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小學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告（通用14篇）
如果對(duì)某一情況、某一事件完全陌生，我們通常要進(jìn)行深入的調(diào)查研究，最終根據(jù)調(diào)查情況形成調(diào)查報(bào)告。但是調(diào)查報(bào)告有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 1
(一)提出問(wèn)題：
1、關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。
2、中國(guó)各地的人怎么過(guò)節(jié)?
(二)調(diào)查方法：
1、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解。(主)
2、詢問(wèn)身邊的家人。(輔)
3、通過(guò)電視了解。 (輔)
(三)調(diào)查過(guò)程：
1、問(wèn)題一：
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五。又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)等。端午節(jié)這一天里，有吃粽子、喝雄黃酒、掛篙草、白芷、艾葉，還有賽龍舟等習(xí)俗。也為了紀(jì)念屈原。習(xí)俗有佩豆娘、畫(huà)額、佩長(zhǎng)命縷、戴香包、避五毒、采藥、沐蘭湯、飲雄黃酒、采茶、制涼茶、掛草藥、躲端午、端午雨、劃龍舟、跳鐘馗、斗草等�，F(xiàn)在該說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的特色飲食了。
其中最有名的就要數(shù)粽子了。粽子古稱“角黍”說(shuō)是為了祭投江的屈原而發(fā)明的。歷史最悠久的粽子就是西安的蜂蜜粽子。還有一首有關(guān)粽子的民謠：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿香。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。處處都端陽(yáng)。”在這一天，還要飲雄黃酒、吃五黃、吃打糕(這打糕是朝鮮的一種食物)、還要吃煎堆。
2、問(wèn)題二：
中國(guó)的福建省：福州市端午節(jié)舊俗，媳婦于是日以壽衣、鞋襪、團(tuán)粽、扇子進(jìn)獻(xiàn)公婆。建陽(yáng)縣以五日為藥王嗮藥蘘日，人家皆于此日作醬。上杭縣端午用小艇縛蘆葦作龍形戲于水濱，稱為競(jìng)渡。仙游縣端午競(jìng)渡后，獻(xiàn)紙于虎嘯潭，一吊念嘉靖癸戚繼光于此溺兵。邵武府端午節(jié)前，婦女以絳紗為囊盛符。又以五色絨做方勝，聯(lián)以彩線，系于釵上，幼女則懸之于背。
在臺(tái)灣，他們的端午節(jié)可和福建的不一樣。每到端午節(jié)時(shí)，就有許多家門(mén)口都掛菖蒲、艾草和鐘馗像。成人飲雄黃酒，小孩佩香包，這些據(jù)說(shuō)都有避邪保平安的'作用。對(duì)商家來(lái)說(shuō)，端午節(jié)是營(yíng)銷民俗文化的好商機(jī)，每年都在挖空心思為賣(mài)粽子吸引眼球，臺(tái)灣什么稀奇古怪的粽子都有。也有很多民眾樂(lè)意展示自己的創(chuàng)意。
(四)總結(jié)(結(jié)論):
通過(guò)這次的調(diào)查，我明白了端午節(jié)的活動(dòng)，不僅在中國(guó)舉行，在其它國(guó)家也有舉行，還知道了端午節(jié)的習(xí)俗和飲食文化等。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 2
查目標(biāo)：端午習(xí)俗、端午簡(jiǎn)介、端午傳說(shuō)
調(diào)查方法：1、上網(wǎng) 2、詢問(wèn)父母
調(diào)查資料 :
端午簡(jiǎn)介
20xx年6月12日，
星期日。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、重五、午日、夏節(jié)、蒲節(jié)，本來(lái)是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日，后來(lái)楚國(guó)詩(shī)人屈原于端午節(jié)投江自盡，就變成紀(jì)念屈原的節(jié)日(一說(shuō)紀(jì)念吳國(guó)忠臣伍子胥的忌日)，與春節(jié)、中秋等節(jié)日同屬東亞文化圈的大中華地區(qū)及日本、朝鮮、韓國(guó)、越南的重要傳統(tǒng)節(jié)日。
端午習(xí)俗
吃粽子
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)�！边@是舊時(shí)流行甚廣的一首描寫(xiě)過(guò)端午節(jié)的民謠�？傮w上說(shuō)，各地人民過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗大同小異，而端午節(jié)吃粽子，古往今來(lái)，中國(guó)各地都一樣。如今的`粽子更是多種多樣，璀璨紛呈�，F(xiàn)今各地的粽子，一般都用箬殼包糯米，但內(nèi)含的花色則根據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定，著名的有桂圓粽、肉粽、水晶粽、蓮蓉粽、蜜餞粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿粽、咸蛋粽等等。
劃龍舟
預(yù)《九歌·湘君》中“駕飛龍今北征，邅吾道兮洞庭”，“石瀨淺淺，飛龍兮翩翩”，學(xué)者們認(rèn)為“飛龍”即龍舟�！断婢芳疵鑼�(xiě)湘人馭駕龍舟，將拋蹤子沉入江中。悼念某位歷史人物之詩(shī)。這即與“魂舟”暗合，與楚國(guó)《人物御龍帛畫(huà)》之像暗合，可互為印證。《荊楚歲時(shí)記》載：“五月五日，謂之浴蘭節(jié)�！� 是日，競(jìng)渡，競(jìng)采雜藥�！贝撕�，歷代詩(shī)賦、筆記、志書(shū) 等記載競(jìng)渡就數(shù)不勝數(shù)了。龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船，長(zhǎng)33米，路上有100人，橈手約80人。南寧龍舟長(zhǎng)20多米，每船約五六十人。湖南汨羅市龍舟則長(zhǎng)16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長(zhǎng)18米，撓手32人。龍船一般是狹長(zhǎng)、細(xì)窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。一般以木雕成，加以彩繪。
端午傳說(shuō)
傳說(shuō)端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)詩(shī)人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國(guó)。屈平，字原，通常稱為屈原，又自云名正則，號(hào)靈均，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽(tīng)信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。此說(shuō)最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和南朝宗懔《荊楚歲時(shí)記》。據(jù)說(shuō)，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見(jiàn)屈原的尸體。
那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗�？磥�(lái)，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代詩(shī)人文秀《端午》詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤。"
原來(lái)，端午節(jié)的知識(shí)有這么多呀!
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 3
一、調(diào)查對(duì)象
端午節(jié)
二、調(diào)查目地
讓同學(xué)們了解更多的端午習(xí)俗
三、調(diào)查方式
查閱圖書(shū)、上網(wǎng)調(diào)查
四、調(diào)查結(jié)果：
端午節(jié)是中國(guó)民間三大節(jié)日之一“端”是開(kāi)始，也可以說(shuō)是初的意思。午是農(nóng)歷地支紀(jì)日五日的稱呼“五”與“午”既音同又通用。因此五月初五就叫做端午。
對(duì)端午的起源眾說(shuō)紛紜。較為普遍的說(shuō)法是為了紀(jì)念古代偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原出生在2000多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)，曾為楚國(guó)左徒（僅次于宰相的官職）。由于楚王寵信奸佞，聽(tīng)信讒言，將屈原削職逐放，屈原在放逐期間，寫(xiě)下抒發(fā)自己憂國(guó)愛(ài)民情懷的著名詩(shī)篇，當(dāng)?shù)芈?tīng)說(shuō)楚國(guó)都城郢都（今xx省江陵縣境內(nèi)）被秦國(guó)世界功破痛不欲生，于公元前278年農(nóng)歷五月初五日懷抱石塊，縱身跳入位于湖南省東北部的汩羅江。傳說(shuō)屈原投江后，尸體始終未浮上來(lái)，當(dāng)?shù)貪O民為了使尸身免遭魚(yú)蝦蟹的侵害，便包了許多粽子扔進(jìn)江里，以后逐漸形成了一種穩(wěn)定的習(xí)俗。
在我國(guó)云南傣族群眾中還流傳著端午節(jié)包粽子由來(lái)的'另一種說(shuō)法。
相傳很久以前，有一對(duì)傣族男女青年，從小一起長(zhǎng)大，青梅竹馬，深深相愛(ài)。可雙方家長(zhǎng)硬是不贊成這門(mén)親事。五月端午這天，他們便一塊跳進(jìn)了老丙大龍?zhí)�。為了紀(jì)念這對(duì)青年，每年五月五日，傣族人便聚集在元陽(yáng)縣烏河灣壩老丙大龍?zhí)哆叄屒嗄陚冏约哼x擇理想的情人。青年男女圍成圓圈，唱歌跳舞。歌舞罷，小伙子將事先包好的粽子丟給看中的姑娘。如果姑娘對(duì)小伙子有意，則拾起粽子。然后手拉手，分散到綠樹(shù)下，去傾訴衷情。關(guān)于端午還有很多的習(xí)俗，比如賽龍舟、插艾、帶合包等。
五、調(diào)查體會(huì)：
不論端午的起源是否是為了紀(jì)念屈原，還是青年男女的愛(ài)情，端午節(jié)本身蘊(yùn)含著和其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相同的豐富文化。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日正漸漸的淡出人們的生活。相比我們的鄰國(guó)和一些海外華人團(tuán)體來(lái)說(shuō)，我們對(duì)本民族的文化的保護(hù)欠缺普及和宣傳。希望我們年青的一代能夠更好的傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)千百年來(lái)積淀下來(lái)的民族文化。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 4
一、問(wèn)題的提出
端午節(jié)到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心吃著粽子。一個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)："這么好吃的粽子，肯定每個(gè)人都喜歡吃。"有一次聽(tīng)爸爸說(shuō)，端午節(jié)其實(shí)是來(lái)紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的。我很好奇，于是，我對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷和粽子的由來(lái)做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、在網(wǎng)上了解。
2、訪問(wèn)家人，同學(xué)。
3、在書(shū)或報(bào)紙上看有關(guān)新聞、資料。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)"。端是"開(kāi)端"、"初"的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。
據(jù)說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦軍攻破楚國(guó)京都，楚國(guó)快要滅亡時(shí)，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，在農(nóng)歷五月五日這天屈原含恨投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國(guó)人民為了不讓江里的魚(yú)蝦鱉蟹吃屈原的尸體，就往江里投好吃的食物。這樣年復(fù)一年，人民為了紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，每逢端午節(jié)那天，便把食物投到江里祭祀屈原。為了不讓那些魚(yú)蝦鱉蟹吃掉送給屈原的食物，人們就用竹葉把飯包起來(lái)，做成菱角形的尖角粽子，并把送粽子的船打扮成龍的`樣子(因?yàn)轸~(yú)蝦鱉蟹屬龍管轄，它們不敢吃龍王的東西)。從那以后，年年端午節(jié)那天，人們劃著龍船到汨羅江送粽子。這就是端午節(jié)吃粽子、劃龍舟的來(lái)歷。
為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為"詩(shī)人節(jié)"，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 5
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高，現(xiàn)在的孩子們都是不愁吃不愁穿。可現(xiàn)實(shí)生活中的好多孩子們也不乏長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)，一說(shuō)到吃飯就害怕的豆芽菜，也不乏飲食無(wú)節(jié)制，以致長(zhǎng)成肉嘟嘟的小胖墩。而眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)也是缺少關(guān)注。所以我選擇了小學(xué)生的飲食與健康問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，我想了解目前小學(xué)生的飲食與健康的情況，分析存在的主要問(wèn)題及原因，并提出一些建議，以促進(jìn)更多的同學(xué)能主動(dòng)進(jìn)食，合理進(jìn)食，營(yíng)養(yǎng)進(jìn)食。
一、調(diào)查內(nèi)容和過(guò)程
我主要通過(guò)實(shí)地采訪、詢問(wèn)、查找資料的形式來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)。
我的采訪內(nèi)容如下:
(1)你一餐的用餐量是多少?
(2)平時(shí)你最喜歡吃的菜有哪些?最不喜歡吃的菜有哪些?
(3)生活中，你知道哪些食品屬于垃圾食品?
(4)平時(shí)你有什么飲食習(xí)慣呢?
根據(jù)調(diào)查的情況看來(lái)，第一，現(xiàn)在孩子的飯量都不是很大，以一餐為標(biāo)準(zhǔn)，在12位調(diào)查對(duì)象中，有7個(gè)人1碗，2個(gè)人是2碗，還有3個(gè)人是半碗，而所有的人都覺(jué)得夠飽了。第二，大家喜歡吃的菜五花八門(mén)，主要有肉類、魚(yú)類、蔬菜類。大家不喜歡吃的菜也是令人眼花繚亂，以蔬菜為多，也有其他的，如：魚(yú)蝦、肥肉、腌制品&b&b大多數(shù)同學(xué)都有點(diǎn)偏食，要么單一喜歡蔬菜，不喜歡葷菜;要么單一喜歡葷菜，不喜歡蔬菜。其中大部分同學(xué)喜歡吃的都是魚(yú)、蝦、肉&b&b而最不喜歡吃的.卻是如青椒、蘿卜等一些富有豐富營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。第三，同學(xué)們對(duì)垃圾食品的認(rèn)識(shí)還不夠多，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那幾項(xiàng)，其實(shí)，平時(shí)里倍受大家追捧的肯德基也屬于一種垃圾食品。是因?yàn)榭系禄锏脑S多食品都是油炸的`，而油炸食品膽固醇都偏高，有著高膽固醇的食品對(duì)我們的心腦血管都有著大大的危害。所以，肯德基雖然好吃，但多吃不好，還是少吃為妙，就是要吃，也要定時(shí)、定量。第四，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)有不好的飲食習(xí)慣，如多喝飲料，以飲料代替開(kāi)水，不是每天都吃早飯，不吃粗糧等。
二、我的建議
基于以上結(jié)論，我對(duì)同學(xué)們飲食狀況中所存在的一些問(wèn)題提出建議如下：
1、早餐。建議同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，協(xié)調(diào)好吃早餐與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。早上上學(xué)來(lái)不及盡可能早起床幾分鐘，偶爾由于特殊原因?qū)嵲趤?lái)不及了，也可以向老師說(shuō)明問(wèn)題，但不能不吃早飯就來(lái)上學(xué)。建議學(xué)校、班級(jí)對(duì)這方面再加強(qiáng)宣傳，讓同學(xué)們了解到早餐對(duì)人體健康的重要性。
2、午、晚餐。要求同學(xué)們不挑食不偏食，媽媽準(zhǔn)備的菜都吃一些。平時(shí)不吃的食品多吃多吃可能也會(huì)習(xí)慣，有時(shí)不想吃可能是一種心理問(wèn)題，我們要想辦法克服它。另外建議同學(xué)們?cè)诓挥绊懡】碉嬍车幕A(chǔ)上適量運(yùn)動(dòng)。
3、健康飲食。建議同學(xué)們多閱讀有關(guān)健康飲食這方面的有關(guān)資料，并可以在日常生活中以此為自身飲食的指導(dǎo)。學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)方面的宣傳教育，讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)這方面的知識(shí)。
三、收獲和體會(huì)：
通過(guò)這次調(diào)查，我不僅懂得了很多飲食與健康方面的知識(shí)，也對(duì)自己平時(shí)的飲食習(xí)慣有了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，以前我身上也有許多不良的飲食習(xí)慣，如偏食、挑食，現(xiàn)在我明白了自己那些習(xí)慣對(duì)自己的身體健康會(huì)非常不利的，我以后會(huì)改正這些不良的飲食習(xí)慣。
飲食與健康是與我們的生活息息相關(guān)的話題，通過(guò)這次調(diào)查，我加深了對(duì)飲食與健康的理解，知道了在自己身上也存在較多的飲食問(wèn)題，如平時(shí)喜歡吃肉類、海鮮類食品，蔬菜、豆類食品相對(duì)吃得較少，而這些都是不好的飲食習(xí)慣，我們應(yīng)該不偏食，不挑食，各種食物搭配來(lái)吃，才能滿足我們身心生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。通過(guò)這次調(diào)查，我學(xué)會(huì)了許多新的學(xué)習(xí)方法，也讓我們學(xué)會(huì)了怎樣向他人求助，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 6
一、調(diào)查對(duì)象
端午節(jié)
二、調(diào)查目地
讓同學(xué)們了解更多的端午習(xí)俗
三、調(diào)查方式
查閱圖書(shū)、上網(wǎng)調(diào)查
四、調(diào)查結(jié)果：
端午節(jié)是中國(guó)民間三大節(jié)日之一“端”是開(kāi)始，也可以說(shuō)是初的意思。午是農(nóng)歷地支紀(jì)日五日的稱呼“五”與“午”既音同又通用。因此五月初五就叫做端午。
對(duì)端午的起源眾說(shuō)紛紜。較為普遍的說(shuō)法是為了紀(jì)念古代偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原出生在多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)，曾為楚國(guó)左徒(僅次于宰相的官職)。由于楚王寵信奸佞，聽(tīng)信讒言，將屈原削職逐放，屈原在放逐期間，寫(xiě)下抒發(fā)自己憂國(guó)愛(ài)民情懷的著名詩(shī)篇，當(dāng)?shù)芈?tīng)說(shuō)楚國(guó)都城郢都(今湖北省江陵縣境內(nèi))被秦國(guó)世界功破痛不欲生，于公元前278年農(nóng)歷五月初五日懷抱石塊，縱身跳入位于湖南省東北部的`汩羅江。傳說(shuō)屈原投江后，尸體始終未浮上來(lái)，當(dāng)?shù)貪O民為了使尸身免遭魚(yú)蝦蟹的侵害，便包了許多粽子扔進(jìn)江里，以后逐漸形成了一種穩(wěn)定的習(xí)俗。
在我國(guó)云南傣族群眾中還流傳著端午節(jié)包粽子由來(lái)的另一種說(shuō)法。
相傳很久以前，有一對(duì)傣族男女青年，從小一起長(zhǎng)大，青梅竹馬，深深相愛(ài)�？呻p方家長(zhǎng)硬是不贊成這門(mén)親事。五月端午這天，他們便一塊跳進(jìn)了老丙大龍?zhí)丁榱思o(jì)念這對(duì)青年，每年五月五日，傣族人便聚集在元陽(yáng)縣烏河灣壩老丙大龍?zhí)哆�，讓青年們自己選擇理想的情人。青年男女圍成圓圈，唱歌跳舞。歌舞罷，小伙子將事先包好的粽子丟給看中的姑娘。如果姑娘對(duì)小伙子有意，則拾起粽子。然后手拉手，分散到綠樹(shù)下，去傾訴衷情。關(guān)于端午還有很多的習(xí)俗，比如賽龍舟、插艾、帶合包等。
五、調(diào)查體會(huì)：
不論端午的起源是否是為了紀(jì)念屈原,還是青年男女的愛(ài)情 ,端午節(jié)本身蘊(yùn)含著和其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相同的豐富文化。然而,隨著社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日正漸漸的淡出人們的生活。相比我們的鄰國(guó)和一些海外華人團(tuán)體來(lái)說(shuō)，我們對(duì)本民族的文化的保護(hù)欠缺普及和宣傳。希望我們年青的一代能夠更好的傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)千百年來(lái)積淀下來(lái)的民族文化。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 7
一、調(diào)查背景
端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。為了更好地了解同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受，我進(jìn)行了一次關(guān)于端午節(jié)的調(diào)查。
二、調(diào)查方法
我采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式，對(duì)班上的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷主要圍繞端午節(jié)的起源、習(xí)俗、食品等方面設(shè)計(jì)了問(wèn)題，而訪談則更加深入地了解了同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的理解和體驗(yàn)。
三、調(diào)查結(jié)果
端午節(jié)的起源：大部分同學(xué)知道端午節(jié)與屈原有關(guān)，是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的。但也有一些同學(xué)對(duì)端午節(jié)的`起源不太清楚，只是模糊地知道與古代的一位名人有關(guān)。
端午節(jié)的習(xí)俗：在習(xí)俗方面，同學(xué)們普遍知道端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。其中，賽龍舟是同學(xué)們最感興趣的活動(dòng)，許多同學(xué)都表示想去現(xiàn)場(chǎng)觀看或參與龍舟比賽。
端午節(jié)的食品：說(shuō)到端午節(jié)的食品，大家首先想到的是粽子。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)都喜歡吃粽子，而且各有偏好，有的喜歡咸粽子，有的喜歡甜粽子。此外，還有少數(shù)同學(xué)提到了雄黃酒和茶葉蛋等端午節(jié)食品。
端午節(jié)的體驗(yàn)：在訪談中，許多同學(xué)表示他們會(huì)在家里和家人一起包粽子、吃粽子，感受端午節(jié)的氛圍。還有一些同學(xué)參加了學(xué)校的端午節(jié)活動(dòng)，如包粽子比賽、賽龍舟等，感受了傳統(tǒng)文化的魅力。
四、調(diào)查結(jié)論
通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)端午節(jié)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，但也存在一些不足。例如，有些同學(xué)對(duì)端午節(jié)的起源不太清楚，對(duì)端午節(jié)的文化內(nèi)涵理解不夠深入。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的教育，讓同學(xué)們更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。
五、建議
1、學(xué)校可以組織更多的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓同學(xué)們親身參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
2、老師可以在課堂上講解傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的了解。
3、家長(zhǎng)可以在家里引導(dǎo)孩子了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中形成對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
通過(guò)這次調(diào)查，我不僅對(duì)端午節(jié)有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值。我希望大家都能珍惜和傳承傳統(tǒng)文化，讓它們?cè)谖覀兊纳钪袩òl(fā)出新的光彩。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 8
一、調(diào)查背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了更好地了解和傳承這一傳統(tǒng)文化，我進(jìn)行了一次關(guān)于小學(xué)生端午節(jié)認(rèn)識(shí)的調(diào)查。
二、調(diào)查方法
我采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式，對(duì)所在學(xué)校的100名小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容涵蓋了端午節(jié)的起源、習(xí)俗、食物以及學(xué)生對(duì)端午節(jié)的看法等方面。同時(shí)，我也與部分學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的訪談，以便更深入地了解他們的想法。
三、調(diào)查結(jié)果
端午節(jié)的起源：大多數(shù)學(xué)生都知道端午節(jié)是為了紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的，但也有少數(shù)學(xué)生表示不太清楚。
端午節(jié)的習(xí)俗：幾乎所有學(xué)生都知道端午節(jié)要吃粽子，但對(duì)于其他習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾葉、佩香囊等，只有部分學(xué)生有所了解。
端午節(jié)的食物：除了粽子，學(xué)生們對(duì)其他與端午節(jié)相關(guān)的食物知之甚少，如雄黃酒、咸鴨蛋等。
學(xué)生對(duì)端午節(jié)的看法：大部分學(xué)生表示喜歡端午節(jié)，認(rèn)為這是一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化氣息的節(jié)日。但也有部分學(xué)生表示對(duì)端午節(jié)的興趣不大，認(rèn)為這只是一個(gè)普通的假期。
四、分析與建議
學(xué)生對(duì)端午節(jié)的起源和習(xí)俗了解不夠全面。這可能與學(xué)校教育、家庭傳承以及社會(huì)宣傳等因素有關(guān)。建議學(xué)校加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，家長(zhǎng)多向孩子講述傳統(tǒng)節(jié)日的故事和習(xí)俗，社會(huì)媒體也應(yīng)加大對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度。
學(xué)生對(duì)端午節(jié)的食物了解有限。這可能與現(xiàn)代生活方式和飲食習(xí)慣的改變有關(guān)。建議家長(zhǎng)在端午節(jié)期間多準(zhǔn)備一些與節(jié)日相關(guān)的食物，讓孩子在品嘗美食的同時(shí)，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
部分學(xué)生對(duì)端午節(jié)的興趣不大。這可能與現(xiàn)代社會(huì)信息多元化、娛樂(lè)方式多樣化等因素有關(guān)。建議學(xué)校和社會(huì)組織多舉辦一些與端午節(jié)相關(guān)的'活動(dòng)，如制作粽子比賽、賽龍舟比賽等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛(ài)。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)存在不足。作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。我們應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，傳承和弘揚(yáng)這一寶貴的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，也希望廣大學(xué)生能夠更加關(guān)注和喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，共同為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 9
一、調(diào)查背景
端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、龍舟節(jié)，是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，自古便有吃粽子、賽龍舟、掛艾草菖蒲等習(xí)俗。為了更深入地了解這一傳統(tǒng)節(jié)日在我們小學(xué)生群體中的認(rèn)知程度和慶祝方式，我進(jìn)行了一次關(guān)于端午節(jié)的小調(diào)查。
二、調(diào)查方法
我通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式，對(duì)我校的小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷主要涵蓋了端午節(jié)的起源、習(xí)俗、食物以及慶祝方式等方面的問(wèn)題。同時(shí)，我也隨機(jī)選擇了幾位同學(xué)進(jìn)行深入的訪談，了解他們對(duì)端午節(jié)的真實(shí)感受和體驗(yàn)。
三、調(diào)查結(jié)果
端午節(jié)的起源：大部分同學(xué)都知道端午節(jié)是為了紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的，但也有一些同學(xué)表示并不清楚具體的原因。
端午節(jié)的習(xí)俗：幾乎所有同學(xué)都知道端午節(jié)要吃粽子，但對(duì)于賽龍舟、掛艾草菖蒲等習(xí)俗的了解程度則不盡相同。有些同學(xué)表示，他們的家庭在端午節(jié)時(shí)會(huì)進(jìn)行這些傳統(tǒng)活動(dòng)，而有些則沒(méi)有。
端午節(jié)的食物：粽子是端午節(jié)必不可少的食品，但同學(xué)們對(duì)于粽子的口味和制作方式卻各有偏好。有些同學(xué)喜歡甜粽子，有些同學(xué)則偏愛(ài)咸粽子。在訪談中，我還了解到有些同學(xué)會(huì)親手和家人一起包粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)手藝的樂(lè)趣。
端午節(jié)的慶祝方式：除了吃粽子和參與傳統(tǒng)活動(dòng)外，有些同學(xué)還會(huì)在端午節(jié)這天和家人一起出游，享受假期的'快樂(lè)。同時(shí)，也有一些同學(xué)表示，他們會(huì)在學(xué)�；蛏鐓^(qū)參加端午節(jié)的主題活動(dòng)，感受節(jié)日的氛圍。
四、調(diào)查結(jié)論
通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)端午節(jié)有一定的了解，知道端午節(jié)的起源和主要習(xí)俗。但在對(duì)一些傳統(tǒng)習(xí)俗的體驗(yàn)和傳承上，還存在一定的差距。為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
1、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育宣傳，讓同學(xué)們更加深入地了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
2、組織更多的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，讓同學(xué)們親身參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
3、鼓勵(lì)同學(xué)們親手制作粽子等傳統(tǒng)食品，傳承傳統(tǒng)手藝。
通過(guò)這次調(diào)查，我不僅更加深入地了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也感受到了同學(xué)們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。我相信，在我們的共同努力下，傳統(tǒng)文化一定會(huì)得到更好的傳承和弘揚(yáng)。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 10
一、調(diào)查背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)等，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于古代對(duì)龍的圖騰崇拜和祭祀，同時(shí)也與紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原緊密相連。在這個(gè)特殊的日子里，我們小學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家庭訪談和實(shí)地觀察等方式，對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗、文化和現(xiàn)代慶祝方式進(jìn)行了深入的調(diào)查和研究。
二、調(diào)查目的
1、了解端午節(jié)的起源和歷史背景。
2、探究端午節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)的慶祝方式和文化內(nèi)涵。
3、增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。
三、調(diào)查過(guò)程
問(wèn)卷調(diào)查：我們?cè)O(shè)計(jì)了一份關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗和慶祝方式的問(wèn)卷，發(fā)放給同學(xué)們，收集大家對(duì)端午節(jié)的了解和看法。問(wèn)卷內(nèi)容涵蓋了端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)食物、活動(dòng)等方面。
家庭訪談：我們利用課余時(shí)間，向家人了解他們小時(shí)候是如何慶祝端午節(jié)的，以及他們記憶中的端午節(jié)習(xí)俗。通過(guò)與家人的交流，我們感受到了端午節(jié)深厚的家庭情感和傳統(tǒng)文化魅力。
實(shí)地觀察：在端午節(jié)當(dāng)天，我們前往附近的河流和公園，觀察龍舟比賽和掛艾葉、菖蒲等傳統(tǒng)習(xí)俗。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐聂兆又谱鞴し唬私饬唆兆拥闹谱鬟^(guò)程和原料。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
端午節(jié)的起源和歷史：通過(guò)調(diào)查和訪談，我們了解到端午節(jié)的起源有多種說(shuō)法，其中最廣為流傳的是為了紀(jì)念屈原。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他因憂國(guó)憂民而投江自盡。人們?yōu)榱思o(jì)念他，便在端午節(jié)這一天劃龍舟、吃粽子、掛艾葉等。
端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：在調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗豐富多彩。除了劃龍舟、吃粽子外，還有掛艾葉、菖蒲、佩香囊等。這些習(xí)俗不僅具有紀(jì)念意義，還寄托了人們對(duì)美好生活的向往和祈愿。
端午節(jié)的現(xiàn)代慶祝方式：隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，端午節(jié)的慶祝方式也在不斷變化。除了傳統(tǒng)的習(xí)俗外，現(xiàn)代人們還通過(guò)舉辦文藝演出、舉辦龍舟比賽等活動(dòng)來(lái)慶祝端午節(jié)。此外，一些商家也會(huì)推出各種端午節(jié)主題的促銷活動(dòng)，吸引消費(fèi)者前來(lái)購(gòu)買(mǎi)節(jié)日商品。
五、調(diào)查結(jié)論與建議
端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的.重要組成部分，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其的了解和傳承。通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面的努力，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和歷史意義。
在慶祝端午節(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重傳統(tǒng)習(xí)俗的保留和傳承。同時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新慶祝方式，讓端午節(jié)更加符合現(xiàn)代人的審美和需求。
建議學(xué)校和家庭在端午節(jié)期間組織一些有意義的活動(dòng)，如制作粽子、觀看龍舟比賽等，讓孩子們親身參與并感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，也可以通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)家庭成員之間的感情和親子關(guān)系。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 11
一、引言
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)、端陽(yáng)節(jié)等，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，源于古代對(duì)龍圖騰的崇拜和紀(jì)念楚國(guó)詩(shī)人屈原。為了更深入地了解端午節(jié)在小學(xué)生中的認(rèn)知與傳承情況，我進(jìn)行了這次簡(jiǎn)單的調(diào)查。
二、調(diào)查方法
我采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式，對(duì)所在小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容主要包括端午節(jié)的起源、習(xí)俗、食品等方面，訪談則更加側(cè)重于學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的理解和感受。
三、調(diào)查結(jié)果
1、端午節(jié)的起源
大多數(shù)學(xué)生都知道端午節(jié)與屈原有關(guān)，但具體細(xì)節(jié)并不清楚。其中，有約60%的學(xué)生能夠提到屈原投江的故事，但對(duì)于為何要在這一天劃龍舟、吃粽子等習(xí)俗，了解的`學(xué)生相對(duì)較少。
2、端午節(jié)的習(xí)俗
學(xué)生們對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有一定的了解。例如，約80%的學(xué)生知道端午節(jié)要吃粽子，約70%的學(xué)生知道端午節(jié)有劃龍舟的比賽。此外，還有部分學(xué)生提到了掛艾草、佩香囊等習(xí)俗。
3、端午節(jié)的食品
當(dāng)被問(wèn)及端午節(jié)的特色食品時(shí)，幾乎所有學(xué)生都能準(zhǔn)確回答是粽子。但對(duì)于粽子的制作材料和方式，只有少數(shù)學(xué)生表示有所了解。
4、學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的感受
在訪談中，許多學(xué)生表示對(duì)端午節(jié)有著深厚的情感。他們認(rèn)為，端午節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)傳承中華文化的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也有部分學(xué)生表示，希望學(xué)校能夠組織更多的'活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
四、結(jié)論與建議
通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍然存在一些盲區(qū)。因此，我建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育，通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的了解。例如，可以組織學(xué)生們一起包粽子、觀看龍舟比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在日常生活中多向孩子介紹傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。
五、結(jié)語(yǔ)
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要載體。通過(guò)這次調(diào)查，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了傳承傳統(tǒng)文化的重要性。希望未來(lái)我們能夠共同努力，讓更多的孩子了解和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 12
一、調(diào)查背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)、五月節(jié)等，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和小學(xué)生們對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知與態(tài)度，我進(jìn)行了一次關(guān)于端午節(jié)的調(diào)查。
二、調(diào)查目的
1、了解小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)程度。
2、分析小學(xué)生參與端午節(jié)活動(dòng)的興趣和意愿。
3、探討如何在小學(xué)生中傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。首先，我設(shè)計(jì)了一份關(guān)于端午節(jié)的問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋了端午節(jié)的起源、習(xí)俗、食物等方面，然后在校園內(nèi)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行發(fā)放和回收。同時(shí)，我也對(duì)一些小學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的訪談，以獲取更具體、更深入的信息。
四、調(diào)查結(jié)果
1、大部分小學(xué)生都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)其起源和習(xí)俗的了解并不深入。
2、在端午節(jié)習(xí)俗方面，小學(xué)生們普遍知道吃粽子、賽龍舟等傳統(tǒng)活動(dòng)，但對(duì)于掛艾葉、佩香囊等其他習(xí)俗的了解較少。
3、在食物方面，小學(xué)生們最喜歡的是粽子，但對(duì)于粽子的制作方法和種類了解不多。
4、大部分小學(xué)生表示愿意參與端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，但對(duì)于如何更好地傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)文化，他們并沒(méi)有明確的想法。
五、調(diào)查分析與建議
1、加強(qiáng)端午節(jié)文化教育。學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、舉辦文化講座等方式，向小學(xué)生們介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的文化自信心。
2、組織豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)。學(xué)校可以組織小學(xué)生們一起包粽子、賽龍舟、制作艾葉等傳統(tǒng)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受端午節(jié)的魅力，提高參與度和興趣。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引導(dǎo)者，學(xué)校可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與端午節(jié)的.慶�；顒�(dòng)，共同傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
4、創(chuàng)新傳承方式。針對(duì)小學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣點(diǎn)，我們可以結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如制作動(dòng)畫(huà)、短視頻等，以更生動(dòng)、更有趣的方式向小學(xué)生們展示端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次調(diào)查，我們了解到小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)程度和參與意愿，也發(fā)現(xiàn)了傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)文化的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。希望通過(guò)我們的努力，能夠讓更多的小學(xué)生了解和喜愛(ài)端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，讓中華傳統(tǒng)文化在他們心中生根發(fā)芽。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 13
一、調(diào)查背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、天中節(jié)等，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了更深入地了解這個(gè)節(jié)日在小學(xué)生群體中的認(rèn)知程度、傳統(tǒng)習(xí)俗的保持情況以及他們對(duì)端午節(jié)文化的態(tài)度，我進(jìn)行了此次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
我采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查主要針對(duì)學(xué)校內(nèi)的同學(xué)們，而訪談則針對(duì)部分老師和家長(zhǎng)。問(wèn)卷內(nèi)容包括端午節(jié)的起源、習(xí)俗、食物以及同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的看法等。
三、調(diào)查結(jié)果
1、端午節(jié)的認(rèn)知程度
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并且知道端午節(jié)是為了紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。但是，也有少數(shù)同學(xué)對(duì)端午節(jié)的起源不太清楚，或者存在一些誤解。
2、端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。大部分同學(xué)知道端午節(jié)要吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃酒等。但是，也有一些傳統(tǒng)習(xí)俗在同學(xué)們中間并不普及，比如佩戴香囊、穿五彩線等。
3、端午節(jié)的食品
粽子是端午節(jié)最具代表性的食品。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍喜歡吃粽子，并且知道粽子是用糯米、豆沙、咸蛋黃等食材制成的'。但是，也有一部分同學(xué)表示對(duì)粽子的制作過(guò)程不太了解。
4、對(duì)端午節(jié)文化的態(tài)度
在訪談中，我了解到大部分老師和家長(zhǎng)都非常重視端午節(jié)文化的傳承，認(rèn)為端午節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化的傳承。同時(shí)，他們也希望同學(xué)們能夠更多地了解和參與端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。而同學(xué)們也表示對(duì)端午節(jié)文化很感興趣，并且愿意學(xué)習(xí)和傳承這些傳統(tǒng)文化。
四、調(diào)查結(jié)論與建議
1、結(jié)論
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)端午節(jié)有一定的了解，但是也存在一些不足。比如對(duì)端午節(jié)的起源存在誤解、對(duì)部分傳統(tǒng)習(xí)俗不了解等。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)端午節(jié)文化有著濃厚的興趣。
2、建議
�。�1）加強(qiáng)端午節(jié)文化的宣傳教育。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)舉辦講座、展覽等形式向同學(xué)們介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗等知識(shí)，讓同學(xué)們更加深入地了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
�。�2）組織端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。學(xué)�？梢越M織同學(xué)們參與制作粽子、賽龍舟等傳統(tǒng)活動(dòng)，讓同學(xué)們親身感受端午節(jié)的氛圍和魅力。
�。�3）加強(qiáng)家校合作。家長(zhǎng)可以在家中向孩子們介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和食品制作過(guò)程等知識(shí)，讓孩子們?cè)诩彝ブ幸材芨惺艿蕉宋绻?jié)的氛圍和文化底蘊(yùn)。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，相信可以讓同學(xué)們更加深入地了解端午節(jié)文化并傳承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
小學(xué)生端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告 14
一．問(wèn)題的提出
眼看著馬上就要過(guò)端午節(jié)了，家家戶戶都在包粽子，我們家也不例外，面對(duì)著端午節(jié)的各種各樣的習(xí)俗，我不由得起了好奇心，于是我們對(duì)端午節(jié)展開(kāi)了調(diào)查。
二．調(diào)查方法
1，查閱有關(guān)端午節(jié)的書(shū)籍，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解端午節(jié)的由來(lái)。
2，走訪有關(guān)部門(mén)，了解端午節(jié)的歷史。
3，通過(guò)各種途徑，搜索端午節(jié)的習(xí)俗。
三．人員分工
第一小組 調(diào)查端午節(jié)的由來(lái)
第二小組 調(diào)查端午節(jié)有哪些習(xí)俗
第三小組 參與端午節(jié)的活動(dòng)
第四小組 尋找中國(guó)文人寫(xiě)下有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞
老師 整理，匯編各種資料
第一小組 調(diào)查端午節(jié)的由來(lái)
第二小組 調(diào)查端午節(jié)有哪些習(xí)俗
第三小組 參與端午節(jié)的活動(dòng)
第四小組 尋找中國(guó)文人寫(xiě)下有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞
老師 整理，匯編各種資料
四．結(jié)論
1.端午節(jié)的介紹：農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，英文為Dragon Boat Festival 、Double Fifth Festival，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、女兒節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、
端五、重五、夏節(jié)、天中節(jié)、浴蘭節(jié)、屈原日、詩(shī)人節(jié)等。端是開(kāi)端”、“初”的意思，初五可以稱為端五，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大
傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數(shù)，所以一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。從史籍上看，“端午”二字最早見(jiàn)于西晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可[1]少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆印①慅堉�、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅。
2.端午節(jié)的規(guī)定：時(shí)至今日，端午節(jié)在中國(guó)人民中仍是一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。從2008年起為國(guó)家法定節(jié)假日放一天假。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的`保護(hù)，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年九月三十日在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)會(huì)議決定：中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
五．研究體會(huì)
目前，我們的成長(zhǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜。西方文化的滲入，在同學(xué)們當(dāng)中掀起了一股來(lái)勢(shì)不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過(guò)洋節(jié)。不少同學(xué)對(duì)西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛(ài)國(guó)先人的端午、闔家團(tuán)圓的中秋、登高敬老的重陽(yáng)不屑一顧。為了讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)自己祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，我們決定對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的習(xí)俗及由來(lái)進(jìn)行研究調(diào)查。
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