關(guān)于比喻修辭手法的研究報(bào)告

　　在日常生活和工作中，報(bào)告十分的重要，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于比喻修辭手法的研究報(bào)告，歡迎大家分享。

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，可以使文章更加生動(dòng)形象、文采飛揚(yáng)。比喻，就是我們常用的一種修辭手法。那么，什么時(shí)候發(fā)明的比喻呢？比喻分為多少種呢？比喻有什么作用呢？最近，我開(kāi)始了一次關(guān)于比喻修辭的研究之旅。

　　二、研究方法

　　1、從網(wǎng)上查詢(xún)關(guān)于比喻的資料。

　　2、詢(xún)問(wèn)老師、長(zhǎng)輩等身邊的人。

　　3、查閱有關(guān)比喻修辭的一些書(shū)籍。

　　三、資料整理

　　1、比喻的起源

　　比喻，也稱(chēng)譬喻。始于先秦，俗稱(chēng)打比方，是一種古老的修辭手法，也是常用的一種修辭手法。比喻，就是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物，來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，源自于觀物取象的認(rèn)知方式。比喻的名稱(chēng)，最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)。大雅。抑》，其中有“取譬不遠(yuǎn)，昊天不忒”的詩(shī)句。春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家開(kāi)始對(duì)比喻進(jìn)行研究。到南朝梁代，文學(xué)家劉勰的《文心雕龍》有專(zhuān)篇對(duì)比喻進(jìn)行了全面、精辟的論述。到了明、清，出現(xiàn)了明代學(xué)者徐元太、清代學(xué)者呂佩芬等關(guān)于比喻的專(zhuān)著，使比喻的研究得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2、比喻的分類(lèi)

　　比喻的基本類(lèi)型有三種：明喻、暗喻、借喻。變化形式有九種：博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴(kuò)喻、較喻、回喻、互喻、曲喻等。

　�。�1）明喻：明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)。比喻詞一般有“像”、“好像”、“好似”、“仿佛”等。

　　如：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！洞骸分熳郧�

　　（2）暗喻：暗喻是本體、喻體都出現(xiàn)。兩者之間用“是”、“就是”、“成了”、“成為”、“變成”等比喻詞連接的一種比喻。

　　如：母親��！你是荷葉，我是紅蓮！《荷葉·母親》冰心

　�。�3）借喻：借喻是本體、比喻詞都不出現(xiàn)，用“喻體”代替“本體”的一種比喻。

　　如：風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)了，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”《三棵黃杏樹(shù)》葉圣陶

　　3、比喻的作用

　　用比喻來(lái)對(duì)某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可以使事物更加生動(dòng)、形象、具體可感。以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使文章語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。還可以使深刻的、抽象的道理，淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)，化繁為簡(jiǎn)。

　　四、研究結(jié)論

　　1、比喻，始于先秦，源自于觀物取象的認(rèn)知方式。

　　2、比喻有很多種，最常用的是明喻、暗喻和借喻。

　　3、運(yùn)用比喻可以使文章更加生動(dòng)形象、文采飛揚(yáng)。