成語英雄匯導學案范文
學習目標：
1. 讀準、理解、并能運用已學的成語。
2. 學會自己學習、查找、搜集。
3. 加深對“成語”文化的理解，從而激發(fā)學生學習成語的興趣與熱情。
課前準備：
1、本次學習活動，以“近五天內(nèi)積累的60條成語”為依據(jù)，可以加大60條的彈性。
2、準備時，組長、組員都要本著三個原則來進行：
1）、不脫離課本。
2）、不脫離叢書。
3）、要讓全體學生愛學愛說、樂學樂說，還能增加課堂的趣味性。
3、形式不限。
學習過程：
�。ㄒ唬┲R素養(yǎng)展示。
以背誦為檢測手段，或成語接龍，或齊背，或提問等形式來檢測學生六十條、甚至更多條成語的.背誦情況。
（二）分享學習成果。
小組自己確定“工作項目”。以小組為單位、組長為核心，各小組通過分工、合作、查閱、自學等方式來完成本組的學習任務(wù)。
1.認 并理解成語。
1）組內(nèi)自由發(fā)言。
2）其他同學適時對發(fā)言者進行點評或補充。
3）當堂檢測
2.讀 并選擇成語。
選擇課文或叢書中的片段帶有多個成語的句段來誦讀，若能說出選擇的理由更好。
當堂檢測：
寫 并運用成語。
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