【實(shí)用】讀后感的作文600字匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的讀后感的作文600字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
人生最寶貴的就是愛(ài),就像這本書的作者金波爺爺所說(shuō):人身的財(cái)富是什么?人生的意義是什么?是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài),會(huì)使人的生命變得更加鮮活、有趣!愛(ài),會(huì)使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書,它是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事,讀完之后使我受益匪淺。
太美的東西,總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷,因?yàn)橐资,因(yàn)榧拍。吟老總不滿意的經(jīng)常丟在“詩(shī)簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷,那個(gè)去了“沒(méi)有年齡的國(guó)度”的美麗的可人讓人傷懷,印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷,小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞,要去赴一株薔薇花的約會(huì)而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶,被多情的雕塑家打碎的雕像,都讓人幾乎要落下淚來(lái)。為什么堅(jiān)信它們是最美麗的,卻又選擇讓它們永遠(yuǎn)地離開(kāi)?
但是吟老告訴烏丟丟說(shuō):“死并不可怕,那是每個(gè)人的歸宿。人死了,還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著他,他就沒(méi)有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里,那個(gè)戀人活在雕塑家的心里,可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語(yǔ)罷?也許,這就是一個(gè)老人對(duì)死亡的思索和坦然?──“我感受過(guò)歡樂(lè)與悲傷、愛(ài)與被愛(ài),這就是年齡老去的收獲。對(duì)逝去的歲月我毫無(wú)遺憾。”
是愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣;是愛(ài),給烏丟丟帶來(lái)了生命,帶來(lái)了信念,最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。愛(ài)是關(guān)心他人,愛(ài)是帶給人快樂(lè),愛(ài)是對(duì)他人有禮貌,愛(ài)是不讓別人為你擔(dān)心,愛(ài)是對(duì)人關(guān)愛(ài)真誠(chéng),愛(ài)是不要讓望,愛(ài)是付出,愛(ài)是回報(bào),愛(ài)是生命,如果你明白愛(ài)的真諦,你就會(huì)懂得怎么去愛(ài)。我們要像烏丟丟一樣用愛(ài)去回報(bào)別人,世界上就沒(méi)有不可能。相信,用愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈;有愛(ài)可以溫暖我們的童年;用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云;有愛(ài)可以讓世界更美麗。
讀后感的作文600字 篇2
不得不說(shuō),這是一篇很棒的長(zhǎng)篇小說(shuō),從這本書中,我真真切切地體會(huì)到了人與人間最真實(shí)的愛(ài),恨……
此刻,依舊有一個(gè)聲音在我的腦海中回蕩,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)篇。”那是一個(gè)感人的故事,同時(shí)也讓人感到極為惋惜,我想,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那要句話第一次出現(xiàn)時(shí)片段,也無(wú)法忘記那只也同樣存在了我記憶中的記憶中的漂亮藍(lán)色風(fēng)箏。我喜歡這個(gè)故事,他讓我感動(dòng)真切而實(shí)在,喜歡里面的哈桑、索拉博,阿米爾……但我最喜歡的便是阿米爾。
我知道他的一個(gè)曾經(jīng)十分懦弱的人,為什么我在這里會(huì)用曾經(jīng)呢?因?yàn)椋詈螽?dāng)他不顧生命危險(xiǎn)去救索拉博的那一刻起,在我心中,他便已是一個(gè)男子漢了,不,可以說(shuō)是一個(gè)勇士。不管他多么不堪,可,每個(gè)人都有自己的過(guò)去,或悲傷,或快樂(lè),或不堪,或令人羨慕……阿米爾也一樣,他有著一段十幾年都放不下的過(guò)去,包括我也是,或許還有很多很多人也是?赡芪覀兌际强释玫骄融H的人,所以才會(huì)在痛苦中不停掙扎,掙扎,再掙扎著……
哈桑是一個(gè)樸實(shí),善良的兔唇男孩,也就是索拉博的父親,阿米爾同父異母的兄弟。而拉辛汗在書中也有提到他是被拉扯分裂的一個(gè)人,他身上的秉性,一半被埋藏在體內(nèi)的性子遺傳到了哈桑的身上,而表面的另一半遺傳在了阿米爾身上,他們是完全不同的兩種人,命運(yùn)卻讓他們彼此糾纏不清,傷害不止……
故事讀到最后,我著實(shí)體會(huì)到了一把什么叫做真正的人物皆非,一種讓人惆悵的悲傷感緩緩浸滿身體的每個(gè)細(xì)胞……索拉博做到了他父親少時(shí)為做到的事,阿米爾懷念那段美好的少年時(shí)代,與索拉博放風(fēng)箏的那天,阿米爾再一次聽(tīng)到了那一句“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!蹦鞘前⒚谞栕约旱穆曇簟
時(shí)間為何總是如此匆匆,還來(lái)不及等我們?nèi)W(xué)會(huì)愛(ài),去珍惜,歲月卻已奪走了那個(gè)人。多想少時(shí)也能為你追一次風(fēng)箏,多想親口對(duì)你大喊一句――為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
讀后感的作文600字 篇3
前幾天,我讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書,讀完后我深受感動(dòng)和啟發(fā)!稅(ài)因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛(ài)因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造,為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就,而有些人看上去好整天很忙,但卻不如愛(ài)因斯坦呢?那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因就在于他們沒(méi)有實(shí)際地去忙,沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分的利用時(shí)間,而是在瞎忙。成功,這是一個(gè)多么令人向往的事情,可成功的秘訣到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括:W=X+Y+Z,成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這就是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的,艱苦的勞動(dòng)就是勤奮,勤能補(bǔ)拙。愛(ài)因斯坦小的時(shí)候并不聰明,可他為什么能成為“天才”呢?促使愛(ài)因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛(ài)因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題,他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”,別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過(guò)這樣一個(gè)等式:天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己,我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒,她不如我聰明,但他每次考試的成績(jī)總比我好,為什么呢?這就是“勤奮”的問(wèn)題。她雖然沒(méi)有我聰明,但考試成績(jī)卻比我好,是因?yàn)樗α恕N译m然比她聰明,但沒(méi)有努力,所以我的成績(jī)不如她。我讀完這篇文章后,想到:“天才”不是天生的,是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
讀后感的作文600字 篇4
看了《海倫凱勒》這本書,我感到受益匪淺。
《海倫凱勒》寫的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。海倫一歲半時(shí)患了重病,雙目失明,雙耳失聰。但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服,而是以頑強(qiáng)的毅力站了起來(lái)。1900年,她以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)女子學(xué)院。畢業(yè)后,她把所有的子都傾注在殘疾人身上,受到許多國(guó)*政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一個(gè)不幸的殘疾人,憑著自己不屈不撓的奮斗精神,取得了如此輝煌的成就,讓我不得不為之震驚!這也讓我想到了與海倫?凱勒有同樣精神的偉人們。
現(xiàn)在,張海迪這位癱瘓姑娘的事跡無(wú)人不知,無(wú)人不曉。她與海倫一樣,以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神使自己成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人,并為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。張海迪以高昂的熱情、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生,立志做生活的強(qiáng)者,她用青春的光和熱實(shí)踐了自己的諾言,為青少年樹(shù)立了一座人生的路標(biāo)。她永不屈服的精神是具有極大感召力的優(yōu)秀典范。
這樣的偉人還有很多,半身癱瘓的桑蘭堅(jiān)持學(xué)習(xí),手腳不能動(dòng)彈的霍金提出了“黑洞理論”……他們不都是憑著這種不屈不撓的奮斗精神才成功的嗎?這些偉人的人生是不平凡的,他們給予人類極大的鼓舞,告訴我們:我們這些健康人更要珍惜時(shí)光,用自己勤勞的雙手創(chuàng)造新生活。
中華民族自古以來(lái)就有這種頑強(qiáng)拼搏的精神。靠著它,成立了中華人民共和國(guó);靠著它,一座座血肉之軀擋住了奔騰咆哮的洪水;靠著它,病魔在我們面前倒下;靠著它,“神舟”5號(hào)、6號(hào)順利載人飛天;靠著它,《義勇軍進(jìn)行曲》一次又一次在世界運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起……
由此可見(jiàn),一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大理想,有著不屈不撓的奮斗精神,就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,就不會(huì)被客觀條件束縛,自己主宰命運(yùn)!
讀后感的作文600字 篇5
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是:兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。 終于有一天,他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪,以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪。可是有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了,兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想:奶酪怎么不見(jiàn)了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢?……這樣呆了好幾天,最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪,而哼哼卻說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒(méi)有奶酪怎么辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái),而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話,希望哼哼將來(lái)能夠看到,同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地,不致于迷路。 這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪,他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中,他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話,并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。 故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
讀后感的作文600字 篇6
暑假我來(lái)到圖書館,各式各樣的書籍讓我眼花繚亂。有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的,有歷史的名著有科幻的小說(shuō)。然而無(wú)意之中一本小說(shuō)躍入了我的眼前:《湯姆叔叔的小屋》。首先我感覺(jué)到這本書的書名很美、很有親和力,但我隨意的翻了翻后覺(jué)得書太長(zhǎng)似乎怕沒(méi)耐心把它讀完,爸爸似乎一眼就看穿了我的心事似的,認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):這是一本世界名著,是反映美國(guó)歷史的一本著名的小說(shuō)。
只要你耐心的讀下去,你會(huì)特喜愛(ài)它的。在爸爸的鼓勵(lì)下我最終選擇了它—《湯姆叔叔的小屋》。在爸爸的幫助下我靜下心慢慢的走進(jìn)了這個(gè)故事:小說(shuō)反映的歷史背景是美國(guó)南北戰(zhàn)陣時(shí)期的故事,在當(dāng)時(shí)北方廢除黑奴制度的資產(chǎn)階級(jí)與南方種植園經(jīng)濟(jì)的奴隸制度下的統(tǒng)治階級(jí)面臨著一場(chǎng)即將到來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。而小說(shuō)就是描述在這樣的一個(gè)特殊時(shí)期的故事而展開(kāi)。故事是圍繞著高大、忠厚、善良的湯姆叔叔及其一家而展開(kāi),反映了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人們特別是黑奴們是怎樣在善良、邪惡之間徘徊、掙扎和抗?fàn)幍墓适隆9适轮幐枇讼裆系、圣母和天使般善良的人們。也描述了像魔鬼、禽獸般邪惡的奴隸主階級(jí),反映了人與人之間真摯的愛(ài)情和親情。反映了人們?yōu)榭释妥非竺裰鳌⒆杂啥宫F(xiàn)出的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)以及付出的艱辛和代價(jià)。最終湯姆叔叔的死給人以很大的震撼,卻激勵(lì)人們戰(zhàn)勝邪惡的決心和勇氣,讓活著的人們更加熱愛(ài)生活、更加珍惜生命。故事的結(jié)局很讓人感慨,仿佛就像自己身臨其境的感受。
故事的情節(jié)至今仍讓我回味,這是我看的第一本小說(shuō),所以我記憶猶新。
讀后感的作文600字 篇7
人的一生要走過(guò)多少風(fēng)雨泥濘才算坎坷?我不知道;人的一生要有多少豐功偉績(jī)才算輝煌?我不知道;但我知道:只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),坎坷人生一樣精彩;只要努力去做,平凡人生一樣輝煌。
放假時(shí),我認(rèn)真看了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書,非常感動(dòng)。書中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)她是堅(jiān)強(qiáng)的,童年時(shí)期,她像一只丑小鴨,被遺棄的丑小鴨那樣寄托在她的舅母家,受盡百般欺侮,卻從未流過(guò)一滴眼淚,當(dāng)她被舅母送到孤兒院慈善學(xué)校時(shí),盡管靈魂和肉體經(jīng)受了難以忍受的折磨,她也沒(méi)有放棄自己,即使自己唯一的朋友海倫也死了,她還是那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活著,并自覺(jué)成才。
她追求獨(dú)立的生活,應(yīng)征到桑菲爾德莊園,做了家庭教師,并在那結(jié)識(shí)了男主人公羅徹斯特先生,他英俊瀟灑,并且充滿氣質(zhì),然而他們卻有著巨大鴻溝的差異,簡(jiǎn)愛(ài)的身份是低微的,她更是渺小的,然而她沒(méi)有畏懼,毅然而然的跨越鴻溝而來(lái),她擁有強(qiáng)烈的自尊心,“難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了嗎?你想錯(cuò)了,我的心靈和你一樣豐富,我的心胸和你一樣充實(shí)”這時(shí)簡(jiǎn)愛(ài)的話語(yǔ),也正是她強(qiáng)烈的自尊心打動(dòng)了男主人公,讓她擁有了美麗而神圣的愛(ài)情。
夏洛蒂勃朗特創(chuàng)造了前所未有的女性形象,而簡(jiǎn)愛(ài)也正是對(duì)平等、獨(dú)立、完整、自由的追求者和堅(jiān)持者。
簡(jiǎn)愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的,她更是勇敢的,勇敢的人一定有收獲,也一定有苦澀,我也要向她一樣,向她那樣堅(jiān)強(qiáng),向她那樣勇敢,做一個(gè)內(nèi)心豐富而充實(shí)的人,勇敢地迎接自己未來(lái)的人生。
讀后感的作文600字 篇8
今天,我們學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文,這篇課文給予我的啟示是:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好理想。
讀了這篇課文讓我想到了德國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬。他雖然雙耳失聰,但是,他有厄運(yùn)打不垮的信念和不屈不撓。持之以恒的精神。一個(gè)夜晚,一位客住在一間簡(jiǎn)陋的店里,欣賞著從樓上傳來(lái)的忽高忽低。忽快忽慢。的樂(lè)曲,似流水拂過(guò),優(yōu)美至極。突然,幾滴水從房頂?shù)牧芽p中滴落下來(lái),正好滴在了這名客的臉上?痛篌@,便上樓去看。樓上住的竟是當(dāng)代大音樂(lè)家貝多芬。只見(jiàn)他身邊擺了一盆水。原來(lái),是他練琴的時(shí)間太久了,手指練得都發(fā)燙了,需要用水來(lái)冷卻一下。由于太匆忙,水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的'精神才最終摘取了音樂(lè)巔峰上的貴冠的!
我還想到我在四年級(jí)時(shí)學(xué)滑板的事情。因?yàn)槲铱荚嚨昧艘话俜,所以媽媽給我買了一個(gè)滑板。我得到這個(gè)滑板,心里興奮極了,便迫不及待地拿著滑板下樓練習(xí)。我先用雙手扶著墻,站在滑板上面一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑,漸漸地,我已經(jīng)掌握了平衡,可以扶著墻快速地滑起來(lái)了,然后,我試著慢慢的把手從墻壁上拿開(kāi)往前滑,可是剛剛松開(kāi)手我就重重地摔在地上。但是,這點(diǎn)小挫折并沒(méi)有使我半途而廢,我從地上爬起來(lái)繼續(xù)練。經(jīng)過(guò)我一次又一次地努力,我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。我就是這樣堅(jiān)持不懈,持之以恒才取得成功的。
通過(guò)了這兩件事,我希望同學(xué)們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
讀后感的作文600字 篇9
“讀一本好小說(shuō),就是和一位高尚的人談話!苯鼛滋,我又看完了一本好小說(shuō)——《稻草人》,合上小說(shuō)本,我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事,“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中,我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子,而且是唯一的一顆種子,這顆種子極其珍貴。國(guó)王得到了,非常開(kāi)心,把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng),等待奇跡的出現(xiàn),但最終失敗了,只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了,非常驕傲,也精心地照料它,可是幾個(gè)月過(guò)去了,沒(méi)有創(chuàng)造出他所期待的奇跡,只好無(wú)奈地拋到別的地方;商人看到了,就把種子種起來(lái),用最好的肥料照顧它,盼呀盼呀,最后又沒(méi)戲了,就往街上一丟;又被一位軍人拿到了,同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng),等呀盼呀,一等就是一年多,最終還是沒(méi)能養(yǎng)成,于是,他馬上用力一扔,種子坐了快速飛機(jī),直往麥田;最后,被一位年輕的農(nóng)夫拿起來(lái),農(nóng)夫種下種子,任其自然成長(zhǎng),終于,種子長(zhǎng)成了參天大樹(shù),大樹(shù)發(fā)出的濃郁香味,讓人們臉上綻放出和平的微笑。
每一種生物都有自己的生存規(guī)律,如果違背了這種規(guī)律,就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆](méi)有懂得這種規(guī)律,所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大。同時(shí),國(guó)王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式,讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛(ài)子女的父母,他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng),不愁吃,不愁穿,不需勞動(dòng)……我想:溫室里長(zhǎng)大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎?他們不正像那一次次被拋棄的種子,永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子一樣,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才可能茁壯成長(zhǎng)。
從這本小說(shuō)中,我確實(shí)收獲了許多,有做人的道理,有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度,有生活的常識(shí)……是的,小說(shuō)是人類進(jìn)步的階梯,所以我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)可以讀小說(shuō)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
讀后感的作文600字 篇10
寒假里, 我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》。一翻開(kāi)書,我竟被吸引住了,常常會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
從這本書中,我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮的馬小跳,機(jī)靈的毛超,大嘴巴張達(dá),還有大肚子唐飛。他們四個(gè)“調(diào)皮蛋”既調(diào)皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”。讓我看了有點(diǎn)生氣又非常喜歡他們,真想成為他們的好朋友。
還有老師的好幫手路曼曼,美麗的“公主”夏林果,文學(xué)氣十足的學(xué)習(xí)委員丁文濤??雖然他們或有些“小大人”氣,或有些煞有介事,或有些小心眼??但每一個(gè)人都有各自的可愛(ài)之處。不過(guò)最有趣的還是馬小跳和他的三個(gè)死黨:張達(dá)、唐飛、毛超。他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”,其貌不揚(yáng),而且還因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。
我喜歡他們,是因?yàn)樗麄儫釔?ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。他們
會(huì)建立“寵物集中營(yíng)”,收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物;放暑假在奶奶家住時(shí),會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳;在《瘋丫頭杜真子》中,馬小跳、杜真子和唐飛,為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”,賣力地演出,一遍又一遍地大聲吆喝:“救救小女孩的媽媽,獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧!”他們擁有無(wú)窮的想象力,能夠創(chuàng)造“魚生活在陸地上”這樣精彩的童話故事;能把小黑豬“黑旋風(fēng)”當(dāng)馬騎;甚至想到動(dòng)物比人更聰明,讓動(dòng)物滑滑板??
讀著他們,我就不停地在想:就讓我們理直氣壯地做孩子吧!可以放開(kāi)心扉,在無(wú)垠的成長(zhǎng)海洋中做我們自己:活潑開(kāi)朗、聰明伶俐、愛(ài)心十足、尊重科學(xué)??可以自由自在做我們自己,對(duì)著天空大喊,學(xué)學(xué)牛頓爺爺,問(wèn)出心中的“為什么”,像馬小跳他們一樣,活得簡(jiǎn)單,活得快樂(lè)??
我真想做一個(gè)永遠(yuǎn)的“淘氣包”!
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