一、現(xiàn)狀

　　烏干達重視教育發(fā)展，在烏財政部于2015年6月12日發(fā)布的2015/16財年預算報告中，分配給教育部門的預算金額為9.6億美元，約占年度預算總額的12%和GDP的3.5%，位列國家預算支出的第三位。目前，烏教育發(fā)展基礎仍然較為薄弱。在師資力量配備方面，據(jù)烏教體部2013年數(shù)據(jù)，全國小學數(shù)量為18079所，老師數(shù)量為171000人，師生比例為1:49，學生和教室的比例為57:1;中學階段，學校數(shù)量為2612所，老師數(shù)量為 54509人，師生比例為1:25。截止到2011/12財年，烏干達有32所大學和133家高等教育機構，學生人數(shù)為196390。入學率方面，烏干達兒童(3到5歲)學前教育入學率為6%，小學入學率為94%，中學入學率為29%。2012/13財年，烏干達成人受教育比例為73%，10歲以上的人口識字率為71%，其中男性為77%，女性為65%。2013年，烏獲得學士、碩士、博士學位的人數(shù)分別為2280、2142和697。烏受教育人群中性別比例不均衡，中學階段的男女性別比例為53%：47%，高等教育階段這一比例為：53.5%：46.5%。

　　二、政策調整及規(guī)劃

　　(一)完成了對全國1276名教師的工作調整。為了均衡全國各地區(qū)教育資源配置，增進教育從業(yè)者間的業(yè)務交流，2014年，教體部出臺新規(guī)，要求教師在同一所學校任職的時間不得超過5年。截止到2015年1月，教體部完成了對全國1276名教師的任職地點調整。其中，麥克雷雷大學被調整出校的教師數(shù)量最多，達到18名。

　　(二)實施“全國每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一個中學工程”。烏總統(tǒng)穆塞韋尼在今年2月舉行的NRM retreat上表示，今后，政府要在全國范圍內建設更多的學校，以改變當前以盈利為導向的私立學校占主導地位的局面。根據(jù)烏教體部數(shù)據(jù)，烏干達目前 2564所中學中，只有1004所學校是由政府資助建設的，占比約為40%。目前，全國約有500個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有政府建設的中學，其中西部的Kibaale是全國擁有中學數(shù)量最少的地區(qū)。為改變這一現(xiàn)狀，烏教體部從今年開始啟動實施“全國每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一個中學工程”，重點在這500個鄉(xiāng)鎮(zhèn)投資建設中學，同時配套建設一批教師宿舍，每所學校預計投入資金5億先令，完成這項工程總計需投入2500億先令，約合7580萬美元。項目預計將于2016年大選前完成。

　　(三)教體部新規(guī)：所有小學都要教學生實用技術。為了從小培養(yǎng)孩子們的動手能力，提高國家整體技術水平，烏教體部今年出臺新規(guī)，要求全國所有的小學都要教學生實用技術，科目主要包括：紡織、藝術設計、室內裝飾設計、刺繡、剪裁、速記、農(nóng)耕等。烏教體部官員表示，該項政策是2012年啟動的“烏干達技術工程”(Skilling UgandaProgramme)的一部分，旨在提高烏干達年輕人的就業(yè)能力。

　　(四)教體部建議各公立小學成立幼兒所。教體部近期草擬了一份計劃，建議全國各公立小學成立幼兒所，以提高 5歲以下兒童的識字和算數(shù)能力。目前，烏干達幼兒教育體系尚不完善，學前教育主要由以盈利為目的的私立學校提供。推行該項計劃涉及到教室建設和增加教師編制，目前仍在等待財政資金支持，能否實施存在不確定性。

　　三、行業(yè)熱點事件:教師罷課

　　由于政府遲遲沒有兌現(xiàn)穆塞韋尼總統(tǒng)在2011年做出的為教師加薪的承諾，2015年5月，烏教師集體舉行了為期2周的罷課運動，最終，政府和教師工會達成和解，根據(jù)協(xié)議，教師工資將在2016/17財年上調12%。