《窗邊的小豆豆》讀后感【薦】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下,在周圍大人的引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,終于能夠順地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的,她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。小豆豆被退學(xué)時(shí),媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校,卻始終沒有告訴她被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽回家之后也沒有責(zé)備小豆豆,因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得,即使說了,小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了,而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)?小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)的完好無損。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長——小林先生。他不僅創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,還用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很特別,是“山里的東西”和“海里的東西”。小林先生很幽默,有著獨(dú)特的教學(xué)方式。他第一次見小豆豆就微笑著聽她講了四個(gè)小時(shí)的話,還常常對小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子”。
在巴學(xué)園的引導(dǎo)下,小豆豆學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,博愛不自私。我們也懂得了大自然是最好的老師,孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋性格古怪的“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷小豆豆,一直耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說了,去自己教室。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長這樣認(rèn)真聽小孩子說話呢?
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評(píng)她而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)她,并且讓她去把它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢包拿回來也會(huì)傷心。
我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。真希望所有老師都像小林校長一樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來,我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長,我也想當(dāng)他那樣的校長。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面,讓小豆豆坐在自己對面,小林校長讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開始說個(gè)沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個(gè)小時(shí)的話!
其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長親自設(shè)計(jì)的,目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書主要寫了小豆豆在學(xué)校里總是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是,她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué),她們來到了一個(gè)新的學(xué)!蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書后,小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方,所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳,而且?guī)е⒆觽冊诮烫美锫稜I、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游,還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信?墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園,一邊說“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前,就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭包圍的日子真是可怕,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書,心里還有無盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛,去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在這個(gè)寒假中,媽媽給我買了一本書,叫做《窗邊的小豆豆》,是黑柳徹子所作。這本書可好看了,我都看了兩遍了呢!
可惜,最后巴學(xué)院在B-29飛機(jī)的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了,這實(shí)在太可惜了,我真希望能夠再建一個(gè)巴學(xué)院,這樣,我們小學(xué)生的生活才會(huì)變得更加有趣美好。
書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的,我覺得世上最可怕的事,莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會(huì)欣賞音樂,有心靈但無法理解什么是真的,不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。
讓我最眼饞的是,巴學(xué)園的午飯是自備的,而且還有“海的味道,山的味道”。什么意思呢?就是說,午飯要具備山上,海中的東西,如果少了山上的,小林夫人會(huì)給山芋,少了海中的,小林夫人會(huì)給魚丸。讀著讀著我的`口水都要流出來了!
不過,我也很幸運(yùn),遇到了一位好老師,那就是我的班主任——過老師。一年級(jí)時(shí),我上課常常管不住自己,會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作……不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課,她就會(huì)找我聊天,微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事……
我愛《窗邊小豆豆》這本書,我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
我有一本愛不釋手的書,名叫《窗邊的小豆豆》,這本書的作者是日本的親善大使黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書敘述了小豆豆因?yàn)樘焐脛?dòng),奇思妙想,在別人所謂的“好學(xué)!敝懈窀癫蝗,被勸退,她的媽媽為了保護(hù)小豆豆幼小的心靈,把她送進(jìn)巴學(xué)園,在校長先生的教育下,讓她在巴學(xué)園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。
其中一篇故事非常吸引我,故事的主題是“大冒險(xiǎn)”,故事講述的是小豆豆參加露營,和好朋友泰明有個(gè)小約定,要帶他去大冒險(xiǎn),那就是“請?zhí)┟魃闲《苟沟臉洹。因(yàn)樘┟骰歼^小兒麻痹癥,所以從來沒有爬過樹,也就沒有“自己的樹”。在這里,小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹,泰明臉上露出了陽光般的笑容,實(shí)現(xiàn)了他第一次在樹上看風(fēng)景,也是他的最后一次。我想,這就是友誼吧。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我去工作的地方,在那里我認(rèn)識(shí)了一位比我大幾歲的姐姐,她很照顧我,我們經(jīng)常有聊不完的話題,這位大姐姐非常貼心,很樂于助人。記得有一次,姐姐帶我去戶外放風(fēng)箏,突然,一陣大風(fēng)把風(fēng)箏線吹斷了,風(fēng)箏被吹落到了樹上。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),大姐姐二話不說,在附近找了一把梯子,把手袖一卷,噔噔地爬上了梯子,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把風(fēng)箏拿下來了,我們相擁而笑。
這本書讓我喜歡上了小豆豆,我要像她學(xué)習(xí),做個(gè)心地善良的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
那天,我讀完了《窗邊小豆豆》。我覺得這本書的主角小豆豆非;顫娍蓯。再加上她體貼的性格,她很受歡迎。
這本書主要描述作者小時(shí)候發(fā)生的事情。
讀完這本書后,我覺得小豆豆是一個(gè)開朗的孩子,喜歡和同伴一起玩。不僅如此,小豆豆是一個(gè)不會(huì)嘲笑別人的孩子。在小豆豆學(xué)習(xí)的第一天,他結(jié)識(shí)了許多新朋友,唯一一個(gè)患有脊髓灰質(zhì)炎的男孩山本泰明。所以走路很不方便。有一次,小豆豆豆把泰明帶到自己的樹上,讓泰明看更多的事情。小豆豆先到學(xué)校工人叔叔的工具房拉梯子,迅速爬上樹,然后讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹,和小豆豆一起看世界。從這次事件中可以看出,小豆豆不僅沒有嘲笑一個(gè)患有脊髓灰質(zhì)炎的同齡男孩,而且樂于幫助他,喜歡和泰明一起玩耍。小豆豆豆不笑人的性格不僅讓我佩服,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反,有些人經(jīng)常購買名牌服裝,因?yàn)樗麄冊诩依锖苡绣X。他們穿著它們回學(xué)校炫耀他們的衣服有多漂亮。當(dāng)他們看到一個(gè)同學(xué)穿著不比自己好時(shí),他們會(huì)嘲笑那個(gè)同學(xué)。有一次,我從母親那里聽說,她的一個(gè)朋友的女兒因?yàn)榻煌ㄊ鹿恃恳韵掳c瘓,她非常傷心。過了一段時(shí)間,她又回到了學(xué)校。她一走進(jìn)教室,就聽到一些學(xué)生在嘲笑她,說她不會(huì)走路,也沒用。當(dāng)時(shí),當(dāng)她剛剛平靜下來時(shí),她受到同學(xué)們的歧視和嘲笑,她的情緒再次波動(dòng)。赫里之后
《窗邊的小豆豆》讀后感8
在“自由之丘”車站,從大井町線的電車上下來后,媽媽拉著小豆豆的手,正要走出檢票口。在這以前,小豆豆幾乎沒做過電車,所以她一直小心翼翼的握著車票,一看到要把車票交出去,非常舍不得。于是,她對檢票的大叔說:“這張票,我留下來行嗎?”大叔說了聲:“不行啊,”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說:“這些車票都是叔叔的嗎?”大叔一邊把其他人的車票收過來,一邊說:“不是叔叔的,是車站的!
小豆豆戀戀不舍的看著盒子,一邊說:“我長大了,也要當(dāng)賣車的人!”
大叔說:“我家兒子也像在這車站工作,不如你們一起工作!
小豆豆看來一眼大叔,大叔挺和氣的。小豆豆說:“我想想吧!不過我現(xiàn)在也挺忙的,要去新的學(xué)校了。”說完,小豆豆給媽媽說:“本來是一個(gè)間諜,現(xiàn)在又成售票員了!
媽媽正在想:“如果這次去的這所學(xué)校,還不肯收小豆豆,那小豆豆怎么辦呢?”
小豆豆還不知道媽媽正在擔(dān)心什么。小豆豆又說:“不行,我要做一個(gè)宣傳藝人!”
媽媽說:“該遲到了,校長和老師正等著我們呢!”
讀后感:我感覺每個(gè)人都不能三心二意,要明確自己的目標(biāo)與理想,持之以恒為了理想努力奮斗。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書中,小豆豆是個(gè)古靈精怪的小女孩,她是個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時(shí)候,我真為小豆豆擔(dān)心。正因我聽說被開除了的孩子是很難找到學(xué)校的,甚至有些學(xué)校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是,最終還是有學(xué)校要她了,這個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這是一所個(gè)性的學(xué)校,校門是用大樹做的,還用電車做教室,專門接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在那里生活的同學(xué)能夠上自己想上的課,聽自己喜愛的老師的課,還能夠自己想去研究什么就去做什么。這所學(xué)校,帶給孩子們的是快樂和關(guān)愛,學(xué)校里,到處充滿著歡樂的笑聲。有了校長、老師、同學(xué)的支持和鼓勵(lì),小豆豆在巴學(xué)園每一天都快快樂樂的,并且找到了自己的愛好,發(fā)奮地學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,最終成為了一個(gè)著名的作家?赐赀@本書,我很喜愛巴學(xué)園,真想到那里去看看,看看可愛的樹大門,也到電車教室里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),肯定很奇特,很搞笑。我還想去看看校園里誨人不倦的老師們,更想去看看創(chuàng)辦這所個(gè)性的學(xué)校的校長——小林宗先生。可惜的是,最后巴學(xué)園因一次火災(zāi),消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園,那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
窗邊小豆豆它講述了作者黑柳車子在小學(xué)時(shí)真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因?yàn)閻鹤鲃《z學(xué),然后去了Ba學(xué)校公園。在小林善紀(jì)總統(tǒng)的指導(dǎo)下,小豆豆在普通人眼中逐漸成為大家都能理解的好孩子。
我也希望有這么好的校長,所以我很羨慕小豆豆。我認(rèn)為校長小林宗祖先生對教育有獨(dú)特的看法。他聽了小豆豆豆四個(gè)小時(shí)的談話,沒有打哈欠,想到要把廢棄的電車改裝成教室,尊重小豆豆豆無拘無束的想法,等等。在那些只會(huì)教書的老師眼里,這些事情看起來很不可思議,但小林善紀(jì)總統(tǒng)就是這樣。每次他讓學(xué)生們學(xué)習(xí),學(xué)生們總是快樂地學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是面帶悲傷地學(xué)習(xí)。其實(shí),小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活躍的波浪,純真的我覺得每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。只要我們仔細(xì)觀察他們的優(yōu)點(diǎn),我們就會(huì)明白他是一個(gè)好人。例如,小豆豆有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤。校長沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她,但善意地警告他這樣做是錯(cuò)誤的。小豆豆也決心改正自己的錯(cuò)誤。那不是很好嗎?
讀了校長和小豆豆之間的故事后,我想沒有人愿意犯錯(cuò)。如果別人嚴(yán)厲地批評(píng)他,他將沒有信心,也不知道這是對還是錯(cuò)。但如果每個(gè)人都像小林善紀(jì)總統(tǒng)那樣教孩子,我相信每個(gè)人長大后都會(huì)像小豆豆一樣取得巨大的成就,并有一顆感恩的心。但是小林尊總統(tǒng)的生命并不長,否則他會(huì)教很多像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》是一篇長篇小說,這里面有許許多多令我感動(dòng)的故事,比如:“洛基不見了”、“一生的心愿”,這些都是作者小學(xué)時(shí)的一段段真實(shí)故事。在這些小故事中,我喜歡的人物有主人公小豆豆,校長小林宗作先生,牧羊犬洛基,泰明。
小豆豆因上課的時(shí)候,把書桌的蓋子開了關(guān)關(guān)了開、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說:“你在做什么”、畫軍艦旗的時(shí)候把穗子的印子印到了桌面上,讓大家受到了很大的干擾,不得不轉(zhuǎn)學(xué)了,這說明小豆豆太淘氣,不過我認(rèn)為小豆豆畢竟才一年級(jí),這些行為是可以理解的。
書里的小豆豆給我印象最深的是她的善良,有一段故事講,她在巴學(xué)園外讓野狗咬健康樹皮,測量野狗生病了么。這段情節(jié)打動(dòng)了我。
書中還有些角色令人難忘,比如:牧羊犬洛基,每天放學(xué)都會(huì)第一個(gè)跑出來迎接小豆豆,很忠誠,陪伴小豆豆成長。校長小林宗作先生很尊重小朋友們,談話時(shí)蹲下來,彎著腰認(rèn)真的傾聽著,尤其是入學(xué)面試那天校長先生花了四個(gè)小時(shí)來聽小豆豆講話,很有愛心、耐心的一位長者。泰明雖然得了小兒麻痹癥,但對于他很困難的事,也努力嘗試,很堅(jiān)強(qiáng)。
我很羨慕小豆豆有一個(gè)溫柔的媽媽,而我的媽媽卻是每天都得獅子吼,把我的耳朵都吵聾了,期待媽媽的共讀能看到我的心聲,把獅子吼改成“咩咩咩”!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我喜歡閱讀《窗邊的小豆豆》。它是日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成33種文字,帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
書中講述了小豆豆上學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮,被她所在的第一所學(xué)校退學(xué)了。她的媽媽把她送到巴學(xué)園讀書。小豆豆在巴學(xué)園的校長小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,終于從一般人眼里“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的孩子。
讀著小豆豆的故事,我不由得羨慕起來。我覺得小林先生的教育方法和別的學(xué)校大有不同——小豆豆可以按照自己的心情每天挑選座位。當(dāng)老師把一天要學(xué)習(xí)的要點(diǎn)寫在黑板上后,小豆豆可以從自已最喜歡的課程開始學(xué)習(xí)。如果他們很快完成一天要學(xué)的功課,下午的時(shí)候,老師便會(huì)領(lǐng)著他們?nèi)バM馍⒉,在散步的過程中,孩子們也不知不覺學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)……
相比之下,我們的學(xué)校生活多么枯燥。規(guī)定的時(shí)間,固定的座位,即使眺望窗外歌唱的小鳥,也會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)的時(shí)間從指縫中溜走。盡管和同學(xué)、老師在一起,是那么快樂,但是我們總遺憾不能在廣闊的操場上盡情奔跑,不能與大家在百花叢中尋覓昆蟲,不能蹦跳著燃起篝火迎接新年……
太多的渴求,讓我更加嫉妒小豆豆的生活,更加向往廣袤的自由。仰望天空,我們也渴望飛翔……
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書,作者是日本作家黑柳徹子。這本書是作家黑柳徹子根據(jù)自己的經(jīng)歷,以一年級(jí)小女孩小豆豆為主人公寫的系列故事。
小豆豆是一個(gè)因淘氣被學(xué)校開除的小女孩,但她來到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多,變成一個(gè)好孩子哦。這這本書講的就是她來到新學(xué)校的一個(gè)個(gè)故事。而且書中故事的發(fā)生時(shí)間是在二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期,還穿插著戰(zhàn)爭的殘忍和可怕。
巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校,在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課。每到假期,校長小林先生會(huì)安排有趣和特別的活動(dòng),有一次安排了溫泉之旅,小林先生做了周密的計(jì)劃,讓家長同意小朋友可以獨(dú)自前往,大家度過了一個(gè)有意思的活動(dòng),好讓人羨慕呀!
小豆豆還交了很多好朋友,其中最好的朋友叫山本泰明,他是一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的孩子。他們二個(gè)相處的特別愉快,小豆豆沒覺得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣,泰明還因?yàn)樵趪獾慕憬,知道了很多國外的事情,大家都覺得特別神奇。可惜,泰明最后因病發(fā)離開了,但小豆豆覺得他會(huì)永遠(yuǎn)是她的好朋友。
故事后面的結(jié)局有些殘忍,這所學(xué)校最后因戰(zhàn)爭被炸毀了,不過小豆豆挺樂觀的,小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車上,回憶著分別時(shí)校長先生說過的話“還會(huì)再見面”,還有校長一直對她說的話,“你真是一個(gè)好孩子”。
我相信再調(diào)皮的孩子都會(huì)慢慢長大,她這朵花都會(huì)盛開,我也相信不管什么東西被摧毀了,但樂觀的那個(gè)心靈永遠(yuǎn)不能被摧毀。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
假期里,與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒讀這本書之前,就已經(jīng)聽很多人推薦過,直到翻開書頁,才明白它為什么這么受人追捧。
這本書講述了小豆豆的兒童時(shí)代,她因?yàn)樯险n不停地拉抽屜,站在窗邊叫喊,與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒有責(zé)怪她,而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類,小林校長能耐心的聽他講述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠,能把營養(yǎng)豐富的午餐歸結(jié)為簡單的海里和山上的東西,能因?yàn)橥瑢W(xué)們的不喜愛而擦掉自己所作的校歌。.。.。. 在這里孩子們有真正的小樹做的校門,有廢棄的大巴改造的教室,有按自己喜好所學(xué)的課程。.。.。. 總之,巴學(xué)園就是孩子的天堂,這里沒有尊卑貴賤,沒有歧視,沒有壓抑,有的只是平等歡樂與尊崇天性。
在閱讀的過程中,孩子就被巴樂園中的一切所深深吸引,我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多,他們只是想痛痛快快的玩一下,想上課不用那么拘束,想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現(xiàn)實(shí)原因,家長和老師也只能不停的讓他們做練習(xí),上輔導(dǎo)班,F(xiàn)實(shí)就是如此,你放縱天性,就跟不上現(xiàn)行的教育體制,所以老師和家長也很為難。
巴樂園之所以讓么令人向往,就是因?yàn)槲覀兊貌坏,它就是一個(gè)夢一般的存在。看過這本書,我也學(xué)會(huì)了更加體諒孩子,在現(xiàn)實(shí)容許的情況下,讓我們給予孩子更多的寬容與愛吧,他們畢竟還是個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今年寒假,媽媽給我買了三本書,其中,我最喜歡看的一本書就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名作家—黑柳徹子,故事講述了主人公小豆豆上小學(xué)的故事。你們肯定意想不到一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,怎么會(huì)被退學(xué)呢?原來他老是把桌子?母親櫻??斯兀?亓絲?嬡萌絲扌Σ壞茫?鮮κ翟謔懿渙瞬虐閹?搜А?
后來,媽媽把小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的教育方式很特別,連吃飯前都要唱古怪的《飯前歌》,巴學(xué)園舉行,“試膽量“活動(dòng)是由校長先生發(fā)起的,這個(gè)活動(dòng)讓巴學(xué)園的學(xué)生們相信這世上無鬼神之說……其實(shí)巴學(xué)園還有很多有趣的事情,如果巴學(xué)園現(xiàn)在還在的話,我也想成為那里的一員。
書中小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼晨“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí),當(dāng)我讀完整本書以后,我似乎從小豆豆身上看到了我的些許影子—有些好動(dòng),希望以在老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在20xx年努力改正。
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