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學校關(guān)于清明誦讀比賽方案（通用6篇）
為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的學校關(guān)于清明誦讀比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校清明誦讀比賽方案 1
中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和運用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案：
(一)、活動目標
以“誦讀中華文化經(jīng)典”教育活動為抓手，深入開展民族精神教育和生命教育，通過開展中華經(jīng)典誦讀活動，形成濃烈的以“誦讀經(jīng)典美文，營造書香新小”為重點的讀書、學習、活動氛圍，使學生在記憶力最佳時期，以最便捷的方式獲得經(jīng)典的基本修養(yǎng)，幫助學生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。同時在沒有較大壓力的.情況下，提升學生熟練駕馭語文學習的能力，提高學生識字能力，啟迪學生的情感，開發(fā)學生智力。使學生逐步明了做人與做事的道理，學會和諧、友善地與人相處，待人接物彬彬有禮。努力提高小公民道德建設(shè)的實效，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
(二)、活動要求
1、保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
2、廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。
3、各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
4、各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
5、各班要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。
(三)、組織領(lǐng)導
中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。全體教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實干，確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立新開小學“中華經(jīng)典誦讀”活動領(lǐng)導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
(四)、誦讀內(nèi)容
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀文庫》、《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和精選的神話故事，寓言故事等。
年 級 內(nèi) 容
一 年 級 《三字經(jīng)》《中華經(jīng)典誦讀文庫》
二 年 級 《弟子規(guī)》《中華經(jīng)典誦讀文庫》
三 年 級 《三字經(jīng)》《論語》《中華經(jīng)典誦讀文庫》
四 年 級 《三字經(jīng)》《唐詩三百首》《中華經(jīng)典誦讀文庫》
五、 六年 級 《三字經(jīng)》經(jīng)典美文《中華經(jīng)典誦讀文庫》
(五)、活動安排
1、參賽對象
獨山鎮(zhèn)新開小學學生
2、比賽程序
(1)、初賽
各班定期組織各種形式的誦讀競賽活動，營造濃厚的文化氛圍，爭創(chuàng)書香班級。初賽由各班自行組織進行。要在全體學生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進行初賽，確定預賽參加對象，并于3月25日前把預賽報名表(每班3名選手)上交到教導處。
(2)、預賽
預賽由學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：3月28日下午放學后。
由學校組織評委會按年級評出參加決賽的選手。(一年級4名、二年級4名、三年級3名、四年級3名、五年級3名、六年級3名)
(3)、決賽
決賽由學校統(tǒng)一組織進行。全校學生參加。地點：六霍起義紀念塔下廣場。時間初定為：4月2日上午
3、比賽規(guī)則
(1)、抽簽決定出場順序。
(2)、誦讀作品自選，但必須是中華文化經(jīng)典篇目。
(3)、參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音樂由選手自備。
(4)每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)
(5)、評分標準：比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
c.語言技巧(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;
d.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
(六)、具體現(xiàn)場安排
總指揮：
具體負責人：
負責隊旗、校旗人員安排：
1、總負責：
2、隊旗：從六(1)班抽1人。
3、校旗：從六(2)班抽2人
鼓號隊帶隊人員：
攝像人員：
主持人：
串詞供給者：
議程編寫者：
隊列次序安排：
(七)朗誦決賽具體安排
1、選手培訓：各班班主任
2、評委人員安排：
3、統(tǒng)分、總分、排名：
4、評分原則：請各位評委對照評分細則，滿分100分。為了公平，去掉一個最高分和一個最低分，剩下求平均分。
5、獎項設(shè)置：
一、二年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名;
三、四年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;
五、六年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、音響負責人：
7、填寫獎狀、獎品人：
8、發(fā)獎人員安排：
9、后勤人員安排：
(八)結(jié)束
帶兩個垃圾桶，學生隊伍離開后，從六(2)班抽幾名同學清掃現(xiàn)場。
(九)注意事項
1、各負其責，確保安全，安全第一。
2、各位班主任教育孩子不允許帶食品，不準亂丟垃圾，不準喧嘩，遵守紀律。做一個文明的觀眾，教育孩子學會鼓掌，確保會場安靜、安全。
3、臺階陡峭，千萬不允許孩子推搡，要教育好孩子，特別是五、六年級學生。請五、六年級班主任，授課教師一定教育好孩子，注意安全，確保安全。
4、服裝統(tǒng)一，盡量要求學生穿秋季校服(有校服的班級)。鼓號隊、旗手、敬獻花圈的學生統(tǒng)一戴白手套，穿白鞋。
5、各班班主任一定要抽時間訓練本班，走好路，遵守紀律。
學校清明誦讀比賽方案 2
一、活動主題
“傳承經(jīng)典，緬懷先烈 —— 清明詩詞誦讀”
二、活動目的`
讓學生深入了解清明傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，緬懷革命先烈。
提高學生對經(jīng)典詩詞的誦讀水平，培養(yǎng)文學素養(yǎng)。
增強學生的民族自豪感和文化自信。
三、參賽對象
全體在校學生，分為小學低年級組（1 - 3 年級）、小學高年級組（4 - 6 年級）、初中組和高中組。
四、活動時間及地點
時間：
報名時間：
初賽時間：
決賽時間：
地點：學校禮堂
五、比賽規(guī)則
作品選擇：參賽選手需選擇與清明主題相關(guān)的經(jīng)典詩詞，可對詩詞進行適當解讀和創(chuàng)意演繹。小學低年級組誦讀時間不超過 3 分鐘，小學高年級組不超過 4 分鐘，初中組和高中組不超過 5 分鐘。
評分標準：從誦讀技巧（發(fā)音準確、語調(diào)抑揚頓挫、節(jié)奏把握得當?shù)�，�?40 分）、情感表達（能準確傳達詩詞情感，占 30 分）、舞臺表現(xiàn)（儀態(tài)大方、表情自然，占 20 分）、創(chuàng)意呈現(xiàn)（對詩詞的獨特解讀和演繹方式，占 10 分）四個方面進行評分。
比賽流程：
初賽：選手按抽簽順序依次上臺誦讀，每組選拔前 xxx 名選手進入決賽。
決賽：入圍選手重新抽簽，再次進行誦讀展示，最終評選出各獎項。
六、獎項設(shè)置
每組分別設(shè)一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名，優(yōu)秀獎若干。
對獲獎選手頒發(fā)榮譽證書和獎品，獎品可包括書籍、文具等。
七、活動宣傳
利用學校宣傳欄、校園廣播、班級群等渠道發(fā)布比賽通知和相關(guān)信息。
邀請學校文學社、朗誦社團成員錄制宣傳視頻，在學校電子屏滾動播放。
八、活動預算
場地布置費用：xxx 元（包括舞臺裝飾、音響設(shè)備租賃等）
獎品費用：xxx 元
宣傳費用：xxx 元（海報制作、視頻錄制等）
其他費用：xxx 元（證書制作等）
總預算：xxx 元
學校清明誦讀比賽方案 3
一、活動主題
“緬懷先烈，展望未來 —— 清明現(xiàn)代詩文誦讀”
二、活動目的`
通過誦讀現(xiàn)代詩文，引導學生銘記革命先烈的豐功偉績，傳承紅色基因。
鍛煉學生的語言表達能力和舞臺表現(xiàn)力，提升綜合素質(zhì)。
營造濃厚的校園文化氛圍，促進校園精神文明建設(shè)。
三、參賽對象
初一至高三年級學生，以個人或小組（不超過 5 人）形式參賽。
四、活動時間及地點
時間：
報名時間：
比賽時間：
地點：學校體育館
五、比賽規(guī)則
作品要求：參賽作品需為與清明緬懷先烈、傳承精神相關(guān)的現(xiàn)代詩文，可原創(chuàng)或選用經(jīng)典作品。誦讀時間個人不超過 4 分鐘，小組不超過 6 分鐘。
評分要點：內(nèi)容契合度（緊密圍繞主題，占 30 分）、語言表達（清晰流暢、富有感染力，占 30 分）、團隊協(xié)作（小組參賽時成員配合默契，占 20 分）、舞臺效果（服裝道具合理、表演自然，占 20 分）。
比賽流程：
所有參賽選手 / 小組提前提交參賽作品及個人 / 團隊介紹。
比賽當天按抽簽順序依次上臺誦讀，評委現(xiàn)場打分，評選出獎項。
六、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 6 名，優(yōu)秀獎若干。
為獲獎個人 / 團隊頒發(fā)榮譽證書，一等獎獲得者可獲得平板電腦等電子產(chǎn)品，二等獎獲得者獲得書籍套裝，三等獎獲得者獲得精美文具禮盒。
七、活動宣傳
在學校官網(wǎng)、公眾號發(fā)布活動通知和詳細介紹，定期推送參賽選手風采。
組織班級代表在課間進行活動宣講，鼓勵學生積極參與。
八、活動預算
場地租賃及布置費用：xxx 元
獎品費用：xxx 元
宣傳推廣費用：xxx 元（線上推廣、線下海報制作等）
總預算：xxx 元
學校清明誦讀比賽方案 4
一、活動主題
“親子共誦清明情，傳承文化祭英烈”
二、活動目的
增進親子間的`情感交流，營造良好的家庭閱讀氛圍。
讓學生和家長共同了解清明文化，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。
提升學校與家庭的教育合力，促進學生全面發(fā)展。
三、參賽對象
以家庭為單位，學生需為在校小學生，家長可一方或雙方參與。
四、活動時間及地點
時間：
報名時間：
比賽時間：
地點：學校操場（如遇惡劣天氣，改為室內(nèi)體育館）
五、比賽規(guī)則
誦讀內(nèi)容：選擇與清明相關(guān)的經(jīng)典詩詞、散文或自創(chuàng)作品，突出緬懷先烈、傳承文化主題。誦讀時間不超過 5 分鐘。
評分維度：情感投入（親子間情感真摯，能打動觀眾，占 30 分）、誦讀技巧（發(fā)音、節(jié)奏等準確恰當，占 30 分）、創(chuàng)意表現(xiàn)（如加入情景表演、配樂等，占 20 分）、家庭風貌展示（展現(xiàn)積極向上的家庭形象，占 20 分）。
比賽流程：
報名家庭提交參賽作品視頻進行初審，篩選出 xxx 組家庭進入現(xiàn)場比賽。
現(xiàn)場比賽時，家庭按抽簽順序依次上臺誦讀，評委打分，評選獎項。
六、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎 3 組、二等獎 6 組、三等獎 9 組，優(yōu)秀獎若干。
獲獎家庭獲得榮譽證書，一等獎家庭可獲得家庭旅游套餐，二等獎家庭獲得親子閱讀書籍大禮包，三等獎家庭獲得親子運動器材套裝。
七、活動宣傳
通過家長會、班級群向家長宣傳活動，鼓勵家庭積極參與。
在學校周邊社區(qū)張貼活動海報，擴大活動影響力。
八、活動預算
場地布置費用：xxx 元（舞臺搭建、音響設(shè)備等）
獎品費用：xxx 元
宣傳費用：xxx 元（海報制作、視頻審核等）
總預算：xxx 元
學校清明誦讀比賽方案 5
一、活動主題
“誦讀紅色故事，銘記清明英烈”
二、活動目的
讓學生深入了解革命歷史，傳承紅色基因，弘揚愛國主義精神。
提高學生的口語表達能力和故事講述能力，培養(yǎng)自信心。
激發(fā)學生對紅色文化的興趣，豐富校園文化生活。
三、參賽對象
小學 4 - 6 年級學生，以個人形式參賽。
四、活動時間及地點
時間：
報名時間：
初賽時間：
決賽時間：
地點：學校多功能廳
五、比賽規(guī)則
故事選擇：參賽選手需講述與清明時節(jié)緬懷先烈相關(guān)的`紅色故事，可從歷史資料、革命先輩事跡等方面取材。講述時間不超過 5 分鐘。
評分標準：故事內(nèi)容（主題突出、情節(jié)完整、具有教育意義，占 40 分）、講述技巧（語言生動、表情豐富、肢體語言自然，占 40 分）、舞臺儀態(tài)（著裝得體、站姿端正，占 20 分）。
比賽流程：
初賽：選手提交故事講述音頻進行篩選，每組選出前 xxx 名進入決賽。
決賽：入圍選手現(xiàn)場講述故事，評委現(xiàn)場打分，確定獎項。
六、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 6 名，優(yōu)秀獎若干。
為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書，一等獎選手獲得智能學習設(shè)備，二等獎選手獲得紅色文化書籍，三等獎選手獲得定制文具。
七、活動宣傳
利用校園廣播每天播報紅色故事片段，宣傳活動。
在班級內(nèi)張貼紅色故事海報，鼓勵學生積極報名。
八、活動預算
場地布置費用：xxx 元
獎品費用：xxx 元
宣傳費用：xxx 元（音頻制作、海報張貼等）
總預算：xxx 元
學校清明誦讀比賽方案 6
一、活動主題
“詩意清明，緬懷有我 —— 清明主題創(chuàng)作誦讀”
二、活動目的
激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和文學創(chuàng)作能力。
引導學生在創(chuàng)作與誦讀中深入感悟清明文化內(nèi)涵，緬懷先烈和先人。
展示學生的文學才華，營造濃厚的校園書香氛圍。
三、參賽對象
初中及高中學生，可個人參賽或組成不超過 3 人的小組參賽。
四、活動時間及地點
時間：
報名及作品提交時間：
評審時間：
誦讀展示時間：
地點：學校學術(shù)報告廳
五、比賽規(guī)則
作品要求：參賽作品需為圍繞清明主題創(chuàng)作的.詩歌、散文等文學作品，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)對先烈的緬懷、對清明文化的理解等。作品需原創(chuàng)，未在公開平臺發(fā)表過。誦讀時間個人不超過 5 分鐘，小組不超過 7 分鐘。
評分依據(jù)：作品質(zhì)量（主題鮮明、語言優(yōu)美、富有創(chuàng)意，占 50 分）、誦讀表現(xiàn)（準確傳達作品情感，誦讀技巧嫻熟，占 40 分）、團隊協(xié)作（小組參賽時配合默契，占 10 分）。
比賽流程：
參賽選手 / 小組提交作品及創(chuàng)作說明，由專業(yè)教師組成評審團進行初審，選出優(yōu)秀作品進入誦讀展示環(huán)節(jié)。
入圍選手 / 小組現(xiàn)場誦讀作品，評委打分，評選獎項。
六、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎 3 組（名）、二等獎 6 組（名）、三等獎 9 組（名），優(yōu)秀獎若干。
獲獎選手 / 團隊獲得榮譽證書，一等獎獲得者可獲得平板電腦及文學創(chuàng)作輔導課程，二等獎獲得者獲得優(yōu)質(zhì)書籍及寫作指導資料，三等獎獲得者獲得精美筆記本及文具套裝。
七、活動宣傳
在學校文學社、創(chuàng)意寫作社團開展活動宣講，鼓勵成員積極參與。
在學校官網(wǎng)、公眾號發(fā)布活動信息及優(yōu)秀作品選登，吸引更多學生關(guān)注。
八、活動預算
評審費用：xxx 元（邀請專業(yè)教師評審）
獎品費用：xxx 元
場地布置及宣傳費用：xxx 元（場地裝飾、線上推廣等）
總預算：xxx 元
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