感受幸福作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的感受幸福作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感受幸福作文 篇1
有人會(huì)問(wèn)：怎么感受幸福呀？幸福說(shuō)近它也離我們很近，說(shuō)遠(yuǎn)也離我們很遠(yuǎn)。但是，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都有幸福。
有人說(shuō)玩耍是幸福的，自由自在的生活是幸福的，還有人說(shuō)跳舞是幸福的……要我說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更幸福。
學(xué)習(xí)會(huì)讓我們懂得很多知識(shí)，讓我們可以在知識(shí)的海洋遨游，讓我們品嘗人世間的酸甜苦辣，讓我們從無(wú)知的懵懂少年變成有用的人才，總之，學(xué)習(xí)會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。
學(xué)習(xí)中我最感興趣的是看課外書(shū)。書(shū)是廣袤的大地，是遼闊的天空，是三河湖泊，它用彩色的文字，描繪出世界所存在的一切。不管是壯闊雄奇的，還是精致細(xì)膩的，都能描繪出來(lái)。書(shū)中的文字讓我們知道人生是多么的曲折漫長(zhǎng)，可以讓我們知道原本我們不了解的興古往事，讓我們看到人生的成功和失敗，更讓我們看到人生的艱難、挫折。它有時(shí)讓我們喜笑顏開(kāi)，有時(shí)讓我們痛哭流涕……
說(shuō)到學(xué)習(xí)就會(huì)讓我們想到老師。老師，您想辛勤的園丁，培育了我們；您想燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們；您想我們的母親，用心去教我們知識(shí)，用愛(ài)去關(guān)心我們，照顧我們。老師，您是多么的偉大。您是大地，我們就是一株嫩草，您是天空，我們就是一只在天空翱翔的鳥(niǎo)兒。
幸福，是快樂(lè)的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊。學(xué)習(xí)是幸福的，有老師的愛(ài)在身邊是幸福的，自由自在的生活更是幸福無(wú)比的。讓我們?nèi)ジ惺苄腋�，去尋找幸福吧�?/p>
感受幸福作文 篇2
我有一個(gè)精致的鬧鐘，它表面上是一個(gè)盾牌，中間有一個(gè)半徑五厘米的表盤(pán)，上面的裝飾讓鐘表與外殼結(jié)合得天衣無(wú)縫。每當(dāng)鬧鐘“開(kāi)嗓”時(shí)，它就把裝飾掀起。
這是我最?lèi)?ài)的鬧鐘。因?yàn)槲医?jīng)常在上學(xué)期間遲到，這才有了它。
有一次，我還在床上做著吃美食的夢(mèng)。夢(mèng)醒后我不緊不慢起了床，看了一下大鐘：“�。≡趺磿�(huì)……怎么會(huì)這么遲，這不科學(xué)�！闭f(shuō)完我匆忙趕去學(xué)校。“唉，又被老師訓(xùn)斥了一頓�！�
回到家，爸爸媽媽急忙“殺”了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你今天怎么這么遲到校，你老師已經(jīng)跟我們說(shuō)了，讓你不早點(diǎn)睡覺(jué)，你一定要看電視，肯定很晚才睡吧。你到底要讓我怎么說(shuō)你�。 蔽衣�(tīng)得出來(lái)，爸爸很生氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。
晚上，我早早地睡了，朦朦朧朧中，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的對(duì)話(huà)：“不如給兒子買(mǎi)個(gè)鬧鐘吧！”“也好，這個(gè)可以讓他無(wú)法賴(lài)床。”
第二天傍晚，我邁著輕快的步伐，回到家里。走進(jìn)房間，我看見(jiàn)了一個(gè)鬧鐘，鬧鐘旁，有一張紙條：“兒子，這是爸爸媽媽為你挑選的，希望你可以改了遲到這個(gè)毛病�！�
我看了，霎時(shí)，一股暖流涌遍全身。雖然那只是一個(gè)小小的鬧鐘，但這是父母對(duì)我的愛(ài)。
有時(shí)，愛(ài)可以是一個(gè)盆栽；有時(shí)，關(guān)心可以是一個(gè)平板電腦，還有時(shí)，幸福可能是個(gè)帥氣的鬧鐘。原來(lái)，幸福就在我身邊！
感受幸福作文 篇3
大樹(shù)的幸福是能茁壯成長(zhǎng)，魚(yú)兒的幸福是在大海里自由自在地遨游；花兒的幸福是被太陽(yáng)公公溫暖的陽(yáng)光哺育著……而我的幸福是因?yàn)槲沂敲利愋@中的一員。
開(kāi)學(xué)了，我們又回到了美麗整潔的校園里上課。同學(xué)們休息了一個(gè)假期，都攢足了勁，準(zhǔn)備汲取精神食糧。這一天，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，一節(jié)我盼望的語(yǔ)文課即將開(kāi)始。古詩(shī)背誦就開(kāi)始上新課。老師問(wèn)出問(wèn)題后，請(qǐng)小組交流，如果答案不同的小組就舉起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不統(tǒng)一。于是，老師讓我先說(shuō)我的.答案，說(shuō)完后她沒(méi)有評(píng)價(jià)，又讓我的同桌說(shuō)。當(dāng)我和同桌都將自己的答案說(shuō)完時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們：“他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”？話(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地喊道：“任一峰的正確”！頓時(shí)我的臉變得通紅，覺(jué)得很丟臉。
同學(xué)們也都笑了起來(lái)。我感覺(jué)無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。因?yàn)槿嗑椭挥形覀z舉起了手，而同桌的答案正確，說(shuō)明全班只有我一個(gè)人錯(cuò)了。老師讓大家靜下來(lái)，幫我分析了錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有把握問(wèn)題中的關(guān)鍵詞。本來(lái)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，同學(xué)們的答案也很正確，老師不用再講的�？僧�(dāng)我看到老師耐心認(rèn)真的態(tài)度和耐心的神情時(shí)，看到又陪我聽(tīng)了一遍而沒(méi)有責(zé)怪我的同學(xué)時(shí)，我感覺(jué)到自己很幸福。因?yàn)槲矣羞@么好的同學(xué)，還有這么一位善解人意的和藹可親的語(yǔ)文老師。我能在這么美麗的校園里上課，與同學(xué)們一起玩耍，一起解決困難，我怎能不感到無(wú)比幸福呢？我也相信憑我們老師和同學(xué)的努力，一定會(huì)讓我們曙光小學(xué)更加團(tuán)結(jié)，更加溫暖。
同學(xué)們，我們每一刻都在幸福里度過(guò)，我們被幸福時(shí)時(shí)刻刻包圍著。讓我們一起努力，讓這個(gè)世界也變得幸福吧。
感受幸福作文 篇4
幸福！是多么好聽(tīng)的一個(gè)詞呀！在我們的人生中，會(huì)有多少個(gè)幸福。但是，我覺(jué)得友誼中能感受到幸福比較多。這時(shí)候有的同學(xué)該說(shuō)：“為什么友誼中的幸福比較多呢？應(yīng)該是母愛(ài)或父愛(ài)比較多吧？”我馬上揭曉答案。
這是因?yàn)橛颜x是一種摸不著看不見(jiàn)無(wú)比重要的東西。比如說(shuō)父母不在家的時(shí)候，自己一個(gè)人在外的時(shí)候，友誼是非常重要的，什么都比不上。
記得我在小學(xué)的時(shí)候，友誼中就讓我感受到了幸福。
那是在一節(jié)體育課之后，因?yàn)槲以谂c同學(xué)打籃球的時(shí)候退突然抽筋了。走都走不動(dòng)了，而這時(shí)下課鈴響了，其他同學(xué)都走了。只有小馬和小王發(fā)現(xiàn)了我，就說(shuō)：“郝時(shí)雨，你怎么不走了？”我說(shuō)：“我的腿抽筋了，你走不動(dòng)了�！毙⊥跻宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)的，就把我背上并上前走去。我說(shuō)：“謝謝你�！毙⊥跽f(shuō)：“都是哥們的，不用謝�！边^(guò)了一會(huì)兒，小馬背我了。就這樣，我們?nèi)齻�(gè)一起回到了教室。一個(gè)實(shí)例說(shuō)不出什么，接下來(lái)，還有第二個(gè)。
那一件事就發(fā)生在七年級(jí)。
就在下午第三節(jié)課已后，要去聽(tīng)報(bào)告，我突然肚子疼了。疼的非常厲害，路都很難走了。就在這時(shí)，小羅熱心的告訴老師我走不動(dòng)了，并攙扶我去。在路上，他還教了我一些治肚子的方法，我都仔細(xì)聽(tīng)了。在聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候我也試過(guò)了，再回來(lái)的時(shí)候，果然，肚子疼消減了一些。我非常的感謝他。
從上面的二個(gè)實(shí)例，因該能說(shuō)出友誼中的幸福比較多了吧，也能夠說(shuō)出友誼非常的重要。請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜友誼吧！
感受幸福作文 篇5
光陰似水，六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，兩千一百多個(gè)日日夜夜，無(wú)不有著生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，這些點(diǎn)滴幸福散落在我們的成長(zhǎng)之路上，虛幻而又真實(shí)……
不只是什么時(shí)候的晌午，大雨傾盆，這正是仲夏之雨的特點(diǎn)，總是突如其來(lái)，讓你措手不及。我站在教學(xué)樓門(mén)口，望著外面朦朧的景色，卻無(wú)心欣賞——我沒(méi)有帶傘。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，來(lái)回地踱步。要不然硬闖過(guò)去？不行，肯定會(huì)被淋濕的。要不然在這一直等下去？不行，這雨肯定還得下很長(zhǎng)時(shí)間。怎么辦？怎么辦？我在心里一遍一遍的問(wèn)自己，卻是石沉大海，渺無(wú)回音，怎么也想不出來(lái)個(gè)應(yīng)付的辦法。這時(shí)，一個(gè)鄰班的同學(xué)打著雨傘出了教學(xué)樓。在那一剎那間，他好像注意到了“手無(wú)寸鐵”的我，轉(zhuǎn)過(guò)身向我走來(lái)。她捋了捋頭發(fā)，趁著這個(gè)間隙，我瞧了瞧她的面容，有些似曾相識(shí)。她說(shuō)：“嗯……這都幾點(diǎn)了，怎么不回家呢？”“我……”我雖然很想借用一下她的雨傘，但我并不好意思說(shuō)出口�！鞍パ剑瑒e磨嘰了。還猶豫什么，我和你用一把傘回家。”她不由分說(shuō)將我拉進(jìn)她的雨傘下。我們倆相互依偎著走出了學(xué)校門(mén)口，卻不知何去何從。我先開(kāi)了口：“你快回家吧�！薄安挥昧�，我家長(zhǎng)下班很晚，我送你回家吧�！彼⑿χf(shuō)，“你家住在哪里？”我有些難為情，但是，如果沒(méi)有她我也沒(méi)有辦法回家。我一五一十地告訴了她我家的地址，她有些興奮地說(shuō)她家離我家很近。我倆一拍即合，撐著一把雨傘，心中三中情感交織在一起：一是感激，感激她在我無(wú)助的時(shí)候幫助了我；二是幸福，我在“手無(wú)寸鐵”的時(shí)候，一個(gè)與我并不熟識(shí)的人與我共同回家，不必?fù)?dān)心暴雨如注、電閃雷鳴；三是愧疚，雖說(shuō)她的傘并不是很小，但也不是很大，因?yàn)槲业募尤�，她必須把自己的半個(gè)身子露在外面，被風(fēng)雨打濕。她一路上對(duì)我噓寒問(wèn)暖，自己的大半個(gè)身子被風(fēng)雨打濕，卻總是對(duì)我露出一張“我沒(méi)事”的笑臉。我每每想向外一點(diǎn)，她總是，把我及時(shí)地拉回到雨傘里，生怕我被大雨淋濕一點(diǎn)。到了家，我給了她一個(gè)大大的擁抱，那里面包含了我對(duì)她的感激與愧疚。那一刻，我感受到了幸福。那是一段令我難以忘卻的回憶。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華美的裝飾，只不過(guò)要用心體會(huì)，用心感受。
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