《活著》讀后感(合集15篇)
當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《活著》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《活著》讀后感1
時間，經(jīng)歷的不同，都會讓你在看同一本書的時候有不一樣的看法。第一次讀這本書時，覺得好夸張啊，怎么會有人的一生是這樣的，那該怎么活下去，還能像富貴這樣活嗎，當時覺得這一定是作家的書寫手法，集各種典型于一身，就像祥林嫂一樣，所有的悲慘事物好像她都遭遇了。后來啊，年齡長了幾歲了，我哥給我過去的人就是這樣的，遇到個大病小災、饑饉年荒，書里描寫的這些事件是很容易發(fā)生的事情，死個人也是很平凡的事。現(xiàn)在我現(xiàn)在相信了書里的故事，也更加為書里的人物悲慘遭遇而心痛……
看這本書的時候有點心得，寫在下面了。
一本書，慢慢看，一天看一點，就會意猶未盡，要是迫不及待的一下子看完，倒失去了它本來的意味，也少了思考。就如同與人相處一樣，剛認識的人，你一下子把ta了解完，就失去了探索的樂趣。大概所有事情都要講究適度。太慢，則發(fā)現(xiàn)不了其中的深度，和可咀嚼的地方。太快，容易將一切看透，又激發(fā)不起人想要繼續(xù)探索的心思。古人老講中庸，這大概也是中庸的一種吧
《活著》讀后感2
“這本書表面上叫《活著》，可實際上大家最后都死了�！蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪愤@本書的時候，就會講這句話。
《活著》這本書給我的閱讀的體驗實在是太諷刺，太戲劇又太過沉默，還摻雜著一些無法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個愛好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺得實在是活該。可是看到后面，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……。一個個死去，看著他一次次受到生活殘酷無情地打擊，我卻開始在盼了，盼著能它有一個轉(zhuǎn)折，盼著福貴最后能有一個被安慰的結(jié)局�？稍娇春竺嬖�?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來福貴也應該要死了吧。”然而出乎意料地，福貴就這么平靜的接受了一切，作為家里最后一個人默默地活著�？吹竭@個結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風一樣飄揚，感覺也沒有那么沉重了。回過神來，是他的活著安慰了我�！盎钪�，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”中國的思想一直是這樣的，沉默，溫婉，不動聲色。
我們討厭激進地爭執(zhí)，暴力地沖突，我覺得活著本身就是一件幸運的事情，其他都顯得不是那么重要�；钪旧�，就值得讓我們?nèi)セ钪?/p>
《活著》讀后感3
我總認為人世間最悲痛的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會明白，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人。當身邊的人一個一個都離你而去的時候你才明白什么叫痛苦。
我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，可是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受本事和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。剛開始我罵過福貴，因為他實在是太敗家啦，可是看到后面我又開始敬佩他，他是那么堅強
當生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時，我們從來不明白上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應當想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應當感到幸運呢!
人，活著到底是為了什么
當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎
當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應當冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自我找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”
《活著》讀后感4
在課余時間，我讀完了《活著》這本書，有諸多感觸�！痘钪分v述的是一個老人福貴的一生經(jīng)歷，他身邊的親人一個個離他而去，最后只剩下他和一頭老牛為伴。
享樂要有正確的方式。就福貴而言，他整日去青樓，成癮 ，其目的就是為了享樂。如此享樂方式的結(jié)果就是不學無術，整日不顧家，家產(chǎn)也給敗光了。享樂無可厚非，尤其是對我們這些心智尚未成熟的青少年來說，享樂說的簡單點就是放松，放松能使我們減輕壓力，提高學習效率。不過，我們一定要采取正確的方式來放松，放松不是逃課去網(wǎng)吧通宵，也不是上課玩手機，這樣的方式不僅是我們失去了知識，還損害了身心健康。我們可以課后時間去運動、看課后書、跟同學談心聊天，運動可以提高我們的體質(zhì)，看課后書可以增加我們的知識，同學之間的聊天可以增進感情，我們還達到了放松的目的。相比玩游戲、看小說而言，這些放松方式更可取。
珍惜身邊的親人。福貴的一生可謂是悲慘的，他身邊的親人因為各種原因相繼去世，他承受了各種打擊依舊堅強的活著。這不僅告訴我們生命的可貴，還警醒我們要珍惜身邊的親人。世事無常，我們不知道身邊的親人何時會離去，珍惜現(xiàn)在，為身邊的親人做點什么。
不論遇到何種挫折，我們都要活著。人活著只是為了活著本身而活著，不是為了或者之外的任何事物而活著。這句話值得我們深思。生命是珍貴的，我們不要因為一點小事而輕生。
我合上《活著》這本書，心情久久不能平靜。
《活著》讀后感5
人是為了純粹的活著而活著，而絕非為了活著之外的事情而活著——余華《活著》
第一次讀余華的小說，當時是從十點讀書上看到的，對于一個佛系女來說，更多的是每天夜里去聽主播磁性的嗓音下，講述著富貴的一生，每天聽上兩小節(jié)，陪伴著入睡，思考著人生。
無可厚非的是，悲劇往往比喜劇更能扣人心弦，死亡在作者小說中司空見慣，可是非得要至親全部離開，小說的主題就格外的鮮明？也許這是對富貴的報應，從一個衣食無憂的大戶人家的少爺，活著就是享樂，人生沒有目標，吃喝嫖賭，堵著堵著一發(fā)不可收拾，家底敗光。黃粱大夢終于醒了，富貴開始轉(zhuǎn)向人性的善良一面，勤奮勞作，愛護家珍，疼愛兒女，溫情猶在，然而苦難卻一直牽絆著富貴，身邊人相繼離去，就連不到三歲的'小外孫都不放過，只剩富貴一人孤苦伶仃，還有那頭老黃牛，他給黃牛也起了富貴的名字，揭示了主題。
生易，活易，生活卻不易。我們聽了好多前輩的經(jīng)驗也沒法切身領悟，非得撞的頭破血流才安安分分，從青澀學生時代到入社會，這個轉(zhuǎn)換是否適應？想必大多數(shù)人都感同身受，社會不好混，可成功是給有準備的人，這是真的。
要用的東西都很貴，所以抓緊時間提升自己。好好愛自己。
《活著》讀后感6
在自己的放蕩不羈之下，闊家少爺一夜之間變成了一貧如洗的農(nóng)民，他的命運又是如此坎坷，接連而至的災難帶走了身邊的一位又一位親人，但他并沒有埋怨命運的不濟，而是仍然追尋活著的意義，清晰地記得自己一生中的每一個故事，而不是選擇去銷毀、去逃避，他是一位真正有故事的老人家；
同時，上天也是眷顧他的，雖然一生過得很勞苦，但他卻收獲了世間上幾乎所有情誼，在他心中，他妻子是世上最好的妻子，子女也是世上最好的子女，還有他的女婿他的外孫，還有陪伴他晚年的老牛，曾經(jīng)一起的戰(zhàn)友？他苦難的經(jīng)歷里充滿著幸福與歡樂，這不正是活著的意義嗎？
《活著》讀后感7
古時有蘇東坡，今有“福貴”。他倆同樣有悲慘的人生，只是方式不同罷了！作者余華在鄉(xiāng)下偶然見到了福貴，得知了他的悲慘：本為地主家的兒子，但因驕傲，把自己的地位揮霍成農(nóng)民。又經(jīng)歷了父親，母親，兒子，妻子，女兒，女婿，外孫這一大家子人的一一逝去，與任何人相比，他真的都特別悲慘。
北大的女學生劉媛媛曾說過“我們必須要承認，這個世界上是有一些不平等的，富裕家庭的孩子，有很多的優(yōu)越條件，我們都沒有，他們有很多的捷徑，我們也沒有�！睂ρ�，世界的確很不公平，但我們可以靠自己的努力去逆流而上，逆襲，從丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z。
雖然命運不在我們手里，但我們有毅力，有雙手，從平凡變?yōu)椴黄椒彩莻�過程，雖然過程艱辛，但只要努力重點縣你會超越的。要借助身邊的“梯子”，一步一步登天，登上人生之巔峰。梯子，就是你現(xiàn)在作為學生擁有的知識，才能及多元素的結(jié)合。
看，福貴即使經(jīng)歷再多，他依舊活著，依舊走在人生的路上，而你又有什么資格放棄呢？像《蝸牛》里唱的：“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”相信自己，所有的挫折，也都只能是墊腳石。
《活著》讀后感8
我看這本書的時候是初三那年，它給我?guī)砗艽蟮母杏|，這本書講述的是主人公富貴的一生。故事開始富貴是一個不務正業(yè)，成謎賭博的地主家的少爺，他有一個賢惠的妻子和一雙可愛的兒女，可謂是人生贏家，到最后他把一手好牌打成爛牌，過上窮苦日子。
他的一生跌宕起伏，一路都在成長，因為富貴成謎賭博，敗光了家里的財產(chǎn)，父親承受不住打擊而病死，從此他帶上年邁的母親，妻子孩子搬去了一個貧窮的地方，從此過上窮苦的日子，最后母親也病死。母親死的時候富貴被抓去當兵沒有送母親最后一程，是妻子處理了母親的后事。多年以后富貴終于從部隊逃了出來，他回家時妻子還在帶著一對兒女等他，這應該是他這輩子最幸運的事情了吧！有妻如此夫復何求。
他們一家人過上了勉強能解決溫飽的生活，但是好景不長，到最后他的妻子，兒女全部相繼離世，剩下他一個人孤苦無依，孤獨終老，他的兒子是被餓死的，那時候吃不飽穿不暖，親人都被餓死，但是主人公富貴堅持活到了最后，不管人生有多難，日子有多苦，他但是積極向上，樂觀對待，活到了最后，活著對于那個年代是多么了不起，人來這世界一趟就不能辜負自己，好好活著才是最了不起的。
看完這本書我壓抑了兩個多月，為什么那時候那么難，我們能活在這個年代是多么的幸運，我心疼主人公更心疼他的家人被餓死，我感慨，我們是多么的幸運啊。所以我要做一個積極向上的人，不抱怨世界的不公平待遇，不管遇到什么困難都要好好活著。
《活著》讀后感9
《活著》主要講了“我”在年輕時獲得了一個游手好閑的職業(yè)——去鄉(xiāng)間收集民間歌謠。在夏天剛剛來到的季節(jié)，遇到那位名叫福貴的老人，聽他講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷：地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)過世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人。然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活；兒子因與女校長血型相同，為救女校長，抽血過多而亡；女兒鳳霞與隊長介紹的城里的偏頭二喜喜結(jié)良緣，生下一男嬰后，因大出血死在手術臺上；而鳳霞死后三個月家珍也相繼去世；二喜是搬運工，因吊車出了差錯，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。
文中的主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好對待這個世界，沒有一句抱怨的話。我認為我們就應該學習老人堅韌的品質(zhì)，不要被困難所壓倒。
無論怎樣，生活總要繼續(xù)，只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著！
《活著》讀后感10
每天看著太陽，感嘆道：我還活著，真好�；钪绱嗣篮�
我欣賞活著,活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的《活著》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩，三年自然災害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪�，而不是為了活著之外的任何事物而活著�?/p>
當你走出困難時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到挫折并不可怕。
當你幫助他人時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到幫助他人是多么快樂。
當你功成名就時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到成功是多么驕傲。
霍金是一位不幸而又幸運的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂觀地看待生活，體驗生活。
當小小的嫩牙抽出枝干;當新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當病人已經(jīng)康復。當魚兒在水中快樂地嬉戲，當鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲。就會感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預于著生活的美好，美好的生活永遠伴隨著我們。
郭沫若曾說過：“ 生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。”就讓我們過得快樂，活的美好吧。
《活著》讀后感11
趁著娃學習的時候，又去書店晃了一圈，沒什么目標，隨手拿了一本，等坐在位置上一看，是余華的活著，心里隨即閃過“好死不如賴活著”這句話，沒仔細深究，便開始閱讀起來。
隨著劇情的深入，慢慢生出一股淡淡的熟悉感，“福貴”這個名字與形象也漸漸清晰起來，原來是部電影，只是，是我沒看過的電影，所以也不了解劇情，因此想繼續(xù)看下去。
整部書就在兩個小時之內(nèi)就讀完了，其中幾度控制不了情緒，眼淚啪啪的，一個人把人生最得意、最悲傷的事都經(jīng)歷過了，到最后只剩下自己還活著，不管活得是好是壞，福貴用自己的方式記錄著已經(jīng)逝去的一切。書里并沒有把每一次的悲傷都描寫得很細致，相反，只是輕描淡寫的幾句話，卻足以讓人淚目。福貴最后不能說活得很好，也不能說活得不好，他自己看得開，或許也由不得他看不開。就像人們常說的：生活，生易，活難�；蛟S吧。其實看完以后我并不明白這本書的意義所在，或者它就是一部單純的文學作品，和小說一樣，只讓自己發(fā)泄一下情緒，并不一定讓讀者有所頓悟。
《活著》讀后感12
史書翻過這一頁將記憶封存，太多小人物湮滅在了歷史的茫茫風煙中，無跡可尋。而他們的命運，本就在隨著時間大船沉浮，自己如何控制？因此，他們 只能堅強地承受命運的重擔。
年輕時游手好閑又幾乎無惡不作的福貴，終于輸?shù)袅俗约核械募耶a(chǎn)。在動蕩的歷史背景下，生活的苦難，也接二連三地來到。親人們一個又一個地去世了，他的生活依舊貧窮，生命中最后的歲月只能和一頭老牛度過。在蒼茫的暮色中，“我”看著老人和他的牛慢慢遠去，只余“我”一人……
《活著》讀后感13
一個時代的兵荒馬亂總是會給老百姓帶來巨大的生存壓力。
福貴是不幸的大部分的中國人在那個時代的縮影。它本身就有一種泥糊不上墻的混沌，卻要他經(jīng)歷層出不窮的逃亡和失去，一次次為了活著而失去了自己的底線。
他好像在一路奔跑中只有一個欲望，那就是活著！看著他過著豬狗般的逃難生活，不顧一切的要跑，要回家啊，他的形象讓人看起來可笑，又可悲。
最后他經(jīng)歷了一切終于活了下來，回了家，親人們卻一個個離他而去了，最后還是他自己一個人，茍延殘喘的過，活得沒有人樣。但那又如何？
生命之所以生生不息，延續(xù)萬年，就是因為有人咬著牙也能挺過來，再活個幾十年的生命的強大。
生命的不息，在于就算生命如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，也要承受著！
即使到最后，無親無故，生命回到最初的個體，也要在田野里含著麥秸，帶著打不倒的意志，活下來。
《活著》讀后感14
余華用平淡的語氣講述著一個故事，一個關于生命的故事，一個人與命運的故事。讀完《活著》我淚流滿面，當福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶時，我濕了眼眶。當福貴貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……我以為終于守得云開見月明，結(jié)果，真正的悲劇正在等候著他，正如魯迅所說，“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看�！�
捧著《活著》，總是沉重、難受，冰冷的文字躍然紙上，以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命意義的哲學追問。活著，我們?yōu)槭裁椿钪坑行┤藶榱巳松非�，有些人為了家庭，有些人甚至不知道為什么活著，抱著過一天算一天的想法過活每一天。是呀，我們?yōu)槭裁炊钪?/p>
以前，我以為為了高考而活著，家人所有的期望都押注在自己身上，只有不顧一切去追逐那個目標。高考后呢？陷入迷茫期，活著，又因為什么活著呢？人呀，總是為自己尋找各種目標，固定各種目標，為了給自己一個活著的理由。
但《活著》中福貴的命運卻昭示著人類苦苦追尋一切不過是虛妄而已，或許，人的存在真的只是一種存在，與萬物一樣并沒有任何意義�；钪鴥H僅是因為活著，生命或許就只是為了活著，而那些理由與目標全是我們自己給自己上的枷鎖，生命其實沒有幸�；蛘卟恍�，生命只是活著，靜靜地活著。這或許就是余華想要告訴我們的。
《活著》讀后感15
看完余華的《活著》此刻卻翻轉(zhuǎn)難眠，這本書是買給睿�？吹�。我知道自己看不得如此悲慘的人生演述，因為許多年前我看過《活著》這個電視劇，當時就是因為受不了劇中的一些傷情片段，我都跳集著來看。這兩天睿睿在看這本書的時候把書放在他的書桌上，昨天我只是想看看他看到哪里了。結(jié)果打開書我的目光就難以移開書面，后是豆子要我陪他玩硬強行把書給搶了，不知何故書中的故事總讓我欲罷不能。今晚睿睿把這本書看完后，推給我讓我看看，我還是忍不住接手了，結(jié)果沒有豆子的打擾，不知不覺中把這本書給看完了。
看這本書的時候，書中主人公的思維、情緒我卻能身同感受，福貴痛失最親，我仿佛就在他身后親眼所見。那種絕望得悲痛，卻在我胸前隱隱作痛，淚水打濕了半卷紙巾，目光卻舍不得移開書面。我曾經(jīng)寫《姑婆的一生》時，就有博友評論說像余華的《活著》，也許就是因為我身邊有這樣的悲慘苦難的人，我更能容易被書中的情節(jié)故事感染吧！
人這一生活著，雖有太多的不易，但如余華小說的《活著》和真實生活中我的姑婆，他們那樣不容易的人生，內(nèi)心是多么的堅強，我是無法設想，佩服他們戰(zhàn)利生活的斗志力。我僅僅只是看了一本書，做了一個旁觀者，今晚應該難以入眠了。