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      學(xué)校慶祝國(guó)慶活動(dòng)方案

      時(shí)間:2022-10-22 19:35:08 策劃書(shū) 我要投稿
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      2014年學(xué)校慶祝國(guó)慶活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)主題:“祖國(guó),我為你驕傲;雅小,我為你自豪!”

        二、活動(dòng)時(shí)間:2014年X月X日

        三、活動(dòng)內(nèi)容:

        1、低年級(jí):“祖國(guó),我為你驕傲;雅小我為你自豪”童謠說(shuō)唱比賽?梢愿鶕(jù)班級(jí)的情況,由班主任從班中選擇組隊(duì)學(xué)生,人數(shù)根據(jù)情況自定(不少于10人)。為了豐富童謠的表現(xiàn)形式,充實(shí)內(nèi)容,活躍氣氛,在童謠誦讀時(shí)可以采用分角色、加動(dòng)作、配音樂(lè)等不同形式,將表現(xiàn)和創(chuàng)新和諧地結(jié)合。時(shí)間是3~5分鐘。

        2、中年級(jí):“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班”紅歌大合唱比賽,以齊唱、合唱為主要表現(xiàn)形式,演唱作品可以根據(jù)藝術(shù)作品的內(nèi)容進(jìn)行合理的創(chuàng)編。以班為單位組成合唱隊(duì),人數(shù)不少于20人。

        評(píng)分:要求符合主題、健康向上,整齊合拍、音準(zhǔn)到位,精神飽滿、真摯感人,服裝統(tǒng)一,組織紀(jì)律好,上下場(chǎng)快靜齊,各班設(shè)指揮一名,限由本班學(xué)生擔(dān)任,如有特色,可酌情加分。

        3、高年級(jí):“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班”集體詩(shī)朗誦比賽。以班為單位,人數(shù)不少于20人。詩(shī)歌內(nèi)容健康向上,圍繞“祖國(guó),我為你驕傲;雅小,我為你自豪”開(kāi)展,以音詩(shī)畫的形式,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

        四、活動(dòng)形式:(見(jiàn)下表)

        年段組

        地點(diǎn)

        形式及內(nèi)容

        負(fù)責(zé)人

        輔導(dǎo)員

        低年級(jí)

        音樂(lè)教室

        童謠集體誦讀比賽

        (行為規(guī)范、文明禮儀)

        中年級(jí)

        多功能教室

        集體大合唱比賽

        (愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班)

        高年級(jí)

        籃球場(chǎng)

        集體詩(shī)朗誦比賽

        (愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班)

        五、活動(dòng)要求:

        1、一――六年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一穿著整齊,最好是校服。

        各中隊(duì)長(zhǎng)在活動(dòng)開(kāi)始前到隊(duì)室領(lǐng)中隊(duì)旗。

        2、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律禮儀教育,注意會(huì)場(chǎng)秩序,給予同伴喝彩,爭(zhēng)取組織獎(jiǎng)。

        3、比賽要求全員參賽。

        4、各年段組獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。最佳組織獎(jiǎng)1名(按二等獎(jiǎng)計(jì))。

        5、具體分工:

        各年段比賽活動(dòng)由級(jí)部主任全權(quán)負(fù)責(zé):安排主持人,評(píng)委評(píng)分,當(dāng)日分會(huì)場(chǎng)組織,各班節(jié)目串聯(lián),主持詞的撰寫。大隊(duì)部提供輔導(dǎo)小主持人的培訓(xùn)。

        攝影負(fù)責(zé)人:

        整體統(tǒng)籌:

        6、活動(dòng)結(jié)束后,將活動(dòng)材料整理交至大隊(duì)部,各年級(jí)組并負(fù)責(zé)場(chǎng)地的衛(wèi)生打掃。

        7、資料收集。整理材料(活動(dòng)程序,童謠、朗誦、歌曲文稿一份A4紙)上交少先隊(duì)。

      http://jzcjspjx.com/

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