讀學(xué)弈有感(合集15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀學(xué)弈有感，歡迎閱讀與收藏。
讀學(xué)弈有感1
我們?cè)诘谌龁卧谝徽n中學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》一課，這篇課文對(duì)我的教導(dǎo)很深。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國(guó)的下棋高手，他教導(dǎo)的兩個(gè)徒弟中，有一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，而另一個(gè)人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，學(xué)習(xí)結(jié)果就不一樣。
學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)心，如果你和別人一樣在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，你卻總是不聽(tīng)講，做小動(dòng)作，而別人則專(zhuān)心致志，學(xué)習(xí)結(jié)果肯定不同，那你的父母不是白花那么多錢(qián)讓你上學(xué)了，你還有什么資格坐在那里？
所以，學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心，決不能三心二意，否則，什么也學(xué)不好！就拿學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異往往不是因?yàn)橹橇υ斐傻�，而是因�(yàn)槟闶欠裼袑?zhuān)心和勤奮的態(tài)度。
如果每個(gè)人都有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，那就不會(huì)有所謂的“差生”了！
讀學(xué)弈有感2
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，它令我受益匪淺，它雖不長(zhǎng)，只有五句話，70個(gè)字，卻短小精悍，十分地好。
它的意思是這樣的，從前有個(gè)人，叫秋，因?yàn)樵谌珖?guó)上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個(gè)人下棋，第一個(gè)人專(zhuān)心致志，專(zhuān)心聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，可第二個(gè)人卻十分不認(rèn)真，他雖然也聽(tīng)了，可心里卻想著一定會(huì)有天鵝飛來(lái)，然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝，他們雖然一起學(xué)習(xí)，可后一個(gè)人卻沒(méi)有前一個(gè)人學(xué)習(xí)好，難道是第二個(gè)人智商沒(méi)有第一個(gè)人高么？答：不是這樣的。
它的原文則是這樣的，弈秋，通國(guó)這善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)致志，唯弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，苦之矣，為是其知弗與若與？曰：非然也。
它說(shuō)明了一個(gè)道理，無(wú)論什么事情，去做它時(shí)，專(zhuān)心致志的干永遠(yuǎn)比三心二意的干好的多。
我在生活中略像第二個(gè)人，但我一定經(jīng)糾正，加油！
讀學(xué)弈有感3
開(kāi)學(xué)的第二天時(shí)，我們就學(xué)習(xí)了第一課《兩則文言文》中的第一個(gè)文言文《學(xué)奕》這一課讓我受益匪淺。
《學(xué)奕》這篇文言文的作者是：孟子和他的徒弟一起編寫(xiě)的《孟子。告子》中的一篇文言文。這篇文言文的主要意思是：弈秋是全國(guó)善于下棋的人，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人一心一意、聚精會(huì)神地聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。另一個(gè)人，雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，但是一心以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著搭弓射箭把去射他。雖然和他前一個(gè)人在一學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)習(xí)好，是因?yàn)樗橇Σ蝗缜耙蝗藛�？回答說(shuō)：不是這樣的。
讀了這個(gè)文言文，我忽然想到了我自己。有一天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我問(wèn)媽媽了一道提高與創(chuàng)新，媽媽笑著說(shuō)：”你看著到題不是要求這個(gè)蛋糕的面積嗎？你算的時(shí)候算一層在減去一個(gè)圓柱的底面積嗎？這樣算太麻煩你這樣算把它們一層一層的往下按，一按不就只算前兩層的側(cè)面積了嗎，在把最后一個(gè)的側(cè)面積和一個(gè)底面積算出來(lái)就行了。列式的話這列：然后在化簡(jiǎn)，最后的得數(shù)在乘0。2。就簡(jiǎn)單了�！芭�，我恍然大悟，我把算式了拿走，心想：太簡(jiǎn)單了，還有算式，我一抄一寫(xiě)就行了。
我就開(kāi)始看起了漫畫(huà)書(shū)，看著看著就如了迷媽媽說(shuō)：”改完了沒(méi)？“我慌慌張張的改了起來(lái)。改完了又錯(cuò)了一大堆。
這個(gè)文言文告訴我們學(xué)習(xí)要一心一意不能三心二意，只有一心一意了才會(huì)成功�？磥�(lái)我以后一定要改了這個(gè)毛病！
讀學(xué)弈有感4
東去春來(lái)，弈秋的兩個(gè)徒弟站到了下棋的擂臺(tái)上，一決雌雄!
比賽開(kāi)始了，跟弈秋學(xué)下棋好的那個(gè)人，一開(kāi)始很熟練，但到了后來(lái)，就變得眼冒金星，滿(mǎn)頭大汗，相反，學(xué)的不好的那個(gè)人，很平穩(wěn)，這時(shí)他說(shuō)話了，說(shuō)：“你看，你雖然學(xué)的比較好，但是，你的心態(tài)卻不如我，要是你的心態(tài)好了，棋藝也好，那勝利的那個(gè)人就非你莫屬了!但是，你現(xiàn)在心浮氣躁，我卻心態(tài)平穩(wěn)，雖然我的琴藝不如你，但是現(xiàn)在，我的心態(tài)勝過(guò)了你，結(jié)果誰(shuí)贏誰(shuí)輸就不一定了!”這事告訴我了一個(gè)道理，你學(xué)的再好，在實(shí)際的對(duì)局當(dāng)中如果沒(méi)有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的，學(xué)的不好，有良好的心態(tài)，就有可能贏他!
讀學(xué)弈有感5
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，最后成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最后一事無(wú)成的事情。
如果有人問(wèn)我：“你想當(dāng)專(zhuān)心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？”我一定會(huì)回答：“專(zhuān)心致志的人�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我一直把專(zhuān)心致志做為目標(biāo)，一定 要“占領(lǐng)”它，一直把三心二意視為最大的敵人，一定要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)老師教，為什么有的同學(xué)成 績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好？決定好壞的因素，就在于自己有沒(méi)有專(zhuān)專(zhuān)致志地學(xué)習(xí)，如果你專(zhuān)心致志地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲，如果你三心二意，就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下 降，不如其它同學(xué)，到頭來(lái)，還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們老師說(shuō)的：“你不好好學(xué)習(xí)，到最后會(huì)害死你自已的�！蔽医^對(duì)。 不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個(gè)專(zhuān)心致志的人。
加油吧！好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。
讀學(xué)弈有感6
前不久我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了古文《學(xué)弈》一課，受到了啟發(fā)和教育，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)要專(zhuān)心致志的重要意義。
《學(xué)弈》節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說(shuō)的是一位下棋下得最好的人——弈秋，教兩個(gè)人下棋，一個(gè)專(zhuān)心致志地學(xué)下棋，另一個(gè)學(xué)下棋時(shí)又想著用箭射即將飛來(lái)的天鵝。結(jié)果前一個(gè)人學(xué)得很好，后一個(gè)學(xué)得不好，其實(shí)兩個(gè)人的智力是一樣的，看來(lái)，學(xué)好學(xué)不好的關(guān)鍵是能不能專(zhuān)心致志。
故事雖然簡(jiǎn)單，道理卻很有說(shuō)服力，也很切合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際。你看，弈教兩個(gè)人下棋，他們的學(xué)習(xí)效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問(wèn)題，而是一個(gè)專(zhuān)心致志，另一個(gè)心不在焉。這明明是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度完全不同的.緣故嘛！
什么是專(zhuān)心致志？顧名思義，專(zhuān)心致志就是專(zhuān)心一意，集中精神。聯(lián)想起古今中外的著名人物，他們?cè)谑聵I(yè)上取得成就都是跟專(zhuān)心致志，認(rèn)真專(zhuān)研分不開(kāi)的。
唐朝詩(shī)人賈島，作詩(shī)入了迷。他一邊騎驢走，一邊琢磨著詩(shī)句中的“推”、“敲”二字，竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊(duì)撞個(gè)滿(mǎn)懷。英國(guó)著名生物學(xué)家達(dá)爾文，為了觀察樹(shù)上的小鳥(niǎo)，一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿爬上了肩膀。著名發(fā)明家瓦特，研究蒸汽機(jī)如醉如癡，鄰居家失了火，已經(jīng)燒到他家屋頂上了，當(dāng)一位警官?zèng)_進(jìn)他家時(shí)，瓦特還在若無(wú)其事地自言自語(yǔ)：“蒸汽是水的變態(tài)，水就是蒸汽的變態(tài)……”
在我們班里，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，都是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真思考問(wèn)題的同學(xué)（個(gè)別除外）。這些同學(xué)當(dāng)然也不都是聰明的。我又想到自己，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心攻讀，再難的問(wèn)題也能解決。相反，有時(shí)思想開(kāi)了小差，再簡(jiǎn)單的問(wèn)題也覺(jué)得困難，連做作業(yè)都覺(jué)得不好入手，知識(shí)學(xué)得就不扎實(shí)。
看來(lái)，要學(xué)好一種本領(lǐng)、掌握一門(mén)知識(shí)，非專(zhuān)心致志不可。能不能專(zhuān)心致志，這恐怕是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。老師說(shuō)過(guò)，態(tài)度問(wèn)題實(shí)際上是個(gè)認(rèn)知問(wèn)題。認(rèn)識(shí)提高了，學(xué)習(xí)的目的明確了，態(tài)度也就端正了。態(tài)度端正了，志趣就有了，意志就堅(jiān)強(qiáng)了，專(zhuān)心致志也不難堅(jiān)持了。當(dāng)然了，這中間還得有個(gè)磨煉的過(guò)程，不斷提高的過(guò)程。
我既然認(rèn)識(shí)到專(zhuān)心致志在學(xué)習(xí)上的重要意義，那就要刻苦磨煉自己，增強(qiáng)毅力，從課堂學(xué)習(xí)和課下自學(xué)做起，養(yǎng)成專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為爭(zhēng)取更好的成績(jī)而繼續(xù)努力。
讀學(xué)弈有感7
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課,楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一則文言文《學(xué)弈》。這篇文章向我們講述了：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人，他教兩個(gè)學(xué)生下棋。其中有一個(gè)人是專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教誨，而另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但他心里卻一直幻想著有只天鵝飛過(guò)，想用箭把它射下來(lái)。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)，但是后者卻不及前者，是因?yàn)樗闹巧滩蝗缜耙粋�(gè)人嗎？弈秋說(shuō)：“不是這樣子的”。
第一個(gè)弟子與第二位弟子在學(xué)習(xí)上有著截然不同的態(tài)度。第一個(gè)是愛(ài)學(xué)，誨學(xué)不倦，而二弟子卻是“身在曹營(yíng)心在漢”，雖然人還在卻腦子里幻想著能射下一只天鵝，像這樣三心二意的人，肯定是學(xué)不好的。
那么我們做人如果也是三心二意的話，那終究會(huì)一事無(wú)成。就像小時(shí)候看到的童話故事《小貓釣魚(yú)》一樣，小貓一開(kāi)始就注意力分散，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣上，最后聽(tīng)了媽媽的勸導(dǎo)，專(zhuān)心致志，最終釣上了一條大魚(yú)。這則故事正是告訴我們，做事不能分心，不能三心二意，無(wú)論做什么只有專(zhuān)心地學(xué)，才能做出一番成績(jī)來(lái)，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其實(shí)，每個(gè)人的智商都處于一個(gè)水平線上，那為什么我們學(xué)生的成績(jī)會(huì)有好有壞呢？就是因?yàn)榇蠹覍?duì)學(xué)習(xí)的看法不一樣，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而有的人卻在偷懶，不寫(xiě)作業(yè)，這就是差別。每一個(gè)“名人”都是自己拼出來(lái)的，三心二意是不好的，有時(shí)一個(gè)分心，會(huì)使你終生后悔。
所以，我學(xué)完這篇文言文后，悟出了一個(gè)道理：做人千萬(wàn)不能三心二意��！
讀學(xué)弈有感8
今天，我們終于背上書(shū)包上學(xué)啦！我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》，這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬(wàn)事不能三心二意，應(yīng)該專(zhuān)心致志。文章中后一個(gè)人一直趕不上前一個(gè)人，因?yàn)榍耙粋�(gè)人聽(tīng)講非常認(rèn)真，把弈秋的教導(dǎo)牢記在了心中，而后一個(gè)人卻一心以為有天鵝會(huì)來(lái)到，所以三心二意。這樣下來(lái)，后一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。他告訴了我們，想要學(xué)會(huì)一件事或一些知識(shí)就不要心不在焉，而要一心一意。
我學(xué)了這篇課文后，我也非常慚愧，因?yàn)楹倨陂g，我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視，這樣下來(lái)作業(yè)做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書(shū)筆記都很糟糕，特別是字寫(xiě)得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫(xiě)了兩遍，真是太不應(yīng)該了。()為了看電視倒這么大的霉，我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況，寫(xiě)作業(yè)中、吃飯中，都會(huì)三心二意的，三心二意只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)更差。一份耕耘，一份收獲，只有好好的做一件事，才會(huì)對(duì)我們有益。只要專(zhuān)心致志，就會(huì)越來(lái)越好。也會(huì)像課文中的前一個(gè)人一樣更出眾。
《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲，只要一心一意就會(huì)更好，我一定要像前一個(gè)人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。
讀學(xué)弈有感9
今天，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇課文，讀后，我有很大的啟發(fā)。
弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人，他有兩個(gè)學(xué)生，其中一人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人三心二意，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個(gè)人的精神，上課認(rèn)真聽(tīng)講，一定要刻服上課不認(rèn)真聽(tīng)講的缺點(diǎn)。
讀學(xué)弈有感10
今天，我學(xué)了學(xué)奕這篇課文……下課良久，我沉思：為什么同樣的一個(gè)老師教的學(xué)生，結(jié)果為什么那么的不一樣。
學(xué)奕這篇課文寫(xiě)了奕秋教兩個(gè)人下棋的事情：其中一個(gè)人下棋，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，所以進(jìn)步很大。而另一個(gè)人因?yàn)槿亩猓焕鲜窍胫グ烟焐系奶禊Z用弓箭射下來(lái)。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但棋技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前一個(gè)人，為什么他和前一個(gè)人差別那樣大？
我覺(jué)得那個(gè)三心二意的人并不是智力比不過(guò)前一個(gè)人，而是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度截然不同。一個(gè)上課專(zhuān)心致志，另一個(gè)三心二意，所以我認(rèn)為只要任何事都拼盡全力，專(zhuān)心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學(xué)千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見(jiàn)她在折千紙鶴。他見(jiàn)我對(duì)千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對(duì)折，每個(gè)角兩邊向內(nèi)折。我認(rèn)真地瞪大眼睛看她手上的紙。到我實(shí)踐了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地折起來(lái)，好難！剛才在她手里千變?nèi)f化的紙到了我手里卻變得軟趴趴的。但我沒(méi)有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動(dòng)作，一邊把手里的紙折成像她一樣的。最后，一只精美的紙鶴終于在我手上誕生了。
所以我想，如果一個(gè)人一輩子做事都專(zhuān)心致志。那他一定前途無(wú)量。
讀學(xué)弈有感11
今天上午的語(yǔ)文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有意義的一節(jié)課，這節(jié)課讓我明白了很多道理，學(xué)習(xí)時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)論做什么事都要專(zhuān)心致志……
這篇文言文主要講了弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人，有人讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，有一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，而另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，心里卻想著會(huì)有天鵝來(lái)到，想拿著弓箭去射它。雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但他學(xué)得卻不如前一個(gè)人。能說(shuō)他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
這篇文言文讓我想到了在學(xué)校里上課，七十一個(gè)同學(xué)在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，有的人專(zhuān)心致志得聽(tīng)老師，學(xué)習(xí)成績(jī)就很好；有的人卻三心二意上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)就很差。
這篇文言文不但告訴我們學(xué)習(xí)任何東西時(shí)要專(zhuān)心致志，有專(zhuān)心致志的恒心，還告訴我們，學(xué)習(xí)不是看成績(jī)的，而是看一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度如何，只要態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好。
讀學(xué)弈有感12
今天我學(xué)習(xí)了上面的這篇古文，大概意思就是兩個(gè)人同時(shí)拜弈秋學(xué)下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，一個(gè)人卻三心二意，兩個(gè)人雖然拜一個(gè)師傅學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不同，是他們的智商不一樣嗎？不，不是的。
這篇課文給我們講述了這樣一個(gè)道理：我們學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志，不能三心二意，如果你不能同時(shí)把兩件事都做好的話，那就腳踏實(shí)地，專(zhuān)心地做一件事吧。
讀學(xué)弈有感13
文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了：干什么事都要專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文通過(guò)奕秋叫兩個(gè)人學(xué)下棋的事情，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的道理卻很大很大。我覺(jué)得這篇文言文里的的二個(gè)跟著奕秋學(xué)習(xí)學(xué)生一模一樣，這個(gè)學(xué)生，他雖然在聽(tīng)奕秋的講課但是心里卻想著將有天鵝飛過(guò)來(lái)，拉弓搭箭把它射下來(lái)；我也是這樣子有時(shí)，干什么事的時(shí)候老是“元神出竅”，沒(méi)有注意，心里想著一些跟這件事無(wú)關(guān)的東西；有些學(xué)生他們卻一心一意，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從不打“小差”，他們用的時(shí)間跟我是一樣的，但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西，我還是“原地踏步走”。
讀了《學(xué)弈》之后，我一定改掉愛(ài)“元神出竅”的壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生。
讀學(xué)弈有感14
今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了第一課文言文兩則中的《學(xué)弈》，這篇文言文讓我收益匪淺。
這篇文言文的主要意思是在全國(guó)有一個(gè)善于下棋的被稱(chēng)為弈秋，一次又兩個(gè)人同時(shí)向弈秋學(xué)習(xí)下棋。一個(gè)人專(zhuān)心致志的聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；但是另一個(gè)人卻三心二意的心想著天上有天鵝發(fā)過(guò)來(lái)，想要那弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)人雖然和前一個(gè)人一起學(xué)的但是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，當(dāng)然結(jié)果也不會(huì)相同的，前一個(gè)人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)就成功了，后面的一個(gè)人三心二意的學(xué)習(xí)就失敗。
一次我們出去玩了，我們一個(gè)游戲妹妹專(zhuān)心致志的規(guī)則一點(diǎn)兒也不分心，我心里想著這個(gè)游戲真簡(jiǎn)單，都玩膩了，最后妹妹取得了勝利，我卻失敗了。
這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么都要專(zhuān)心致志。
讀學(xué)弈有感15
今天，我們學(xué)習(xí)了我們下冊(cè)的第一單元的第一篇課文，文言文《學(xué)弈》。
這篇文言文的主要內(nèi)容是：有一個(gè)人的名字叫秋，因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)下棋，所以人們叫他弈秋。弈秋教兩位學(xué)生下棋，其中一位專(zhuān)心致志、全神貫注的聽(tīng)老師做講的內(nèi)容，而另外一位學(xué)生雖然也在聽(tīng)講，但是心里在想著天上即將有天鵝飛來(lái)，拉開(kāi)弓箭像將它射中。雖然跟另一位學(xué)生一起聽(tīng)課，但是沒(méi)有第一為學(xué)生的成績(jī)好。是這個(gè)學(xué)生的聰明才智不如第一為學(xué)生？他回答道：”不是這樣的�！�
假如有一天，老師讓他們兩個(gè)來(lái)下一盤(pán)棋比試比試。剛開(kāi)始前，那位專(zhuān)心致志的學(xué)生不假思索，而又精妙的將圍棋的第一枚棋子下出。而另一位學(xué)生卻在上課時(shí)三心二意，沒(méi)有聽(tīng)老師的教導(dǎo)，然后隨便的將第一枚棋子下出。過(guò)了幾個(gè)回合后，這位認(rèn)真的學(xué)生將這為馬虎的學(xué)生的棋子團(tuán)團(tuán)圍住。這位學(xué)生也尷尬的低下頭。
其實(shí)，在每個(gè)班當(dāng)中，都有像課文里面的兩位學(xué)生，一位是專(zhuān)心致志，還有一位三心二意�？晌覀兇蠹乙谄匠５膶W(xué)習(xí)中，要像課文里的第一位學(xué)生那樣，上課時(shí)專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、全神貫注。動(dòng)腦筋思考，認(rèn)認(rèn)真真的鉆研。但我們不要像課文中第二個(gè)人上課時(shí)三心二意、心不在焉，干這件事想那件事，最后成績(jī)不如第一為學(xué)生。
在以后學(xué)習(xí)中，我也要像第一位學(xué)生那樣，上課時(shí)專(zhuān)心致志、認(rèn)真思考、刻苦鉆研，考出理想的成績(jī)！
【讀學(xué)弈有感(合集15篇)】相關(guān)文章：
讀《學(xué)弈》有感通用15篇03-16
讀《學(xué)弈》有感(通用15篇)03-16
學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)合集15篇03-05
讀《魔鬼邏輯學(xué)》有感03-27
《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-23
《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)03-03
學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)03-01
《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)精選15篇03-16