你在為誰(shuí)工作讀后感(通用15篇)
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的你在為誰(shuí)工作讀后感，歡迎閱讀與收藏。
你在為誰(shuí)工作讀后感1
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時(shí)，其實(shí)就是為自我而工作，為自我的夢(mèng)想，為自我的將來(lái)，為自我的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自我工作心態(tài)，重燃工作活力，使人生從平庸走向杰出。
這本書主要闡述了，我們?yōu)楹闻ぷ骱驮鯓尤ヅぷ�。�?jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫照和名人的實(shí)際案例告訴我，其實(shí)無(wú)論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要經(jīng)過(guò)自我的不斷努力，最終的結(jié)果必須不會(huì)差。
讀了這本書后，有了這樣的體會(huì)：一個(gè)人僅有抱著為自我工作的心態(tài)，去承認(rèn)和接收為別人安排給自我的工作，同時(shí)也是在為自我工作這樣一個(gè)樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會(huì)讓大家承認(rèn)你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，最終才會(huì)得到自我想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。
一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是進(jìn)取的，還是消極的？是上進(jìn)的，還是無(wú)所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個(gè)人施展自我才能的好舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做，總會(huì)有收獲，這是不變的真理。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。僅有我們努力工作，珍惜眼前完美的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解那個(gè)人答對(duì)生命的態(tài)度。我們年輕人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式。應(yīng)當(dāng)看到工作教會(huì)了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識(shí)了我們什么。
這些才是無(wú)形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有本事，不用他自我說(shuō)，別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才，除非他想關(guān)門大吉，是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長(zhǎng)中的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會(huì)顯得不那么重要了。無(wú)論你做什么工作，無(wú)論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開始偷閑，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有工作。你僅有在工作中鍛煉自我的本事，使自我不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自我工作。痛苦工作也是一天，開心工作也是一天，與其痛苦工作不如開心工作，在開心工作中享受樂(lè)趣！
你在為誰(shuí)工作讀后感2
最近一段時(shí)間學(xué)校掀起一場(chǎng)讀書熱潮，一本好書可以激勵(lì)一個(gè)人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強(qiáng)�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書，這是一本世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念的讀物�？戳诉@本書后有一種豁然開朗的感覺(jué)，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自己受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的飛躍。
作者在書中講述了一個(gè)淺顯但卻不易悟得的道理，細(xì)想下來(lái)真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自己的眼睛，沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒(méi)有將它內(nèi)化為我們的行事準(zhǔn)則。它讓我明白了工作的真諦，其實(shí)我們每一個(gè)人只有通過(guò)工作才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，工作是施展我們才能的一個(gè)舞臺(tái)。試想我們十年寒窗苦讀獲得知識(shí)是為了什么？就是工作。那么既然有了這份工作，為什么不踏踏實(shí)實(shí)地、努力認(rèn)真地、愛(ài)崗敬業(yè)地、雷厲風(fēng)行地做好工作，使自己的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢？
記得有位哲人說(shuō)過(guò)“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的謹(jǐn)慎”一個(gè)工作者，要始終用這種態(tài)度對(duì)待自己的工作。不為自己的過(guò)失找任何的借口與解釋，即使為最低下的工作也要付了最高的心力，不論進(jìn)退也要永遠(yuǎn)華麗的前行。那么我們的工作何愁不會(huì)走向卓越呢？何愁自己不會(huì)成為優(yōu)秀的員工呢？
作為一名教育一線的教師，我們的工作對(duì)象最為特殊，他們是活生生的、有血有肉的、有思想有情感的人�？梢哉f(shuō)我們的言行將直接影響孩子的一生。所以說(shuō)教師具有健全的人格和端正的工作態(tài)度十分重要，我們要身正為范，給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)校和家長(zhǎng)的滿意。
當(dāng)我們面對(duì)惡劣的環(huán)境、工作的壓力時(shí)，就要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，努力再努力，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì)樂(lè)趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是積極進(jìn)取。但只要我們是從心底里熱愛(ài)這份工作的，就一定會(huì)對(duì)工作充滿激情和進(jìn)取心，一定會(huì)將工作做得更好。
《你在為誰(shuí)工作》這本書就像黑暗中的一盞明燈，給迷途的人指明前進(jìn)的方向。讓我明白了工作的真正意義，也明白了應(yīng)該怎樣工作。通過(guò)工作，我們不僅可以獲得報(bào)酬，更加鍛煉了毅志，拓展了才能，培養(yǎng)了人格，工作多么有意義啊！讓我們每天都充滿愛(ài)心的去工作吧。
你在為誰(shuí)工作讀后感3
前段時(shí)間校團(tuán)支部推薦我們讀了一本書――《你在為誰(shuí)工作》，乍看題目，許多人會(huì)回答：“我在為學(xué)校工作”，“我在為家庭工作”，“我在為學(xué)生工作”……那么，我們到底是在為誰(shuí)工作呢？其實(shí)在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作�！赌阍跒檎l(shuí)工作》這本書從為什么要努力工作到珍惜眼前的工作機(jī)會(huì)，從優(yōu)秀到卓越，層層解剖，步步深入，為我們闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的問(wèn)題。
工作就是付出努力以達(dá)到某種目的。對(duì)于不同的人意義也是迥然不同的。有些人認(rèn)為工作是為了生存沒(méi)有辦法的勞動(dòng)付出；有些人認(rèn)為是無(wú)聊打發(fā)時(shí)光的工具；而有些人則把工作當(dāng)成是一項(xiàng)事業(yè)來(lái)激歷自己不斷進(jìn)取，不斷攀登。顯而易見，前兩者在平常工作時(shí)的熱情程度不會(huì)太高，甚至可以說(shuō)是索然無(wú)味，心不甘情不愿的，而后者，他不僅具有高度的責(zé)任感和充沛的激情，同時(shí)也會(huì)享有到工作給他帶來(lái)的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。工作的態(tài)度決定了人生的態(tài)度，美國(guó)著名教育家威廉。貝內(nèi)特說(shuō)：“工作是我們要用生命去做的事”。
誠(chéng)然，在我們的教育工作中，有抱怨，后悔當(dāng)初選擇這份職業(yè)的，有慢條斯理，事不關(guān)己，高高掛起的。不思進(jìn)取，原地踏步的人，除了拿了這份薪水之外，一無(wú)所獲。當(dāng)我剛剛踏入工作拿到第一分工資的時(shí)候，心里很是激動(dòng)，感到我付出的辛勤勞動(dòng)終于換來(lái)了成果。但是，當(dāng)我讀了這本書之后，我深刻地感受到，除了學(xué)�；貓�(bào)給我的這份工資，我還收獲了很多：當(dāng)遇到困難的時(shí)候，工作磨煉了我的意志；當(dāng)同時(shí)之間有矛盾的時(shí)候，工作教會(huì)了我更好地處理人際關(guān)系；當(dāng)教研組里有新的課研活動(dòng)時(shí)，工作賦予了我學(xué)習(xí)新知識(shí)，展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。所有的這一切都是從工作中獲得的，不單單是一分工資所能掩蓋的。日復(fù)一日做同一種工作，你或許會(huì)感到很枯燥，很乏味，但是仔細(xì)想想，工作也是充滿愉快和喜悅的，在我們工作中有可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)，從她們身上可以學(xué)到豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和活躍的思維；有親切和睦的工作同事，大家一起交流，一起進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神；最終要的是自己在工作中的不斷成長(zhǎng)，不斷提高自身價(jià)值。
有些人在崗期間工作態(tài)度消極，隨隨便便地對(duì)待工作，卻時(shí)常感嘆命運(yùn)的不公，得不到晉升的機(jī)會(huì)。殊不知，捫心自問(wèn)：“你認(rèn)真工作了嗎？”只有在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，熟練掌握教學(xué)技能并能擁有滿腔熱情的人，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)才不會(huì)失之交臂。機(jī)會(huì)是你以前所有努力的綜合，機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
人類靈魂的工程師，這個(gè)人民賦予的稱號(hào)，這項(xiàng)莊嚴(yán)圣潔的職業(yè)，我們需要的是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，用精進(jìn)不息的精神回報(bào)社會(huì)。朋友，請(qǐng)熱愛(ài)這份工作吧，為了別人也是為了自己。
你在為誰(shuí)工作讀后感4
我為誰(shuí)工作？為他人？為公司？
人都是天性自私的動(dòng)物，這樣的答案未免有些冠冕堂皇。無(wú)論我?guī)椭鷦e人做了什么事情，我為公司奉獻(xiàn)了什么業(yè)績(jī)，歸根結(jié)底我是在為自己而工作，這無(wú)可非議。所以，“我在為誰(shuí)工作”可以等同于“我在為什么而工作”？是為了衣食住行養(yǎng)老扶幼還是為了出人頭地平步青云？
現(xiàn)代人已經(jīng)明白了“天上不會(huì)掉餡餅”的真理，但還在抱怨為何他人得到的餡餅比自己的大？這就是書中講到的問(wèn)題，你的工作是基本的生存需要還是精神、物質(zhì)、名祿的上層追求。你為什么而工作就取決了你手中餡餅的大小，同時(shí)也決定了你怎樣工作。如果只為填飽肚子，大可以按部就班、循規(guī)蹈矩的做著分內(nèi)工作；如果為了可以得到他人賞識(shí)，為了不再平庸無(wú)為，自然就會(huì)付出比別人更多的努力；如果因?yàn)閻?ài)一行而干一行，相信你會(huì)將工作用生命來(lái)書寫，即使沒(méi)有餡餅，你也津津樂(lè)道，因?yàn)槟愣檬裁词亲畲笞钐鸬酿W餅。
明確了“我在為什么而工作”，也就在教育我們“該怎樣工作”。我對(duì)書中所講的怎樣工作總結(jié)為三個(gè)詞：態(tài)度、責(zé)任和習(xí)慣。
兩個(gè)旅游者在沙漠迷路了，他們?cè)谏衬镒吡艘惶煲灰�，沒(méi)有喝到一滴水，第三天的時(shí)候，他們?cè)谏衬飹搅艘粋�(gè)瓶子，第一個(gè)人揀了起來(lái)，說(shuō)：“唉！找了這么久，只有半瓶水！”第二個(gè)人看了后說(shuō)：“太好了！我們找到水了！”。結(jié)果不言自明，第一個(gè)人絕望了，不肯繼續(xù)走下去，最后只有第二個(gè)人走出了沙漠。這就是決定一切的態(tài)度。態(tài)度決定了你是否珍惜今天的工
作，態(tài)度決定了你是否敬業(yè)，態(tài)度決定了你是平庸還是卓越。不要怨自己的工作平淡無(wú)味，不要怨你的上司不賞識(shí)你，不要怨你的同事不認(rèn)可你，因?yàn)槟氵�沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到自己想要什么，因?yàn)槟氵�不夠努力。
責(zé)任，是做人的根本。工作就意味著責(zé)任。當(dāng)心中有了責(zé)任，便不再隨隨便便抱怨工作的辛苦，不再計(jì)較報(bào)酬的多少，責(zé)任感除了催人上進(jìn)還能帶給人愉悅感和滿足感，讓人的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。
好的工作態(tài)度加上責(zé)任心，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，所謂工作作風(fēng)即習(xí)慣。當(dāng)陽(yáng)光心態(tài)成為習(xí)慣，當(dāng)積極主動(dòng)成為習(xí)慣，當(dāng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)成為習(xí)慣，一切工作將水到渠成，便不再有多么辛苦多么乏味之談。
誰(shuí)都會(huì)倦怠，誰(shuí)都有疲勞和消極，只要心中有熱情，工作就會(huì)成為人生精神的享受。
你在為誰(shuí)工作讀后感5
一本好書可以激勵(lì)一個(gè)人從失敗走向成功，從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強(qiáng)�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書。看了這本書后有一種豁然開朗的感覺(jué)，以往的困惑一掃而光，它讓我燃起工作的激情，仿佛自己受到了一次心靈的洗禮，一次質(zhì)的精神飛躍。
“工作是什么”一個(gè)的'簡(jiǎn)單而熟視無(wú)睹的命題，作者卻在《你在為誰(shuí)工作》中告訴我們一個(gè)不易悟得的答案，我們細(xì)讀而細(xì)想下來(lái)真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，然而我們卻蒙住了自己的眼睛，沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，沒(méi)有將它內(nèi)化為我們的行事準(zhǔn)則。
《你在為誰(shuí)工作》讓我明白了工作的真諦，其實(shí)我們每一個(gè)人只有通過(guò)工作才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，工作是施展我們才能的一個(gè)舞臺(tái)。試想我們十年寒窗苦讀所獲得的知識(shí)是為了什么？就是工作。那么既然有了這份工作，為什么不努力地做好它，使自己的工作從優(yōu)秀走向卓越，真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢？
大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、感情、價(jià)值觀等，在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。
記得有位哲人說(shuō)過(guò)“打第一百次敗仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的銳氣；打第一百次勝仗之后，還要保持第一次出征時(shí)的謹(jǐn)慎”，態(tài)度是根本，努力就有希望，每一天要始終用這種態(tài)度對(duì)待自己的工作。不為自己的過(guò)失找任何的借口與解釋，即使為最低下的工作也要付出最高的心力，不論進(jìn)退也要永遠(yuǎn)華麗的前行。那么我們的工作何愁不會(huì)走向卓越呢？何愁自己不會(huì)成為優(yōu)秀的員工呢？
許多企業(yè)在不同場(chǎng)合警示“今天工作不努力，明天努力找工作”，但在企業(yè)之中，我們?nèi)赃�是可以看到形形色色的人。有的勤勉進(jìn)�。挥械挠崎e自在；有的得過(guò)且過(guò)。
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易。不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知抱怨的人，總是排在被解雇者名單的最前面，也不要擔(dān)心自己的努力會(huì)被忽視，關(guān)鍵是通過(guò)努力而獲得的能力比金錢重要萬(wàn)倍。
工作中首先對(duì)自己工作具有自豪感，相信自己所在的崗位能為個(gè)人發(fā)展提供充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智的舞臺(tái)，其次是平時(shí)工作中努力再努力，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，帶著激情去挑戰(zhàn)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感染客戶，在工作中體會(huì)樂(lè)趣，回報(bào)自己辛勤的付出。
你在為誰(shuí)工作，讓我們來(lái)調(diào)節(jié)一下我們的工作態(tài)度，在這個(gè)思想浮燥、物質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，找回屬于自己的心靈凈土，從內(nèi)心接受去熱愛(ài)自己的這份工作。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦，它是我們?nèi)松奈枧_(tái)，是我們成就夢(mèng)想和賴以生存的職業(yè)。
你在為誰(shuí)工作讀后感6
在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧屢粋�(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂(lè)，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)�！赌阍跒檎l(shuí)工作》就是這樣一本好書。特別是這句：在工作中，不管做任何事，都有應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食這無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
教師當(dāng)中，個(gè)別老師處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺(jué)得社會(huì)太大，自己所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對(duì)自己處身的工作不滿，導(dǎo)致了負(fù)面的情緒。工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo)，也有自己的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西、達(dá)到某些夢(mèng)想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì)專注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感，和種種活著的理由。工作的大批量往往決定生活的質(zhì)量。要知道，工作是我們要用生命去做的事情。
你，在為誰(shuí)工作?讓我們一起來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們第個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作，這個(gè)樸素的人生理念。責(zé)任、敬業(yè)、忠誠(chéng)就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛(ài)崗，在自己的崗位上閃光。在平凡中創(chuàng)造不平凡，勤奮努力、自強(qiáng)不息，要知道我們不只是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X，我們是在為自己的理想而工作。我們要把自己當(dāng)作學(xué)校的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。
你，在為誰(shuí)工作?答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任，義不容辭以守信為立身之本，盡心盡力，忠誠(chéng)第一，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于同事，視誠(chéng)實(shí)為生命，誠(chéng)實(shí)坦率，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。記住，我們是在為自己的人生而工作，一起努力、奮斗吧!
你在為誰(shuí)工作讀后感7
前幾日，偶然讀到一本書《你在為誰(shuí)工作？》。這本書主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ鳎覀內(nèi)绾稳ヅぷ鳎钪匾囊稽c(diǎn)是我們?yōu)檎l(shuí)工作。
為誰(shuí)工作？其實(shí)有很多堂而皇之的回答：我在為確保轄區(qū)的碧海藍(lán)天而努力，我在為單位的發(fā)展而努力，我在為社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮貢獻(xiàn)青春......說(shuō)得多好啊，但每一句都好像很空洞，很遙遠(yuǎn)，很不真實(shí)。那我們到底是在為誰(shuí)工作呢？
有人理所當(dāng)然的說(shuō)為薪水工作唄，當(dāng)然我并不能說(shuō)他說(shuō)的不對(duì)，看一個(gè)人對(duì)待薪水的態(tài)度，就明白他的心放在何處。如果一個(gè)人以薪水為個(gè)人奮斗目標(biāo)，他將永遠(yuǎn)無(wú)法走出平庸的工作模式，也絕不會(huì)有真正的成就感。雖然掙工資應(yīng)當(dāng)成為工作目的之一，可是從工作中能真正獲得的更多東西卻不應(yīng)當(dāng)只是工資。如果我們把工作當(dāng)做一種謀生的手段，當(dāng)做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會(huì)成為最愉快的事情。一個(gè)沒(méi)有工作的人，他的人生注定是缺憾的。工作的意義不僅僅是讓我們獲得生活的保障，提高生活的質(zhì)量，更重要的是工作讓我們的人生更充實(shí)，讓我們活得更有意義。工作能夠讓我們?cè)谡故九c成就自我的同時(shí)，讓我們覺(jué)得作為一個(gè)人，她的存在是有價(jià)值的。
讀完此書之后我也試問(wèn)我自我，我在為誰(shuí)工作？我的回答是：我為我自我工作！認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作活力。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自我工作”這樣一個(gè)樸素的理念，我們執(zhí)法總隊(duì)的“同舟共濟(jì)、不辱使命”的核心價(jià)值觀將不再是空洞的口號(hào)。
書中有一句話讓我感觸頗深，是這么說(shuō)的：
“在工作中，不論做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零；把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次的任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，千萬(wàn)不要視工作為雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做的心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益”。
在自我馬馬虎虎應(yīng)付工作的時(shí)候，實(shí)際上在拿自我年輕的生命開玩笑。同時(shí)，自我應(yīng)付工作，就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放棄每一次磨煉自我意志與本事的機(jī)會(huì)，損失的恰恰是我們自我。
實(shí)際工作中，如果我們每個(gè)人都深刻理解并踐行“你是在為自我工作”這句話，相信沒(méi)有我們做不成的事情，沒(méi)有我們克服不了的困難，踐行我們“同舟共濟(jì)、不辱使命”的核心價(jià)值觀才不是一句空洞的口號(hào)。
你在為誰(shuí)工作讀后感8
初次拿到這本書的時(shí)候，大約是在第一次進(jìn)入工作崗位。正值青春浮躁的年華。當(dāng)時(shí)的自我滿腦子都是"世界那么大，應(yīng)當(dāng)出去看看"的天馬行空。草草翻閱后，就打著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，放在一邊。首次會(huì)面后，它就靜靜地在書架角落，落上一層又一層灰塵。
時(shí)光是很神奇的存在，像年輪，周而復(fù)始，卻又不盡相同。而今已經(jīng)工作進(jìn)入正軌，也日漸成熟和淡定，工作忙碌也很有意義。心中有著比較清晰的目標(biāo)。它便與我再次結(jié)緣。一個(gè)醒目的問(wèn)號(hào)，將我吸進(jìn)思考的黑洞。打了一個(gè)激靈后，望著封面，自�。何以跒檎l(shuí)工作？
生活節(jié)奏的加快，社會(huì)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變，我們像被巨大的推力追趕著往前奔。應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境，很容易失去自我，失去思考的本事，失去活力。很多從眾的心理會(huì)是這樣的想法，在別人奔跑的時(shí)候，我也要追趕。而在匆匆趕路的人們中，拉扯出一個(gè)問(wèn)起奔跑的原因。許多人，茫然搖頭。
記得有位哲人曾說(shuō)過(guò)：生命本沒(méi)有意義，除非有工作。工作本就是辛苦，除非有知識(shí)。所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望。所有的熱望，都是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作，才能具體化。才不會(huì)被人在拉住問(wèn)詢的時(shí)候，茫然搖頭。
一個(gè)人若沒(méi)有熱情，終將一事無(wú)成。而熱情的基點(diǎn)，正是來(lái)源于一份職責(zé)感。有位上了年紀(jì)的建筑工程師，眼看到了退休的年紀(jì)，在對(duì)老板提出退休申請(qǐng)時(shí)。老板竟讓他再完成一個(gè)項(xiàng)目再走。顯然應(yīng)對(duì)這樣的要求，工程師并不開心。他認(rèn)為老板太不近人情。結(jié)果也可想而知，這個(gè)項(xiàng)目偷工減料，工程質(zhì)量可是關(guān)。而在竣工的時(shí)候，老板告知他，這是公司贈(zèng)予他的房子。能夠用來(lái)頤養(yǎng)天年。工程師感動(dòng)不已卻內(nèi)心五味雜陳。一句早明白卻也退不到從前。
職責(zé)是一位摯友，要用一生守候。他的反射弧很長(zhǎng)，也就是回報(bào)的線很長(zhǎng)。在工作的路上我們經(jīng)常忘了這個(gè)反應(yīng)很慢的朋友。太多的能言善道的朋友與我們?yōu)榘椋热缤涎�，比如僥幸，比如時(shí)常承諾要給我們糖吃的誘惑。而職責(zé)，是在身邊幫你收集了沿途的珍珠與財(cái)富。在你經(jīng)歷了風(fēng)雨后，擦去臉上的雨水，在沒(méi)有星星的夜晚，捧出珍珠說(shuō)：嘿，別哭，你看。
我們都是自我人生的工程師，走的每一步，都是在為自我積累，胸懷職責(zé)。對(duì)自我負(fù)責(zé)，為自我工作。在這條路上，拉好職責(zé)的手。
你在為誰(shuí)工作讀后感9
窗外，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，平時(shí)熱鬧的工地現(xiàn)在顯得如此恬靜，是醉心于秋的玉液瓊漿，還是在這涼颼颼的雨霧中對(duì)秋進(jìn)行沉思呢?不!也許是為了這么一陣子：下午有幸參加了項(xiàng)目部組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)“我為誰(shuí)工作”。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，大家朗誦、講評(píng)，討論…對(duì)一位畢業(yè)不久剛參加工作的新員工來(lái)說(shuō)，曾十年面壁，還未來(lái)得及思考這些，只記得努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，有意識(shí)的去鍛煉自己，為得就是畢業(yè)之后能給自己找到一份好的工作，現(xiàn)在上班了卻什么都不想，只借著剛剛參加工作的一腔熱血投身在工地當(dāng)中，卻又顧忌著這一份熱情會(huì)隨著工作時(shí)間的推移逐漸涼了下去，可這次學(xué)習(xí)恰合時(shí)宜，來(lái)提醒自己認(rèn)真思索“我在為誰(shuí)工作呢?”
說(shuō)起工作，也許是剛剛參加工作的緣故吧，斟酌半天沒(méi)有一個(gè)相當(dāng)?shù)淖志鋪?lái)表達(dá)，只記得實(shí)習(xí)時(shí)拿到第一個(gè)月的工資(五百元)興奮不已，終于能拿自己掙到的錢風(fēng)風(fēng)光光去花，不需要再問(wèn)父母索求了。當(dāng)把錢花完時(shí)，這樣的興奮就大打折扣，其實(shí)不如領(lǐng)導(dǎo)名副其實(shí)的幾句表?yè)P(yáng)，同事們的幾份贊賞、或是你的所作所為得到別人認(rèn)可時(shí)那個(gè)成就感，就像聞著金秋的稻谷之香，有種收獲的感覺(jué)，是從內(nèi)心深處滋生的滿足、充實(shí)。從那時(shí)起，就認(rèn)識(shí)到工作不僅僅能賺得到薪水，更重要的是在工作中逐漸成長(zhǎng)，提升自己的人格、品質(zhì)。
誠(chéng)然，我的工作為我自己。不管身居要職、還是一位小小的職員，只要占據(jù)一個(gè)崗位就需要擔(dān)當(dāng)，就需要揭盡全力全身心的投入，它就是我們生活中的一部分甚至全部，你不希望你的生活變得更精彩嗎?同樣工作更需要精彩。只要選擇了他就得站好這班崗，在這個(gè)崗位上彰顯自己的才華，既然有我的崗就有它的光。不管是一個(gè)簡(jiǎn)單的取樣還是一個(gè)復(fù)雜的工藝程序，都需要全身心的投入，認(rèn)真得去對(duì)待，做一件簡(jiǎn)單的事情并不難，難的是一輩子做同一件簡(jiǎn)單的事情，只要堅(jiān)持去做，為自己的工作去做，相信我們就會(huì)有所成就，就會(huì)成功。工作也需要激情——就為個(gè)痛快!帶著激情去工作會(huì)激發(fā)智慧和靈感，往往事半功倍，干的酣暢淋漓。帶著激情去工作即使有再大的困難也能克服，再惡劣的環(huán)境也能卡的過(guò)去，也能成功。對(duì)工作的激情哪里來(lái)?我們要懷著“為自己的工作去做”的心態(tài)面對(duì)工作，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，相信我們工作的會(huì)輕松愉快!
你在為誰(shuí)工作? 這是我的工作!我在為我而工作。
你在為誰(shuí)工作讀后感10
態(tài)度決定成效----
在閱讀完公司推薦的“你為誰(shuí)工作”這本書后，從中也認(rèn)識(shí)到自己的一些問(wèn)題。在工作中，不管做任何事情都應(yīng)當(dāng)把心態(tài)放好，對(duì)待工作應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，在養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)持續(xù)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)
在學(xué)習(xí)了《你在為誰(shuí)工作》之后，從自已來(lái)講，對(duì)工作本身有了更多的理解。書的第二章主要是闡明要珍惜工作機(jī)會(huì)，在工作中不管做任何事都應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一項(xiàng)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的“機(jī)會(huì)之門”。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，如果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有“裨益”。對(duì)工作要存在感恩之心，應(yīng)該感謝公司給了我們的工作機(jī)會(huì)，給予我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要發(fā)自內(nèi)心的珍惜才能在工作中學(xué)到東西，才會(huì)讓自己一步步成長(zhǎng)。在第五章主要是闡明了比別人多做一點(diǎn)，工作中要堅(jiān)持比別人多做一點(diǎn)，收獲一定比別人多的信念，身邊的人總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)你的能力，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)更加看好你，在日常生活中也會(huì)帶來(lái)很多知識(shí)的積累。簡(jiǎn)而言之，不管從事什么樣的工作我們都應(yīng)該明白一點(diǎn)，那就是我們是在為自己工作！
無(wú)論做什么工作，態(tài)度決定一切，只有放低自己在姿態(tài)，用誠(chéng)懇的態(tài)度去面對(duì)工作中遇到的一切困難，保持平和的心態(tài)，自然不管做什么事情都會(huì)得心應(yīng)手。
其實(shí)在工作中我們確實(shí)能學(xué)到一些東西，人生離不開工作，工作不僅能賺到我們應(yīng)得的薪水，而且期間所遭遇的困難還能鍛煉我們的意志，新任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流，能訓(xùn)練我們的品性。從根本意義上來(lái)說(shuō)，工作實(shí)際上是為了自己。雖然我講不出更多的大道理，但有一點(diǎn)我是明白的，工作不單是為了掙錢。雖然我們每天從事著同樣的工作，但是這些工作總是需要人來(lái)做的。只有保持平和的態(tài)度并抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每天的工作，就不會(huì)心存抱怨，就會(huì)在工作中獲得樂(lè)趣，并由此獲得同事的認(rèn)可以及老板的肯定。
總的來(lái)說(shuō)，工作不是目的，只是一個(gè)過(guò)程，只有兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇的做好每一件事，才能得到團(tuán)隊(duì)的信任，才能有自己的收獲。有什么樣的工作態(tài)度，將決定有什么樣的工作成果，想要有什么樣的成就完全在于自己的信念中，感恩于我現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)，態(tài)度決定一切。
你在為誰(shuí)工作讀后感11
參加工作多年，期間有苦、有累、有酸甜，也曾有“世界這么大，應(yīng)該出去看看”的狂想意愿，直到近日在醫(yī)院組織的“書香三八·讀書活動(dòng)”期間，《你在為誰(shuí)工作》這本書讓我瞬間頓悟，頗有豁然開朗之感，原來(lái)每天辛苦工作，不為別人，而是為自己工作，為自己的美好明天工作，為自己的未來(lái)工作。
縱觀全書，從“為自己未來(lái)工作”“工作態(tài)度決定未來(lái)高度”“提升能力為未來(lái)鋪路”“對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)”“創(chuàng)新工作思路”等八個(gè)方面對(duì)“為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述，并從職工的角度出發(fā)，針對(duì)職工在工作中的困惑，以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事進(jìn)行了細(xì)致深刻的剖析，讓每位深刻反思自己“到底在為誰(shuí)工作”。本書意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫，調(diào)整正確心態(tài)、認(rèn)知，重燃工作熱情、活力，更好地干好工作，推動(dòng)我們從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)之王契可夫說(shuō)過(guò)：“人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的，他的幸福，他的歡樂(lè)就在于此”。也正如書中所言：每個(gè)人一生中都不能離開工作，工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂(lè)，就必須工作。工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和平臺(tái)，借助工作，我們才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提升能力，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識(shí)，而且會(huì)為下一步更好的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造機(jī)遇。
一位著名的管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“把職業(yè)當(dāng)工作，往往一事無(wú)成；把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè)，雖一字之差，反映出來(lái)的卻是兩種不同的心態(tài)：為別人工作和為自己工作。不可否認(rèn)，工作有輕重之分、忙閑之論，但不管在哪個(gè)崗位，必須把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。從事護(hù)理工作多年，每天面對(duì)急躁、焦慮、緊張、不安的患者，也曾有過(guò)牢騷、埋怨，但看到患者對(duì)生命的渴望、對(duì)健康的期盼，雖然很辛苦，但通過(guò)自己的工作能讓患者轉(zhuǎn)危為安，感到很值得，很有意義；油然而生一種滿滿的成就感，自己的價(jià)值也在工作中得到體現(xiàn)。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“在其位，謀其事”。在什么崗位，就應(yīng)該盡到什么責(zé)任；崗位在哪里，責(zé)任就在哪里。無(wú)論做什么工作，必須謹(jǐn)記自己的職責(zé)，無(wú)論在什么樣的工作崗位，必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，這是做好一切工作的根本保障。護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單，但若敷衍了事、粗心大意，一不小心就可能引發(fā)差錯(cuò)事故，不僅給單位惹麻煩，自己也會(huì)受到懲罰，并且阻礙了自己的前途和未來(lái)，教訓(xùn)往往是慘痛的。
《你在為誰(shuí)工作》這本書讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人；對(duì)工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
你在為誰(shuí)工作讀后感12
前些日子，護(hù)理部給我們每個(gè)護(hù)士發(fā)了《你在為誰(shuí)工作》這本書。精美的裝幀，誘人的墨香，簡(jiǎn)單而又深刻的發(fā)問(wèn)，深深的吸引了我。是啊，我到底在為誰(shuí)工作呢?帶著這個(gè)疑惑，我翻開了書...
書中寫道：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，個(gè)人使命感以及一種活著的理由�！边@與工作僅僅是為了養(yǎng)家糊口、為單位賣力的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下了基礎(chǔ)。
工作不僅能賺到薪水和榮譽(yù)，同時(shí)，工作中困難的事物能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事合作能培養(yǎng)我們的人格，與患者的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是為了自己，我們應(yīng)該從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也是在為自己工作”。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì)毫無(wú)生氣，更談不上快樂(lè)和滿足。
因此書中多次提醒我們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)。 回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！�
正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我不過(guò)是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)絕不會(huì)滿懷激情。
工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，這是本書中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在單位，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們往往都有一些相同的態(tài)度。
那些被解雇或始終得不到提升的人，往往不是因?yàn)樗麄兊哪芰Σ粔颍撬麄兊膽B(tài)度不夠端正。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)上，思維活躍、能力超強(qiáng)的新人或經(jīng)驗(yàn)豐富的資深人士不斷地涌進(jìn)我們所在的行業(yè)，我們每天都在與他人競(jìng)爭(zhēng)，與時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)，懶散的對(duì)待工作，最終將被淘汰。
在今后的工作中，我將會(huì)心懷感恩，積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先主動(dòng)，因?yàn)槲以跒樽约汗ぷ鳌?/p>
你在為誰(shuí)工作讀后感13
陳凱元說(shuō)，一個(gè)企業(yè)里大多存在著這么三種人，一種是精神抖擻、樂(lè)觀進(jìn)取的人；一種是按部就班、悠閑自得的人；一種是得過(guò)且過(guò)、牢騷滿腹的人。對(duì)照現(xiàn)實(shí)，莫不如此。
客觀情況紛擾復(fù)雜，主觀素質(zhì)因人而異。領(lǐng)導(dǎo)雖然要求每個(gè)員工奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，但不會(huì)強(qiáng)求每個(gè)員工都能成為第一種人，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)員工都能當(dāng)領(lǐng)頭雁、火車頭，只要大部分員工都能按部就班地干好本職工作，就善莫大焉了。但他絕不能容忍的是那種得過(guò)且過(guò)、牢騷滿腹的人！
這種人不珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，不懂得什么叫感恩；不知道只有在企業(yè)里自己才能成長(zhǎng)、成才、成功；不知道苦果是自己釀成的，只會(huì)怨天尤人，只會(huì)悲鳴：“為什么傷心的總是我？”
這種人于人于己于企業(yè)都不利。長(zhǎng)此以往，自己會(huì)越來(lái)越失落，越來(lái)越低沉，這種情緒會(huì)象傳染病一樣感染至其他人，以致影響整個(gè)企業(yè)的良好運(yùn)作�！苍S他的工作能力是正數(shù)，而實(shí)際作用卻是負(fù)數(shù)，對(duì)他的投入和產(chǎn)出成嚴(yán)重的反比。
艦隊(duì)理論說(shuō)，決定一個(gè)艦隊(duì)速度的，不是最快的那艘軍艦，而是最慢的那一艘。
木桶理論說(shuō)，一只水桶的容積，取決于最短的那塊木板。
第三種人就是那艘最慢的軍艦，就是那塊最短的木板！毛主席說(shuō)，懲前毖后、治病救人。軍艦可以大修，看其速度能否跟上；木板可以重鉚，看其是否夠長(zhǎng)；第三種人可以鞭策鼓勵(lì)，看其能否悔改。這大概就是我們國(guó)有企業(yè)常做的重在教育吧！因?yàn)樗w現(xiàn)著社會(huì)主義政治思想工作的優(yōu)越性。
再不成怎么辦？毛主席說(shuō)，教育不是萬(wàn)能的。把最慢的軍艦淘汰，把最短的木板換掉，把不思悔改的第三種人清除出去。這大概就是我們國(guó)有企業(yè)想用而不常用的最后一著殺手锏。因?yàn)樗１徊糠秩怂嵅 ?/p>
反觀我們的企業(yè)，第三種人不多，不能說(shuō)沒(méi)有；各種規(guī)章制度比較健全，但多側(cè)重于教育。能否在必要的時(shí)候拿出殺手锏用一用？
我覺(jué)得使出殺手锏有一些好處！
它能震懾第三種人。給其當(dāng)頭棒喝：“今天工作不努力，明天努力找工作！”
它能使其他人心生憂患，煥發(fā)激情。使每個(gè)人都能反思自己過(guò)去的工作表現(xiàn)，重新定位自己在企業(yè)中的位置，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，奮起直追，否則將如逆水行舟，不進(jìn)則退。
它能拔除毒瘤，純潔肌體，把確實(shí)無(wú)可救藥的第三種人及時(shí)清除出去，使隊(duì)伍更純潔，肌體更健康。馬克思說(shuō)：“失去的只是鎖鏈，獲得的將是整個(gè)世界�！�
它能廣開視野，網(wǎng)羅人才。舊的不去，新的不來(lái)。把外面更好的人才引進(jìn)來(lái)，沒(méi)有什么不好，只有更好。因?yàn)椤巴鈦?lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”。
它能鞏固團(tuán)隊(duì)，戰(zhàn)力更強(qiáng)。每人心存憂患意識(shí)，長(zhǎng)燃工作激情，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。團(tuán)隊(duì)不可能不精，戰(zhàn)力不可能不強(qiáng)！
我們企業(yè)里的第三種人，你要好自為之。否則，受傷的只有是你！
你在為誰(shuí)工作讀后感14
作為一個(gè)教育工作者，我們心里都清楚，但書中每個(gè)章節(jié)的標(biāo)題以及書中描寫的人生哲理小故事，就給我很大的感悟，特別是封面上的一段話使我感受最深“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧�，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂(lè)，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。我們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校工作，面對(duì)的學(xué)生家長(zhǎng)大部分都是臉朝黃土背朝天的農(nóng)民，在他們的奶里，教師是不怕風(fēng)吹日曬雨淋令人羨慕的職業(yè)，而我們教師當(dāng)中的不少人，那當(dāng)然也包括我在內(nèi)，卻時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，總覺(jué)得社會(huì)太不公平，自己付出的心血與報(bào)酬太不平衡，做一天和尚撞一天鐘，缺乏學(xué)習(xí)和工作的激情，沒(méi)有追求完美、成功的思想境界，就是辛苦的工作，也只是為了完成或圓滿完成上級(jí)布置的任務(wù)而已。
現(xiàn)在《你在為誰(shuí)工作》這本書進(jìn)入了我們教師的視線，走進(jìn)了我們教師的生活，它一定能幫助我們，遍我們的思維，掀起我們久違的熱情，澄清我們長(zhǎng)期混沌不清的大腦。工作是什么？工作是自己的使命，是體現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程。沒(méi)有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂(lè)趣的人，就是永遠(yuǎn)不能完整地享受到生命的樂(lè)趣。工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo)，也有自己的夢(mèng)想，努力工作才有可能實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想，成就自我。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。工作的大批量往往決定生活的質(zhì)量。要知道工作是我們要用生命去做的事情。讓我們一起來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路。我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來(lái)一次鍰心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念。責(zé)任、敬業(yè)、忠誠(chéng)就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛(ài)崗在自己的崗位上閃光。在平凡中創(chuàng)造不平凡，勤奮努力、自強(qiáng)不息，只有積極主動(dòng)的干好工作中的每一件事，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇，讓我們永遠(yuǎn)記住，我們是在為自己而工作。一起努力、奮斗吧，那樣我們的生命才會(huì)燦爛，我們的事業(yè)才會(huì)輝煌！
你在為誰(shuí)工作讀后感15
當(dāng)我翻開《你在為誰(shuí)工作》這本書時(shí)，立刻被書中精彩的內(nèi)容所吸引，看完這本書，我感到這本書使我終身受益。
高爾基說(shuō)過(guò)：當(dāng)工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活就是一種享受;當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。如果自己在工作中不快樂(lè)，那絕不是工作的錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有人對(duì)你的快樂(lè)負(fù)責(zé)，我們必須從自身查找原因，我們?yōu)槭裁匆x擇工作?不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，為下一代負(fù)責(zé)，教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過(guò)了多少年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長(zhǎng)的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，才有了我今天的成績(jī)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高。以前有句話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革;從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué);從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生一路走來(lái)，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我還參加自學(xué)考試取得了本科文憑;同時(shí)利用節(jié)假日自學(xué)課改理論，不斷提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，從而使自己各方面的能力都有了很大提升。
我們應(yīng)該清醒地知道工作是為了自己，所以我們要認(rèn)識(shí)工作，了解工作，努力工作，認(rèn)真工作。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來(lái),并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。
通過(guò)對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到自己需要提高的地方還有很多。在以后的工作中，我應(yīng)該會(huì)更多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么，得到了什么，對(duì)待工作的態(tài)度還存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機(jī)會(huì)，更多的收獲。
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