讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感集錦15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感1
我再次翻開(kāi)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，覺(jué)得和第一次翻開(kāi)差別大——自己與動(dòng)物更加親切了一些。我覺(jué)得，動(dòng)物之間也有語(yǔ)言，只是我們不知道而已。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只名字叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樘澇�，所以在野餐籃子里被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。柴斯特在時(shí)代廣場(chǎng)有兩個(gè)朋友：老鼠塔克和一只名叫亨利的貓。在報(bào)攤工作的男孩瑪利歐，是柴斯特的主人�，斃麣W為了養(yǎng)蟋蟀去馮賽那里買(mǎi)了中國(guó)古代皇帝關(guān)蟋蟀的籠子。蟋蟀原來(lái)是代表好運(yùn)的，可柴斯特卻犯下了“夢(mèng)游吃鈔票”和“晚宴失火”的壞事。但他后來(lái)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且用自己的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的友情，又幫助了瑪利歐一家，總算將功贖過(guò)。故事的最后，柴斯特突然懷念起了家鄉(xiāng)，于是他告別了整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)，回到了那個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
我也想成為一只像柴斯特一樣的蟋蟀。不管吃掉了錢(qián)還是不小心點(diǎn)燃了報(bào)攤……柴斯特不會(huì)選擇逃跑，而是勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且努力改正和彌補(bǔ)自己的過(guò)失。他那勇于認(rèn)錯(cuò)的精神深深打動(dòng)了我，我要向她學(xué)習(xí)這種精神。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》會(huì)告訴我們?cè)S許多多的道理，你還不快翻開(kāi)書(shū)本看一看？
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感2
次日，我把喬治·賽爾登的名著《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀完了我心里的兩個(gè)瓶子，一個(gè)裝著傷心，一個(gè)裝著快樂(lè)。這兩個(gè)瓶子被一個(gè)無(wú)形的大手給推翻，里面裝著的傷心和快樂(lè)全部都散在了我的心臟了，我的骨頭里，我的血液里········
主角柴斯特，是一只從康ni狄格洲下鄉(xiāng)來(lái)到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在這里，他認(rèn)識(shí)了聰明又略帶市儈的老鼠——塔克和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，還遇見(jiàn)了愛(ài)它的主人——瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的歌聲，回報(bào)了它對(duì)瑪麗歐的真摯感情，幫瑪麗歐一家脫離了困境，而它自己也成為了震驚整個(gè)紐約的歌唱家，但功成名就的它卻滿心失落，開(kāi)始思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友們的幫助下，它終于在瑪麗歐睡著時(shí)，搭上了去康涅狄洲的火車(chē)。
整本書(shū)都完了，我的心里不知道是被快樂(lè)占據(jù)著還是被傷心占據(jù)著。當(dāng)我看到蟋蟀柴斯特幫助瑪麗歐已經(jīng)脫離困境時(shí)，心在想：“這么小的蟋蟀，竟然這么有魄力，這么有勇氣，這么富有音樂(lè)感，真是太不可思議了，更讓人感到驚訝的是它竟然能用歌聲吸引這么多人，我認(rèn)為這只蟋蟀真是太了不起了�！碑�(dāng)我看到柴斯特不聲不響的離開(kāi)瑪麗歐時(shí)，我心里每個(gè)部位都認(rèn)為柴斯特太無(wú)情了，可當(dāng)我看完整本書(shū)是，我突然明白了柴斯特為什么要走，因?yàn)樽杂伞ぁぁぁぁぁぁっ總�(gè)動(dòng)物都會(huì)想要無(wú)限的自由，柴斯特也是。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感3
有這樣一本書(shū)，我只花了兩天的時(shí)間就閱讀完了，這本書(shū)是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。它告訴我友誼是多么珍貴，值得我們珍惜；不管在書(shū)中還是電影中，最能感動(dòng)我的就是友情。
友誼能給人力量；友情能使人忘去煩惱；友情，它在日常生活、學(xué)習(xí)中不斷地影響我們。在書(shū)中，讓我體會(huì)到了蟋蟀、貓、老鼠之間濃濃的友誼。它講述一只貪嘴的小老鼠跳進(jìn)野餐籃而來(lái)到了它從未到過(guò)的紐約。蟋蟀柴斯特在紐約地鐵站遇見(jiàn)了男孩瑪利歐，老鼠塔克柴斯特以及貓咪亨利。在柴斯特吃掉鈔票，塔克、亨利一起失手放火時(shí)，瑪利歐挺身而出，為他們求情。老鼠塔克則和亨利貓一起，給柴斯特快樂(lè)，才讓柴斯特成名。
這一切的一切都見(jiàn)證了友情，這讓我想起了我的朋友們，就像一首歌《一起老去》唱到——一輩子能有多少知己，一個(gè)眼神就心有靈犀。在學(xué)校里，我也經(jīng)常受到朋友的幫助，在我傷心的時(shí)候會(huì)有同學(xué)來(lái)安慰我，在我生氣、難過(guò)的時(shí)候會(huì)有同學(xué)總是來(lái)陪我，在我受傷的時(shí)候，會(huì)有更多的同學(xué)陪著我去醫(yī)務(wù)室。在我沒(méi)有事情干的時(shí)候，陪伴在我身邊的也是我的朋友們。在讀完這本書(shū)之后，我再次被友誼而感動(dòng)。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。
友誼值得我們?nèi)フ湎�，朋友們，你們珍惜了嗎�?/p>
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感4
你知道《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?對(duì)了，就是喬治·塞爾登寫(xiě)的。今天我讀完了這本書(shū)，感觸頗深。
這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，講了一只蟋蟀柴斯特因臘腸香味的誘惑，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籠子，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。賣(mài)報(bào)的小男孩瑪利歐聽(tīng)到了它的鳴叫，收養(yǎng)了它，并認(rèn)識(shí)了小老鼠塔克與貓咪亨利。三個(gè)好朋友在晚宴上忘乎所以，而柴斯特就在這時(shí)，把自己的音樂(lè)天賦展示給地鐵的人們，它又用無(wú)與倫比的鳴奏取得小男孩瑪利歐母親的歡心，又讓他們家報(bào)攤的生意旺起來(lái)了。全紐約的人都在傾聽(tīng)一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏……
讀了這個(gè)故事，合上書(shū)本，我浮想聯(lián)翩。我最欣賞文中“一位音樂(lè)師撫著心臟部位說(shuō)：‘這只小蟋蟀是從這里鳴奏出來(lái)的呀!’”這句話。這句話告訴我們：只要用心去學(xué)，用心去感受，做事不會(huì)不成功。老鼠能和貓做朋友，還和一只蟋蟀亂蹦亂跳，那人類(lèi)為何不和諧相處呢?
我喜歡小男孩瑪利歐這個(gè)人物，他為了收養(yǎng)蟋蟀柴斯特，不怕媽媽罵他，每天晚上在報(bào)攤賣(mài)報(bào)時(shí)，與柴斯特玩得不亦樂(lè)乎，他的性格特點(diǎn)是：勇往直前，不怕風(fēng)雨，只為了收養(yǎng)一只小小的蟋蟀經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，幾本最貴的雜志被燒掉了，媽媽多少次逼他放掉柴斯特……
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》適合我們這個(gè)年齡段的孩子閱讀，希望你也讀一讀這本童趣書(shū)。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感5
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)講的是一只叫柴斯特的蟋蟀的一段非凡的經(jīng)歷。因?yàn)椴袼固氐呢澇�，他跳到了一只野餐籃里，被帶到了紐約，開(kāi)始他的另外一種生活。在人情冷漠的紐約，柴斯特遇到了男孩瑪利歐和他的小伙伴們，并成了好朋友。柴斯特用絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了他的朋友，在老鼠塔克斯的幫助下，柴斯特一舉成名，成了一個(gè)演奏家�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，柴斯特太想念他的家鄉(xiāng)了，最后在好朋友亨利貓和塔克斯老鼠的幫助下，柴斯特終于搭上了通往康涅狄格洲的火車(chē)，回到了他那美麗的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)讓我受益匪淺。讓我懂得了什么叫友誼，什么叫相互幫助，讓我以后更加珍惜友誼。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感6
在這個(gè)暑假里，我讀了許多書(shū)，如：《屎殼郎喜歡圓形》、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》、《希臘神話》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《優(yōu)秀作文選》……但我印象最深刻的一本書(shū)就要數(shù)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》了!這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治·塞爾登。這本書(shū)還獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)呢!
這本書(shū)的主要講的是：一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，它貪吃跳進(jìn)野餐籃，被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里它得到了愛(ài)他的小主人瑪利歐，還受到一只亨利貓和一只塔克鼠的幫助，它們成了好朋友。柴斯特最會(huì)拉小提琴，而且演奏的非常好聽(tīng)，成了著名的演奏家，可是在成名后卻想回到以前鄉(xiāng)下過(guò)自己快樂(lè)自由的生活，所以，就在夜晚時(shí)，它又回到闊別已久的家鄉(xiāng)。
我最喜歡書(shū)本里寫(xiě)的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樗浅柡�，連意大利民謠都能演奏出來(lái)!它不僅厲害，還敢作敢當(dāng)!有一次，柴斯特因?yàn)閴?mèng)游吃掉了一張二美元的紙幣，這在白利尼夫婦以及瑪利歐家中都是一筆不小的數(shù)目，柴斯特為了還債，就與塔克商量，塔克想出了許多餿主意：1.逃到加利福尼亞州去。2.把剩下的一半也吃了，毀尸滅跡。3.嫁禍給打掃車(chē)站的清潔工。把半張錢(qián)放在他的洗手間里就有他的偷錢(qián)證據(jù)了。4.把所有的東西弄亂，別人就以為小偷來(lái)過(guò)�？墒遣袼固囟挤浅２煌�，它不想把責(zé)任托給別人。最后，被媽媽一頓痛罵，后來(lái)，塔克把他自己在路上撿來(lái)的錢(qián)全給小蟋蟀還債了!
看完了這本書(shū)以后，首先，我非常羨慕蟋蟀柴斯特，居然能演奏出那么好聽(tīng)的樂(lè)曲，真是不可思議呀!另外，我還被蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼深深感動(dòng)了!書(shū)中的它們，遇到困難時(shí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，共同想辦法戰(zhàn)勝困難!看到柴斯特放棄名利毅然決定返回家鄉(xiāng)，讓我明白了：如果一個(gè)人不追求快樂(lè)，而做自己不喜歡的事情，那會(huì)有什么意義呢?
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感7
人生總要面對(duì)選擇，每一次選擇都要把握好，要選擇適合自己的，在暑假里，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書(shū)中蟋蟀柴斯特的選擇，給了我很多啟發(fā)。
故事是這樣的：一個(gè)名叫柴斯特的蟋蟀因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，離開(kāi)了它的家鄉(xiāng)——康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，有幸的是，柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐，柴斯特用它的音樂(lè)天賦使瑪利歐一家走出了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！而成名后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下生活起來(lái)。在朋友的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
這個(gè)故事印象深刻的地方，是柴斯特出名后卻滿心失落，它覺(jué)得并不快樂(lè)。如果你面前擺著“快樂(lè)”和“成名”兩條道路讓你選，我相信大多數(shù)人會(huì)選擇“成名”，因?yàn)槌擅笥绣X(qián)賺，又可以上電視，有房子，汽車(chē)等，又有了名氣，蟋蟀柴斯特卻不同，它在它的事業(yè)巔峰時(shí)刻退隱，令人不可理解，這是為什么呢？是因?yàn)椴袼固卦诔雒笞约翰⒉桓械娇鞓?lè)，卻感到失落,勞累。就像亨利貓所說(shuō)的：“既然柴斯特的一生是它自己的，就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”
看完了這本書(shū)，我想起了在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上刷新紀(jì)錄，為我國(guó)爭(zhēng)取金牌，又被稱為“亞洲飛人”的劉翔。他成名之后，許多商家邀他拍廣告，劉翔迷失了方向，在2008奧運(yùn)會(huì)上，大家期盼劉翔再次奪金，而劉翔還沒(méi)到終點(diǎn)就退出賽場(chǎng)……如果劉翔能像柴斯特一樣，在名利面前冷靜選擇，那么，在2008奧運(yùn)會(huì)上，還能看到劉翔在賽場(chǎng)上的風(fēng)姿呢。
柴斯特能夠冷靜選擇它所喜愛(ài)的路，它是理智的。我們?cè)诮窈蟮倪x擇中，要謹(jǐn)慎思考，一次選擇，或許會(huì)影響你今后的人生。要知道，所謂魚(yú)和熊掌，不可兼得。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感8
這個(gè)假期，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，這本書(shū)既搞笑又感人，還讓人明白了一個(gè)道理。
本書(shū)主要講了一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)榕D腸香味的誘惑，它跳進(jìn)了一個(gè)菜籃子里，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。一個(gè)叫瑪利歐的男孩聽(tīng)見(jiàn)了它的叫聲，把它帶回了報(bào)攤。柴斯特在報(bào)攤上認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓兩個(gè)伙伴，他們每天晚上都會(huì)在報(bào)攤上遇見(jiàn)。
一天晚上，為了慶祝柴斯特來(lái)到紐約兩個(gè)月的時(shí)間，塔克和亨利舉辦了一場(chǎng)宴會(huì)�？墒且�?yàn)橥跛裕伺龇嘶鸩窈�，讓整個(gè)報(bào)攤?cè)剂似饋?lái)。瑪利歐的媽媽白利尼老媽知道了，一氣之下要把柴斯特趕出報(bào)攤。柴斯特悲傷極了，演奏了一曲悲傷的樂(lè)曲，沒(méi)想到，這首樂(lè)曲是白利尼老媽最喜歡的樂(lè)曲《重歸蘇蓮?fù)小�，讓白利尼老媽由一開(kāi)始的敵意變成了關(guān)愛(ài)，于是，柴斯特出名了。
也許是因?yàn)橄肽罴亦l(xiāng)的原因，柴斯特要求回它的家鄉(xiāng)——康涅狄洛州鄉(xiāng)村，塔克和亨利只好同意。星期四晚上，他們舉行了一場(chǎng)快樂(lè)的惜別宴會(huì)。星期五晚上，柴斯特悄悄的離開(kāi)了�，斃麣W發(fā)現(xiàn)以后，并沒(méi)有傷心，反而快樂(lè)的說(shuō)：“我很高興這樣的!”
偶然，這個(gè)東西，有時(shí)候好，有時(shí)候壞，柴斯特的偶然就是好的，用自己的才能贏得了一陣陣掌聲。而有些人的偶然是不好的，比如遇上了不順心的人，用語(yǔ)言罵他，但這些話偶然被別人聽(tīng)見(jiàn)了，自己就這樣被告了，害得自己過(guò)不上好日子。但無(wú)論怎么說(shuō)，偶然都是不確定的。
記住這個(gè)道理：很偶然的事情有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感9
一只叫柴斯特的蟋蟀，一個(gè)叫瑪利歐的男孩以及老鼠塔克、貓亨利間的脈構(gòu)成了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這部童書(shū)的主要脈絡(luò)，他們之間的脈脈深情溫暖著在碌碌生活中苦苦打拼的我們的心。讀完這本書(shū)，我不光記住了那只叫做柴斯特的蟋蟀，記住了它嘹亮而韻律無(wú)窮的鳴叫;也記住了四個(gè)小伙伴之間的深厚友誼以及尋找快樂(lè)的精神。
故事的開(kāi)頭通過(guò)老鼠塔克的眼睛描述了小男孩瑪利歐一家普通而艱苦的生活。他們靠賣(mài)報(bào)為生，但是生意卻不是太好，每日的生活都過(guò)得枯燥而瑣碎，但是就是在這樣艱苦的生活中，小男孩瑪利歐卻沒(méi)有喪失追尋快樂(lè)的能力。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他努力捕捉到了蟋蟀柴斯特發(fā)出的神秘聲音，發(fā)現(xiàn)了神奇的音樂(lè)家柴斯特。柴斯特是一只從鄉(xiāng)下來(lái)的小蟋蟀，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大城市的任何東西，對(duì)城市生活有很多不適應(yīng)的地方。但是，他在朋友的幫助下，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，利用翅膀演奏了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。從此，柴斯特給瑪利歐，塔克，亨利甚至紐約的好多過(guò)著年復(fù)一日生活的人們帶來(lái)了一縷陽(yáng)光。他們從柴斯特的聲音中獲得了寧?kù)o，釋放了憂愁，而那些屬于城市的噪音和喧噪，也在柴斯特的美妙的音樂(lè)聲中平靜了下來(lái)。在小老鼠，小貓以及小男孩都必須為自己的生計(jì)而操心的生活中，他們都沒(méi)有放棄追尋快樂(lè)的本能，而生活在衣食無(wú)憂環(huán)境中的我們，又有何理由去看灰人生呢?
其實(shí)在人的一生中，決定心情的并不是環(huán)境，而在于心境。只有擁有快樂(lè)的心情，才能讓自己的生活充滿陽(yáng)光，只有充滿陽(yáng)光的`生活，才能更加具有意義。在我們的人生中，我們要像書(shū)中的四個(gè)小伙伴一樣，擁有尋找快樂(lè)的能力，擁有苦中作樂(lè)的精神，擁有快樂(lè)的情緒，這樣我們才會(huì)將自己變得更加受人歡迎。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感10
書(shū)是石，敲出星星之火；書(shū)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；書(shū)是燈，照亮前方的路；書(shū)是路，引我走向黎明。在成長(zhǎng)的道路上，不可少的是書(shū)的陪伴，只有書(shū)能給我更多的知識(shí)，也只有書(shū)能給我更多的樂(lè)趣！
在這個(gè)暑假里我看了一本書(shū)叫，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，主要的是一個(gè)有關(guān)于蟋蟀和老鼠之間友誼的故事，和一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的。小說(shuō)里說(shuō)的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草原，可是它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，而被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，柴斯特遇到了聰明又帶有市儈的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它的音樂(lè)天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。這個(gè)故事也深深打動(dòng)了我，印象深刻。
讀完這本書(shū)讓我知道友情是世界上不可缺少的東西。使我對(duì)友情又有了新的認(rèn)識(shí)，和理解。友情足以溫暖整個(gè)世界，也是因?yàn)橛亚槭澜绮艜?huì)變的真實(shí)。更加的美好。以前我總以為這些很微不足道，很渺小，但是現(xiàn)在我明白是我理解錯(cuò)了，這對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)，友誼是可以跨越時(shí)代，是不能被時(shí)間帶走的。一個(gè)世界充滿友誼就等于人人之間的善意。所以友誼是一個(gè)人一生中比不可少的東西，它會(huì)帶給你無(wú)窮的益處。但我如果沒(méi)有讀這本書(shū)，那我是體會(huì)不到的，也想像不到。所以我要做個(gè)可以溫暖別人的人。
在書(shū)中，我最喜歡的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樗跁?shū)中說(shuō)一句話，使我難以忘記，和非常喜歡，那就是它說(shuō)，自己做錯(cuò)事自己承擔(dān)。這是我學(xué)習(xí)到的。
從這本書(shū)中我懂得了友誼的可貴，在我的身邊，在學(xué)校充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)上，在教室里，同學(xué)們你幫助我，我?guī)椭�，使我們都�?huì)感到友情無(wú)處不在，在生活中，我也應(yīng)該多去幫助那些有困難的人，多一份愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)！
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感11
我為什么會(huì)去看這本書(shū)呢？原因我也不知道，可能是題目有趣，也可能是封面好看，我就覺(jué)得這本書(shū)有一股特殊的魅力，事實(shí)證明，我沒(méi)有看走眼。
柴斯特是一只平凡得不能再平凡，普通的不能再普通的蟋蟀，黑色的硬殼、六條腿、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅膀，一點(diǎn)兒都不特別，也不比別“人”缺胳膊少腿的，可這樣越是平凡的小東西，它的生活就越特別，因?yàn)楸粔涸诳九Ｈ饷姘聛?lái)到紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，吃掉半張兩塊錢(qián)的鈔票，在聚會(huì)上唱歌讓老鼠塔克跳起舞來(lái)，燒了主人百利尼一家的報(bào)攤，這樣的事，可不是一只普通的小蟋蟀能做得出來(lái)的，的確，它后來(lái)的表現(xiàn)的確證明了它并不是一只普通的蟋蟀——它會(huì)“拉”樂(lè)曲。一夜之間，柴斯特紅遍紐約，百利尼一家還每天為它舉辦兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。就像《舊金山紀(jì)事報(bào)》說(shuō)的，“任何讀過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論是孩子還是成人，都會(huì)永遠(yuǎn)記那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那韻味無(wú)窮的鳴叫�！甭�(tīng)過(guò)柴斯特演奏的人，甚至可以放棄交響樂(lè)的月票�？墒牵袼固貐s并不快樂(lè)，“難道出名不快樂(lè)嗎？”其實(shí)，柴斯特更渴望的是自由，因?yàn)槿绻麤](méi)有了自由，一切都等于零，于是，柴斯特下定決心，在它“事業(yè)”的“高峰期”，離開(kāi)這里，離開(kāi)繁華的都市紐約，離開(kāi)時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵，離開(kāi)它制造了很多麻煩的小報(bào)攤，離開(kāi)小主人瑪利歐，離開(kāi)兩個(gè)與它同甘共苦的伙伴——老鼠塔克和亨利貓，乘著火車(chē)，回到它的家鄉(xiāng)——它在紐約朝思暮想的家鄉(xiāng)——康涅狄格州，塔克和亨利目送著火車(chē)開(kāi)往遠(yuǎn)方。
在自由、快樂(lè)、出名這塊三層餅中，柴斯特選擇了快樂(lè)與自由。讀了這本書(shū)，我知道了在一些人中，出名意味著財(cái)富和快樂(lè)，而在另一些人眼中，出名就像一條繩，把人綁住，失出自由，柴斯特就是這樣的人，因?yàn)楦释杂�。自由是什么？�(jī)H僅是柴斯特心中的鄉(xiāng)下生活嗎？不，自由是無(wú)形的，也是寶貴的，是所有人都在追求的，卻很難得到的。所以請(qǐng)不要為名利所累，放下一切，去追尋屬于我們的自由。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感12
一只蟋蟀，坐在臺(tái)階上，一邊唱著歌，一邊想念著家鄉(xiāng)，它叫柴斯特。一只老鼠竄出來(lái)，靜靜地聽(tīng)著蟋蟀歌唱，一只叫亨利的貓慢步走了過(guò)來(lái)……我陶醉地讀著，仿佛也在聽(tīng)一首優(yōu)美的歌，全身的細(xì)胞似乎都要跳起舞來(lái)……過(guò)了很久，才想起來(lái)，我不在書(shū)里。
這是我近日讀的一本書(shū)里的情景———《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講述了柴斯特——————一只小小的蟋蟀，原本一直幸福地住在康涅狄格州。直到有一天，因?yàn)樨澇�，跑進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，不幸被壓在三明治下，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站里。在這里，它很幸運(yùn)地遇到了兩位終身難忘的朋友———亨利貓和老鼠塔克……
友情，人有，動(dòng)物也有。
小小的柴斯特剛剛來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)時(shí)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，心灰意冷。原本以為自己可能就這樣死去。沒(méi)想到卻遇到了好心的小主人：瑪利歐，擁有了一個(gè)火柴盒制作的小窩，有了安穩(wěn)的生活。還遇到了善良的老鼠塔克，和不會(huì)吃老鼠的亨利貓。就這樣，三個(gè)動(dòng)物，一個(gè)小男孩，譜寫(xiě)了一首關(guān)于友誼的曲子。
離開(kāi)了家鄉(xiāng)的柴斯特，是不幸的。遇到了好朋友的柴斯特，又是幸運(yùn)的。
在這里，它的演奏天分得到了大家的認(rèn)可。它們鼓勵(lì)它，認(rèn)可它，贊美它。每次等到它演奏完了，塔克和亨利都會(huì)熱情地為它鼓掌，向他道賀。每當(dāng)它演奏完一首新曲子停下來(lái)的時(shí)候，它的兩個(gè)朋友就會(huì)大聲地叫好，吆喝著：“再來(lái)一曲！再來(lái)一曲”。這給了柴斯特很大的鼓勵(lì)，讓它找到了人生的方向。更讓它擁有了最好的朋友。
小小的柴斯特在朋友的鼓勵(lì)下，演奏出了天籟般的鳴奏。全紐約的人們都在靜靜地聽(tīng)著。鳥(niǎo)兒們不再歌唱，孩子們不再大聲吵鬧……一只小小的蟋蟀，竟能讓全紐約的人聽(tīng)到它的歌聲，真是奇妙。這不僅僅是因?yàn)樗母杪暶烂�，更是因�(yàn)橛辛伺笥训墓膭?lì)和支持，讓它的歌聲變得更自信。
一件很偶然的事情，有時(shí)會(huì)改變一個(gè)人的一生。一個(gè)朋友的鼓勵(lì)，有時(shí)候也會(huì)改變一個(gè)人。對(duì)于一只蟋蟀而言，擁有朋友的友誼，獲得別人的認(rèn)可，這就是它人生最大的意義。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感13
想必大家對(duì)蟋蟀沒(méi)什么了解吧，可能你們會(huì)說(shuō)，一只蟋蟀有什么特別的，但我要告訴你們的是，區(qū)區(qū)一只蟋蟀，卻在冰冷的城市中講述了一個(gè)愛(ài)的故事。
這只蟋蟀的名字叫柴斯特，家住在遙遠(yuǎn)的郊區(qū)里，因貪吃而跳進(jìn)了一個(gè)籃子里，被帶到紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，開(kāi)始了一場(chǎng)奇跡般的旅程。柴斯特住在小男孩瑪利歐家開(kāi)的報(bào)攤里，在繁華的城市里，柴斯特認(rèn)識(shí)了極智，殷切，貪財(cái)?shù)睦鲜笏撕秃┖竦呢埡嗬�。男孩馬利歐喜歡蟋蟀柴斯特。柴斯特每天都與塔克和亨利一塊兒玩耍，自由自在。在玩耍過(guò)程中，塔克和亨利發(fā)現(xiàn)柴斯特有音樂(lè)天賦，結(jié)果柴斯特成為了鼎鼎有名的音樂(lè)家，每天都要準(zhǔn)時(shí)參加一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每天都有簽約與束縛，從此柴斯特的生活苦惱起來(lái)，厭倦了這種生活。但通過(guò)好朋友的幫助，他回到了自己的家鄉(xiāng)，從此無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著幸福，美滿，快樂(lè)的日子。
這本書(shū)讓我體會(huì)到了友誼的重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中，貓與老鼠是天敵，但在書(shū)中它們成為了好朋友，并在他們及瑪利歐的幫助下，完成了柴斯特思念家鄉(xiāng)的愿望。記得那一次，我與我最好的朋友吵架了。那是周二的一節(jié)體育課，體育老師說(shuō)今天要跳繩比賽，而我卻偏偏忘帶跳繩了，想起向自己的好朋友借，沒(méi)想到她借給了別人，還與她在那嘻嘻哈哈。我的心頓時(shí)空蕩蕩的，她拋棄我，這是我唯一想到的一句話了。就這樣，我對(duì)她不理不睬的，她當(dāng)然知道我是因?yàn)槭裁丛蚨臣�。就在第二天早晨我發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張紅色紙條，上面寫(xiě)到，你是因?yàn)樘K那件事再跟我生悶氣吧，上次我是想讓她用完給你用的，她在你學(xué)號(hào)前面，所以先借給她用。我看完紙條才恍然大悟，于是在上面寫(xiě)道，那是我冤枉你了。就這樣我倆過(guò)了不久，又在一塊兒嬉戲打鬧了。
朋友之間的友誼是無(wú)價(jià)之寶，讓我們擁有世上最美好的友誼吧！
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感14
今天是8月8日，我看完了一本很好看的書(shū)，它叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)曾是麥克米倫世紀(jì)大獎(jiǎng)之一的小說(shuō)，作者是喬治·塞爾登。他出生于美國(guó)康涅狄格州。為什么要?jiǎng)?chuàng)作這本書(shū)，因?yàn)樽髡呓?jīng)過(guò)時(shí)代廣場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)到一只蟋蟀的鳴唱，喚起了作者對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，就創(chuàng)作了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一只來(lái)自美國(guó)康涅狄格州的蟋蟀，誤來(lái)到了美國(guó)時(shí)代廣場(chǎng)，接著跟一只老鼠和一只貓結(jié)成了朋友。那只蟋蟀很想回家，國(guó)了好久，它終于回到了它的故鄉(xiāng)。
在這個(gè)故事中，我找到了一個(gè)特別好的小故事。這小故事是那只蟋蟀不小心吃了一張2元的鈔票，老鼠塔克給蟋蟀想了很多辦法，想讓蟋蟀把2元給吐出來(lái)。，但都一一否決了。最后，貓亨利想了一個(gè)辦法，讓老鼠掏錢(qián)，雖然很不情愿，但老鼠還是掏了錢(qián)。這件事情可以看出它們還是有很深的友誼的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的故事。有一次，我在學(xué)校考試的時(shí)候，我的鋼筆沒(méi)墨水了，就向同桌借筆。同桌立馬從筆袋里掏出筆來(lái)給我，說(shuō)：“下課還我！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，剎那間我感受到同桌和我的友誼多么深厚，就像蟋蟀和它的朋友們的感情一樣厚！
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感15
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本故事書(shū)后，我才知道，友誼是最珍貴的。
這本書(shū)主要敘述了一只蟋蟀——柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。在那里，它遇到了兩個(gè)最知心的朋友：塔克老鼠和亨利貓，和一個(gè)主人：男孩瑪利歐。柴斯特用它的音樂(lè)，回報(bào)了它的朋友們以及主人，因此成為了名人。但柴斯特卻希望回到故鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)朋友們的幫助，它終于回到了屬于自己的家鄉(xiāng)。在書(shū)中，有這樣一段話“然后，火車(chē)開(kāi)始蠕動(dòng)著往前開(kāi)了。一等車(chē)子要開(kāi)了，這三個(gè)朋友才又發(fā)覺(jué)它們還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)說(shuō)呢！亨利大聲叫著，要柴斯特好好保重；塔克跟它說(shuō)，別擔(dān)心白利尼一家，它會(huì)好好照顧他們的；而柴斯特則是用力振動(dòng)著翅膀，一個(gè)勁兒地鳴叫著告別”。
盡管兩個(gè)朋友都不希望柴斯特加到鄉(xiāng)下去，可是，為了柴斯特的幸福，它們不得不這么做。我覺(jué)得亨利和塔克好傻，如果是我的話，我一定不會(huì)和最好的朋友分開(kāi)。我會(huì)和柴斯特一起回到鄉(xiāng)下去，在鄉(xiāng)下過(guò)只屬于我們的幸福時(shí)光。在我看來(lái)，友誼不是單方面的，而是你肯為了我而付出一切，我也肯為了你而付出一切，每個(gè)人心里都想著對(duì)方才叫真正的友誼。書(shū)中，亨利和塔克知道柴斯特只有回到家鄉(xiāng)才會(huì)覺(jué)得幸福，于是，他們心里雖然依依不舍，但是沒(méi)有在臉上表現(xiàn)出來(lái)，只讓柴斯特放心的回去。所以說(shuō)，在童年的成長(zhǎng)過(guò)程中，友誼是不可缺少的一部分。如果缺少友誼，人會(huì)變得不健康。如果交到了不好的朋友，就會(huì)變壞。比如：有一些孩子從小就交到了一些思想不好的哥哥或姐姐，就會(huì)傳染到她們的一些不好的行為。友誼是珍貴的！在這里，我要再次呼吁：請(qǐng)讓我們多一點(diǎn)生命中的友誼！
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