勤工儉學(xué)學(xué)生辭職報(bào)告
勤工儉學(xué)是一邊求學(xué)讀書，一邊工作、勞動(dòng)，是大學(xué)生經(jīng)常參加的實(shí)踐活動(dòng)形式之一。本文將介紹勤工儉學(xué)學(xué)生辭職報(bào)告。
勤工儉學(xué)學(xué)生辭職報(bào)告：
尊敬的圖書館各位老師：
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我以這樣的形式向你們表達(dá)最深的敬意和謝意，并申請(qǐng)辭職。辭職完全是由于我個(gè)人的原因，我覺(jué)得該為我兩年的圖書館生活劃上完整的句號(hào)了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責(zé)，并在心中默默地向圖書館惜別。當(dāng)然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現(xiàn)更多的將是我學(xué)習(xí)和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學(xué)生們提供越來(lái)越多的服務(wù)。
在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷與照顧。可以說(shuō)，圖書館在我最困難的時(shí)候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應(yīng)過(guò)來(lái)，并不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。圖書館簡(jiǎn)直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學(xué)習(xí)上和精神上的。最后，無(wú)論多么不舍得，孩子長(zhǎng)大了終究是要離開父母的，他必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)生活。而我，也終究要學(xué)會(huì)面對(duì)離別。
各位老師，可能有點(diǎn)辜負(fù)你們的期待了，你們都希望我能做完這個(gè)學(xué)期，但我卻在此時(shí)退出，為此我深感歉意。實(shí)因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開，圖書館學(xué)生工已經(jīng)順利地實(shí)現(xiàn)了級(jí)際替換，我也應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給更需要的人。
此致
敬禮!
【勤工儉學(xué)的前景】
勤工儉學(xué)將不僅幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力，順利完成學(xué)業(yè)，而且使他們把握在勤工儉學(xué)過(guò)程中帶來(lái)的`契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、凝聚創(chuàng)造能力，為將來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義的棟梁之才。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段，作為社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，早已得到并將一直得到國(guó)家政府和教育職能部門以及高校的高度重視，將成為高校大學(xué)生的自覺(jué)行為，具有樂(lè)觀的前景。
1、組織形式由被動(dòng)、零星、自發(fā)轉(zhuǎn)向主動(dòng)、規(guī)范和整體化。隨著教育體制、畢業(yè)生分配制度的改革以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生需要具備較高的素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力，才可被社會(huì)、企業(yè)認(rèn)可。隨著全國(guó)高校大學(xué)生各類創(chuàng)業(yè)大賽的成功舉辦，日益紅火的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽已被大學(xué)生所關(guān)注，但真正具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生畢竟為數(shù)不多，更多的學(xué)生要想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷實(shí)踐才能具備這樣的能力。由此可見，勤工儉學(xué)的良性循環(huán)將為大學(xué)生提供這種實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，它也必須有政府與高校相對(duì)統(tǒng)一的組織上、環(huán)境上、模式上的保障，能使同學(xué)們?cè)诔錆M生機(jī)的校團(tuán)吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)通過(guò)實(shí)踐獲得成長(zhǎng)的能力，全面增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力。在這種情況下，勤工儉學(xué)將日益成為大學(xué)生步入社會(huì)的必經(jīng)階段，社會(huì)化、規(guī)范化的發(fā)展也必然是不可逆轉(zhuǎn)的。隨著我國(guó)已加入WTO的大環(huán)境，有92%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生將會(huì)以誠(chéng)信提供服務(wù)，只有規(guī)范的勤工儉學(xué)組織才受供需雙方的歡迎;也有78%的人認(rèn)為勤工儉學(xué)將從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，從“立足校園”轉(zhuǎn)向“面向社會(huì)”。因?yàn)樾@的需求有限，校外的社會(huì)需求量將會(huì)不斷加大。
2、類型上由家教和簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)向與大學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的多樣性發(fā)展。家教往往是同學(xué)們的首選，因家教的收入相當(dāng)高，一般是2小時(shí)30一50元不等，家教的時(shí)間也比較自由，容易調(diào)整。但隨著各大高校向多學(xué)科性或綜合性方向的發(fā)展，廣大學(xué)生知識(shí)面廣，文理兼修，企事業(yè)單位青睞大學(xué)生，因此可能會(huì)提供多樣的、不同形式的、不同要求的崗位。如促銷、企劃、宣傳、電腦設(shè)計(jì)、公關(guān)、禮儀、網(wǎng)頁(yè)制作、心理咨詢等。屆時(shí)同學(xué)們將會(huì)有更大的選擇余地，那么選擇與本專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)將大大增加。
3、目的上由單純?cè)黾邮杖朕D(zhuǎn)向提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。從任何一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)看，一個(gè)共同的觀點(diǎn)便是：富國(guó)不養(yǎng)懶漢。他們國(guó)家的大學(xué)生非常懂得自食其力，務(wù)實(shí)已成為他們的習(xí)慣準(zhǔn)則，他們將勤工儉學(xué)視為素質(zhì)鍛煉的有效途徑。我國(guó)老一輩革命家在20年代初遠(yuǎn)涉重洋到歐洲勤工儉學(xué)，相當(dāng)一部分后來(lái)成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)人，這也部分受惠于勤工儉學(xué)過(guò)程中的素質(zhì)磨練。因此高校的勤工儉學(xué)，將不僅是獲取與增加經(jīng)濟(jì)收入，而應(yīng)與素質(zhì)教育相結(jié)合，使同學(xué)們?cè)谇诠�學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉，不但不影響學(xué)習(xí)，而且還可以互為補(bǔ)充。在教育適應(yīng)改革開放環(huán)境的客觀要求下，在培養(yǎng)未來(lái)人才的客觀要求下，在高校幫困體制改革的客觀要求下，勤工儉學(xué)工作將會(huì)朝素質(zhì)化、育人化的方向發(fā)展。
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