一段話(huà)也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話(huà)，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，獲得了一份無(wú)法用金錢(qián)換取的精神財(cái)富！
在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開(kāi)車(chē)過(guò)紅綠燈時(shí)，看周?chē)鷽](méi)人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周?chē)鷽](méi)有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶(hù)旁的護(hù)欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則！都是危險(xiǎn)的做法！我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢(qián)。地位。勢(shì)力。名利，或是一些對(duì)自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對(duì)大家說(shuō)：然我們從小做起，做一個(gè)遵守規(guī)則不受誘惑的人！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感5
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú)，他想釣翻車(chē)魚(yú)，沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú)，這條魚(yú)足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨，把鱸魚(yú)放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生�！暗赖聠�(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。”
讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則�？墒�，生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著“要愛(ài)護(hù)小草！”有的人偏偏要踩小草；那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫(xiě)著“請(qǐng)按順序排隊(duì)！”有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足！
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中最吸引我的一句話(huà)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節(jié)，但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)講述了一個(gè)不深?yuàn)W卻非常有意義的道理。
文章主要內(nèi)容講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們?cè)陔x可以釣鱸魚(yú)2小時(shí)前釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚(yú)放生的小詹姆斯終于把魚(yú)放回到湖里。這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題。
要自覺(jué)地遵守規(guī)則，這是人人都懂的道理，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的小利益卻違反了社會(huì)公德。
回想起來(lái)，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞促銷(xiāo)，所以人特別多，我和媽媽也去買(mǎi)東西。等我和媽媽去結(jié)賬的時(shí)侯，柜臺(tái)前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這可怎么辦？去我家的公交車(chē)就快到末班車(chē)時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊(duì)伍中有個(gè)叔叔只顧著和他后面的阿姨講話(huà)，前面空起了好大一個(gè)位置。我靈機(jī)一動(dòng)，慢慢地磨蹭過(guò)去，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面。我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢(shì)，招呼她過(guò)來(lái)。媽媽卻紅著臉站在原地不動(dòng)，我一看周?chē)枚嗳硕荚诳粗遥抑浪麄冎皇怯X(jué)得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)紅，悄悄溜回了原地�；丶业穆飞�，媽媽沒(méi)有和我多講什么，想必她從我的行動(dòng)中明白我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。
打那以后，我一次次反省自己：雖然那時(shí)我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對(duì)誘惑的時(shí)候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在違背社會(huì)公德的時(shí)候，總是自我安慰：“就這一次，沒(méi)關(guān)系。”、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會(huì)不就亂套了？人們還能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活嗎？排隊(duì)，并不是法律強(qiáng)制的規(guī)則，卻是社會(huì)不可缺少的公德。只有每個(gè)人都存公德心，我們的生活才會(huì)更有秩序、更安全、更方便。
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，感受極深，讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正含義。
這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)�？墒歉赣H命令我把鱸魚(yú)放回湖里，我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我剛開(kāi)始讀這一篇文章的時(shí)候，我的腦海中就產(chǎn)生這樣的一個(gè)疑問(wèn)：作者的`爸爸為什么要放了呢？難道不好看嗎？我百思不得其解。后來(lái)，老師告訴了我們?cè)颍翰稉器|魚(yú)的時(shí)間未到，把釣到的鱸魚(yú)留著，就是錯(cuò)誤，而把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)道德選擇就是這么簡(jiǎn)單。從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看的出實(shí)踐道德很難，實(shí)踐道德。就是放掉到手的魚(yú)，放棄個(gè)人利益，老實(shí)還告訴我們：“魚(yú)”指的是形形式式的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益。這時(shí)，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲�，做出了正確的抉擇，才使作者走向了一條正前的道路，他真是一位英明的父親！
這不禁讓我連想到了發(fā)生在我生活中的故事。
那天放學(xué)回家的時(shí)候，我去小店里買(mǎi)瓶水，我正付錢(qián)的時(shí)候，看見(jiàn)一位悠閑的大人正拿著手機(jī)在打電話(huà)，見(jiàn)他兜里掉出了10元錢(qián)，我當(dāng)時(shí)想要不要告訴他掉錢(qián)了呢。要是不告訴他我就可以拿錢(qián)去買(mǎi)好多吃的了�？墒钱�(dāng)時(shí)我又想起老師說(shuō)小孩不能說(shuō)謊的，要把錢(qián)還給失主的。于是我馬上撿錢(qián)來(lái)還給那個(gè)人。那個(gè)人見(jiàn)道這情形，連忙說(shuō)謝謝。當(dāng)時(shí)我也怪不好意思的。
這件事情雖小，但也讓我在道德方面做出了選擇。由此我也想借書(shū)上的話(huà)來(lái)說(shuō)：人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到各種各樣誘惑人的“魚(yú)”，我們都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感6
今天，我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章，給我留下了深刻地印象。
作者十一歲時(shí)，父親帶他去釣魚(yú)。當(dāng)他釣上一條大鱸魚(yú)時(shí)，距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日只有兩個(gè)小時(shí)了，他和父親完全可以在無(wú)人知曉的情況下把鱸魚(yú)帶回家。可是父親卻毅然決然地叫作者把鱸魚(yú)放回湖里。這件事讓作者受到了嚴(yán)格的教育，長(zhǎng)大后，事業(yè)也因此而成功。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這是穩(wěn)中父親對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，這是這句話(huà)，使他的孩子一生受用。在我們的國(guó)家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱(chēng)為“火箭之父”的錢(qián)學(xué)森就是這樣的人。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)就很有名氣，所以，他想回國(guó)的時(shí)候，美國(guó)人不準(zhǔn)他走。美國(guó)人知道，他一走，美國(guó)就損失的一個(gè)人才，更重要的是，他會(huì)把美國(guó)的先進(jìn)技術(shù)帶到中國(guó)。可是，錢(qián)學(xué)森一定要回國(guó)，因?yàn)樗獔?bào)效祖國(guó)，他要讓世界人都知道“中國(guó)是不好欺負(fù)的”。終于，他在1955年如愿以?xún)斄�。我們可以想象，如果錢(qián)學(xué)森要留在美國(guó)，那么等待他的'一定會(huì)是財(cái)富和地位；而那時(shí)，他卻回到還貧窮落后的中國(guó)，迎接他的是貧苦的生活和科技不發(fā)達(dá)的害處。但是，他在個(gè)人的利益和國(guó)家的富強(qiáng)面前，以國(guó)家為重，展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的氣節(jié)。
無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該放棄個(gè)人的利益，選擇道德�！暗赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感7
今天，我讀《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。讀完后，我深受啟發(fā)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文是作者回憶自己十一歲那年時(shí)發(fā)生的一件事：那個(gè)月光如水的夜晚，自己和父親去釣魚(yú)，在離捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，“我們”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然，周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有，雖然，“我們”百般不舍，但父親還是堅(jiān)持自己的道德信念，要求“我”把鱸魚(yú)給放回湖中。正因?yàn)椤拔摇毙r(shí)候受到了這樣嚴(yán)格的教育，在“我”以后漫長(zhǎng)的人生道路上，抵制住了許許多多誘人的“魚(yú)”最終，走向成功。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”是呀，捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的大鱸魚(yú)留著是錯(cuò)誤的，而把它放回湖中才是正確的。道德認(rèn)識(shí)就這么簡(jiǎn)單，但從作者把魚(yú)放回湖后心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，因?yàn)榉诺羰种械聂~(yú)，就需放棄個(gè)人利益。
寫(xiě)到這，我便想起生活中的一些小事，例如：當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板會(huì)不小心多找你10元或5元，你會(huì)怎么做呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的.卷子上錯(cuò)了一題，而老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了5分，你又會(huì)怎么做呢？這些問(wèn)題回答起來(lái)容易，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，還會(huì)有那么簡(jiǎn)單嗎？
著名的教育家陶行知給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是：“我得到的今天又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？”這個(gè)方法真好！
一個(gè)人，只有從小注意培養(yǎng)自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量。道德抉擇是艱難的，我們要三思而后行��！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感8
在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又去釣魚(yú)了，但和往常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚(yú)，而釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)到。
這篇小段落出自于《釣魚(yú)的啟示》一文。當(dāng)我剛讀到這時(shí)，我就愣住了，心想：詹姆斯會(huì)怎樣？是放回去，遵守原則？還是不放回去，就拿走，反正沒(méi)有人知道……心中有千百個(gè)不理解，千百個(gè)疑問(wèn)？
當(dāng)我讀到爸爸說(shuō)的“你還會(huì)釣到更大的魚(yú)”時(shí)，我更不解了：為什么要放回去？當(dāng)時(shí)并無(wú)人知曉，而且放生了后，可能就釣不到那么大的魚(yú)了。
后來(lái)在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無(wú)知曉的情況下，有件事做得好做得對(duì)”時(shí)，我便漸漸慚愧極了，想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則，誠(chéng)實(shí)守信”的道理。
然而在我們的生活中，卻還有著這樣的'情況，依舊有人不遵守原則。
就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧！就在昨天下午上美術(shù)課時(shí)，我們班的一個(gè)男同學(xué)在沒(méi)向老師打一個(gè)招呼，向老師請(qǐng)一個(gè)“小假”，就沖出了出來(lái)，猛得打開(kāi)門(mén)，就沖向樓下，上衛(wèi)生間去了，在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不驚奇，老師也很驚訝。因?yàn)槭乔锾�，風(fēng)很大，他剛一走，門(mén)就被帶上了。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)是關(guān)著的，就在外面大喊大叫：“黃老師，開(kāi)門(mén)，不要把我關(guān)在外面罰站！”全班同學(xué)更是一怒，心想：是你要去上衛(wèi)生間的，怎么能怪老師呢？
生活中為什么還有這種人呢？為什么偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢？
讀《釣魚(yú)的啟示》有感9
今天，我讀了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，讀完后我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。
《釣魚(yú)的啟示》講的是一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求作者將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇，自覺(jué)地把一條費(fèi)了九牛二虎之力的大鱸魚(yú)放回水中。是父親用他偉大的人格，影響了他的孩子，不是嗎？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要拒絕一條大鱸魚(yú)的誘惑，需要多大的勇氣和力量��！但是他做到了。在父親的人格魅力的感染下，我看到了兒子放歸鱸魚(yú)后的`那份瀟灑。
這篇文章中，父親告誡作者：“道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候�！边@句話(huà)讓我明白了：不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題。誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規(guī)則，我不由得想到自己。有一次我在公園玩，草坪上的木牌上面，寫(xiě)著“小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏草坪”，可為了自己的方便，我卻隨意的從草坪上走過(guò)，現(xiàn)在想起來(lái)我的臉還紅。
面對(duì)紛繁的社會(huì)，我們一定要戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則，做一個(gè)有準(zhǔn)則、有道德的人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感10
今大，找們學(xué)習(xí)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文給了我許多啟發(fā)，我非常喜歡閱讀，并記憶猶新。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了這樣個(gè)內(nèi)容：在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前個(gè)晚上，我和父親一起去湖中釣魚(yú)，我釣到了一只又大又漂亮的鱸魚(yú)、可是，現(xiàn)在距離捕撈開(kāi)放日的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸要求我把鱸魚(yú)放回湖中去，但是，我很舍不得，經(jīng)過(guò)爸爸的再三勸說(shuō)，最后，我還是放了。在三十年后的'今天，我明白了爸爸的教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的設(shè)計(jì)師。
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我聯(lián)想到我也同樣發(fā)生過(guò)這樣的事情，有一次，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后，我發(fā)現(xiàn)老師給我批改錯(cuò)了一道題，如果減掉那一分．我就不是全班第一名了，我的腦子仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說(shuō)：‘反正又沒(méi)人知道，考了第一名，說(shuō)不定還會(huì)得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)‘”第二個(gè)小矮人說(shuō)：‘你應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把卷子交給老師，讓老師給你改分?jǐn)?shù)，這樣爸爸媽媽也會(huì)為你感到自豪的”。第二天，我決定把卷子交給老師，讓老師為我改一下分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
在我們的生活中，往往遇到很多這樣的道德難題。這些道德難題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，我們必須放棄個(gè)人利益而戰(zhàn)勝自我，不受名利的誘惑，只有這樣，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感11
今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完之后，我懂了很多。文中的作者在一個(gè)小島上釣魚(yú)，然而在距此島開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者好不容易釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。盡管這鱸魚(yú)又大又美，盡管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚(yú)，盡管無(wú)人明白作者是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的，但作者的父親卻義無(wú)返顧地說(shuō)了聲：“孩子，你得把它放回湖里去�！本褪沁@句話(huà)，讓我想了很久，感觸很深。
作者的父親當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話(huà)，他也一定會(huì)有心里斗爭(zhēng)，不過(guò)，他在誘人的鱸魚(yú)和自己的道德精神上，他說(shuō)了不。雖然只是一個(gè)字，但這就是一個(gè)人的道德觀念。正如作者的`父親說(shuō)的那樣，道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。也正是這句話(huà)，使作者的人生從那一刻開(kāi)始，步入了正軌。
人們時(shí)常都說(shuō)道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)就在我們身邊。見(jiàn)到走道上有紙團(tuán)，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這也是道德。
老師曾講過(guò)，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的很誘人，所以很多人都會(huì)進(jìn)入“兩難”的抉擇，包括作者。若是有一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說(shuō)“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會(huì)順其自然地說(shuō)“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，放棄充滿(mǎn)誘惑的，不屬于自己的金錢(qián)，權(quán)利，地位，是每個(gè)人很難做到的，也是每個(gè)人必須都要做到的……
讀《釣魚(yú)的啟示》有感12
學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，我心里久久不能平靜。文章敘述了一個(gè)月光如水的夜晚，“我”與父親去湖中釣魚(yú)。在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)的時(shí)候，湯姆釣到一條漂亮的大鱸魚(yú)，這時(shí)，雖然四周靜悄悄的，皎潔的月光下沒(méi)有任何人的影子，但父親堅(jiān)持要兒子把大鱸魚(yú)放回湖中去。34年后，“我”成了紐約著名建筑設(shè)計(jì)師，在面臨和抵制了人生旅途中種種誘惑后，終于理解了父親告誡的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！細(xì)細(xì)咀嚼這段話(huà)，你會(huì)覺(jué)得很有道理。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。生活中不道德的事例比比皆是，有的人亂闖紅燈，有的人把垃圾扔到垃圾桶外，有的人橫穿馬路，這些事小則給他人造成不便，大則造成違法案件。
最讓我感動(dòng)的是文中的父親，在沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的情況，不顧兒子的企求，堅(jiān)持把鱸魚(yú)放回湖中。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，在大庭廣眾之下遵守道德并不難，難的是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候也能自覺(jué)遵守。有這樣一個(gè)同學(xué)，他在老師面前是個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子。但有一天中午，他趁隔壁教室沒(méi)有人的時(shí)候，偷偷闖進(jìn)去，把手伸進(jìn)同學(xué)的書(shū)包，摸出一個(gè)錢(qián)包，他就把它占為己有。他認(rèn)為這件事沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)就會(huì)沒(méi)事。但事情恰恰相反，他被學(xué)校的'監(jiān)控錄象拍到了，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。就算他沒(méi)有被拍到，這樣做難道就是道德的嗎？他照樣會(huì)給自己的人生留下極不光彩的一頁(yè)，甚至由此走上犯罪的道路。所以一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“衡量一個(gè)人真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。”
我們的一生中會(huì)受到各種各樣的誘惑，比如現(xiàn)在，學(xué)習(xí)時(shí)，有游戲在誘惑你，讀書(shū)時(shí)，有電視在誘惑你。等你長(zhǎng)大以后，還有各種金錢(qián)、名利、地位、權(quán)力等在誘惑你，所以，我們從小就要學(xué)會(huì)抵制誘惑，等到長(zhǎng)大以后面臨道德抉擇的時(shí)候，才會(huì)有勇氣戰(zhàn)勝自我，做出正確的選擇。
同學(xué)們，讓我們從小就抵制種種不良的誘惑，從小就播下道德的種子，從小養(yǎng)成遵守道德的好習(xí)慣吧！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感13
讀了釣魚(yú)的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話(huà)也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚(yú)的`心理，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。
上次我在超市購(gòu)買(mǎi)物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來(lái)，掉了個(gè)滿(mǎn)地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒(méi)人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒(méi)人看見(jiàn)!于是我趁沒(méi)人看見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹(shù)木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)?
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始，我并不理解父親的用意，長(zhǎng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書(shū)，所以每時(shí)每刻都想著它。過(guò)了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書(shū)，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我覺(jué)得這樣做不好，就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。
我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，都要抵擋住誘惑。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感14
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《釣魚(yú)的啟示》的文章。
文章主要告訴我們一則做人的道理：在面臨道德抉擇的時(shí)候，首要的是道德和誠(chéng)信。就像文中父親一樣，距開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，但父親還是為了遵守規(guī)則，讓我把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
在平時(shí)的生活中，也有許多人為了貪小便宜而失去了誠(chéng)信。就比如我家樓下有家餐廳，原本生意非常好，可是后來(lái)，發(fā)現(xiàn)餐廳所用的食材都不安全，所以現(xiàn)在很少人去哪里吃飯了。還有一則消息我是從電視上看到的。有間房屋的`房主由于貪便宜，在蓋房子的時(shí)候沒(méi)打地基，所以導(dǎo)致兩名工人在裝修的時(shí)候不幸從房子上突然倒下，造成一名工人死亡，一名工人受傷。
我覺(jué)得，每個(gè)人都要有誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于沒(méi)有了一切。我們還要遵守規(guī)則，是怎么樣就怎么樣，不能違背規(guī)則，哪怕在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的情況下也不能違反。
同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感15
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，最令我難忘的一篇文章是《釣魚(yú)》。
這個(gè)故事講的是“我”和爸爸在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上來(lái)釣魚(yú)。因?yàn)殡x鱸魚(yú)開(kāi)放還有很長(zhǎng)時(shí)間，可就在這時(shí)，我們竟然釣到了一條大鱸魚(yú)，魚(yú)鱗在月光下閃閃發(fā)亮，老爸卻讓我把魚(yú)放進(jìn)水中，“我”十分不解，十分氣憤，可又覺(jué)得老爸的話(huà)是對(duì)的，因?yàn)椋哼�沒(méi)到釣鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間，就算沒(méi)人看到，也要遵守約定。三十四年后那個(gè)男孩，已成了紐約一位著名的建筑師了。
這篇文章雖短，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：面對(duì)誘惑時(shí)，要有能力去抵制，不可以被“魚(yú)”給誘惑了。讀著這篇文章，我猛然想到了自己的親身經(jīng)歷：我這人經(jīng)常丟三落四，正因?yàn)檫@個(gè)毛病，經(jīng)常被老媽批評(píng)，嘮叨。這不是嗎，我又為自己不見(jiàn)了一塊橡皮怕被責(zé)罵而東翻西找。我垂頭喪氣地走在回家的路上，就連小鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲也不再討我歡心。正在這個(gè)時(shí)候我的腳踩到了一個(gè)硬東西，我不耐煩地把它踢了出去。結(jié)果仔細(xì)一看，哇！原來(lái)是一塊錢(qián)的硬幣。我欣喜若狂，心想：這下可好了，問(wèn)題解決了，也不用被責(zé)罵了。我快速撿起來(lái)，沒(méi)人看見(jiàn)！我一蹦一跳地往商店走去，壓在心頭的大石頭頓時(shí)消失了，我的心別提有多高興了。但是，淘氣的.紅領(lǐng)巾卻不時(shí)的飄在我的眼前，我放慢了腳步。心想：是��！我是少先隊(duì)員，我怎么可以做這樣的事來(lái)呢。
我把錢(qián)交給了班主任，并且很為自己的行為感到驕傲，撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾我開(kāi)心地笑了。后來(lái)雖然被老媽責(zé)罵了，但我一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲业膬?nèi)心是坦然的。
的確，心底無(wú)私天地寬。做人就要坦坦蕩蕩。能夠抵擋住誘惑才行。
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