實用的社會調查報告6篇
在當下這個社會中，報告對我們來說并不陌生，報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的社會調查報告6篇，希望能夠幫助到大家。
社會調查報告 篇1
我在酷熱中迎來了作為大學生的第二個暑假,作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區(qū),回報社會的一種良好形式. 所以為了同一個目標,同一種信念,我們 加入了暑期社會實踐活動。
調查背景：我國的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時間密切相關。計劃經(jīng)濟時期，我國的紙箱企業(yè)基本上都是國有企業(yè)；改革開放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）集體所有制企業(yè)。實行市場經(jīng)濟體制后，原來的國營紙箱企業(yè)通過轉制、轉產(chǎn)，進行了全面體制改造，同時淘汰了一批不良企業(yè)。截止到xx年我國瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉制完成，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。
調查對象：h市j縣潤和紙箱廠
主營產(chǎn)品：紙箱生產(chǎn)
經(jīng)濟性質： 個人獨資
所屬行業(yè)： 紙和紙板容器的制造
地址：m
郵編：m
調查時間：d年8月11日-----8月20日
公司理念: 嚴抓內部管理，努力拓展業(yè)務，不斷壯大公司規(guī)模和實力，在為社會提供優(yōu)質產(chǎn)品和服務的同時，企業(yè)得到了更大的發(fā)展。誠信的工作態(tài)度，為客戶提供優(yōu)質的服務，高規(guī)格的管理要求，及時為客戶解決包裝行業(yè)的技術服務，按客戶所需，準時為客戶送貨上門。嚴格的成本管理，為客戶提供低廉的價格，優(yōu)質的產(chǎn)品。
公司情況：在開放政策和自己的努力下，獨立開發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格，輕巧快捷的紙箱。我公司具備領先技術工藝和先進生產(chǎn)設備，產(chǎn)品被廣泛應用于醫(yī)藥、化工、保健品、食品等領域，尤其能滿足醫(yī)藥、食品等自動貼標生產(chǎn)線的需求，向眾多國內外知名顧客提供優(yōu)質產(chǎn)品和良好服務。
服務宗旨：掌聲只是成功的一半�？蛻羰俏覀兊纳系郏驗槲覀兣�，贏得了他們的掌聲。我們珍惜這些榮譽和評價，就像珍惜自己的生命。每一個渴望人都深深懂得：掌聲來之不易，只是成功的一半，另一半成功則是渴望對這些榮譽的保持，不讓客戶失望，始終把最好的產(chǎn)品、最好的服務、最好的形象奉獻給客戶，才會徹底成功，才能贏得經(jīng)久不息的掌聲。 新世紀紙箱行業(yè)發(fā)展趨勢：一是加速中高檔紙箱的發(fā)展,重點是發(fā)展低克重、高強度、輕量化的中高紙箱;二是發(fā)展柔性版,網(wǎng)點多色彩面印刷模切成型紙箱;三是以牛皮箱板紙運輸包裝逐步被白版�？ú拭嬗∷⑸唐钒b替代,實現(xiàn)內外包裝商品化、系列化;四是發(fā)展異型紙箱紙盒和細瓦楞（de）型瓦楞紙箱紙盒,經(jīng)過模切達到美觀、大方、輕量,為消費者提供方便。 實踐體會：j縣潤和紙箱廠雖然是一個不起眼的廠，比不上那些大公司大企業(yè)，但它的經(jīng)營管理和產(chǎn)品生產(chǎn)絲毫不遜于那些大廠商，那些工作者認認真真的敬業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象。但工廠本著“質量第一、用戶至上”的原則，對內嚴格工藝規(guī)程、嚴格質量把關；對外嚴格原輔材料進廠管理，嚴把產(chǎn)品出廠檢驗關，保證產(chǎn)品出廠的質量要求，確保用戶滿意。十天的工廠參觀實習終于劃上了一個圓滿的句號，在經(jīng)歷了烈日和辛勞的考驗后，我收獲甚豐。從出來乍到時的無知與好奇到現(xiàn)在的豐盈而充實，短短十天見證了我的辛勤努力和師傅
的無私付出。正是由于學院的高度重視和領導的深切關懷，才使得我們有機會帶著所學的知識深入到工廠中實踐學習；也正是因為師傅的不厭其煩的解說和釋心指導，才使得我能在有限的時間內學有所得，提高技能。十天中，我切身感受到了實踐的意義和魅力；十天中，我培養(yǎng)了一種吃苦耐勞、堅持不懈的求學精神和互相幫助、善于溝通的團體意識。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求在所學的領域上有所建樹，有所貢獻，就必須下一番苦功，花一番精力，只有拿出經(jīng)磨礪、迎寒冬的意志和信念，才能劍鋒鋒利，梅花飄香。
社會調查報告 篇2
去年暑假，我對香港的物流業(yè)進行了考察、參觀、學習。一個月中感受著香港繁榮的經(jīng)濟，便捷的物流，先進的資訊技術，完善的基礎設備，讓我切身感受到香港被譽為國際金融中心、國際物流中轉港口、旅游中心等的名不虛傳。仍為學生的我，初次接觸著真實的物流行業(yè)的運作，讓我嘆為觀止。
今年寒假，我進入了中外運實習，從基層做起，工作的崗位是國際快件的操作部和客戶部，日常了解著物流的基層操作，學習著快件的操作流程。讓即將畢業(yè)的我，慢慢的積累著融入社會工作的經(jīng)驗，增強著對物流行業(yè)的實際操作知識。
今年暑假，我正式的踏入社會，當上了人民教師，跟隨著一群有豐富教學經(jīng)驗的老師來到了位于深圳保稅區(qū)的中海物流公司了解物流流程以及學習由中海自行研發(fā)的物流信息系統(tǒng)的操作。初出茅廬的我，轉變了一個角色，即將要將我所學教授給學生。不禁讓我感覺到身上的重擔。
面對著工作的壓力，讓我對這次的實習深有感觸，同時，收獲也很豐富。在特區(qū)生活，感受著深圳的繁華和大都市的氣息——工作競爭激烈、緊張，生活壓力大。讓我對工作和學習有了一個新的認識。
中海物流早已久仰大名了，在國內物流方面做得是相當成功。我們這次實習的中海物流(深圳)有限公司是中海集團旗下的一家第三方物流公司。在這次的實習中，我們通過參觀物流實際的操作流程，跟隨中海員工參與各個環(huán)節(jié)的操作，熟悉掌握各個流程。在第一周里，我們深入到配送中心、倉管部、貨代部、報關部等各部門學習和參觀，熟悉該崗位的工作，之后再交換工作感想，共同討論，這增進了我們的實習收獲。在第二周里，在中海物流資訊科技公司的安排下，帶我們了解了整個中海物流公司的業(yè)務操作、部門分工等情況。再利用中海物流的實際案例結合物流實訓軟件進行實際操作和應用。在這個過程中，中海的工作人員都耐心的解答我們的疑難問題，而一群教學經(jīng)驗豐富的老師的理論基礎也是非常結實的，通過相互討論交流，讓我這初生之犢從他們身上學習到更多寶貴的知識。
能到這么大型的物流企業(yè)實習，其實是一個非常難得的機會。有這樣的機會也是得益于我所工作的學校對師資素質的重視。學校通過校企合作的形式，跟中海物流簽訂合作協(xié)議。學校通過購買使用中海物流資訊科技公司研發(fā)的物流信息技術系統(tǒng)，中海向我們學校的老師提供教學資源的輔助，同時讓我們學校的老師到企業(yè)進行培訓學習。在這個過程中，我們可以深入地去了解一個企業(yè)的整體運作，以及各個部門不同的分工。這對于日后我們的教學工作來說是一個非常重要的實踐經(jīng)驗。我們學校是一所中專學校。旨在培養(yǎng)適應社會需要，具有結實的理論基礎和實際操作能力的學生�，F(xiàn)在的教育更多的是老師灌輸學生理論知識，而很多老師則是閉門造車，自己也都只擁有理論知識，其實際操作方面也許跟學生一樣，完全空白。這樣的現(xiàn)狀還怎么能滿足現(xiàn)在的教育和現(xiàn)在的社會呢?尤其對于我們這樣的中專學校而言，更應該注重培養(yǎng)學生的操作能力。因此，不僅要提高學生的動手能力，老師的實際經(jīng)驗也是非常重要的。學校也借此機會讓老師們多豐富自己的閱歷和實際操作經(jīng)驗。這樣的校企合作是一種比較難得的機會，對于培養(yǎng)出適應社會實際需要的人才是一個很好的辦法。學�？梢詫⑵髽I(yè)作為一個實習教學機地，讓學生到企業(yè)參觀學習。企業(yè)也可將學校作為一個研發(fā)基地，有助于企業(yè)的長遠發(fā)展，同時可以將這些研發(fā)成果提供給學生使用，也是提高了學生的操作能力。
在這個實習中，我們最大的收獲是我們幾個老師共同根據(jù)中海物流資訊科技公司自行研發(fā)的物流軟件編寫出適合中專學生使用和學習的實訓教材。這個過程中，我們連續(xù)攻克、辛勤勞作，共同鉆研和討論，最后完成了這本教材的編寫。各位經(jīng)驗豐富的老師分享他們的教學經(jīng)驗，結合我們所學的理論知識，從學生角度出發(fā)，盡量編寫適合當前中專學生水平的實訓教材。這也是教材中的一個新的突破。據(jù)了解，當前此類的教材是非常缺乏的，我們也是針對現(xiàn)狀，大膽創(chuàng)新地編寫的。目前，社會對操作型人才的需求是非常大的，尤其作為四大支柱產(chǎn)業(yè)的物流而言，其發(fā)展非常迅速，導致供需差距很大，而中職學生將來正是這些操作型人才的后備軍。我們針對這個現(xiàn)狀，強調學生的實際操作能力。結合中職學生理論知識和綜合素質比較薄弱的特點，通過圖表案例編寫該教材，旨在能簡明扼要的讓中職學生掌握物流軟件的操作，學習一種操作物流軟件的思路和方法，幫助學生能全面掌握和理解物流軟件的操作。這本教材我們將作為下學期我校物流實訓課的參考教材，我們希望通過實際使用，發(fā)現(xiàn)和糾正教材中的不足和缺點，及時進行修正，讓我們的教材日臻完善。
這次的實習與以往的有點差異，可能因為角色的轉變，讓我有了一些緊迫感。同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。大學剛畢業(yè)就成為一名人民教師，雖然之前在校曾在企業(yè)實習過，但是那種工作強度是跟這次不能比擬的。這次我們真正成為了中海物流公司的一員，按照固定時間上下班。由于深圳的生活緊張，他們的工作時間也非常長，從早上八點半到下午六點才下班，中午休息兩個小時，而且經(jīng)常要加班。而且工作時候工作量也是非常大的。我們開始都很不適應�？粗泻５膯T工每個都是以嫻熟的操作技巧迅速完成工作，也讓我們非常佩服。同時，也讓我們深刻的感受到在企業(yè)工作的艱辛，同比之下，教師這份職業(yè)讓人感覺輕松很多。這次的實習讓我明白，對于一個新人的我而言，教師生涯剛剛起步，需要學習的地方很多，需要加強的方面很多。學海無涯，我永遠是一名學生，要堅持不懈地學習、學習、在學習。在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷完善和改進自己，為物流的教育事業(yè)貢獻出自己微薄的一份力量。
社會調查報告 篇3
12月6日最高人民法院審判委員會第1201次會議通過了《關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），并于4月1日正式頒布施行。《規(guī)定》是我國第一部比較系統(tǒng)地針對民事訴訟證據(jù)問題作出的司法解釋。它的施行，對于推動民事審判方式的改革，促進民事審判的公正與效率起到了十分積極的作用。本調查報告通過對市區(qū)人民法院在民事訴訟中收集證據(jù)情況的調查，主要反映了該《規(guī)定》實施后，在民事訴訟中領域，人民法院是如何依據(jù)該《規(guī)定》進行證據(jù)的調查收集工作的。
一、人民法院在民事訴訟中調查收集證據(jù)的范圍
《規(guī)定》實施前，對屬于人民法院調查收集證據(jù)的范圍，只有民事訴訟法第64條第2款有規(guī)定，即：“人民法院認為審理案件需要的證據(jù)，人民法院應當調查收集”，但何謂“人民法院認為審理案件需要的證據(jù)”，最高人民法院司法解釋一直未予明確，審理中也不好把握，使得實際操作中造成了一定的混亂。
在調查中，有審判人員談到，在把握民事訴訟法第64條時的確不好掌握，條文規(guī)定過于原則，本來屬于當事人自行提供證據(jù)的范圍，也有當事人以該條提出要求審判人員進行調查收集，這無疑增大了法院的工作量，影響了辦案效率，也沒有充分發(fā)揮當事人及訴訟代理人舉證的積極性。沈法官談到一個案例，原告是浙江一企業(yè)，被告是我市高新區(qū)一加工企業(yè)，原告起訴后向法院提出要求法院對存于被告單位的一張發(fā)票進行調查取證。但法院審查后發(fā)現(xiàn)原告的申請不屬于《規(guī)定》中規(guī)定的人民法院調查收集證據(jù)的范圍，該發(fā)票的證據(jù)是重要的實體方面的證據(jù)，于是依法對原告的申請予以了駁回。
沈法官還繼續(xù)談到，《規(guī)定》實施后，對“人民法院認為審理案件需要的證據(jù)”進行了解釋，具體分為實體方面和程序方面兩種情形。實體方面的證據(jù)指“涉及國家利益、社會利益或者他人合法權益的事實”，程序方面的證據(jù)則是指“與實體爭議無關的程序事項”，如追加當事人、中止訴訟、終結訴訟、回避等訴訟法上的事實。這樣的規(guī)定，規(guī)范了“人民法院認為審理案件需要的證據(jù)”的范圍，準確地確定了我國民事訴訟中由當事人申請調查收集的`證據(jù)的范圍。具體而言，包括以下五項：1、申請調查收集的證據(jù)屬于國家有關部門保存并須人民法院依職權調取的檔案材料；2、涉及國家機密、商業(yè)秘密、個人隱私的材料；3、需要鑒定、勘驗的；4當事人雙方提供的證據(jù)相互矛盾、經(jīng)過庭審質證仍無法認定其效力的；5、當事人及其訴訟代理人確因客觀原因不能自行收集的其他證據(jù)。中國銀行市區(qū)支行訴市區(qū)興發(fā)機械廠借款糾紛一案中，因為被告市區(qū)興發(fā)機械廠的工商檔案材料發(fā)生過多次變動，原告中國銀行市區(qū)支行提出請求法院到工商行政部門依法調取被告的工商檔案材料，法院審查后認為原告的申請符合《規(guī)定》中規(guī)定的人民法院調查收集證據(jù)的范圍，故依法進行了調查取證，從而保證了該案的順利審結。
調查中，米法官還向我談到這樣一個問題，在審判實踐中，向法院提出申請，請求法院對證據(jù)進行調查收集，必須提交書面申請，而且申請書中應當載明被調查人的姓名或單位名稱、住所地等基本情況，所要調查收集的證據(jù)的內容，以及要證明的內容。另外，當事人因客觀原因申請法院調取證據(jù)時，還應當提供必要的證據(jù)線索。有些時候盡管當事人提出了書面申請，要求法院依職權調查收集證據(jù)，但因為提供的線索不準確或者不具體，人民法院也是無法進行調查取證的。市建發(fā)摩托車配件廠訴另一摩托車配件企業(yè)貨款糾紛一案就是這樣，原告要求法院對被告單位的一位財務人員進行調查取證，但卻又提供不出該財務人員的有關住家等的基本情況，也找不到該財務人員，這就使法院的調查工作也無法進行，對這樣的申請，米法官談到，即使法院受理了，實際也是無法開展調查工作的。
同時，依據(jù)《規(guī)定》的規(guī)定，向法院提出申請，要求法院依職權調查收集證據(jù)，還必須在法律規(guī)定的期限內提出，即要求在舉證期限屆滿前7日提出。該7日的期間規(guī)定在性質上為法定的不變期間，當事人不得違反，否則將尚失申請法院調取證據(jù)的權利。米法官給我談到這樣一個案例，原告錢某某訴市某房地產(chǎn)開發(fā)有限公司欠款糾紛一案，法院受理后依法向原、被告發(fā)出了傳票、舉證通知書，但原告錢某某卻在舉證期限屆滿后向法院提出調查收集證據(jù)的請求，依據(jù)《規(guī)定》，無論原告的申請是否有理，因為超過了法定期間，法院就不會受理了。
二、書證、物證和視聽資料調查收集的具體內容和要求
（一）書證調查收集的具體內容和要求
書證，是指以所載文字、符號、圖案等方式所表達的思想內容來證明案件事實的書面材料或其他物品。書證是我國民事訴訟中廣泛存在的一種證據(jù)形式，是我國民事的法定證據(jù)種類之一。書證通過將代表案件真實內容的思想記載于一定物體上，不可改變，因而具有較強的客觀性和真實性。在本次調查中，我查閱了案卷材料，從當事人提供的證據(jù)材料種類來看，書證在其中占有絕大部分，這與書證具有的前述特性，更易被采信具有直接關系。但是，當書證需要由人民法院進行調查收集時，都有些什么具體要求呢？通過調查，我獲得了以下信息：
1、人民法院調查收集證據(jù)時，應由兩個以上調查人員共同進行，這是程序上的要求。我在進行本次調查時，審判人員都強調了這點。他們認為首先保證了程序的公正才談得上實體的公正，由法院主動進行的證據(jù)收集更應注意這個問題。
2、人民法院在調取證據(jù)時，應盡量取得原件。我國民事訴訟審判方式改革后，要求在庭審中質證的證據(jù)應當是原件，因此這也要求調查人員應盡量調取書證的原件。當然，對于某些書證，比如工商稅務登記的檔案材料資料、涉及國家秘密的文字材料等，這些是無法調取到原件的，對于這種情況，審判人員告訴我，就可以調取經(jīng)與原件核對無誤的副本或復印件�，F(xiàn)在工商等行政職能部門都刻有一枚專用于調取檔案資料的圖章，獲得蓋有該圖章的資料也就視為獲取了原件。前面談到的中國銀行市區(qū)支行訴市區(qū)興發(fā)機械廠借款糾紛一案中，當原告的申請被獲準后，人民法院首先要向市區(qū)工商行政管理局開出介紹信，并派出兩名調查人員，對市區(qū)興發(fā)機械廠的工商行政檔案材料進行調取，復印后由市區(qū)工商行政管理局加蓋檔案資料專用圖章，該材料就是法院調取的一種書證。
（二）物證調查收集的具體內容和要求
物證，是指能夠證明案件事實的物品及其痕跡。只要能以自己存在的外形、重量、規(guī)格等物體內部或外部特征來證明待證事實的一部或全部的物品及痕跡，均為物證。物證在我國民事訴訟中具有重要的證明價值，由于它客觀存在，比較容易審查核實，因而具有較強的可靠性。在法院調取物證方面，通過我本次的調查，搜集到以下信息：調查人員調查收集物證時仍要貫徹原物優(yōu)先的原則，而對于不便移動、保存的原物則要予以固定，對于無法提取的大型物品，則要予以封存。有些物證，因為體型龐大而不便帶入法庭質證時，則要求調查人員對物證進行全方位的拍照，拍照時要反映出現(xiàn)場方位、物證全貌、物證重點部位等內容，總之要使照片盡可能反映出物證的特性，并要將照片附卷。程法官向我介紹了這樣一個案例，原告某電腦銷售商起訴被告李某某，要求被告給付所欠的購買電腦的欠款七千余元，法院受理后被告李某某提起反訴，稱原告某電腦銷售商所售的電腦有嚴重的質量問題，雖經(jīng)多次修理至今仍無法正常使用，要求該電腦銷售商賠償損失，并拒絕給付所欠的七千余元貨款。因涉及質量問題的電腦因仍在原告處維修，被告提出請求法院對該電腦進行調取。法院審查后接受了被告李某某的請求，依法到原告處調取了該電腦，法院派出兩名調查人員到原告某電腦銷售商處對該電腦進行了封存。封存的該電腦就是法院調取的一種物證。
（三）視聽資料調查收集的具體內容和要求
視聽資料，是指采用先進科學技術，利用圖像、音響及電腦等儲存反映的數(shù)據(jù)資料等，來證明案件真實情況的一種法定證據(jù)形式。視聽資料包括錄像帶、錄音帶、電話錄音及電腦儲存的數(shù)據(jù)資料等多種形式。在調查中，審判人員談到，關于視聽資料這種證據(jù)形式，雖說早在1982年我國試行民事訴訟法時就已經(jīng)創(chuàng)設了，但在實踐中，以此作為證據(jù)的并不常見。這除了與我國經(jīng)濟發(fā)展水平有一定關系外，還與法院的具體操作有關。在最高人民法院《關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》頒布以前，最高人民法院對以視聽資料作為證據(jù)的，有個司法解釋，中心思想就是在以錄音等形式取得證據(jù)時必須要獲得對方（即被錄音對象）的同意，否則該證據(jù)資料將不會獲得法院采信�；谶@條規(guī)定，使得民事審判中視聽資料這種證據(jù)形式比較少見。我翻閱了卷宗，的確，沒怎么見著這種證據(jù)形式。如果視聽資料需要由法院調查人員進行調取，也要求被調查人提供有關資料的原始載體。所謂“原始載體”，是指以直接來源于案件事實的視聽資料為內容的錄像帶、錄音帶、微型膠卷和電話錄音等。在調查中，沈法官向我介紹到，從目前看來，視聽資料雖說是我國法定證據(jù)之一，但對于沒有其它證據(jù)印證并有疑點的視聽資料，法律又規(guī)定不能單獨以該視聽資料作為認定案件事實的根據(jù)，因此當事人申請由法院調取視聽資料作為證據(jù)都比較慎重，法院目前還沒有這方面的典型案例。沈法官強調，如果當事人向法院提出調取視聽資料作為證據(jù)的申請被獲準，法院也將會嚴格依法進行。
參考文獻：
李國光，《最高人民法院〈關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定〉的理解與適用》，中國法制出版社，2月。
社會調查報告 篇4
一、調查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關部門提出改進意見，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯別字誤導。
二、材料分析
通過一個下午地調查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什么道理呢?
更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”; 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;打印機廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。
三、錯別字原因
1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。
2.寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。
3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。
4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。
5.有關部門管理的不夠，治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫完招牌后認真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯別字馬上改正。
2.寫招牌式，對拿不準的字提前查好
3、提高招牌店人員的科學文化素質
社會調查報告 篇5
對電子商務的認知程度
在校大學生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。社會實踐報告
這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要？在對電子商務的了解程度進行深入調查時發(fā)現(xiàn)，問題確實很多。
表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學生對電子商務具體貿(mào)易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對edi的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類學生。可見，在深入系統(tǒng)的學習中，電子商務逐漸體現(xiàn)了它的學科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類的學生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占社會實踐報告
比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔憂。
的關鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。
對電子商務的學習途徑
第二部分的調查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開設電子商務課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務知識的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學習相關知識的并不多。社會實踐報告
調查數(shù)據(jù)顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數(shù)量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業(yè)報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務知識的報刊并不多。
在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過進一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。
最后，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術應用。社會實踐報告
通過調查我們發(fā)現(xiàn)，大學生們對電子商務都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務，有目的地學習電子商務知識。但是，他們缺少系統(tǒng)全面的學習。在電子商務成為21世紀貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發(fā)展與壯大。
社會調查報告 篇6
暑期社會實踐是大學生學習中的實踐環(huán)節(jié)。實踐是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。通過實踐,我第一次更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認識企業(yè)的實際運營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營規(guī)律，了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實踐報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業(yè)問題的能力，并為撰寫實踐報告做好準備。在一周的實踐時間里，我選定XX供電公司作為我的實踐單位，了解和研究了該公司企業(yè)運營、活動過程。
我對實踐的感覺是既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學�？床坏降臇|西，緊張的則是萬一做不好也許會受到批評。
初次接觸實際的工作環(huán)境，眼里滿是新奇，看到室內的多種校驗儀器和師傅嫻熟的操作技術，使我增加了對技術的感性認識，就是必須在理論和實踐的基礎上再與工作經(jīng)驗相磨合，才能做到真正的掌握一門專業(yè)技能，缺一不可。除此之外，就是要從基礎學起，從基礎做起。
作為一名的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。每位師傅對我都能盡心盡力地指導和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激他們。
于是，我認真地跟著師傅學習有關電度表校驗方面的知識。從電度表的基本結構、基本原理的認識，到電度表內部結構的安裝、簡單校驗以及控制臺的使用等，再結合自己翻閱的一些書籍，包括電能表的校驗規(guī)程、電能表計量問答、農(nóng)村電工等雜志的有關資料，動手實踐，從而掌握了一些電度表校驗的基礎知識。從中也體味到了技術是必須認真對待的，必須一絲不茍才行，馬虎不得，否則一個步驟錯了或是一個螺絲沒有擰緊，都會造成設備的損壞以及危害人身的安全。此外，在學習的過程中，會有人們由于不同的原因造成的電度表不同程度的損壞，或是加大了各項誤差指標，對于這些我都積極地隨師傅聽取了他們反饋的信息，增加了我的閱歷，也相對的積累了我的經(jīng)驗，開拓了視野。同時，隨著技術掌握的日漸成熟，根據(jù)工作要求，完成對各供電營業(yè)所送來的電能表的校驗工作。
在電度表接線方面，我迅速的掌握了各種電能表的不同的接線方式，并很快的應用于實踐。尤其是在為變電所的出口表進行定換的工作中，不但要根據(jù)其電能表的種類確定其接線方式，還要遵守嚴格的操作順序，切不可因一時的方便違反了應該遵循的規(guī)則，否則一定會危害作業(yè)人員的人身安全，也使我又一次的感受到了技術的嚴謹性，學會了遵循技術章程的必要性。
實踐期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是供電客服人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！
人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
短短的一周實踐很快就過去了，在這短短的一周中，我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標！
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