大學(xué)生調(diào)研報告格式范文推薦
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為了有針對性地引導(dǎo)我系學(xué)生黨員樹立正確的理想信念，加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，我們在近期通過調(diào)查問卷、座談會、走訪等方式，對我系學(xué)生黨員的理想信念、思想狀況進(jìn)行了全面調(diào)查分析，基本摸清了我系學(xué)生黨員的思想脈搏，為建立適應(yīng)新時期高校特點(diǎn)的黨建工作長效機(jī)制提供了事實(shí)依據(jù)和決策參考。
學(xué)生黨員隊伍基本情況
我系現(xiàn)有學(xué)生黨員25名，占學(xué)生總數(shù)的 5% 。其中三班8名，四班11名，五班1名，六班2名，七班2名，九班1名。
通過問卷、座談、訪談等調(diào)查，可以看到高校學(xué)生黨員隊伍整體上保持著積極向上的精神風(fēng)貌。廣大學(xué)生黨員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 三個代表 重要思想，自覺同黨中央保持高度一致，對十六大確定的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)充滿信心，在大是大非問題上旗幟鮮明，立場堅定;黨員的黨性原則和組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，能夠自覺遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的統(tǒng)一;黨員的工作作風(fēng)扎實(shí)深人，較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，以實(shí)際行動體現(xiàn)了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。據(jù)統(tǒng)計，25名黨員中曾經(jīng)或正在擔(dān)任學(xué)生干部的占到96%，獲得過各種表彰獎勵的占到64%，這說明我系學(xué)生黨員的整體素質(zhì)較高，是我系學(xué)生的中堅力量，在學(xué)生中發(fā)揮著帶頭作用。
學(xué)生黨員隊伍存在的主要問題
通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員隊伍中存在著這樣那樣的問題。這些問題雖然只存在于少數(shù)黨員中，不帶有普遍性，但也不容忽視。
部分學(xué)生黨員黨性觀念不強(qiáng)，人生觀、價值觀發(fā)生偏差。個別學(xué)生黨員組織紀(jì)律性較差，不講政治，不講正氣，不講原則，有的學(xué)生黨員片面追求個人利益和個人價值的最大實(shí)現(xiàn)，要待遇多，講奉獻(xiàn)少，在一些涉及個人利益問題上，患得患失，斤斤計較;個別學(xué)生黨員組織紀(jì)律觀念較差，執(zhí)行黨組織的決定不夠自覺、積極;有的學(xué)生黨員入黨動機(jī)不端正，有的是為了今后能更好就業(yè)或有更好發(fā)展而鋪路搭橋，有的是為了在校期間能得到某些利益。
部分學(xué)生黨員宗旨意識、大局意識、服務(wù)意識不強(qiáng)。部分學(xué)生黨員不能正確處理學(xué)習(xí)、學(xué)生工作的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是自己的，應(yīng)該搞好，而學(xué)生工作是集體的，搞好搞壞無所謂。在實(shí)際中，重學(xué)習(xí)、輕學(xué)生工作，在學(xué)生的集體活動中，不能很好地發(fā)揮模范帶頭作用。部分學(xué)生黨員缺乏宗旨意識，缺少服從大局、服務(wù)集體的精神，在學(xué)時分配、獎勵分配等利益分配面前表現(xiàn)不出黨員應(yīng)有的覺悟，缺乏共產(chǎn)黨員應(yīng)有的氣度。
部分學(xué)生黨員對黨的性質(zhì)、宗旨和共產(chǎn)主義信念存在著模糊認(rèn)識。有的學(xué)生黨員對社會主義制度認(rèn)識模糊，對社會主義前途存有疑慮、困惑，尤其是少數(shù)剛?cè)朦h的學(xué)生黨員由于接受黨的.培養(yǎng)和考驗(yàn)的時間較短，理想信念還不夠堅定。問卷調(diào)查顯示，11%的學(xué)生黨員回答 在新的歷史時期，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊這一性質(zhì) 時認(rèn)為 已經(jīng)過時 或 說不清 ;有18.8%的學(xué)生黨員回答 你對黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 時，認(rèn)為 不樂觀 或 是空想 或 說不清 。一些學(xué)生黨員不能正確處理政治學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系，認(rèn)為政治是軟的，文化課的學(xué)習(xí)是硬的;部分學(xué)生黨員表示對政治 不感興趣 ，只關(guān)心與自己切身利益相關(guān)的事情，對社會問題、國際國內(nèi)大事不聞不問。部分學(xué)生黨員對黨的自身建設(shè)存在的問題認(rèn)識不夠端正。大部分學(xué)生黨員對黨的自身建設(shè)是充滿信心的，但也有部分學(xué)生黨員對黨內(nèi)存在的問題認(rèn)識偏激。一是有的黨員認(rèn)為黨與人民群眾的血肉聯(lián)系已經(jīng)淡化或消失了，黨群關(guān)系疏遠(yuǎn)了;二是對黨解決自身建設(shè)問題信心不足，有18%的學(xué)生黨員認(rèn)為目前黨風(fēng)黨紀(jì) 一般 或 較差 ，而對消除黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象有5%的學(xué)生黨員感到 沒信心 ;三是有些學(xué)生黨員面對當(dāng)前社會上存在的不良現(xiàn)象和社會問題，如社會治安問題，失業(yè)和下崗問題，地方保護(hù)主義問題，貧富分化問題等等，產(chǎn)生對黨的執(zhí)政能力的懷疑。
個別學(xué)生黨員存在著注重文化課學(xué)習(xí)，忽視理論學(xué)習(xí)的問題，以及黨性覺悟不高，集體主義精神不強(qiáng)，個人人際交往表現(xiàn)不好，黨員意識淡化，把市場經(jīng)濟(jì)原則帶入黨內(nèi)，奉獻(xiàn)意識差的問題;個別學(xué)生黨員存在著入黨動機(jī)不端正，對黨的知識學(xué)習(xí)不夠，黨性鍛煉少，理想信念不夠堅定的問題;存在著放松了自我要求，黨員意識淡化、責(zé)任心減退，觀念陳舊，發(fā)牢騷，講怪話，不能堅持與時俱進(jìn)的問題。
學(xué)生黨員思想問題存在的原因分析
市場經(jīng)濟(jì)和各種社會思潮對學(xué)生黨員思想觀念和價值取向帶來的沖擊。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的加劇，各種西方社會思潮大量涌人我國高校，這些思想良秀不齊，容易使高校學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生迷惑;拜金主義、享樂主義、個人主義侵蝕了一些學(xué)生黨員的思想，影響了學(xué)生黨員的價值觀念和價值取向。
社會和黨內(nèi)的不正之風(fēng)對學(xué)生黨員思想的影響。雖然我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就，但一些腐朽、丑惡現(xiàn)象的滋生和蔓延，直接影響學(xué)生黨員的思想和情緒。社會和黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)也使極少數(shù)學(xué)生黨員片面地認(rèn)為黨失去了先進(jìn)性，使學(xué)生黨員感到課堂上的教育、書本上的理論是空洞的說教，降低了理論的說服力。
黨的理想信念教育弱化，使部分學(xué)生黨員責(zé)任感、使命感淡化。當(dāng)前的黨員教育,在方針、政策和形勢任務(wù)教育方面，對共產(chǎn)主義理論和思想教育重視不夠;在對學(xué)生黨員評議和考核中，比較注意其外在表現(xiàn)，很少分析黨員理想和信念的問題;在發(fā)展黨員時，比較重視其在工作上的表現(xiàn)，而對其共產(chǎn)主義理論、知識和思想的考察缺乏有效的手段。
高校黨建和思想政治工作落后于高校管理體制改革的步伐。目前，高校的管理體制改革正不斷走向深人，給高校師生包括黨員帶來很大的思想震動，而高校黨建工作和思想政治工作大多還停留在傳統(tǒng)的層面。黨內(nèi)政治理論學(xué)習(xí)模式呆板，手段落后;在新形勢下如何圍繞教學(xué)科研中心工作在工作理念、工作思路、工作方法上進(jìn)行創(chuàng)新，還沒有相應(yīng)舉措，缺乏緊迫感。
加強(qiáng)學(xué)生黨員教育的對策與建議
堅持不懈地加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，用 三個代表 重要思想武裝學(xué)生黨員頭腦。要把加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)貫穿在學(xué)生黨員日常教育中，教育廣大學(xué)生黨員深人學(xué)習(xí) 三個代表 重要思想，始終牢記黨的宗旨，堅持 三個代表 的基本要求，用 三個代表 重要思想武裝自己的頭腦，全面貫徹黨的教育方針，堅持解放思想、實(shí)事求是的思想作風(fēng)，以理論創(chuàng)新為思想基礎(chǔ)，以體制創(chuàng)新為強(qiáng)大動力，以科技創(chuàng)新為關(guān)鍵，面對市場經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新情況、新問題，創(chuàng)造性地開展工作，掌握高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。
健全組織，建章立制，建立行之有效的學(xué)生黨員管理制度。建立健全一整套科學(xué)、合理、高效的學(xué)生黨員管理制度，對于加強(qiáng)學(xué)生黨員隊伍管理、約束學(xué)生黨員的日常行為，用目標(biāo)規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生黨員行動，具有非常重要的作用。管理制度應(yīng)包括以下幾個方面:在入黨方面，健全入黨積極分子考核的指標(biāo)體系;在學(xué)生黨員管理方面，建立全面的考評制度，如定期測評制度、民主評議制度、思想?yún)R報制度等等;在理論學(xué)習(xí)方面，要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃并落到實(shí)處，使學(xué)習(xí)成為黨員的自覺行動;在學(xué)生黨支部建設(shè)方面，要完善組織生活會制度，創(chuàng)新組織生活會形式，切實(shí)開展批評與自我批評。
從抓好學(xué)生黨員發(fā)展人手，不斷提高學(xué)生黨員隊伍的素質(zhì)。要重視對入黨積極分子的教育培養(yǎng)，主動談心，交流思想，真正把優(yōu)秀的大學(xué)生人才吸引到黨組織中來。同時要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，慎重選擇重點(diǎn)培養(yǎng)對象，健全入黨積極分子考核的指標(biāo)體系，通過多種途徑向黨內(nèi)、黨外公示，增加透明度，保證新黨員的質(zhì)量，保證學(xué)生黨員隊伍的純潔性。按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)全面衡量，正確處理質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系，在如何衡量重點(diǎn)培養(yǎng)對象政治立場、黨性修養(yǎng)、全面素質(zhì)等方面，制定科學(xué)的評價體系，建立規(guī)范的教育培養(yǎng)、管理、監(jiān)督機(jī)制，確保黨員的質(zhì)量。同時疏通出口，把那些不合格黨員及時清理出黨的組織。
加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育的內(nèi)容和方法，提高教育的針對性,學(xué)校建設(shè)和黨員的思想實(shí)際相結(jié)合;教育形式堅持靈活多樣，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體技術(shù)，探討生動、形象、活潑的教育形式和方法，區(qū)分不同教育對象，做到層次分明、對癥下藥;工作中要提高科學(xué)性、藝術(shù)性，注意放手讓學(xué)生黨員發(fā)揮自己的特長、優(yōu)勢，為組織活動的開展出主意、想辦法，使組織活動充滿生機(jī)和活力。教育要貼近學(xué)生黨員的思想實(shí)際，要把加強(qiáng)教育、解決思想問題同關(guān)心、解決學(xué)生黨員的實(shí)際問題結(jié)合起來。
加強(qiáng)黨建實(shí)踐探索和理論研究，推進(jìn)管理創(chuàng)新。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)及黨委部門的同志一方面應(yīng)經(jīng)常深人基層、深人實(shí)際，加強(qiáng)工作調(diào)研;另一方面，要注重理論學(xué)習(xí)和政策研究，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽探索、積極創(chuàng)新，建立黨建工作的長效機(jī)制，實(shí)施有效的教育管理，促進(jìn)黨建工作不斷向科學(xué)化邁進(jìn)。黨委組織部門要成立調(diào)研中心，定期開展交流研討，形成理論研究的風(fēng)氣，探討加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的新思路、新途徑、新方法，以帶動學(xué)校黨建工作整體理論研究水平的提高和整體工作水平的提高。
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